读书会的活动策划书[大全]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《读书会的活动策划书[大全]》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《读书会的活动策划书[大全]》。

第一篇:读书会的活动策划书[大全]

读书会的活动策划书范文(精选4篇)

工作在不经意间已经告一段落了,又迎来了一个全新的起点和新的目标,是时候静下心来好好写写策划书了。那么我们该怎么去写策划书呢?下面是小编为大家整理的读书会的活动策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

读书会的活动策划书1

一、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年时时与好书相伴!

2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力!

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长!

4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格!

5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流!

二、指导思想

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

三、实施方法

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间,阅读地点可随意,沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化:可诵读,可默读,也可要求背诵。双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读,采用指读法给孩子讲解阅读文本内容,结合插图让孩子理解故事内容。

3、汲取丰富营养,引导孩子学会积累,更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

四、读书安排:

1、周一至周五最少半小时时间,周六周日最低保证白天半小时,晚上半小时,读后交流读后感

2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘,然后视情节进行童话剧分角色表演;

3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛,并给予一定奖励(如新书一本),帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

读书会的活动策划书2

一、活动背景:

人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动,在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多,走得更远。作为人文学子,书应该是我们的挚友;作为未来的老师,书应该是我们宝贝,读书应该成为我们生活的一部分。要做教书人,肯定要先当好读书人,以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。

二、活动主题:要做教书人,先做读书人

三、活动时间:11月12日19:40~21:10

四、活动地点:弘雷楼601

五、活动形式:室内活动

六、活动对象:14中本2团支部全体成员

七、活动目的:

1、这次团日活动,旨在营造本支部书香氛围,提高支部成员读书的'兴趣。

2、这次团活动,旨在本支部成员重视教师技能的培训,做好做老师的准备。

3、这次团活动,旨在提高支部成员的专业素养,为能成为一名人文学子而自豪。

4、这次团活动,旨在提高本支部的向心力和凝聚力,丰富支部成员的精神世界。

八、活动流程:

1、主持人致团活动开幕词,介绍嘉宾

2、全体齐唱团歌

“我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声,拉开本支部团组织生活的序幕。

3、第一环节:为什么读书

周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬,激励着千千万万的学子,几代人竞相模仿。如今,我们为了什么而读书?观看视频《为什么要读书》,领悟读书的真谛从而爱上读书。

4、第二环节:怎样读书

理清了我们为什么读书的思路,我们迫不及待地想:我们应该怎样读书呢?有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢?在这个环节中,我们邀请张德明老师来到我们的活动现场,然后和我们一起研究《活着》这本书,就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。

5、读书成果展

从小学到中学再到大学,我们与很多很多的书打过交道,我们也从中收获很多,在这个环节中,我们将以多个形式分享我们的硕果。

A、一句话推荐好书

身为人文学子,我们都热衷于文学,可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍,收获更多好的文学作品。

我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书,然后以宿舍为单位,每个宿舍做成一个PPT,然后整个支部汇集,主持人分两次推荐给我们。

B、课后文学作品研究成果展示

学习不应该仅仅是个人的学习,也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》,在活动现场,他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果。

C、名著知识竞答

我们究竟学到了多少?有什么是我们缺少的?这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗?你知道这个作家写有那些作品吗?知道就说出来吧!多多奖品等着我们。

D、诗歌要唱出来

诗歌一定要朗诵的吗?不,在这里,你将聆听到最悦耳的声音,我们要把诗歌唱出来,文学作品不但是看的,读的,也可以唱的!

E、图书漂流

你有一个思想,我有一个思想,交换了,就有两种思想;你有一本好书,我有一本好书,交换了,就有了两本好书了。

我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书,再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的怀中,让他们在团活动结束后阅读,然后自行把书还给书的主人。

6、嘉宾点评

嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的结束。

7、合影留念

这个活动永远值得我们去怀念,让我们记下这一刻,日后慢慢斟酌回忆,这是一笔丰富的财富。

九、预期效果

1、通过观看视频《为什么要读书》,本支部成员将会坚定自己读书的信念,更加勤奋地读书。

2、通过和专业老师的文学交流,本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义,也应该懂得我们应该怎样去读书。

3、通过“一句话推荐好书”这个环节,本支部成员将得到提炼书意的锻炼,也将收囊更多的好书。

4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究,本支部成员将会加深友谊,也提高自学的能力。

5、通过名著知识竞答这个环节,本支部成员将会检测到自己的能力所在,从而加深读书的欲望。

6、通过“诗歌要唱出来”这个环节,本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式,不能知识死记硬背。

7、通过“图书漂流”这个活动,本支部成员将会又拥有了一本书的知识,并且也会加紧支部成员间平时的联系。

十、活动嘉宾

班主任:张令吾教授

特邀嘉宾:张德明博士

组织部干部及其他团支部的团支书

十一、人员具体分工安排

1、策划:蔡玉明

2、申请教室:黄玉儿

3、会场布置:全体班干

4、资料收集:冯小颂、李彩华、湛舒舒

5、摄影:林思雨

6、主持:李敏霞、陈思慧

十二、组办单位:14中本2团支部

读书会的活动策划书3

一、活动背景

万般皆下品、惟有读书高,读书不独变人气质,且能养人精神。学而书社自成立以来坚持每月开展一次读书会,为各位书友提供了一个良好的思想交流的平台,大家都表示受益良多。过去的三月,我们组织了小寨梨花园户外活动,大家在梨花美景中烧烤、娱乐、读书,既玩得开心又有所收获。转眼间四月即将结束,都说最美不过四月天,四月的读书会注定会是一次难忘的体验。本次读书会我们承接上次读书会讨论的主题,继续探索社会学领域,从马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》中认识新教伦理和资本主义,相信大家会有不一样的收获。

