专题:怎么培养语文尖子生
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尖子生培养
班级培养尖子生的措施
扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略=尖子生成功增值
在尖子生的培养方面,从以下几方面入手.
一、 非智力因素的培养
1. 学习动机的培养.
在这方面我们不 -
浅谈尖子生培养
浅谈尖子生培养
几年来,承蒙领导厚爱和同志们的大力支持,带了几届尖子班,不敢说有什么经验,但和尖子生的近距离接触倒是有一些体会,现谈谈自己的体会,以便与大家共勉吧!
如今,培养尖 -
尖子生培养
1.班主任老师要积极了解班级各方面情况,筛选出班级第一梯队学生(大约10—15人),按成绩结合实际情况分成若干尖子生学习互助小组,每组四到五人,组内学生相互帮助,相互借脑,共同提高,发
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如何培养尖子生
如何培养尖子生
吴娣兰
一、树立远大理想
高尔基说过:“一个人努力的目标越高,他的才能就发展的越快”。让学生在开始就有远期目标,每一阶段确定多个近期目标。
二、培养良好心 -
关于尖子生培养(精选)
关于尖子生培养
一、重视尖子生之间的“共生效应”
尖子生对班级形成浓重的学习风气、对学生探索良好的学习方法有着潜在的作用,对尖子生,我们总是力求让他们发挥榜样作用的同 -
如何培养尖子生
诸多学校高度重视培养名牌大学学生,特别注重状元、尖子群的产生对学校声誉的重大影响。在此,对如何培养尖子生将我校的做法简要表述如下。
一、特班的成立和较多的思维空间的 -
语文组尖子生培养措施
语文组尖子生培养措施段平
尖子生:齐晓妍、周新悦、蒲红宇、王瑶、李心洁、郭晓英、邴俊元(语文弱)
培养措施:
1、课堂上、作业布置设计开放性的问题,重视尖子生思维能力的巡礼,让 -
培养尖子生工作总结
尖子生培养工作总结 2015——2016(二) 张淑玲 学生是教师的一面镜子。从这个意义上说:尖子生的数量和质量是衡量教师水平的一把尺子。并且教师的教育教学水平只有通过学生以及
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尖子生培养交流材料(★)
各位领导、老师们: 下午好! 首先感谢王校长等领导给我这样一个难得的交流学习机会,虽然还是在自己学校,但心里仍觉惶惶然,梁校长安排我来交流特尖生的培养问题,说实话,在座的既有一
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尖子生培养总结
尖子生培养总结
作为一个班主任,如何培养尖子生的问题是制约我们教学质量的瓶颈。加强尖子生的培养,是我们学校教育教学工作的重中之重,也乃当务之急。今年在县教育局工作方针 -
尖子生培养八招
尖子生培养八招
扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略=尖子生成功增值第一招:目标不宜过高从多拿1分做起
尖子生的培养重在平时,重在细节,重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛 -
尖子生培养八招
尖子生培养八招扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略=尖子生
成功增值
第一招:目标不宜过高从多拿1分做起
尖子生的培养重在平时,重在细节,重在积累。如果要求学生在短时间内突飞 -
尖子生的培养
学习每日对照,你做到了吗
第一招:如何才能多拿一分、多对一题呢?
第一,要养成清算应得而未得的分数的习惯;
第二,要清除屡犯重复错误的毛病;
第三,克服答题不规范的弊端;
第四,改正审 -
培养尖子生工作总结
培养尖子生工作总结张宏荣 尖子生在整个班级中的影响力与号召力往往比较大,对整个班级学风、校风的形成有着不可估量的作用,以下是本学期我班尖子生辅导工作的总结。 一、加强
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尖子生培养总结
尖子生培养总结
一、关心尖子生之间的互相促进
利用学校为包括尖子生在内的学生学法交流的会等各种契机,通过我的介绍和评论,让班级的尖子们进一步认识其他尖子生的优点、特色 -
尖子生的培养
关于尖子生的培养去年我带的班是实验班,高考取得了较好的成绩,下面我从班级管理的角度谈一谈尖子生的培养。
1、营造班级的良好氛围。
个人离不开集体,班风的培养至关重要,必须 -
浅谈尖子生的培养
浅谈尖子生的培养 高州大井中学 叶周华 2011年高考,我所带高三(7)班全班82人,有1人上重点,50人上本科,81人上专科,其中黎子刚同学以总分592分获得了农村中学理科总分状元,黎子刚以
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培养尖子生工作总结
培养尖子生工作总结
张宏荣
尖子生在整个班级中的影响力与号召力往往比较大,对整个班级学风、校风的形成有着不可估量的作用,以下是本学期我班尖子生辅导工作的总结。
一、加