专题：自主合作探究语文教案
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自主 合作 探究
自主合作探究------试谈中学生语文学习方式的培养四川省乐至县吴仲良中学唐胜前摘要：培养中学生语文素养的关键是培养自主、合作、探究的学习方式。如何培养呢？一是要改变传统
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“自主、合作、探究”
课改背景下“自主、合作、探究”式课堂教学模式的有效建构结题报告2009-12-3 浏览(3026) 【大 中 小】 镇江市实验高级中学课题组 一、课题的提出 1、当时的教育发展状况
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自主合作,探究学习
《携手共建书香校园》活动案例
(2010-10-11 10:22:42)
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《携手共建书香校园》活动案例
洛浦沙溪小学 指导教师：陈柳嫦、冯志敏、莫少敏
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学生年级：六年级
一、研究背景 -
自主合作探究小结
自主合作探究学习模式小结 一、加强理论学习，提高科研水平。 要想顺利的实施本课题，我们清楚的认识到必须转变教师“角色”意识。营造宽松、和谐、自主、活泼的学习氛围。教师
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自主＼合作＼探究心得体会
如何在语文教学中落实自主、合作、探究性学习 ——浅谈假期学习心得 通过假期学习，我对《语文课程标准》有了更深一层次的认识，对如何在语文教学中落实自主、合作、探究性学
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自主探究合作交流有感[范文大全]
自主探究合作交流有感自主探究合作交换有感 ?有效的课堂强调学生的主体地位，改变学生传统的学习方式。自主探究与合作交换不但能体现学生的主体地位，而且也是学生学习的重要方
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自主合作探究课堂教学模式
“自主合作探究”阅读教学模式初探 汉南区育才小学张晓英 一、模式的提出 传统的课堂教学一般强调的是学生接受知识的积极性、主动性，存在着重知识传授轻能力培养，重教法轻学
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自主合作探究阶段性总结范文
自主合作探阶段性总结 为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自主学习、合作交流、主动探究能力，通过研究、实验，初步取得了一些的成绩。现总结如下： 一、严格要求
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浅议自主、合作、探究式学习
浅议自主、合作、探究式学习摘 要：中学语文教师，应该为学生创造自主、合作、探究学习的氛围，有效地唤醒学生沉睡的潜能，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。关键词：自
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“自主、合作、探究”教学案例
“小学数学教学自主合作探究式教学模式研究”实验课教案 商中间或末尾有0的除法（1） 数学一组 马吉琴 教学目标： 1、使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。 2、能熟练掌握
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自主合作探究学习方式
谈对“自主合作探究学习方式”的认识 所谓“自主合作探究学习方式”，是一种建立在互助合作基础上的以小组为单位的教师组织下的学生间的合作学习方式，是一种教学策略。在教学
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自主学习、合作学习与探究学习
如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习龙门中心学校 白培松 “自主、合作、探究”的学习方式，是本次课改的亮点。这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式
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语文教学中学生如何进行自主合作探究学习
语文教学中学生如何进行自主合作探究学习
在语文阅读教学中，学生该如何进行自主、合作、探究的学习方式呢？
首先，语文教师要更新观念，转换角色，确定学生的主体地位。
新课程的核 -
语文课题4自主-合作-探究语文教学模式初探
"自主-合作-探究"语文教学模式初探 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。新课程标准中也明确强调，九年义务教育阶段的语文课
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自主探究愉快合作的语文教学反思专题
语文教学反思：自主探究愉快合作《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”因此，小学语文教学应该以促进学生自主学习、自主发展为宗旨，让学生在广阔的时空内翱翔,促使
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优秀社团推荐材料----自主探究、共同合作
自主探究、共同合作 抚宁县茶棚乡曹东庄小学创新乐园一、指导思想： 为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和
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小组合作自主探究学习方式初探
小组合作自主探究学习方式初探
敦化市教师进修学校 高万清
在大石头镇中学工作期间，与教师共同探索小组合作自主探究学习方式，通过探索部分教师教学方式发生了较大转变。整个 -
浅谈自主合作探究的教学模式
浅谈自主合作探究的教学模式 雅长中心校:补小艳 自主学习”是新课程的理念，也是素质教育的具体表现。“自主学习”能唤醒学生的主动意识，发挥学生的主体作用，培养学生的主动精