各位来自五湖四海的书友们因为共同的理想和追求走进学而书社,我们希望搭建一个宽广的对话平台,希望这里充满活力和思想,希望拨开迷雾窥探真理。亲爱的朋友,我们热烈期望你的加入…

二、活动内容

主题:读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》。

时间:xxxx年4月29日(星期六)

地址:昭阳区鲁甸路南辰上邸8栋3单元1201室。

三、参与方式

有意参加者需提前报名,请向学而书社的孔令霞报名参与,一个电话或者微信即可参加一场文化盛宴。

报名方式:电话、微信(同电话号码)。

四、活动具体流程

(一)19:30,开始读书会;

(二)19:30——19:35,由马丽娅朗诵诗歌;

(三)19:35——20:15,由学而书社的李明华为大家做专题分享,分享题目:读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》;

(四)20:15——20:45,各位书友针对主讲人的分享及专题内容展开讨论;

(五)20:45——21:20,各位书友畅所欲言,主题不限;

(六)21:20——21:30,主持人总结,读书会结束。

读书会的活动策划书4

一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

三、读书口号:

读书好 多读书 读好书

四、活动时间:

20xx年3月至7月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单

2、读书会成员名单

六、活动安排

(一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)

1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参与。

(二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)

1、制定读书计划。

(1)个人阅读计划。

①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;

②时间:学生自己合理安排阅读时间。

(2)班级阅读计划。

①内容:低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等,高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间:利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

(1)营造一个书香班级。

①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。

②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书,交一个友。

好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

(三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源,保障活动顺利开展。

(1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。

(2)各班级建立图书角。

(3)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。

(4)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

(3)尽量每天参加一次读书心得交流,与亲友交流一下自己的读书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动,给学生提供展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。

(四)考核、展示阶段(7月)

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,各班针对实际情况组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求:平时家长能和孩子一起读书,很重视孩子的阅读,并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求:班级读书会活动开展有声有色,班级读书氛围浓厚,在学校读书活动中表现突出,成绩显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。

书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

第二篇:读书会活动策划书

共青团广元市精神卫生中心团总支

“我们爱”读书会

一、成立目的我院倡导良好的医德医风,切实推进“五有,七声”服务,崇尚“患者至上”的服务理念,努力培养医务人员良好的职业道德品质,现将针对2011年来院供职的28岁以下青年团员开展“我们爱”读书会活动,旨在通过学习讨论和交流总结,使新同事更快更好地融入这个大家庭,使他们理论与实践、理想与现实达到较完美的结合。

“我们爱”读书会,作为医院的一个新型学习型组织,以“文明精神、野蛮体魄”,“恪守医德、精益求精”为主题,流露出医院积极向上、擅于学习的良好精神风貌。我们并不是组织所有会员进行集体阅读,而是以学习、讨论交流总结的形式拓展大家的思维模式,激发与鼓励会员在课余时间多读书,读好书;同时也培养了会员自觉学习业务知识、努力提高业务技能的良好习惯。

我们通过这种学习交流形式最大化的影响医院更多的人,让更多的人对自己的未来做好良好的规划,并更好的定位自己的人生观、价值观、世界观。

二、活动内容、形式

活动具体内容:

“我们爱”读书会在院团总支的领导下,属于团总支的一个隶属组织。以医院青年团员为主体,不仅是以激励医院有志青年多读书、读好书为目标的学习型组织,也是一个磨练意志,野蛮青年体魄的运动团体。古有颜子而短命,有贾生而早夭,王勃、卢照邻或幼伤或坐废。此皆有甚高之德与智也,一旦身不存,德智则从之而隳矣。当今,博学多才之士比比皆是,而真正身强力壮者有几人?“无体是无德智也”。作为新一代青年,我们在强调读书重要性的同时,也没有忽视体育锻炼的作用。活动以学习交流会与定期的体育运动相结合的方式具体开展开来。

活动具体形式:

我们主要将以会员学习、交流为主要形式,每周一期。在活动中,将邀请本院资深的专家、骨干担任指导老师。负责人主要起一个导向作用。

另外,我们每周还会帮助会员在体能上提升自己。一周将安排两次的集体晨练。同时,力争每周五下午举行一场篮球友谊赛。相信在大家坚持不懈努力下,个人身体素质也将得到提高。

三、机构设置与组织构成图示如下:

四、活动主题

“文明精神,野蛮体魄”;“恪守医德,精益求精”。

五、活动开展具体步骤

A.策划准备阶段:由团总支委员会完成;

B.活动实施阶段:由读书会工作小组组织实施(内容见活动安排表);

C.总结交流阶段:由读书会工作小组负责。

附件1:工作小组名单及职责与会员组成表

附件2:“我们爱”读书会活动安排表

第三篇:读书会活动策划书

读书会活动策划书范文1

一、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年时时与好书相伴!

