专题：赠汪伦教学设计
-
《赠汪伦》教学设计（最终定稿）
《赠汪伦》教学设计8篇在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？
-
《赠汪伦》教学设计和评析
《赠汪伦》教学案例及评析 十堰白浪经济开发区马路小学 娄金燕 背景描述： 《赠汪伦》是人教版二年级语文上册第六单元25课《古诗两首》的其中一篇古诗。通过叙事：李白乘舟要
-
赠汪伦教学设计
《赠汪伦》教学设计 一、谈话导入，激发诗情。 1、导入：小朋友们，相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗？ 老师还想知道，你为什么喜欢和他做好朋友呢
-
赠汪伦教学设计
《赠汪伦》教学设计 师大附小 宋秀萍 教学目标及重点 1．感悟古诗的意境、感受友情的真挚 2．有感情的朗读、诵读古诗 3．随文识字训练 教学过程 一、谈话导入 同学们，我们每个人都
-
《赠汪伦》教学设计
《赠汪伦》教学设计 《赠汪伦》教学设计1 教学目标：1、引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意。2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。3、掌握学习古诗的
-
《赠汪伦》教学设计
《赠汪伦》教学设计 设计者：走马小学 张长伟 一、设计理念 着眼《小学语文新课程标准》（2011年版）针对第一学段提出的：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体
-
赠汪伦教学设计
活动备课教案 活动内容：《赠汪伦》 活动目标：感悟古诗的意境、感受友情的真挚；有感情的朗读、诵读古诗 活动过程： 一、谈话导入 1．孩子们，相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿
-
《赠汪伦》教学设计
《赠汪伦》教学设计 教学目标：1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。 2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。3懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。 教学重点：
-
《赠汪伦》教学设计
《赠汪伦》教学设计 教学目标： 1、认识个生字，会写3个字。 2、有感情地朗读诗文，了解诗句大意。 3、懂得珍惜友情。 教学重难点： 重点： 指导学生自主识字，有感情地朗读诗文。 难点
-
赠汪伦教学设计
《赠汪伦》教学设计 教学目标： 1、认识个生字，会写3个字。 2、有感情地朗读诗文，了解诗句大意。 3、懂得珍惜友情。 教学重难点： 重点： 指导学生自主识字，有感情地朗读诗文。 难点
-
《赠汪伦》教学设计
《赠汪伦》教学设计 教学目标： 1、引导学生自读古诗，理解字词。 2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊，练习有感情地朗读古诗。 3、掌握学习古诗的一般方法，并学会积累古诗
-
赠汪伦教学设计
《赠汪伦》教学设计 宽平小学 崔秀红 教学目标： 1.通顺、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 2.通过了解古诗背景，感受友情的真挚，有交朋友的愿望。 3.认识13个生字，会写6个生字。
-
《赠汪伦》教学设计doc
赠汪伦 执教：罗燕 知识与技能： 1. 认识7个生字，会写3个生字。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 过程与方法： 通过故事导入，让学生在读、想、品、诵中理解诗的意
-
赠汪伦 教学设计
一导入：同学们,相信你们每个人心中都有自己的好朋友,你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗？你为什么喜欢和他做好朋友呢？好朋友之间就要互相关心,互相帮助,这样才能使你们之间的友情
-
赠汪伦教学设计
《赠汪伦》教学设计 师大附小 宋秀萍 教学目标及重点 1．感悟古诗的意境、感受友情的真挚 2．有感情的朗读、诵读古诗 3．随文识字训练 教学过程 一、谈话导入 1．孩子们，相信我们每
-
赠汪伦教学设计[五篇范文]
赠汪伦教学设计7篇作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的赠汪伦
-
赠汪伦教学设计（5篇范文）
赠汪伦教学设计15篇在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是
-
《赠汪伦》教学设计教学设计 教案
『设计意图』：《赠汪伦》是小学语文人教版二年级上册第25课第二首古诗。它是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中，我们采用计算机辅助教学，借助课文的插图阅读，让学生 在读中悟，
