专题：珍珠鸟优秀教学设计

优秀教学设计《珍珠鸟》

《珍珠鸟》教学设计 一、教学目标： 1知识和能力目标： 积累生动的词语和优美、深刻的语句。引导学生欣赏和运用拟人的表现手法，学习和积累描写动物或自然的方法，以读为主，读写结

优秀教学设计《珍珠鸟》

人教版语文五年级上册 《珍珠鸟》教学设计 宁乡县玉潭中学小学部 龚兴华 教学目标： 知识和能力目标： 积累生动的词语和优美、深刻的语句。引导学生欣赏和运用拟人的表现手法

优秀教学设计《珍珠鸟》

《珍珠鸟》第二课时教学设计 一、课题名称： 《珍珠鸟》 二、设计思路： 《珍珠鸟》是四年级上册第六单元的精读课文，这个单元的课文都是与信任有关的佳作，阅读这些文章，不但可以激

《珍珠鸟》优秀教学设计

【教学目标】1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。【教学重

珍珠鸟教学设计（优秀范文五篇）

《珍珠鸟》说课稿 《珍珠鸟》是人教版小学语文第七册第6单元的一篇课文。这是冯骥才笔下的一篇散文。通读全篇，我始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起

珍珠鸟的优秀教学设计

教学目标1. 知识目标：了解冯骥才及其创作2. 能力目标：A、培养学生以朗读方式品味文章的语言，揣摩文章细腻的描写风格，从而提高鉴赏文学作品的能力。B、培养学生自主、合作、探究

关于珍珠鸟的优秀教学设计

【教材说明】《珍珠鸟》是人教版的一篇略读课文，这是一个十分美好而动人的故事，课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料与呵护下由害怕人到完全信赖人的过程，告诉我们：信赖，往

有关珍珠鸟的优秀教学设计

【教材分析】《珍珠鸟》是新教材七年级下册中的一篇现代散文。文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。一开卷，向读者走

关于《珍珠鸟》的优秀教学设计

【教学思路】美读熏陶──探究说话──品味领悟──创作运用【教学目的】1、把握文章主要内容─人鸟和谐相处，相互信赖。2、领悟爱是人与动物和谐相处的基础。3、激发学生内

《珍珠鸟》教学设计

《珍珠鸟》（第一课时）
广东省汕头市新乡小学卓细弟
学习目标：
知识目标：有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解文中最后一句话的含义。
能力目标：继续练习用比较快的速度默读课文。

珍珠鸟教学设计模板范文合集

《珍珠鸟》是一篇优美的散文，描写了“我”为一种怕人的鸟----珍珠鸟创造了安逸、舒适、自在的环境，使它们与“我”越来越亲近，从而说明了“信赖”往往创造出美好的境界。下面是

珍珠鸟教学设计

师：同学们，今天老师给大家带来了一位鸟儿朋友，看黑板，大家一起读读它的特点： 屏幕出示：它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。他那动听的叫声如笛儿般清凉婉转。 生

珍珠鸟 教学设计

21、珍珠鸟 教学目标： 1．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，要爱护动物、善待生命。 2．练习快速默读课文，提高学生的

珍珠鸟 教学设计

教学设计： 一、谈话导入： 1、同学们，你们喜欢鸟吗？（喜欢）今天，老师给同学们带来了一对珍珠鸟。请看（课件图片）小小的珍珠鸟可爱吗？（可爱） 2、冯骥才先生的朋友送给他一对珍珠鸟（板书：珍珠

珍珠鸟教学设计（汇编）

《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之

《珍珠鸟》教学设计

珍珠鸟教学设计

16、珍珠鸟 刘湾镇中心小学 王卫华 教学目标： 1．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，要爱护动物、善待生命。 2．练习

《珍珠鸟》教学设计范文大全

地址：河北省衡水市安平县马店镇南苏村 邮编：053600 作者:宋小静 工作单位：马店镇中心校 联系电话：*** 电子邮箱：752666731@qq.com 人教课标版小学语文第九册 16《珍珠鸟