2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力!

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长!

4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格!

5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流!

二、指导思想

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

三、实施方法

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的'阅读时间,阅读地点可随意,沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化:可诵读,可默读,也可要求背诵。双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读,采用指读法给孩子讲解阅读文本内容,结合插图让孩子理解故事内容。

3、汲取丰富营养,引导孩子学会积累,更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

四、读书安排:

1、周一至周五最少半小时时间,周六周日最低保证白天半小时,晚上半小时,读后交流读后感

2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘,然后视情节进行童话剧分角色表演;

3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛,并给予一定奖励(如新书一本),帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

读书会活动策划书范文2

一、活动背景:

人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动,在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多,走得更远。作为人文学子,书应该是我们的挚友;作为未来的老师,书应该是我们宝贝,读书应该成为我们生活的一部分。要做教书人,肯定要先当好读书人,以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。

二、活动主题:要做教书人,先做读书人

三、活动时间:11月12日19:40~21:10

四、活动地点:弘雷楼601

五、活动形式:室内活动

六、活动对象:14中本2团支部全体成员

七、活动目的:

1、这次团日活动,旨在营造本支部书香氛围,提高支部成员读书的兴趣。

2、这次团活动,旨在本支部成员重视教师技能的培训,做好做老师的准备。

3、这次团活动,旨在提高支部成员的专业素养,为能成为一名人文学子而自豪。

4、这次团活动,旨在提高本支部的向心力和凝聚力,丰富支部成员的精神世界。

八、活动流程:

1、主持人致团活动开幕词,介绍嘉宾

2、全体齐唱团歌

“我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声,拉开本支部团组织生活的序幕。

3、第一环节:为什么读书

周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬,激励着千千万万的学子,几代人竞相模仿。如今,我们为了什么而读书?观看视频《为什么要读书》,领悟读书的真谛从而爱上读书。

4、第二环节:怎样读书

理清了我们为什么读书的思路,我们迫不及待地想:我们应该怎样读书呢?有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢?在这个环节中,我们邀请张德明老师来到我们的活动现场,然后和我们一起研究《活着》这本书,就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。

5、读书成果展

从小学到中学再到大学,我们与很多很多的书打过交道,我们也从中收获很多,在这个环节中,我们将以多个形式分享我们的硕果。

A、一句话推荐好书

身为人文学子,我们都热衷于文学,可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍,收获更多好的文学作品。

我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书,然后以宿舍为单位,每个宿舍做成一个PPT,然后整个支部汇集,主持人分两次推荐给我们。

B、课后文学作品研究成果展示

学习不应该仅仅是个人的学习,也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》,在活动现场,他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果。

C、名著知识竞答

我们究竟学到了多少?有什么是我们缺少的?这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗?你知道这个作家写有那些作品吗?知道就说出来吧!多多奖品等着我们。

D、诗歌要唱出来

诗歌一定要朗诵的吗?不,在这里,你将聆听到最悦耳的声音,我们要把诗歌唱出来,文学作品不但是看的,读的,也可以唱的!

E、图书漂流

你有一个思想,我有一个思想,交换了,就有两种思想;你有一本好书,我有一本好书,交换了,就有了两本好书了。

我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书,再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的。怀中,让他们在团活动结束后阅读,然后自行把书还给书的主人。

6、嘉宾点评

嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的结束。

7、合影留念

这个活动永远值得我们去怀念,让我们记下这一刻,日后慢慢斟酌回忆,这是一笔丰富的财富。

九、预期效果

1、通过观看视频《为什么要读书》,本支部成员将会坚定自己读书的信念,更加勤奋地读书。

2、通过和专业老师的文学交流,本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义,也应该懂得我们应该怎样去读书。

3、通过“一句话推荐好书”这个环节,本支部成员将得到提炼书意的锻炼,也将收囊更多的好书。

4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究,本支部成员将会加深友谊,也提高自学的能力。

5、通过名著知识竞答这个环节,本支部成员将会检测到自己的能力所在,从而加深读书的欲望。

6、通过“诗歌要唱出来”这个环节,本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式,不能知识死记硬背。

7、通过“图书漂流”这个活动,本支部成员将会又拥有了一本书的知识,并且也会加紧支部成员间平时的联系。

十、活动嘉宾

班主任:张令吾教授

特邀嘉宾:张德明博士

组织部干部及其他团支部的团支书

十一、人员具体分工安排

1、策划:蔡玉明

2、申请教室:黄玉儿

3、会场布置:全体班干

4、资料收集:冯小颂、李彩华、湛舒舒

5、摄影:林思雨

6、主持:李敏霞、陈思慧

十二、组办单位:14中本2团支部

读书会活动策划书3

一、活动背景

万般皆下品、惟有读书高,读书不独变人气质,且能养人精神。学而书社自成立以来坚持每月开展一次读书会,为各位书友提供了一个良好的思想交流的平台,大家都表示受益良多。过去的三月,我们组织了小寨梨花园户外活动,大家在梨花美景中烧烤、娱乐、读书,既玩得开心又有所收获。转眼间四月即将结束,都说最美不过四月天,四月的读书会注定会是一次难忘的体验。本次读书会我们承接上次读书会讨论的主题,继续探索社会学领域,从马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》中认识新教伦理和资本主义,相信大家会有不一样的收获。

