专题：整十数除以整十数练习
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四年级除以整十数
百师道教育专项练习四年级数学 1.要往灾区运送250袋大米，每辆车能装50袋，需要几辆车才能一次运完？ 2.三名同学分别看同样一本240页的《童话故事》。每天看40页，几天就能看完呢
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三位数除以整十数 教学设计
三位数除以整十数 主备教师： 课时编号： 备课时间： 教学内容：教科书第3-4页。 教学目标： 1、让学生在具体的情境中联系已有的知识经验，探索并掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确
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三位数除以整十数教学反思
三位数除以整十数教学反思 上完了三位数除以整十数之后，看着学生的作业，感受颇多： 一、存在的问题： 1、学生做题时，没有良好的书写习惯，余数忘写，横式答案抄错。 2、有些学生在商和
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整十数加减整十数教案
整十数加减整十数 教学目标： 1、理解整十数加、减整十数的计算方法，并能正确地进行计算。 2、在观察、比较、交流等学习活动中，经历整十数加、减整十数计算方法的探索过程，感受
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整十数加减教案
整十数加减教案1
教学目标1．使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，熟练地进行计算．2．培养学生的迁移能力和计算能力．3．通过教学，初步培养学生的探索精神与合作意识，激发他 -
整十数加减教案
整十数加减教案
整十数加减教案1
教学内容：两位数加减整十数（北师大版小学一年级数学教材P24—25页）教材分析教材首先创设了“青蛙吃害虫”的问题情境，使学生体会加减法的意义。 -
整十数加减整十数教案
教学内容：整十数加减整十数（P62—63例1及做一做，练习十1—3题。） 教学目标： 1、经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的法,并能正确计算。 2、在观察
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整十数加减整十数教案
整十数加减整十数教案 巩赞华 教材说明： 整十数加减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如20+30，计算时想2个十加3个十是5个十，
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整十数加减整十数_教案
《整十数加减整十数》教学设计 一、 教学内容 整十数加减整十数 二、教学目标 1、引导学生理解和掌握整十数加、减的口算方法，并运用所学知识解决实际问题； 2、借助现实生活情
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整十数加减整十数教案
《整十数加减整十数》教学设计 教学内容：人教版课标实验教科书一年级下册第六单元第一节 教学目标：1.运用直观手段，数形结合引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地
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整十数加减整十数教案doc
整十数加减整十数 安丘市凌河镇凌河小学 张国成 教学内容：一年级数学下册“整十数加减整十数” 教学目标： 1．结合数的认识，使学生掌握整十数加整十数的加法和减法。 2．巩固数的
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《认识整十数》教案
教学目标：1、经历数数的过程，体会数的产生和发展。2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位、十
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《整十数加减整十数》说课稿
《整十数加减整十数》说课稿 教师：胡正禄 一、说教材 1、教学内容 九年义务教育六年制人教版实验教材一年级下册第61页主题图、第62页例1以及相应练习。 2、教材分析及地位
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整十数加减整十数教案.doc（推荐）
《整十数加、减整十数》教学设计 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）一年级下册62页及63页练习十一四。 教学目标： 1、经历在实际情景中提出问题并解决问题
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整百整十数除以一位数教学设计
教学设计 教学目标： 1、结合具体情景，感知除法的意义。 2、探索并掌握一位数除整十、整百的口算方法。并内正确的进行计算。 3、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习
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整十数加减整十数的练习课
整十数加减整十数的练习课作者：张美珍 转贴自：本站原创 点击数：1269 整十数加减整十数的练习课 教学目的： 1、通过生活情景教学感受社会知识在生活中无处不在。 2、培养学生数感
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整十数除以一位数的除法教学反思
《整十数除以一位数的除法》教学反思教学目标：1、学会整十数除以一位数的口算方法，并能正确进行口算；2.、经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，培养学生分析概括的能力；3、在
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三位数除以整十数教学设计（共5篇）
三位数除以整十数 茅兰沟中心小学 代明娟 南五十家子学区 马晓光 大 吉 口 小 学 陈 红 教学内容：冀教版小学数学四年级上册第8-9页 教学目标： 1.使学生经历三位数除以整十数
