专题：紫藤萝瀑布教学设计
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《紫藤萝瀑布》教学设计
16 《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标： 1．了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。 2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。 3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物
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紫藤萝瀑布教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 1（余晓琴） 浙江省温州实验中学 【学习目的】 诵读品味，体会写景的精妙和作者的情感，感悟本文所蕴涵的哲理。 【学习重难点】 理解十多年前紫藤萝的遭遇
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计北流市东湖初级中学 李波蓉教材分析《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文，而本文有着宗璞写景散文的一贯风格：积极又含蓄的主题追求，婉曲有致的感情流露，精美的
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 【教学目的】１、学习细致的观察和细腻的描写。 ２、品味一些语句，从文学艺术的角度引导学生思考生命，领悟人生。 ３、学习借景抒情的写法。 【教学重难点】
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紫藤萝瀑布教学设计
紫藤萝瀑布教学设计 教学目的 1．把握文章脉络，理解文章主旨 2．理解本文借物抒情的特点，学习写景状物的写法。 3．自我反思，以积极乐观的态度对待人生。 重点、难点 l．重点：把握文章脉
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 珠海市香洲区南屏中学袁红超 教材解读： 《紫藤萝瀑布》是一篇睹物释怀、借景抒情的优美散文。写作此文时，作者正承受着巨大的悲痛。当她看到曾随人事
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紫藤萝瀑布 教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文，理清文章思路。 2.品味优美生动的语句，感受藤萝的美。 3.联系背景理解文章的主旨，体会作者对人生的独特感受 教学重点：品
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 河北省承德市翠桥学校张英才 教学目标：1、赏析、品味本文的结构美、语言美、思想美。2、锻炼学生的散文阅读能力。 3、人生观教育：面对人生逆境，勇于创
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紫藤萝瀑布 教学设计
紫藤萝瀑布 教学设计 石板冲初中 杨林 知识与能力： 1、把握文章脉络，理解文章主旨 2．学习写景状物的方法，提高观察能力、想象能力和赏析能力 3．掌握借景抒情，托物言志的写作手法
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《紫藤萝瀑布》精品教学设计（定稿）
知识目标：有感情的诵读课文，揣摩词语和句子，理解内容，理解作者感情变化的线索感悟中心。能力目标：学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。情感目标：体会作者对人生的独特感
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《紫藤萝瀑布》教学设计
课堂生成的《紫藤萝瀑布》浙江省嘉兴市平湖市广陈中学 朱昕艳《紫藤萝瀑布》是第一单元的第四篇课文。这一单元的课文写的都是作者对人生的憧憬、体验和思考。我原本想偷懒，
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紫藤萝瀑布教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 学习目标： 1、品味文章含蓄隽永的语言，感受藤萝的美。 2、理解文章蕴含的人生哲理，体会作者对人生的独特感受。 3、学习本文比喻、拟人、对比的修辞方
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 一、教材分析（版本单元、教学目标、教学评价） 二、教学设计 三、教学目标 四、重点难点 五、教学过程（导入，初读课文，精读课文，实践阶段，作业） 六、板书设计
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 把握文章脉络，理解文章主旨。 了解作者含蓄而深沉的思想感情。 2、过程与方法 体会文章托物言志，借景抒情的写法。 学习
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《紫藤萝瀑布》教学设计
三紫藤萝瀑布 宗璞 学习目标 1、有感情地诵读，把握文章脉络，理解文章主旨。 2、体会含蓄隽永的语言，了解作者含蓄而深沉的思想感情。 3、学习写景状物的方法，提高观察力和想像力
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《紫藤萝瀑布》教学设计
学习目标：在诵读、品味语言的基础上感悟花语、感悟生命的价值与意义。 教学过程： 一、导课：今天在这个微冷的天气里，一路上还是看到有花。然后我就在想，其实在我们的日常生活里
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《紫藤萝瀑布》教学设计
《紫藤萝瀑布》教学设计 牡丹江市第四中学张健 【教学目的】 １、知识与技能： 识记本文涉及到的生字词的形、音、义；了解作家作品。 ２、过程与方法： 用恰当的美的语调，语气流畅地朗
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《紫藤萝瀑布》教学设计（推荐）
《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标： 1.有感情地诵读课文，理解内容，理清文章思路。 2.赏析精彩的词语和句子，学习描写景物的方法。 3.体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
