专题：中学生记叙文写作模板
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中学生记叙文写作
中学生记叙文写作模板 中考和高考快到了，我琢磨出了一套中学生万能模板。目前琢磨了4种。分别是：亲情友情、回首往事、生活感悟类；理想信念、品质爱心、坚韧奉献类；记叙文，通过讲
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浅谈中学生记叙文写作指导
浅谈中学生记叙文写作指导 邱庙中学 刘翠 一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作
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中学生记叙文写作指导浅谈
中学生记叙文写作指导浅谈 摘 要：记叙文的写作首先指导学生观察生活，力求写实。写作记叙文的题材要新颖。写作记叙文要做到“胸中有丘壑”。写作记叙文要彰显自己的个性。写完
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中学生记叙文写作指导浅谈
中学生记叙文写作指导几种方法中牟县姚家乡初级中学
张刘记人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤的进行写作训练，这对提高 -
中学生记叙文写作指导浅谈
中学生记叙文写作指导浅谈《语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”面对初学写作的初
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浅谈中学生记叙文写作指导
浅谈中学生记叙文写作指导【摘要】 生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可
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中学生论文：中学生记叙文写作指导浅谈
中学生论文：中学生记叙文写作指导浅谈 [摘要] 文章从指导学生学会观察生活是创作的源泉；指导学生写作，要求学生写自己熟悉的人和事；片断写作训练；教学生自批作文修改文章是写作
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浅谈中学生记叙文写作的个性化
浅谈中学生记叙文写作的个性化
欧阳明
（浙江省丽水市龙门实验中学323010）
[中图分类号]G699[文献标识码]B[文章编号]2095-3089（2013）12-0012-0046
作为人类交际主要方式之一的书 -
中学生记叙文写作困境及指导策略
中学生记叙文写作困境及指导策略 摘要：中学阶段记叙文写作水平与质量对于整个语文教学而言有着极其重要的意义，结合中学生记叙文写作困境来探讨相应的指导策略，由此进一步提升
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中学生记叙文写作指导[共五篇]
[作者]刘惠荣[内容]人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的
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记叙文写作专题
专题一：
【训练目的】
了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。
一、什么是记叙文？
记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。
二、记叙文分类
１、以写 -
记叙文写作
记叙文是用来描述事物的文章。时间,人物,地点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素（或者四要素）。 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙
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记叙文写作
范文：
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。侧重绘景的记叙文，以描 -
记叙文写作
叙文常见结构
结构指的是文章中组织材料和编排内容的具体形式，它就好比是一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形成一篇文章不说，主题也就更是无从揭示了。因此 -
记叙文写作
记叙文6要素：时间、地点、人物、事情的开始、过程、结果。
把这6点写清楚，一篇简单的记叙文就可以出来了。大作家写作，有的已经不遵循了。孩子现在学习写作必须交代清楚六要素 -
记叙文写作
A记叙文的写作方法总例：
1.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
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记叙文写作
训练目的】
掌握写人记叙文常用的几种描写方法。
【写作指导】
人是社会生活的中心，因而也就常常成为人们说话、写文章的内容。要揭示出人物的精神面貌和内心世界，刻画出人物 -
记叙文写作
记叙文写作
一、“多角度描摹”法
所谓多角度描摹法，即对记叙对象综合运用多种描写手法进行多方面观照、多角度描摹，从而使景物人物形象化、立体化。例如：
例1 黑将军站在厨台
