专题：中庸第一课时教案
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《中庸》第33课时教案
《中庸》第三十三课时教案 【教材内容】 子曰：愚而好自用，贱而好自专，生乎今之世，反古之道。如此者，灾及其身者也。非天子，不议礼，不制度，不考文。今天下车同轨，书同文，行同伦。虽有其
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《中庸》第15课时教案（本站推荐）
《中庸》第十五课时教案 【教学内容】 《中庸》P11：君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑。诗曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其
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《中庸》第30课时教案
《中庸》第三十课时教案 【教学内容】 天地之道，可一言而尽也（5）：其为物不贰（6），则其生物不测。天地之道，博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。今夫天，斯昭昭之多（7），及其无穷也，日月星辰系焉，万物
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《中庸》第2课时教案
《中庸》第二课时教案 【教学内容】 天命之谓性，性之谓道，修道之谓教。 道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎
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《中庸》第7课时教案
《中庸》第七课时教案 【教学内容】 《中庸》第七章P9: 子日： 人皆曰予（1）知。驱而纳诸罟擭陷阱之中（2），而莫之知避也（3）。人皆曰予知，择乎中庸，而不能期月（4）守也。 【教学目标】 1、有
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《中庸》第8课时教案
《中庸》第八课时教案 【教学内容】 《中庸》八章: 子曰：回之为人也，择乎中庸，得一善言则拳拳服膺，而弗失之矣。 【教学目标】 学习文句的朗读,熟读成诵,理解君子之道：牢牢抓住，不
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《中庸》第16课时教案
《中庸》第十六课时教案 【教材内容】 《中庸》第十五章 子曰：“鬼神之为德，其盛矣乎！视之而弗见，听之而弗闻，体物而不可遗。使天下之人，齐明盛服，以承祭祀，洋洋乎如在其上，如在其左
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《中庸》第14课时教案
《中庸》第十四课时教案 【教学内容】 《中庸》P11：君子素其位而行，不愿乎其外。 素富贵行乎富贵；素贫贱行乎贫贱：素夷狄行乎夷狄；素患难行乎患难。君子无入而不自得焉。在上位不
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《中庸》第28课时教案
《中庸》第二十八课时教案 【教学内容】 故至诚无息，不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，博厚则高明。博厚所以载物也，高明所以覆物也，悠久所以成物也。博厚配地，高明配天，悠久无疆
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《中庸》第11课时教案
《中庸》第十一课时教案 【教学内容】 子曰：“素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之矣。君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。君子依乎中庸，遁世不见知而不悔，唯圣者能之。” 【教学目标】
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《中庸》第31课时教案
《中庸》第三十一课时教案 【教学内容】 《诗》云：“维天之命，於穆不已（12）！”盖曰天之所以为天也。“於乎不显，文王之德之纯！”盖曰文王之所以为文也，纯亦不已。 【教学目标】 1
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《中庸》第18课时教案5篇范文
《中庸》第十八课时教案 【教学内容】 《中庸》P13：第十六章之一 【教学目标】 1.学习《中庸》中文句的朗读，知道素位而行，安分守己，熟读成诵。 2.通过诵读，让学生懂得孝道是美德
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《中庸》第3课时教案[精选五篇]
《中庸》第三课时教案 【教学内容】 仲尼曰：君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中，小人之反中庸也，小人而无忌惮也。 【教学目标】 1、借助拼音正确、流利地朗读课文，能
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《中庸》第19课时教案（精选5篇）
《中庸》第十九课时教案 【教学内容】 《中庸》P14：《中庸》第十六章之二 【教学目标】 1.学习《中庸》中文句的朗读，知道行远自迩，登高自卑，熟读成诵。 2.在理解文章内容的同时
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《中庸》第17课时教案5则范文
《中庸》第十七课时教案 【教学内容】 《中庸》第十六章之一： 子曰：“舜其大孝也与！德为圣人，尊为天子，富有四海之内；宗庙飨之，子孙保之。故大德，必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿
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《中庸》第23课时教案——择善固执
《中庸》第十三课教案 【教材内容】 《中庸》P15: 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚者不勉而中，不思而得，从容中道圣人也。诚之者，择善而固执之者也。 博学之，审问之，慎思之，明辨之
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中庸教案
五年级中华优秀传统文化教学设计 择善固执 （选自《中庸·第二十章》） 【内容分析】 “诚”是中国人追求的一种人生态度，也是一种道德境界，周敦颐说“诚者”，圣人之本。”本节课
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中庸教案
a 《中庸》教案 第一，二，三课时教学目标： 1.了解《中庸》的写作背景及作者 2.理解其中经典名句的含义 3.培养学生学以致用的学习精神 重点：理解里面的经典名句 难点：对知识的学以
