专题：詹天佑优秀课件1
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詹天佑课件完美版
教学过程：出示程序，揭示课题。挂出写有学路指导的小黑板，要求同学们按此步骤进行学习。〔目标明确，步骤清晰地开始新的一课的学习。〕一、审清题目，理解题意师：请同学们边看老师写
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詹天佑课件课堂实录
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。用“争夺”、“争持”各造一个句子。3、了解詹天佑
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铁路之父詹天佑课件
铁路之父詹天佑课件应该怎么设计？课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面小编给大家带来铁路
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人教版詹天佑课件（精选5篇）
《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目，看看下面的人教版詹天佑课件吧！人教版詹天佑课件以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹
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17课詹天佑课件（写写帮推荐）
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”下面是小编整
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《詹天佑》优秀教案
一、教材分析这篇课文写了詹天佑一生中最主要的事迹――主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越的才能，反映了中国人
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詹天佑优秀教案
第二课时 教学目标： 1、 细读课文，学习课文的第4、5、6段。 2、 了解詹天佑开凿隧道使用的方法以及“人”字形铁路的设计方法。 3、 感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力
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詹天佑优秀教案（推荐）
《詹天佑》教学设计 第二课时 （一） 复习导入 1、复习旧知。 1）上节课我们认识了一位了不起的人物是谁？（板书课题）无论历史的车轮走多远，这个名字我们每一个中国人都应该牢牢记住。
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詹天佑读后感[优秀范文五篇]
詹天佑读后感范文（精选8篇）当细细地品读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的詹天佑读后感范文（
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《詹天佑》优秀读后感500字（大全）
最近，我们学习了《詹天佑》这篇课文。它主要讲了，詹天佑在帝国主义者的嘲讽下，在巨大的压力下毅然接受了任务，他不怕困难，坚持不懈，终于有了回报：京张铁路修筑成功了。这是第一条完
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詹天佑优秀教案[精选5篇]
第一课时 一、导语引入，揭示课题1．板书课题“詹天佑”， 2．詹天佑是谁？──京张铁路（板书）的设计施工者。京张铁路修筑于哪一年？（1905年），距现在有多少年了？（一百多年） 3．对于京张铁路来说,
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《詹天佑》优秀教学设计
《詹天佑》教学设计 第一课时 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会詹天佑一丝不苟、身先士卒、脚踏实地、同甘
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优秀教学设计——詹天佑
《詹天佑》 临朐县朐山小学刘业强 一、“我的梦 中国梦”导入 同学们，梦想一直是人类永恒的主题，最近，国家主席习近平同志提出了中华民族伟大复兴的“中国梦”，一时间，“我的梦
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詹天佑的优秀教案
《詹天佑》教学设计 一、教学设计理念： 1、这篇课文围绕“詹天佑是杰出的爱国工程师”这一中心展开，在理解这一中心时，由于当时情况距今较远，学生有理解上有一定难度，因此，课前，让
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《詹天佑》优秀教学反思
我认为，对教学模式的运用，要在“活”字上下功夫。例如我在教学人教版第10册讲读课文《詹天佑》时，我以“自读自悟”教学模式为主，辅之以“导读法”教学模式和“漫谈式”教学模式
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《詹天佑》优秀读后感500字
最近，我读了《詹天佑》这个故事，这短短的一篇文章，我却读了几个小时才读完，读完后，我被詹天佑那种身先士卒、一丝不苟的精神感动了。也被帝国主义者那狂妄自大的丑恶嘴脸感到憎恶
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六上20《詹天佑》教学设计与课件
六上20《詹天佑》教学设计与课件 第一板块：聚焦“突出事迹” 师：这节课我们继续学习《詹天佑》（生齐读课题）。这是一篇写人的文章，如果也有人写一篇文章，题目就叫“蒯威”，你们觉得
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詹天佑
詹天佑
【学习目标】
1．学会11个生字。会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥
