年锦溪小学课改公开课活动方案

2017年锦溪小学课改公开课活动方案

为了促进我校的课程改革，为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，我校特制定我校教师课改公开课活动方案。

一、活动的指导思想：

全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进教师的成长，同时充分发挥中青年教师的带动作用，促进全体教师岗位素质的不断提高，为我校课改工作的全面推开而不懈努力。

二、活动的目的：

通过在校内开展中青年教师公开课活动，促进全校教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。

三、活动安排与要求。

上课时间

执教者

科目

节次

上课地点

2017年5月18日

杨承辉

数学

多媒体教室

杨前良

数学

多媒体教室

李

强

科学

多媒体教室

要求：

1、听课者：全体教师（当堂课有课的教师除外）

2、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。课后向教导处上交教案、反思小结各一份。

3、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

4、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论。

5、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。

锦溪小学教导处

2017年5月12日

2017年锦溪小学课改公开课活动总结

为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期教研活动在学校教导处统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。2017年5月18日，举行了我校课堂教学改革的教研活动，本次教研活动分观摩现场课、评课、交流我校的课改之路三个环节。本次教研活动：由学校校长、教导主任、教务员来上我校课改的探计课，教师认真听课，积极评课，共同探讨教学中出现的问题，学校的课改如何开展进行了探讨，并做了详细的记录，使本次教研活动取得了圆满的成功。

一、活动目的旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。

二、组织形式

1、由教导处牵头组织，由学校的校长、教导主任、教务员带头上课改探讨课，来启动我校课改之路。

2、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行说课。

3、参加听课的所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、教学相长。

4、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放给教师学习。

三、活动成果

1、教师重视程度高。

开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。

2、备课充分、设计科学。

授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。

在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。

授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力。

4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。

本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示如果比较得体、师生的互动就会融洽，把课堂呈现出现代的教学气息。

5、教学构思新颖。

通过首尾呼应富有感染力的引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。

6、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提供展示才华的平台。

三、工作建议和努力方向

1、转变教学观念，变“文本”为“人本”。

2、创设良好的教学情境。

3、下大功夫培养学生的良好习惯，提高学生学习能力。

4、要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。

5、着力培养学生的创新能力。

6、要注意处理好“好学生”与“整体发展”之间的关系。

7、教学基本功还须得到进一步的加强。

8、做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。

“吾生也有涯，而知也无涯”。的确是这样，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我校教研活动的前后，授课老师的智慧得到了彰显，广大教师的建议得到了交流，教研活动的成果的得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。希望全校广大教师进一步努力地学习，适应教育的发展，为陶了镇教育教学的进一步发展，在探索中不断前进。