专题：自相矛盾教学课件
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《自相矛盾》教学设计[范文模版]
《自相矛盾》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以
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自相矛盾教学设计
自相矛盾教学设计1 一、教学内容二、教学目标1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解古代寓
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自相矛盾教学设计
教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、能理解课文内容,知道成语自相矛盾的意思。 4、凭借课文中具体的语言材料,使学生
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《自相矛盾》教学反思
《自相矛盾》教学反思《自相矛盾》是一篇文言文，虽内容浅显易懂，但文中有一些长句子不容易把握好朗读的节奏。本节课我设立了四个教学目标，1认识2个生字，读准多音字“夫”，会写“
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自相矛盾 教学设计
教学设计与反思 教学设计： 课前交流:同学们，你们一定积累了不少成语！不如我们来个成语大比拼，看看我们能说出多少以“自”开头的成语。每人说一个，注意不能重复奥！ 自给自足 自觉
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《自相矛盾》教学设计
《自相矛盾》教学设计15篇作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的
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自相矛盾教学反思
自相矛盾教学反思 自相矛盾教学反思1 这星期我们学习了《自相矛盾》这篇课文，这是一篇寓言故事，文言文体对我们五年级的小学生来说不是很好理解，还好学生的学习兴趣还比较浓。
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自相矛盾(教学设计)
自相矛盾 教材简析 《自相矛盾》是苏教版国标本第九册《成语故事》中的一个故事。这个故事用来比喻人的语言、行动前后抵触，最后必然不攻自破，陷入尴尬的境地。从这个寓言故
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自相矛盾教学设计
自相矛盾教学设计 【教学时间】一课时。 【教学过程】 第一课时 一、复习成语，引入新课，揭示课题。 1、同学们，通过以前的学习和课外阅读，我们已经积累了不少成语。下面，我们先来
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自相矛盾教学设计
《自相矛盾》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。 初步按触文言文，能激发学生学习文
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自相矛盾教学设计
自相矛盾教学设计 自相矛盾教学设计1 【教学目标】1、学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。3、了解中
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《自相矛盾》教学反思
《自相矛盾》教学反思 《自相矛盾》教学反思1 生活中“自相矛盾”的事例是很多的，但让学生联系生活谈谈，还是有点困难。主要表现在学生知道但不知如何表达。为此，我先出示了一
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自相矛盾教学实录
《自相矛盾》课堂实录 同学们，今天我们来学习《自相矛盾》，这是个寓言故事,那寓言故事是什么呢？今天我们来商量商量，学寓言故事，我们学什么东西？师：寓意——也就是道理。 师：对。那
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《自相矛盾》教学设计一
《自相矛盾》教学设计一 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：4 教学目标： 1、学会本十一个生字新词，认读四个字2、正确、流利朗读文 3、了解寓言故事内容，感悟语言包含的
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自相矛盾的教学设计
《自相矛盾》的教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课1个生字，理解有生字组成的词语。 3、理解课文内容，知道自相矛盾的意思。 4、凭借课文中具体
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自相矛盾的教学设计
自相矛盾的教学设计 自相矛盾的教学设计1 一、教学目标1、知识目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学习本课生字，理解有生字组成的词语。（3）理解课文内容，知道自相矛盾的含义
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自相矛盾的教学设计
自相矛盾的教学设计1 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。初步按触文言文，能激发学生学习文言
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《自相矛盾》教学设计一
《自相矛盾》教学设计一 fontsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：45 教学目标： 1、学会本课十一个生字新词，认读四个字2、正确、流利朗读课文 3、了解寓言故事内容，感悟语言
