第一篇：读书日跳蚤书市的活动方案
读书日跳蚤书市的活动方案范文
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的读书日跳蚤书市的活动方案范文，欢迎大家分享。
读书日跳蚤书市的活动方案1一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。
二、活动内容：组织1—6年级的学生在校园内进行淘书活动。
三、时间安排：
1、活动时间：暂定4月16日（届时视天气情况调整）。
2、售书点布置时间：
①、4月16日上午11：40，各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在环形跑道的指定区域布置好本班售书点。售书点由四张课桌并排摆放，并有班牌（各班可自行制做个性化班牌，也可用班上现成的班牌）。
②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在售书点整齐摆放好书籍，有序安排售书事宜。
3、售书时间：
4月16日下午2：30—5：30各班售书小组在班主任和副班主任的共同组织下有序售书，另外各班教室2：30—2：40的课前十分钟一律由副班主任暂时管理。
4、淘书时间：
六个年级分六批参与淘书活动：
1、一年级4月16日（周三）下午2：30—3：00。
2、二年级4月16日（周三）下午3：00—3：30。
3、三年级4月16日（周三）下午3：30—4：00。
4、四年级4月16日（周三）下午4：00—4：30。
5、五年级4月16日（周三）下午4：30—5：00。
6、六年级4月16日（周三）下午5：00—5：30。
四、书籍来源及售书要求：
（1）每班每个学生至少准备1本较好的，适合学生阅读的书，捐书的学生要在所捐书的扉页上写上班级、姓名，要有“好书大家读”的好思想。班主任对本班的书进行统一管理、登记、定价，并在周二上午放学前把登记的电子稿上传到学校QQ群。
（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（3）班主任带领5—8名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款、卫生工作。
五、涌泉书币的流通方式
涌泉书币由学校统一印制，为跳蚤书市唯一通用的货币，（书币面值为5元、10元、20元）。
1、书币赚取方式：
（1）、每位学生提供一本质量合格的（由班主任把关）书籍交给班主任。班主任根据书籍的原价、质量、新旧、厚薄等情况综合考虑进行定价（定价范围：5元、10元、15元、20元）并付给学生相应的书币（每班每人至少提供一本，多则不限。）
（2）、参与学校“淘宝书市”的`管理可获10元书币；
（3）、参与本班售书、整理、学校售书场地卫生工作可获5元书币；
2、书币使用方式：
学生用自己所得的书币去任意班级的.书市进行淘书，要求守秩序，文明淘书。
六、组织安排：
1、年级组组织（两位教研组长负责）：召开正、副班主任工作会议，明确要求，强调安全、文明淘书教育，建议各班主任发动学生制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等。
2、每班由正、副班主任共同参与，做好本班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。
七、秩序维持：
1、政教处负责活动场地纪律、安全、卫生工作，安排好大队部干部对“跳蚤书市”卖场秩序、卖场文明、卖场卫生进行管理和检查评比工作。这项工作由李书记、毛校长亲自督促，谭流娥负责。
2、班主任在活动前对学生进行纪律、安全、卫生教育，避免活动期间出现脏、乱、差现象。
3、学生必须统一穿秋季校服，并于相应时间在班主任或副班主任的带领下排队入场淘书，淘书规定时间一到，即排队回本班教室。
4、各班安排2名学生家长到校，参与书籍的出售，整个下午的售书工作结束后将给家长颁发义工证。
5、请执教下午体育课的老师管理好学生，不要在田径场内上体育，不许学生去田径场打闹、走动、逗留等。
6、活动结束后各班要进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生。
八、其他工作人员安排：
1、电子屏幕大标语。
2、录像和拍照：朱艳辉、谢海生。
3、场地划分、示意图、桌子摆放顺序：张子昂、黄爱华
4、各年级蹲点管理人员：
一年级：张子昂二年级：黄爱华三年级：邓晓芬
四年级：谢亚玲五年级：朱敏六年级：彭涓
5、巡视领导：邓元田、李承勤、谷秋容、黄新亚、王之卿、毛仰武、张华生。
读书日跳蚤书市的活动方案2一、活动目的：
为了丰富书香校园的活动形式，结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤书市”活动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子学会资源共享，而且培养幼儿珍惜书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的热情，锻炼孩子的社会实践能力。
二、活动要求：
要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或存放已久的，但仍保存较好的图书拿出来，放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的价格（折旧价）出售给其他幼儿。幼儿自主买卖，家长辅助。
三、活动程序：
（一）发动准备阶段
1、各班宣传活动的意义。幼儿园准备横幅标语《书香为伴快乐成长》。现场音乐及音响。
