专题：朱自清匆匆教学设计
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朱自清《匆匆》教学设计
《匆匆》教案 一、学习目标： 1、知识与能力目标：学习本课6个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。 2、过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。
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匆匆—朱自清
匆匆
——朱自清
燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候？但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处 -
朱自清《匆匆》
1．课文简说。
本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界 -
朱自清《匆匆》
朱自清《匆匆》优秀教案 学习目标: 1.学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，
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朱自清《匆匆》教学设计（小编整理）
《匆匆》文中细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。以下是小编整理的《匆匆》教学设计，希望对大家有帮助！朱自清《匆匆》教学设计1【学习目标】：1、学
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朱自清的匆匆教学设计（全文5篇）
【学习目标】1、正确认读本课“确乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等词语，理解生词意思；正确书写“蒸”字。2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读并积累具体描写“时
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朱自清匆匆教学课件
朱自清的《匆匆》这篇课文虽然短小精悍，但是构思独具匠心，开篇描写了自然界的几种景物，这几种春天的景物给人展现了春天的看上去单调，但是，组合一起又显得有声有色，有动有静。接下
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朱自清匆匆读后感范文合集
朱自清匆匆读后感（一） 《匆匆》一文，虽然不长，但让我学到了更多，让我更加明白了时间的价值，这一切也许只有在他的散文中才能领悟出来。 “为什么偏要白白走这一遭啊？”悲观吗？刚开
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朱自清匆匆读后感（汇编）
朱自清匆匆读后感大全《匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而
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朱自清匆匆读后感[范文模版]
朱自清匆匆读后感范文5篇当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的朱自清匆匆读后感范
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朱自清匆匆读书笔记（汇编）
朱自清匆匆读书笔记9篇认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读书笔记了。那么我们该怎么去写读书笔记呢？以下是小编精心整理的朱自清匆匆
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朱自清匆匆读后感范文合集
朱自清匆匆读后感当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的朱自清匆匆读后感，欢迎大家分享。朱自清
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朱自清匆匆读后感[合集]
朱自清匆匆读后感15篇认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的朱自
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朱自清匆匆读后感
朱自清匆匆读后感 朱自清匆匆读后感1 《匆匆》这篇文章写时间过得真快，时间本来就是一个看不见、摸不着的东西，却快得不得。用金钱也买不到。朱自清利用身边的事物的变化，来衬
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经典散文《匆匆》-朱自清
匆匆---朱自清
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yángliǔkūle
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yǒuzàiqīngdeshíhîutáohuāxiâ
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃 -
匆匆朱自清读后感
匆匆朱自清读后感
匆匆朱自清读后感1
最近我学了《匆匆》一课，晚上我躺在床上，不禁若有所思。从我出生到现在，已经经历了四千多日子，在这四千多日里，我浪费了许多时间。做作业时， -
朱自清散文-匆匆
匆匆 当我还是个小孩子的时候，总觉得日子过得特别慢，每天都盼望着自己能快快长大，仿佛只有长大才能痛痛快快地活上一把。日子就在这样一天天的期盼中悄悄地滑过，没留下一点痕迹，
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朱自清《匆匆》读后感
朱自清先生的这篇散文名篇，我是在十几年前开始读的，至今已看了很多遍。每次读时内心中都有所感，可是仔细品味时，又无法确切的明白其中的滋味。多年后，我在生活的磨练中，品味了世事
