专题：在山的那边课文教案
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课文在山的那边读后感（通用）[大全]
课文在山的那边读后感（通用7篇）当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的课文在山的那边读后感（通
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《在山的那边》教案
《在山的那边》教案1
《在山的那边》整体感知：这首诗表达了一种信念，表达了一个哲理。诗人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意 -
《在山的那边》教案
1．《在山的那边》
【教学目标 】
1．了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
2．有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。
3．品味作品富有表现力的语言，提高文 -
在山的那边教案
教学过程
课文感知：《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战 -
在山的那边教案
在山的那边
【学习目标】
1、积累词语，初步感知诗歌内容。
2、朗读全诗，感悟诗中的思想感情。
3、 深入诗歌意境，激发学生的理想情怀。
【学习重点】
感知诗歌内容，感悟诗歌思想 -
《在山的那边》教案
《在山的那边》教案1
教学目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把 -
《在山那边》教案（5篇材料）
《在山的那边》教案 教材分析： 这篇课文是人教版初中《语文》七年级上册第一单元第一课。是整个初中阶段语文学习的第一课，本单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩
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＜在山的那边＞教案
《在山的那边》教学设计 惠济乡尚寨初中 王艳华 一、教学目标 ： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐
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在山的那边教案
在山的那边 作者：吴峰 使用时间 年 月 日星期 课时序号 课题 Ⅰ、教学目的： 1、熟练阅读这首现代诗，体会文中作者包含的感情以及所寄托的思想。 2、理解这首诗的结构与线索，正确
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《在山的那边》教案
1.1《在山的那边》教案10 教学目标： 1、朗诵课文，读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、品味重点语句的深层含义。 3、联系生活，感悟人生。领会全诗所阐述的人生哲理。 教学重
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《在山的那边》教案
一、导入新课：
同学们，如果我们不是生活在美丽的青岛海滨，而是生活在大山里，每天抬
头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢？为什么？
今天，就让我们一起来欣赏 -
在山的那边教案
在山的那边
教学目标：
1．要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容，积累词语。
2．反复诵读体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀，把握本诗主旨。
3．深入诗歌意境，涵咏体会“山”和 -
在山的那边 教案
【教学目标】 1.掌握诗歌朗诵的基本要领，力求作到读音、停顿正确，逻辑重音恰当。能根据诗歌思想内容较为准确的读出诗句的语气。 2.了解诗歌借助形象抒发感情的特征。 3.具
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在山的那边教案
《在山的那边》教案 一、教学目标: 知识目标 1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 2.初步了解诗歌常识。了解朗读诗歌的基本要求，反复朗读，做到读音准确，停顿恰当，
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在山的那边教案
在山的那边教案 玉壶中学 毛蔚静 一、教学目标 知识与技能：积累字词，如“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等；学会正确朗读。 过程与方法：在朗读与探讨中领会诗中“山”与“海”的艺术
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在山的那边教案
在山的那边 教案示例 学习目标: 1.体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。 2.深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含
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在山的那边 教案
优质课教案《在山的那边》 教学目标 ： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的
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在山的那边的教案
《在山的那边》 第一课时一、导语设计 每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们
