专题：最美好的礼物教学设计
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《最美好的礼物》教学设计
《最美好的礼物》教学设计 教学目标 1.知识与技能: (1)正确认读4个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)读懂课文内容，从字里行间
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最美好的礼物_教学设计
7.《最美好的礼物》教学设计 第二课时 教学目标： 1、围绕保罗两次猜错，仔细品味重点语句。从字里行间感受小男孩儿美好的心灵。 2、凭借语言材料，体会“给予比接受更令人快乐”
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《最美好的礼物》教学设计
《最美好的礼物》教学设计 合作路小学 毕玎107 教学目标 1.知识与技能: (1)正确认读4个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)读
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《最美好的礼物》教学设计
《最美好的礼物》教学设计 一、教材分析 这是冀教版六年级上册第二单元的一篇课文，这一单元的主题是“牵手亲情，唱响关爱”。本课为我们讲述了一个美好的故事。在快到圣诞节的
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最美好的礼物
这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天，保罗从他的办公室出来时，看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。保罗饶有
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最美好的礼物专题
《最美好的礼物》教学设计 《最美好的礼物》是冀教版六年级上册一篇自读课文。本单元主题是“人间真情”。本课将继续围绕这一主题，引导学生多读、多想、多体会，体会文章的写
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最美好的礼物
冀教版六年级上册《最美好的礼物》教案设计 最美好的礼物【教材分析】这篇课文讲述了一个美好的故事。在快到圣诞节的时候，保罗偶然结识了一个小男孩，在短暂的相处中，保罗两次
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《最美好的礼物》教案
《最美好的礼物》教学设计 《最美好的礼物》是冀教版六年级上册的一篇课文。本单元主题是“人间真情”。本课将继续围绕这一主题，引导学生多读、多想、多体会，体会文章的写作
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《最美好的礼物》说课稿（范文）
《最美好的礼物》说课稿 尊敬的领导、各位老师大家好，我是来自沙河市第二小学的常艳霞。下面我开始我今天的说课。 (一)、说教材： 《最美好的礼物》是冀教版六年级语文上册第
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最美好的礼物教学反思（推荐5篇）
《最美好的礼物》教学反思 今天我所讲授的这一课，作为重点内容是学习保罗两次猜错小男孩的想法，要求同学们反复朗读这两部分，可以更好地把握课文，提高其理解能力。语文新课程标
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7最美好的礼物 教案
7 最美好的礼物 教学目标： 1、通过自主学习正确认读四个要求会认的字，掌握六个要求会写的生字。 2、围绕保罗两次猜错，仔细品味重点语句。从字里行间感受小男孩儿美好的心灵。
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穷人最美好的礼物成全一棵树教学反思
1.《穷人》反思 《穷人》一课成功地塑造了桑娜，渔夫感人的形象。讴歌了穷人那宁愿自己吃苦也要帮助别人的思想品质。在教学中，我遵循小学生由感性到理性，由浅入深的认知规律安
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《最美好的礼物》高效课堂 说课稿
《最美好的礼物》说课稿 尊敬的领导、各位老师大家好，今天我说课的题目是《最美好的礼物》。 (一)、说教材： 《最美好的礼物》是冀教版六年级语文上册第二单元第 7课，第二单元
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礼物教学设计（精选合集）
第一课时课时目标：1初读课文，认识诗中有关字、词。2有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望。导学过程：一导课激趣，揭示课题：同学们，你们
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《礼物》教学设计之一
一、教材分析：《礼物》是北师大新世纪版教材第六册中的一篇课文，描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物，从中学会了知识、懂得了道理。本文以诗歌的形式，语言浅显、易懂
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礼物教学设计
17 礼物 教材分析： 《礼物》这篇课文，全文都是短句，凝练而含义深刻，耐人寻味。课文不断给人留下悬念，让人去想象，去思考，并在文末揭示谜底，这件礼物就是微笑。这位送礼物的人，原来
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礼物教学设计
礼物教学设计 礼物教学设计 1 活动目标：1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述
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《礼物》教学设计之三
教学目标：1、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解诗的内容，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。教学重难点：通过诗句体会诗歌所表达的感情。教学课时：2课