各位来自五湖四海的书友们因为共同的理想和追求走进学而书社,我们希望搭建一个宽广的对话平台,希望这里充满活力和思想,希望拨开迷雾窥探真理。亲爱的朋友,我们热烈期望你的加入…

二、活动内容

主题:读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》。

时间:xxxx年4月29日(星期六)

地址:昭阳区鲁甸路南辰上邸8栋3单元1201室。

三、参与方式

有意参加者需提前报名,请向学而书社的孔令霞报名参与,一个电话或者微信即可参加一场文化盛宴。

报名方式:电话、微信(同电话号码)。

四、活动具体流程

(一)19:30,开始读书会;

(二)19:30——19:35,由马丽娅朗诵诗歌;

(三)19:35——20:15,由学而书社的李明华为大家做专题分享,分享题目:读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》;

(四)20:15——20:45,各位书友针对主讲人的分享及专题内容展开讨论;

(五)20:45——21:20,各位书友畅所欲言,主题不限;

(六)21:20——21:30,主持人总结,读书会结束。

读书会活动策划书4

一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的'快乐,提高欣赏能力。

三、读书口号:

读书好多读书读好书

四、活动时间:

20xx年3月至7月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单

2、读书会成员名单

六、活动安排

(一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)

1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参与。

(二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)

1、制定读书计划。

(1)个人阅读计划。

①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;

②时间:学生自己合理安排阅读时间。

(2)班级阅读计划。

①内容:低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等,高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间:利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

(1)营造一个书香班级。

①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。

②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书,交一个友。

好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

(三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源,保障活动顺利开展。

(1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。

(2)各班级建立图书角。

(3)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。

(4)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

(3)尽量每天参加一次读书心得交流,与亲友交流一下自己的读书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动,给学生提供展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。

(四)考核、展示阶段(7月)

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,各班针对实际情况组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求:平时家长能和孩子一起读书,很重视孩子的阅读,并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求:班级读书会活动开展有声有色,班级读书氛围浓厚,在学校读书活动中表现突出,成绩显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。

书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

第四篇:读书会的活动策划书

读书会的活动策划书

读书会的活动策划书1

一、指导思想

书籍是人类进步的阶梯,书籍,使人充实,给人力量,让人自新,催人奋进!读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开阔文化视野,活跃校园文化活动,从而营造书香涵泳的校园文化氛围。

二、活动主题最美四月天书香满校园

三、活动目的

1、引领和推动我校读书活动的深入开展,在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气,为营造书香校园奠定基础。

2、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”,再到“越读”的`境界,让学生争做“书香学子”,与书籍一生相伴。

3、激励教师与书本为友,与大师对话,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧与能力,争做“书香教师“和”学者型教师”。

四、活动时间

四月份

五、活动安排

读书活动启动仪式:第六周国旗下讲话,同时,各班要根据读书节主题设计四月份的板报。

系列活动之一:“学会分享”——好书推荐卡

活动时间:4月2日至4月4日

活动地点:各班级教室

参与对象:一年级学生

活动内容:

1、让学生通过好书推荐卡的制作,知道更多的好书。

2、拓展学生的视野,让学生爱上阅读。

负责人:各班主任、语文教师

系列活动之二:“阅读小明星”的评比

活动时间:4月9日至4月13日

活动地点:各班级教室

参与对象:一年级学生

活动内容:1。激发学生的阅读兴趣。2。督促学生养成阅读的好习惯。

负责人:各班主任、语文教师

系列活动之三:“我向大家推荐一本好书”活动

活动时间:4月9日至4月13日

活动地点:各班级

参与对象:初中部全体师生、家长

活动内容:广泛发动学校师生及家长共同推荐优秀的书籍、报刊,具体做法是各班利用课余的时间组织学生、本年级任课教师及家长,向学生推荐自己喜欢的书目,认真填写好书推荐卡,同时班主任对推荐的书目进行整理,推荐给全校学生,引导学生品读优秀作品,塑造高尚情操。

负责人:各班主任

系列活动之四:“教育学习我们是专业的”启动仪式

活动时间:4月11日

活动地点:报告厅

参与对象:初中部全体师生

活动内容:通过读倡议书,对全校师生宣传读书的意义,激起师生读书的欲望。同时进行语文成语大赛,为读书节拉开帷幕。

负责人:各年级级长

系列活动之五:师生读书分享会

活动时间:4月16日

活动地点:报告厅

参与对象:初中部师生

活动内容:初一初二分别1位老师(20分钟/人),初一初二分别2位同学(5分钟/人)

