专题：中小学班主任工作规范
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中小学班主任工作
《中小学班主任工作》作业 培育班级文化，打造精神家园 一部分班主任错误地认为：班主任类似于“警察”、“保安”、“保姆”，只要肯搭功夫、花时间就能干好，班主任工作没有多少内
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中小学家访工作规范
中小学家访工作规范一、总则第一条 为落实立德树人根本任务，健全家访工作长效机制，精准化开展中小学家访工作，增进家校理解，凝聚家校合力，促进家校协同，提升育人成效，制订本规范
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班主任工作规范
班主任工作基本规范 专题概要：班主任工作基本规范就是班主任工作基本职责及要求。做一个好的班主任、建设一个好的班集体，应当是每一个班主任的梦想和工作动力。但是，时代不同，
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班主任工作规范
班主任工作规范 1、 开学时，认真报名注册，并详细填写注册簿，特别是学生家庭详细住址，家长或其他监护人的联系方式。要详细询问学生及家庭有关情况和住校走读情况。 2、 开学两周
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班主任工作规范（精选）
班主任工作基本规范 专题概要：班主任工作基本规范就是班主任工作基本职责及要求。做一个好的班主任、建设一个好的班集体，应当是每一个班主任的梦想和工作动力。但是，时代不同，
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班主任工作规范
班主任工作规范 为促进青少年学生的健康成长，根据班主任工作的特点，针对中小学校教育工作的实际，依据教育法、教师法、未成年人保护法等相关法律法规，特制定本规范。 一、班主任
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班主任工作规范
班主任工作规范
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划得力助手。
班主任在学生全面健康的成 -
班主任工作规范
拟制：学生科编号： QC-751a-01 审核：版次：A/0 批准：生效日期： 作业指导书
班主任工作规范
为了切实做好学生教育和管理工作，维护校园平安稳定，根据《职业教育法》、《教师法》和《广 -
班主任工作规范
班主任工作规范
班主任是学生思想教育教学的直接引导者，示范着身传言教的工作要求，班主任只有具有
较高的政治理论素养，才能有效快速解决学生管理教育中出现的问题，成为学生工作 -
中小学班主任工作职责
中小学班主任工作职责 班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《中学德育大纲》、《小学德育纲要》的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全
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中小学班主任工作 本
作 业 1．第1题 在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象，从本质来看，属于 A.自我表现 B.言语霸权 C.自我中心 D.自以为是 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数
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2016下半年中小学班主任工作
1．第1题 “皮格马利翁效应”给教师的启示是 B.教师要善于赞赏学生 2．第2题 要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的 B.兴趣和动力 3．第3题 教师成长=经验+反
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中小学班主任工作)（精选5篇）
1．第1题 德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是 A.自己的事自己干 B.家里的事儿帮着干 C.集体的工作抢着干 D.社会的事热情干 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题
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中小学班主任工作规定（精选）
第一章总则 第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学
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中小学班主任工作规定
中小学班主任工作规定目录中小学班主任工作规定1. 第一章 总 则2. 第二章 配备与选聘3. 第三章 职责与任务4. 第四章 待遇与权利5. 第五章 培养与培训6. 第六章 考核与奖惩7
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中小学班主任工作规定
教育部基础教育一司负责人就《中小学班主任工作规定》答记者问
2009-08-23
编者按：近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》（以下简称《规定》）。记者就《规定》发布的意义、 -
中小学班主任工作基本要求
中小学班主任工作基本要求1．规范行为，精心计划自觉践行《中小学教师职业道德规范》，关爱、尊重、平等对待每一位学生，建立和谐的师生关系，班级工作方法恰当。结合班情制定学期工
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中小学班主任工作规定
中小学班主任工作规定 第一章 总 则 第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 第二条 班主任是中
