专题：整十数加减整十数说课
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整十数加减整十数评课稿
整十数加减整十数评课稿 陈家寨小学 李玲琴 今天听了姚芳老师的《整十数加减整十数》，有以下感受： 1、创设情境，激发兴趣 一年级的小学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，针对儿
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整十数加减整十数评课稿
整十数加、减整十数议课稿 普定县猴场乡西北小学 陈芬 今天听了安黎老师的《整十数加、减整十数》，有以下感受： 1.安老师引用智慧桥，有意识地渗透德育教育。创设情境，激发兴趣
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整十数加减整十数教案
整十数加减整十数 教学目标： 1、理解整十数加、减整十数的计算方法，并能正确地进行计算。 2、在观察、比较、交流等学习活动中，经历整十数加、减整十数计算方法的探索过程，感受
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整十数加减教案
整十数加减教案1
教学目标1．使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，熟练地进行计算．2．培养学生的迁移能力和计算能力．3．通过教学，初步培养学生的探索精神与合作意识，激发他 -
整十数加减教案
整十数加减教案
整十数加减教案1
教学内容：两位数加减整十数（北师大版小学一年级数学教材P24—25页）教材分析教材首先创设了“青蛙吃害虫”的问题情境，使学生体会加减法的意义。 -
整十数加减整十数教案
教学内容：整十数加减整十数（P62—63例1及做一做，练习十1—3题。） 教学目标： 1、经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的法,并能正确计算。 2、在观察
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整十数加减整十数教案
整十数加减整十数教案 巩赞华 教材说明： 整十数加减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如20+30，计算时想2个十加3个十是5个十，
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整十数加减整十数_教案
《整十数加减整十数》教学设计 一、 教学内容 整十数加减整十数 二、教学目标 1、引导学生理解和掌握整十数加、减的口算方法，并运用所学知识解决实际问题； 2、借助现实生活情
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整十数加减整十数教案
《整十数加减整十数》教学设计 教学内容：人教版课标实验教科书一年级下册第六单元第一节 教学目标：1.运用直观手段，数形结合引导学生在原有基础上加深对算理的理解，能准确熟练地
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整十数加减整十数教案doc
整十数加减整十数 安丘市凌河镇凌河小学 张国成 教学内容：一年级数学下册“整十数加减整十数” 教学目标： 1．结合数的认识，使学生掌握整十数加整十数的加法和减法。 2．巩固数的
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《整十数加减整十数》说课稿
《整十数加减整十数》说课稿 教师：胡正禄 一、说教材 1、教学内容 九年义务教育六年制人教版实验教材一年级下册第61页主题图、第62页例1以及相应练习。 2、教材分析及地位
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整十数加减整十数教案.doc（推荐）
《整十数加、减整十数》教学设计 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）一年级下册62页及63页练习十一四。 教学目标： 1、经历在实际情景中提出问题并解决问题
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《整十数加减整十数》评课稿[精选五篇]
《整十数加减整十数》评课稿《整十数加减整十数》评课稿1整十数加，减整十数是在10以内加减法的基础上进行教学的，在教学中，缪老师的教学真正体现了“以教师为主导，学生为主体”
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整十数加减整十数的练习课
整十数加减整十数的练习课作者：张美珍 转贴自：本站原创 点击数：1269 整十数加减整十数的练习课 教学目的： 1、通过生活情景教学感受社会知识在生活中无处不在。 2、培养学生数感
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《整十数加减整十数》教学设计
人教版一年级数学下册——教案《整十数加减整十数》教学设计教学内容：整十数加减整十数(P61例1).教学目标： 1.使学生初步理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以
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《整十数加减整十数》教学反思
《整十数加减整十数》教学反思 《整十数加减整十数》教学反思1 本周，学校举行的数学优质课比赛如期进行，此次，我选择了一节计算课《整十数加、减整十数》进行展示。本节课我的
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整十数加减整十数教学目标
教学目标 1、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。 2、在教师和同伴的鼓励下，能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流
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整十数加减整十数-教案5篇范文
教学内容：整十数加、减整十数 教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决