负责人:各年级级长

系列活动之六:家长读书分享会

活动时间:4月16日

活动地点:各班级

参与对象:初中师生、家长

活动内容:邀请家长到校,分享和交流读书的见闻,共享读书的快乐。

负责人:各班主任

系列活动之七:“学会表达”——故事会

活动时间:4月16日至4月20日

参与对象:一年级学生

活动方式:1。让学生能够把自己在阅读中的小古诗讲出来。2。提升学生的语文素养。

负责人:各班主任、语文教师

系列活动之八:学生读书笔记展览

活动时间:4月16日至4月20日

活动地点:各班级

参与对象:初中部学生

活动内容:指导学生定期定量进行阅读,并作读书笔记。通过读书笔记,学生摘录佳词好句、记录心得体会,不断提高阅读深度和阅读品位。同时要求每班选出至少4位同学的读书笔记在学校进行展览,学校将对优秀的读书笔记进行留存归档并且利用大屏幕展示。

负责人:语文教师

系列活动之九:教师读书心得评比活动

活动时间:4月21日至4月23日

参与对象:全体教师

活动内容:所有教师上交一篇读书心得进行评比。

负责人:各年级级长

系列活动之十:教师读书知识竞赛

活动时间:4月22日

活动地点:报告厅

参与对象:全体教师

活动内容:开展知识竞赛。采用开卷和闭卷相结合的形式进行。

系列活动之十一:优秀读书之星评选颁奖

活动时间:4月23日

活动地点:操场

参与对象:初中全体师生

活动内容:学校将对在活动中表现突出的学生进行优秀读书之星的评选,并颁发荣誉证书。

负责人:各年级级长

系列活动之十二:“学会展示”——朗诵比赛

活动时间:4月23日至4月27日

活动地点:各班级教室

参与对象:一年级学生

活动方式:1。通过诵读经典或新学堂歌曲的形式,展示学生的语文能力。2。通过比赛培养学生的合作意识和班级凝聚力。

负责人:各班语文老师

系列活动之十三:教师读书分享会

活动时间:4月24日

活动地点:报告厅

参与对象:全体教师

活动内容:分享四月份的读书感悟。

读书会的活动策划书2

一、活动背景:

人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动,在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多,走得更远。作为人文学子,书应该是我们的挚友;作为未来的老师,书应该是我们宝贝,读书应该成为我们生活的一部分。 要做教书人,肯定要先当好读书人,以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。

二、活动主题:要做教书人,先做读书人

三、活动时间:11月12日19:40~21:10

四、活动地点:弘雷楼601

五、活动形式:室内活动

六、活动对象:14中本2团支部全体成员

七、活动目的:

1、这次团日活动,旨在营造本支部书香氛围,提高支部成员读书的兴趣。

2、这次团活动,旨在本支部成员重视教师技能的培训,做好做老师的准备。

3、这次团活动,旨在提高支部成员的专业素养,为能成为一名人文学子而自豪。

4、这次团活动,旨在提高本支部的向心力和凝聚力,丰富支部成员的精神世界。

八、活动流程:

1、主持人致团活动开幕词,介绍嘉宾

2、全体齐唱团歌

“我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声,拉开本支部团组织生活的序幕。

3、第一环节:为什么读书

周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬,激励着千千万万的学子,几代人竞相模仿。如今,我们为了什么而读书?观看视频《为什么要读书》,领悟读书的真谛从而爱上读书。

4、第二环节:怎样读书

理清了我们为什么读书的思路,我们迫不及待地想:我们应该怎样读书呢?有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢?在这个环节中,我们邀请张德明老师来到我们的活动现场,然后和我们一起研究《活着》这本书,就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。

5、读书成果展

从小学到中学再到大学,我们与很多很多的书打过交道,我们也从中收获很多,在这个环节中,我们将以多个形式分享我们的硕果。

A、一句话推荐好书

身为人文学子,我们都热衷于文学,可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍,收获更多好的文学作品。

我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书,然后以宿舍为单位,每个宿舍做成一个PPT,然后整个支部汇集,主持人分两次推荐给我们。

B、课后文学作品研究成果展示

学习不应该仅仅是个人的学习,也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》,在活动现场,他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果。

C、名著知识竞答

我们究竟学到了多少?有什么是我们缺少的?这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗?你知道这个作家写有那些作品吗?知道就说出来吧!多多奖品等着我们。

D、诗歌要唱出来

诗歌一定要朗诵的吗?不,在这里,你将聆听到最悦耳的'声音,我们要把诗歌唱出来,文学作品不但是看的,读的,也可以唱的!

E、图书漂流

你有一个思想,我有一个思想,交换了,就有两种思想;你有一本好书,我有一本好书,交换了,就有了两本好书了。

我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书,再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的怀中,让他们在团活动结束后阅读,然后自行把书还给书的主人。

6、嘉宾点评

嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的结束。

7、合影留念

这个活动永远值得我们去怀念,让我们记下这一刻,日后慢慢斟酌回忆,这是一笔丰富的财富。

九、预期效果

1、通过观看视频《为什么要读书》,本支部成员将会坚定自己读书的信念,更加勤奋地读书。

2、通过和专业老师的文学交流,本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义,也应该懂得我们应该怎样去读书。

3、通过“一句话推荐好书”这个环节,本支部成员将得到提炼书意的锻炼,也将收囊更多的好书。

4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究,本支部成员将会加深友谊,也提高自学的能力。

5、通过名著知识竞答这个环节,本支部成员将会检测到自己的能力所在,从而加深读书的欲望。

6、通过“诗歌要唱出来”这个环节,本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式,不能知识死记硬背。

