专题：再塑生命的人案例分析
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再塑生命教学案例
《再塑生命》教学设计案例
陈光杰
教材依据：
《再塑生命》为人教版七年级语文（上）第二单元的第七课
设计思想：
1、感悟莎莉文老师深沉博大的爱心，学习海伦·凯勒自强不息的精神，学 -
再塑生命
导语设计：同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但是还有一些人，他们却生活在没有色彩，没有声音的世界里。对于他们来说，能生存下来已
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再塑生命
《再塑生命》教学案例 这篇文章是八年级下册第一单元的一篇自读课，文章写的是海伦凯勒对往事的回忆，表现了作者对莎莉文老师的崇敬与感激之情，同时也表现了作者求知的热情及艰
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再塑生命
一．《再塑生命》教学前期分析案例观摩与改进
一》 对教学目标的评析《再塑生命》一课的教学目标分析，在以下几个方面值得借鉴：
1.将本课教学目标按照“知识与能力”、“过程与 -
再塑生命
一、对教学目标的分析
（一）值得借鉴的地方：
1、注重从新课改提倡的三维教学目标出发进行分析，教学目标的确定很有针对性，条理清楚，对期望学生达到的目标做了明确规定。
2、过程和 -
再塑生命
《再塑生命》教案 教学目标： 1·知识与能力 （1） 识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 （2） 品味本文清新朴实的语言。 2·过程与方法 （1） 诵读法：引导学生通过速读课文和品
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《再塑生命的人》教学案例
《再塑生命的人》教学案例与反思 教学构想： 本文编在初中语文版七年级上册第二单元，本节核心内容是关于对爱的体验，让学生在成长中领悟爱，体会到我们身边的爱，学习这篇课文学生可
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《再塑生命的人》教学案例
《再塑生命的人》教学案例 李鹏 【教学目标】 (1)理清文章思路,整体把握全文结构。 (2)品味重点语句,体会作者热爱生活、对待生命的积极态度。 【课型选择】 主题展示课 【
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《再塑生命的人》课堂教学案例
《再塑生命的人》教学案例 犁川镇中 陈晋龙 教学构想：以《再塑生命的人》为例，激发学生内心情感，引导学生在联系个人生活实际的基础上进行文本探究，围绕人物形象与写作特色合作
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初中语文《再塑生命》例题分析
例题分析
【例1】“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 精析这道题意在考查学生对文章主题的把握，做题时，先要对全文通读，读中提炼。“再塑生命”从字面意思看，是 -
《再塑生命》分析与评价
分析与评论：
一、对教学目标的分析
《再塑生命》一课的教学目标分析有以下方面值得借鉴：
1、教学目标的分析清晰、有条理，对期望学生达到的目标做了明确规定。
2、注重对学生的 -
再塑生命的人
再塑生命的人 七年级语文备课组 主备人：柳江寿 教学目标: 知识与能力： 1.积累字词，了解海伦•凯勒的生平事迹。 2.理清文章思路，理解人物形象，感悟作者的思想感情。 3.朗读体会
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5再塑生命
八年级上期语文 学科课时教案 课题： 再塑生命 第1课时 执教班级 146班 编写时间2008年3月24 日 执教时间 2008年3月27日 教学目标： 知识和技能: 1．理清文章思路，整体把握全文结
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5.再塑生命
《再塑生命》
备课人 夏显清2013-3-7
学习任务
1.朗读课文,了解形象的人格魅力。
2.品味诗意的语言表现的美好意境。
学习重点
作品所表现的让世人折服的精神力量。
学习难 -
再塑生命教案
《再塑生命》教案
一、 情境导入
今天，我们来仰视一位奇女子，她在一岁零七个月时，突患急性脑充血，不幸成为一个盲聋哑的残疾人。可她竟然通晓英、法、德、拉丁、希腊五种语言。 -
《再塑生命》习题
人教语文八年级下册 第5课
《再塑生命》习题
一、语言的积累与运用。
1．下列书写正确的一项是
A．穿棱困惑不解搓捻不可名状
B．迁徒繁花似锦觅食期期艾艾
C．企盼美不胜收遨游落英 -
《再塑生命》说课稿
《再塑生命》说课稿
各位评委、老师：下午好！
今天我说课的篇目是《再塑生命》，是人教版八年级下册第一单元的第五篇课文。
【说教材】
１、内容分析：
第一单元以人物故事为主，教学 -
再塑生命说课稿
《再塑生命》说课稿
各位领导老师，大家好！我说课的题目是《再塑生命》，下面我将从说课标及重难点、说教材、说学情、说教法、说学法、说课前准备、说教学设计理念、说教学过程
