专题：作文指导叙事的详略
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作文指导——详略得当
盱眙县实验中学七年级（上）语文学案作文指导在双休日里 主备人：赵善勇 审核人：盛 夏 七年级（ ）班 姓名_________ 【作文题目】 经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的。
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叙事详略得当 教案
详略得当，浓淡相宜 ——记叙文写人记事文章如何安排详略 上课老师：张加兰 教学目标： 1. 明确记叙文中什么是详写，什么是略写； 2. 结合已学文章，说说记叙文中详略安排的依据； 3. 学
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叙事要详略得当学生作文
叙事要详略得当 导入新课：法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎
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叙事要详略得当教案
叙事要详略得当 教学目标： 1、掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。 2、掌握详略的原则。 3、学会根据写作需要详略互换。 4、根据所学的方法进行修改文章。 教学重点： 掌握
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叙事作文指导[精选]
小学生叙事作文写作指导 叙事作文指导——写清事情的“六要素” 叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我
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叙事作文指导
叙事作文指导——表达自己的真情实感
我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话„„”强调的就是作文要讲究“真实”。
如果写自己有感受的事，就容易写得生 -
叙事要详略得当 学生用
叙事要详略得当 导学案 教学目标： 1、 掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。 2、 掌握详略的原则。 3、学会根据写作需要详略互换。 4、根据所学的方法进行修改文章。 教学
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叙事要详略得当 教案（优秀范文5篇）
叙事要详略得当 【教学目标】 1．树立中心意识，探讨有详有略叙事的方法 2．能够运用方法使文章详略得当 【教学重点】掌握三种安排详略的方法 【教学难点】能够运用方法使文章详
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作文详略5.9
一、导入新课 法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双
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叙事作文指导（精选5篇）
记事作文指导
（一）知识指导
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。
写 -
叙事作文指导（5篇）
叙事作文指导（1）——选择恰当的叙述方式
叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述 -
八年级语文《叙事要有详略》教学设计五篇范文
八年级语文《叙事要有详略》教学设计作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
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小学叙事作文指导（推荐阅读）
小学叙事作文指导
1.叙事作文指导之中心要明确我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平 -
叙事作文的写作指导
叙事作文的写作指导
用文字把事件的前后经过记载下来的文章叫叙事文。写叙事文是小学阶段非常重要的作文训练项目。小学生写的这类文章一般都是用一件事或几件事来表达文章 -
叙事类作文写作指导
叙事类记叙文的写作
班级____ 姓名___
学习目标：
1.熟练掌握表示时间的连接词；
2.熟练运用一般过去时描写过去发生的事；
3.能针对发生的事情谈谈自己的感受；
学习过程：
一．短文填 -
小学生叙事作文方法指导
小学生叙事作文写作指导 叙事作文指导——写清事情的“六要素” 叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我
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2单元作文《有详有略 详略得当》作文指导
作文教案： 有详有略 详略得当 备课人：史继锋 学习目标： 1.写文章做到有详有略、详略得当。 2、围绕中心，恰当选材，做到详略得当。 学习重点：写文章做到有详有略、详略得当。 学习
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中考作文----详略得当
中考作文----详略得当
一、 依据文题定详略。题目确定了写作的重点，而大多数同学的审题不认真导致重点不突出，重点即是要详写的地方。比如“我的学习乐趣”这个文题，重点是学习