7、通过“图书漂流”这个活动,本支部成员将会又拥有了一本书的知识,并且也会加紧支部成员间平时的联系。

十、活动嘉宾

班主任:张令吾教授

特邀嘉宾:张德明博士

组织部干部及其他团支部的团支书

十一、人员具体分工安排

1、策划:蔡玉明

2、申请教室:黄玉儿

3、会场布置:全体班干

4、资料收集:冯小颂、李彩华、湛舒舒

5、摄影:林思雨

6、主持:李敏霞、陈思慧

十二、组办单位:14中本2团支部

读书会的活动策划书3

一、活动背景

万般皆下品、惟有读书高,读书不独变人气质,且能养人精神。学而书社自成立以来坚持每月开展一次读书会,为各位书友提供了一个良好的思想交流的平台,大家都表示受益良多。过去的三月,我们组织了小寨梨花园户外活动,大家在梨花美景中烧烤、娱乐、读书,既玩得开心又有所收获。转眼间四月即将结束,都说最美不过四月天,四月的读书会注定会是一次难忘的体验。本次读书会我们承接上次读书会讨论的主题,继续探索社会学领域,从马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》中认识新教伦理和资本主义,相信大家会有不一样的收获。

各位来自五湖四海的书友们因为共同的理想和追求走进学而书社,我们希望搭建一个宽广的对话平台,希望这里充满活力和思想,希望拨开迷雾窥探真理。亲爱的朋友,我们热烈期望你的.加入…

二、活动内容

主题:读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》。

时间:xxxx年4月29日(星期六)

地址:昭阳区鲁甸路南辰上邸8栋3单元1201室。

三、参与方式

有意参加者需提前报名,请向学而书社的孔令霞报名参与,一个电话或者微信即可参加一场文化盛宴。

报名方式:电话 、微信(同电话号码)。

四、活动具体流程

(一)19:30,开始读书会;

(二)19:30——19:35,由马丽娅朗诵诗歌;

(三)19:35——20:15,由学而书社的李明华为大家做专题分享,分享题目:读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》;

(四)20:15——20:45,各位书友针对主讲人的分享及专题内容展开讨论;

(五)20:45——21:20,各位书友畅所欲言,主题不限;

(六)21:20——21:30,主持人总结,读书会结束。

读书会的活动策划书4

一、活动宗旨:

拓宽大家视野、增进互相交流;放松心情、感受这个大家庭的温馨;学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。

二、活动时间:

10月29日星期六18:30——20:30

三、活动地点:

爱心联盟活动交流中心(光谷步行街尚都公寓2栋1402室)

四、推荐书目:

《水知道答案》(本次运用和讲解)、《爱的艺术》

五、参与对象:

各高校志愿者

六、参与人数:

预先报名,20人截止。

七、主持人:

文华学院陈曦

八、活动内容:

(一)开场白

(二)开场游戏:(暂时保密,敬请现场体验哦~)

(三)主题活动

1、感受宇宙自然的浩博。

自由发表领悟、感受。

讨论环节。

2、水知道答案

⑴。《水知道答案》(日本 江本胜)【about 5分钟】

简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义,辩证解读

⑵水对世界的反应。

⑶大家看完水结晶图片后的感触,讲解书本的精华观点,表达自己的观点。

⑷经典广告“农夫山泉”的放映,探讨“爱与感谢”【about 25分钟】

广告大致是:

1、“农夫山泉有点甜”,

2、人体70%由水组成,水的质量决定了生命的质量。我们不生产水,我们只是大自然的搬运工。。。。。。您每买一瓶水就是为山区的.贫困孩子多捐一分钱。。。。。。”

表述自己的观点。

3、“爱与感谢”微瞬间

1、播放或讲述我们身边的一两个实例,讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。

2、本环节延伸。

3、想把我唱歌你听。

4、放松心灵,聆听美好。

5、实践爱。

(四)总结“爱与感谢”

注:

报名请联系文华学院晨曦,或在群邮件里直接回复:姓名、学校、联系电话。本期20名额。

策划书附:

我院志协参与人员名单:

湖北第二师范学院经济与管理学院分团委

经济与管理学院第六届志愿者协会

二〇xx十月二十一日

读书会的活动策划书5

一、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年时时与好书相伴!

2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力!

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长!

4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格!

5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流!

二、指导思想

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

三、实施方法

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的.阅读时间,阅读地点可随意,沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化:可诵读,可默读,也可要求背诵。双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读,采用指读法给孩子讲解阅读文本内容,结合插图让孩子理解故事内容。

3、汲取丰富营养,引导孩子学会积累,更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

四、读书安排:

1、周一至周五最少半小时时间,周六周日最低保证白天半小时,晚上半小时,读后交流读后感

2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘,然后视情节进行童话剧分角色表演;

3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛,并给予一定奖励(如新书一本),帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

读书会的活动策划书6

阳光正明媚,书香暖人心。为认真贯彻上级教育部门关于读书活动的通知精神,营造浓厚的书香氛围,让阅读成为孩子一生的习惯,让好书成为孩子一生的伙伴,____小学小学决定开展20__年“阅读点亮梦想书香丰盈人生”读书节活动,特制定此方案。

