专题：晏子使楚教案设计
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人教版晏子使楚教案设计
人教版晏子使楚教案设计 导语：《晏子使楚》是一篇历史故事，行文简洁，语言巧妙，逻辑严密，充满艺术的魅力。下面是小编为您整理的教案，欢迎阅读。 第一课时 1、师：距今二千多年前，我国
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《晏子使楚》
《晏子使楚》教学设计 一、教学目标 1．会认8个生字，会写14个生字。能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。 2．分角色朗读课文。 3．了解晏子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱
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《晏子使楚》
《晏子使楚》教学设计 河滨小学 杨君 （存在问题：语文学习情境没有很好的建立起来，让学生在情境中朗读、体会楚王如何侮辱，晏子如何反驳，这样晏子的才德才会更加容易被学生理解。
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《晏子使楚》（汇编）
《晏子使楚》复习教案
张玉凤
复习目标：
1、 知识目标：掌握文中重点字词句的翻译，巩固文章的主要内容。
2、 能力目标：培养学生的阅读分析能力。
3、 情感目标：进一步体会晏子高 -
晏子使楚第二课时教案设计
11、晏子使楚第二课时学习目标：1、 分角色，有感情地朗读课文。2、 理解课文内容，了解晏子和楚王三次斗智的经过，知道晏子是用什么方法反驳楚王的。3、 体会晏子能言善辩的才能和
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《晏子使楚》小学教案设计5篇范文
教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词。3、能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出
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11《晏子使楚》教案设计（写写帮整理）
11 晏子使楚 教案设计 设计说明 《语文课程标准》强调：应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。鉴于此，本课教学设计采用
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晏子使楚课本剧
《晏子使楚》课本剧 旁白：春秋战国时期，群雄逐鹿，诸侯纷争，这是一个中华民族智慧闪烁的伟大时代，造就了诸子百家和无数的智慧之星，勇武之士。晏子就是其中一位。晏子字平仲，名婴。
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晏子使楚剧本
晏子使楚剧本 时间：春秋末期地点：楚国 人物：晏子（王泓霖）门卫（闫旭）楚王（竺润芃）大臣（任祥）旁白（孔维铎） ﹝春秋末期，齐国和楚国都是大国。齐桓公和楚庄王表面上彬彬有礼，私底下相互暗暗
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《晏子使楚》剧本
《晏子使楚》剧本 第一幕 时间：春秋战国时期 地点：楚国城门外 人物：晏子（齐国出使楚国的大臣）、楚王、接待晏子的人。［在晏子出使楚国的前几天，楚王知道晏子身材矮小， 就叫人在城门
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《晏子使楚》说课稿
《晏子使楚》说课稿.txt如果我穷得还剩下一碗饭 我也会让你先吃饱全天下最好的东西都应该归我所有，包括你！！先说喜欢我能死啊?别闹，听话。有本事你就照顾好自己，不然就老老实实地
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晏子使楚剧本
《晏子使楚》课本剧剧本 第一幕 旁白： 公公：上朝了！ （音乐响起，俩侍卫架着楚王上场） 楚王：停停停。宣旨 公公：大王有旨，今日早朝，有事快报，无事退朝（佯装睡着） 大臣：大王万岁万岁万万岁，臣
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晏子使楚(课本剧)
晏子使楚(课本剧) 士兵甲：（上）报——禀报国王，齐国使者晏子已到城外。楚 王：叫他从狗洞进来，哈哈。众大臣齐笑：哈哈哈…… 大臣甲和士兵甲来到小洞外，做出请进的手势。大臣甲：欢迎
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晏子使楚 课本剧
《晏子使楚》 姚燊（晏子)、谭泽兴（楚王）、肖静怡（皇后） 刘宇航（武士）、刘航宇（被楚王安排做戏的犯人） 钟佳音（宫女1扇扇子）、罗名立（宫女2扇扇子）、李添婧（宫女3端杯子） 李坤霖（守门士兵甲）、
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课本剧 晏子使楚
课本剧 晏子使楚 演员出场 解说员介绍演员：晏子 齐王 楚王 齐国大臣甲、乙 楚国大臣甲、乙第一场 悠扬的音乐声响起 旁 白：春秋末年，齐国和楚国都是大国，但楚国比齐国的势力强大
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课本剧晏子使楚
课本剧：晏子使楚 （根据小学语文第十册《晏子使楚》改编） （人物：楚王；晏子；大臣四；太监一；行人一；城门守卫二（一官一兵）；武士二；囚犯一；宫女六； 道具：①王冠②城门③六套桌凳④拂尘⑤六套碗筷
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晏子使楚课本剧
《晏子使楚》课本剧 第一场 开幕：（春秋时期，齐国 ） 齐王：晏子，本王想派你去访问楚国，楚国现在很强大，你争取让楚国和我们结成盟国。 晏子：是的，大王，我一定不负你的重托。（跪地） （楚国大殿
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晏子使楚复习材料★
《晏子使楚》复习材料
一、文章内容
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人
