专题:作文讲评空马车
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高中语文材料作文:“空马车”导写及
一.【新题快递】 阅读下面的文字,根据要求作文。 一天上午,父亲邀我到林中漫步,我高兴地答应了。 父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后,问我:“除了小鸟的歌唱之外,你
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讲评作文(范文)
怎样点评作文 点评作文么,首先,看文章的开头和结尾,这是主观感受。 然后,看看第一段(50个字左右)有没有写出或者关于暗示主题的内容。 再看每一小段,就是看看有没有点题,因为文章
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作文讲评
第六期书面表达讲评
佳句欣赏:
1. Opinions are divided on this questions.(祝美娜、张尹泽、谭述、徐媛、佟傲雪)
2. As far as I’m concerned, doing voluntary work is -
作文讲评
作文讲评 讲解内容: 【课堂导入】 设计问题: 例1《语文》必修一第一单元第一课《沁园春·长沙》课后题: 阅读并背诵这首词,注意把握情感与节奏。 例2数学必修一第一单元第一题:集
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作文讲评材料
作文讲评 ——如何让文章的立意更为深刻 “意”是文章的灵魂,“意犹帅也”。这个“意”立得如何,决定着文章的质量。古人云“意在笔先”。写考场作文,要在审清题意的基础上,想一
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作文讲评
作文讲评 托尔斯泰有句名言:“一个人越聪明、越善良,他看到别人身上的美德越多;而一个人越愚蠢、越恶毒,他看到别人身上的缺点也越多。” 也许事物都是相辅相成的,当你用善用美的
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作文讲评
【点评】本题是道材料作文题。通过提炼材料的主要内容,我们发现材料只是叙述了“一个人、两件事”:以句号为分界点,一是“工作”让工作的人有个好身体,二是“工作”让工作的人有
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作文讲评
作文讲评
阅读下面的一则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有两段树根,一段被雕匠雕成了神,一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运:一段被人供奉膜拜,一段成了 -
作文讲评
作 文 讲 评 讲评对象:九年级(1)班全体学生 讲评地点:九年级(1)教室 讲评教师:岑永韩 讲评时间:2014年6月9日 讲评原因:材料作文对审题的要求是很高的。通过审题,分析审察一则材料所表
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材料作文讲评
材料作文讲评“无用与有用”
阅读下面的材料,根据要求。
英国人说,我们宁可失去整个印度,也不肯失去莎士比亚。
乔布斯说,我愿意用我所有的科技,去换取和苏格拉底相处的一个下午 -
作文讲评
习作讲评:我敬佩的一个人
教学目标:
1、通过这次作文讲评,使学生进一步了解好作文的标准是什么,并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使学生进一步认识到修改作文 -
作文讲评
作文讲评
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一商业机器公司的部门经理,因工作细节失误损失了100万美元,沉重的压力使他忐忑不安,精神不振。几天后,董事长约见 -
作文讲评
感恩作文讲评学案 教学目标:1能够审清题目要求,按要求写作 2理清写作顺序,使自己的作文条理清晰 3按中心思想组织素材 【原题再现】 有些人总以为上苍欠他的,父母的呵护、师长
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作文讲评
作文讲评
王宗义这是我们职高二年级开学以来的第一次作文。这次作文,要求同学们根据表达的需要,用恰当的语言写一篇记叙文。记叙文是记述和描写人物、事物或景物,反映社会生活, -
邮递马车教案
六年级音乐12册第二课亚洲弦歌之邮递马车课时教案 胜利五中杨淑萍 课题:《邮递马车》 教材分析: 《邮递马车》是由邱灯志夫作词,古关裕而作曲的日本歌曲,作于1951年,从70年代传入
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教案邮递马车
音乐教案及教学反思《邮递马车》 芗城第二实验小学:曹巧宏 5号 学情分析:学生对音准的把握须加强,理解歌曲,用歌声来表达歌曲情绪也有待提高。 一、教学目标: (一)欣赏、学唱日本
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邮递马车教案
活动目标: 1、学习根据乐曲的性质和情节,设计节奏型,并用简单语音表示。 2、养成看指挥演奏乐器的习惯,巩固用轮奏的方法打击乐器。 活动准备: 1、小铃铛、双响筒、铃鼓。2、乐谱
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《邮递马车》教案
《教 邮递马车 学 设 官庄镇中心中学 刘静 计》 教学目标: 1、在演唱和欣赏活动中,感受亚洲民族、民间音乐的风格特点,喜爱亚洲民族、民间音乐,以正确的态度对待世界多元音