一、活动主题:阅读点亮梦想书香丰盈人生

二、活动时间:3月21日——4月23日

三、活动对象:全体师生

四、活动内容

第一阶段:宣传启动阶段(3月21日——3月22日)

(一)在学校公众号发布读书节活动方案,在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围。

(二)发布阅读书目。

(三)举行读书节开幕式(3月21日)。

第二阶段:活动实施阶段(3月22日——4月23日)

(一)布置一个“最美图书角”

各班精心布置并利用好班级图书角。教科室将联合德育处结合“美丽教室”评比活动,从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。(3月31日)

责任处室:教科室德育处

(二)出一期黑板报

各班编排一期以“阅读点亮梦想书香丰盈人生”为主题的'黑板报。(3月31日前)

(三)学生读书系列活动

1、早读课、课前三分钟诵读美文。月底前,学生完成本册古诗词背诵过关。(责任人:各班语文老师负责)

2、开展经典诵读活动(责任人:各班班主任及语文老师)

活动对象:一至六年级学生

诵读内容:国学经典

诵读须知:每班选出一个个人的诵读节目参加学校比赛,时长为3-5分钟,可配乐。

比赛时间:四月中旬

3、低段开展“我和父母共读书”活动

参加对象:一、二年级全体学生

活动时间:3月22日—4月15日

活动安排及要求:

①从必读书目《和大人一起读》或其它书籍中选择一首或两首童谣,学生和家长共同诵读完成,拍摄成视频(横屏)上传评比,时间控制在2-3分钟。

②评选方式:每班先班内评选,4月15前择优选出三个优秀作品参与学校评选。(评选负责人:曹敏叶蕾)

③奖项设置:,各年级评选一等奖6名,二等奖7名,三等奖8名。

4、中段开展阅读手抄报评比

参加对象:三、四年级全体学生

活动时间:3月22日—4月15日

活动安排及要求:

①同学们在阅读的基础上绘制手抄报,规格A3纸,内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。4月12日前每班择优交5张优秀作品参与学校评比。

②评选方式:每班先班内评选,4月12前择优选出四张优秀作品参与学校评选。(评选负责人:胡海红柳卫林)

③奖项设置:,各年级评选一等奖9名,二等奖10名,三等奖13名。

5、高段开展读书征文活动

参与对象:五、六年级全体学生

活动时间:3月22日—4月15日

活动安排及要求:

①在每人至少读一本好书的基础上写一篇读后感,(统一用400字作文稿纸誊写后上交)

②评选方式:每班先在班内交流后评选,4月15前择优选出4份优秀作品参与学校评选。(评选负责人:黄珍珍胡丽英)

③奖项设置:,各年级评选一等奖9名,二等奖10名,三等奖13名。

第三阶段:总结表彰阶段(4月16——4月23日)

(一)按照评比方式进行各项读书节活动评比。

(二)总结读书节活动并进行各类表彰。

读书会的活动策划书7

为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动安排如下:

一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的`综合素质,增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

三、读书口号:

读书好 多读书 读好书

四、活动时间:

20xx年3月至7月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单

2、读书会成员名单

六、活动安排

(一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)

1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参与。

(二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)

1、制定读书计划。

(1)个人阅读计划。①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;②时间:学生自己合理安排阅读时间。

(2)班级阅读计划。①内容:低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等,高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间:利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

(1)营造一个书香班级。①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书,交一个友。

好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

(三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源,保障活动顺利开展。

(1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。

(2)各班级建立图书角。

(3)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。

(4)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

(3)尽量每天参加一次读书心得交流,与亲友交流一下自己的读书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动,给学生提供展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。

(四)考核、展示阶段(7月)

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,各班针对实际情况组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求:平时家长能和孩子一起读书,很重视孩子的阅读,并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求:班级读书会活动开展有声有色,班级读书氛围浓厚,在学校读书活动中表现突出,成绩显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。

书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

读书会的活动策划书8

为扎实推进“文化”建设提供强有力的思想保证和精神动力,结合我区实际,特制定本方案。

一、指导思想

牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,围绕学习型城市建设,以“阅读·精进·和谐”为主题,将全民阅读活动、精神文明创建和公共文化服务体系构建结合起来,创新活动形式,丰富活动内容,提高活动覆盖面,在全社会形成“好读书、读好书、善读书”的文明风尚,大力提升公民综合素质,为建设“文化xx”提供强大的精神文化力量。

二、活动安排

(一)开展好书荐读活动。组织在校学生、企业、村(居)等不同读者群体,开展“大众喜爱的图书”、“影响我最大的'一本书”、“优秀青少年图书(报刊)”、“优秀国学经典出版物”等优秀图书荐读活动定期向社会推荐优秀图书。

(二)开展主题读书活动。紧紧围绕“学习党的”、“建设社会主义核心价值体系”、“实现伟大中国梦、“弘扬雷锋精神”、“感恩、奋进”“爱党、爱国、爱家”等主题,开展丰富多彩的活动,形成良好的读书氛围。

(三)开展全面阅读“十进”活动。进一步推动全民阅读活动进机关、进校园、进家庭、进乡村、进社区、进军营、进工地、进网络、进特殊人群活动,实现全民阅读全覆盖。培育一批阅读自觉、成效明显的全民阅读示范地区、示范人群和示范个人。

