专题：植物妈妈教学设计
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植物妈妈有办法教学设计
课题：3植物妈妈有办法【教学要求】1.指导学生认识“植、如”等14个认读字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个会写字。重点指导“脚、它、更”三个字的书写。2.指导学
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《植物妈妈有办法》教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计 《植物妈妈有办法》教学设计1 教学目标：1、通过让学生观察朗读，想像以及搜集相关资料，使学生理解课文内容，了解蒲公英，苍耳、豌豆等植物传播种子的方
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植物妈妈有办法教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计 遵化市第六实验小学 赵伟丽 一、教学目标 1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2． 2．指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字，会写
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《植物妈妈有办法》教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计 教学目标：1.认识12个生字，会读15个生词，理解“纷纷”“四海为家”等新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.学生在反复诵读中了解蒲
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植物妈妈有办法教学设计
植物妈妈有办法教学设计 教学目标： 1、知识与能力：会认本课的12个认读生字，会写10个生字，能正确流利地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。 2、过程与方法：
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《植物妈妈有办法》教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计 教学目标： 1、在阅读中认识12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵诗歌2-4自然段。 3、知道植物妈妈有多种不同的传播种子的办法，激发学
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植物妈妈有办法教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计 一、教学目标 １、知识目标：通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。 ２、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成
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《植物妈妈有办法》教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计 一、谜语导入，揭示课题 师：同学们很聪明，很好学，已经认识了许多的汉字，今天老师就考同学们一个字，你们敢挑战吗？（课件出示） 师：这个字谁认识？谁来给它组个
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《植物妈妈有办法》教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计 教养目标：1.复习学过的字词，能正确读准字音。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方
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植物妈妈有办法教学设计[定稿]
《植物妈妈有办法》教学设计（第二课时） 怀化市太平桥小学 曾淑茹 内容简析： 《植物妈妈有办法》是语文S版二年级上册第四单元的一篇课文。本课是一首诗歌，它用充满童趣、极富韵
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植物妈妈有办法教学设计范文
《植物妈妈有办法》教学设计 浒湾中心校 余梦彤 教学目标： 1、会认本课的12个认读生字，会写10个生字，能正确流利地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。
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《植物妈妈有办法》教学设计
教学设计 课二课时 时 信息所属教材目录 冀教版二年级语文上册第六单元 《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法
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《植物妈妈有办法》教学设计
课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介
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《植物妈妈有办法》教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计 【设计理念】 《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言
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《 植物妈妈有办法》教学设计（汇编）
《 植物妈妈有办法》教学设计 鹤壁市淇滨小学胡伟伟 15 《植物妈妈有办法》教学设计 教学目标： 1、 准确认读“旅、啥”等12个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。初
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植物妈妈有办法教学设计
植物妈妈有办法教学设计 [教学目标]： 1、知识与能力：会认本课的12个认读生字，会写10个生字，能正确流利地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。 2、过程与方
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《植物妈妈有办法》教学设计（精选）
植物妈妈有办法 一、教材分析： 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，展示了各种植物传播种子的方法，文章写得生动有趣，语言生动活泼，符合儿童的阅读兴趣，易于学生理解。课文运
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《植物妈妈有办法》教学设计
《植物妈妈有办法》教学设计 执教：梁帼暖 学习目标： 1、会认12个生字，会写10个字。 2、能正确、流利地朗读、背诵课文。 3、使学生掌握理解自然段（节）的方法。 4、在理解课文内容