三、活动要求

(一)高度重视,加强领导。要高度重视全民阅读活动,把开展全民阅读活动作为贯彻落实党的、推进建设与经济发展相适应的文化强省的一项重要工作,加强领导、认真部署、精心组织、抓好落实。

(二)广泛宣传,营造氛围。以“世界读书日”为契机,利用多种形式大力宣传各种主题阅读活动,激发人们群众自觉阅读的热情,扩大读书活动的社会影响,形成人人知晓、人人参与的浓厚氛围,对活动中涌现的先进人物和事迹,要大力宣扬推广。

(三)突出重点,注重创新。要将读书活动与农家书屋建设等重大活动结合,以推进基层公共文化服务体系建设、培养全民阅读习惯为着力点,充分利用和发挥农家书屋等阅读场所的作用。

(四)认真总结,积累经验。将活动中好的经验做法、读书典型人物、典型事件等情况,以简报、信息等形式汇报。

读书会的活动策划书9

一、活动宗旨:拓宽大家视野、增进互相交流;放松心情、感受这个大家庭的温馨;学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。

二、活动时间:10月29日星期六18:30——20:30

三、活动地点:爱心联盟活动交流中心(光谷步行街尚都公寓2栋1402室)

四、推荐书目:《水知道答案》(本次运用和讲解)、《爱的艺术》

五、参与对象:各高校志愿者

六、参与人数:预先报名,20人截止。

七、主持人:文华学院陈曦

八、活动内容:

(一)开场白

(二)开场游戏:(暂时保密,敬请现场体验哦~)

(三)主题活动

1.感受宇宙自然的浩博。

自由发表领悟、感受。

讨论环节。

2.水知道答案

⑴.《水知道答案》(日本 江本胜)

简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义,辩证解读

⑵.水对世界的反应。

⑶.大家看完水结晶图片后的.感触,讲解书本的精华观点,表达自己的观点。

⑷.经典广告“农夫山泉”的放映,探讨“爱与感谢”

广告大致是:

1.“农夫山泉有点甜”,

2.“人体70%由水组成,水的质量决定了生命的质量。我们不生产水,我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......”

表述自己的观点。

3.“爱与感谢”微瞬间

1.播放或讲述我们身边的一两个实例,讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。

2.本环节延伸。

3.想把我唱歌你听。

4.放松心灵,聆听美好。

5.实践爱。

(四)总结“爱与感谢”

注:

报名请联系文华学院晨曦,或在群邮件里直接回复:姓名、学校、联系电话。本期20名额。

策划书附:

我院志协参与人员名单:

湖北第二师范学院经济与管理学院分团委

经济与管理学院第六届志愿者协会

二〇一二年十月二十一日

读书会的活动策划书10

一、猜猜他是谁

她是美国著名的小说家、剧作家,她从小就热爱文学,她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子,她又在儿子的央求下开始了儿童创作,她的儿童作品一经出版,便在美国引起轰动,并多次被搬上舞台,改编成戏剧,拍成电影。1905年,她的作品被译成中文来到今天,就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》、《小公子》。

二、比赛规则

1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行,男生是“薛特利”队谈《小公子》,女生是“撒拉”队谈《小公主》。

2、采取轮流一人发言方式,本队同学发言时,每个人要仔细倾听,做好补充准备。

3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。

三、比赛过程

(一)第一轮比赛:作品介绍

(二)第二轮比赛:人物

1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的'人物形象,你最喜欢哪一个?

2、这些人物形象相似的地方是什么?

(三)第三轮比赛:感悟

读了这本书,你最大的感悟是什么?请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。

(四)第四轮比赛:朗读

大家感悟这么深,请把你认为最精彩的片段朗读

(五)第五轮比赛:推介

白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了,好书

(六)第六轮比赛:感谢

白涅德夫人为我们写了这么好的书,我们应好好感谢她,请对她说一句肺腑话!

四、

这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功,优胜队是

五、好书推荐

希望同学们去读她的《秘密花园》,你会发现其中的秘密!

第五篇:读书会的活动策划书

书是人类宝贵的精神财富,书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,我们看看下面的读书会的活动策划书吧!

读书会的活动策划书

为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动安排如下:

一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

三、读书口号:

读书好 多读书 读好书

四、活动时间:

20xx年3月至7月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单

2、读书会成员名单

六、活动安排

(一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)

1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参与。

(二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)

1、制定读书计划。

(1)个人阅读计划。①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;②时间:学生自己合理安排阅读时间。

(2)班级阅读计划。①内容:低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等,高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间:利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

(1)营造一个书香班级。①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书,交一个友。

好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

(三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源,保障活动顺利开展。

(1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。

(2)各班级建立图书角。

(3)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。

(4)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

(3)尽量每天参加一次读书心得交流,与亲友交流一下自己的读书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动,给学生提供展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。

(四)考核、展示阶段(7月)

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,各班针对实际情况组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求:平时家长能和孩子一起读书,很重视孩子的阅读,并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求:班级读书会活动开展有声有色,班级读书氛围浓厚,在学校读书活动中表现突出,成绩显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。

书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

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