2、发动孩子寻找自己阅读过的图书，选择合适的带来参与活动，与同伴交流。亲子把图书做好整理、标注价格。
3、班级讨论具体时间，地点、交流方式。
4、通知家长帮助孩子一起准备图书2本和20元硬币用零钱包放好带来。
（二）组织实施阶段1、4月17号下午3：00——3：10小、中、大班教师准备好椅子幼儿人手一张放在指定区域，供存放自己班幼儿带来的图书。
2、3：10—3：15图书跳蚤市场开场仪式。
3、3：15———3：30由小、中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾客”。场地安排在幼儿园操场，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上进行买卖活动。
4、3：30———3：50大班小朋友当“营业员”，小、中班小朋友当“顾客”。
四、活动地点：
幼儿园操场。
五、活动时间：
4月17日，周五下午。雨天顺延。
第二篇：小学跳蚤书市活动方案
涌泉小学首届“跳蚤书市”活动方案
一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。
二、活动内容：组织1-6年级的学生在校园内进行淘书活动。
三、时间安排：
1、活动时间：暂定4月16日（届时视天气情况调整）。
2、售书点布置时间：
①、4月16日上午11:40，各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在环形跑道的指定区域布置好本班售书点。售书点由四张课桌并排摆放，并有班牌（各班可自行制做个性化班牌，也可用班上现成的班牌）。
②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在售书点整齐摆放好书籍，有序安排售书事宜。
3、售书时间：
4月16日下午2：30-5：30各班售书小组在班主任和副班主任的共同组织下有序售书，另外各班教室2：30-2：40的课前十分钟一律由副班主任暂时管理。
4、淘书时间：
六个年级分六批参与淘书活动：
1、一年级4月16日（周三）下午2：30-3：00。
2、二年级4月16日（周三）下午3：00-3：30。
3、三年级4月16日（周三）下午3：30-4：00。
4、四年级4月16日（周三）下午4：00-4：30。
5、五年级4月16日（周三）下午4：30-5：00。
6、六年级4月16日（周三）下午5：00-5：30。
四、书籍来源及售书要求：
（1）每班每个学生至少准备1本较好的，适合学生阅读的书，捐书的学生要在所捐书的扉页上写上班级、姓名，要有“好书大家读”的好思想。班主任对本班的书进行统一管理、登记、定价，并在周二上午放学前把登记的电子稿上传到学校QQ群。
（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（3）班主任带领5-8名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款、卫生工作。
五、涌泉书币的流通方式
涌泉书币由学校统一印制，为跳蚤书市唯一通用的货币，（书币面值为5元、10元、20元）。
1、书币赚取方式：
（1）、每位学生提供一本质量合格的（由班主任把关）书籍交给班主任。班主任根据书籍的原价、质量、新旧、厚薄等情况综合考虑进行定价（定价范围：5元、10元、15元、20元）并付给学生相应的书币（每班每人至少提供一本，多则不限。）
（2）、参与学校“淘宝书市”的管理可获10元书币；
（3）、参与本班售书、整理、学校售书场地卫生工作可获5元书币；
2、书币使用方式：
学生用自己所得的书币去任意班级的书市进行淘书，要求守秩序，文明淘书。
四、组织安排：
1、年级组组织（两位教研组长负责）：召开正、副班主任工作会议，明确要求，强调安全、文明淘书教育，建议各班主任发动学生制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等。
2、每班由正、副班主任共同参与，做好本班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。
五、秩序维持：
1、政教处负责活动场地纪律、安全、卫生工作，安排好大队部干部对“跳蚤书市”卖场秩序、卖场文明、卖场卫生进行管理和检查评比工作。这项工作由李书记、毛校长亲自督促，谭流娥负责。
2、班主任在活动前对学生进行纪律、安全、卫生教育，避免活动期间出现脏、乱、差现象。
3、学生必须统一穿秋季校服，并于相应时间在班主任或副班主任的带领下排队入场淘书，淘书规定时间一到，即排队回本班教室。
4、各班安排2名学生家长到校，参与书籍的出售，整个下午的售书工作结束后将给家长颁发义工证。
5、请执教下午体育课的老师管理好学生，不要在田径场内上体育，不许学生去田径场打闹、走动、逗留等。
6、活动结束后各班要进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生。
六、其他工作人员安排：
1、电子屏幕大标语（涌泉小学第一届“跳蚤书市”等和读书有关的标语）（轻音乐播放）：康理
2、录像和拍照：朱艳辉、谢海生。
3、场地划分、示意图、桌子摆放顺序：张子昂、黄爱华
4、各年级蹲点管理人员：
一年级：张子昂 二年级：黄爱华 三年级： 邓晓芬
四年级：谢亚玲 五年级：朱敏 六年级：彭涓
5、巡视领导：邓元田、李承勤、谷秋容、黄新亚、王之卿、毛仰武、张华生。
第三篇：跳蚤书市活动感想
楚毓 二（2）班
今天，我们学校举办了跳蚤市场，买书换书活动，我提供了《大卫不可以》的绘本。下了第二节课，我们排着队到操场，个个班也都来到了操场。大家都拿了自己的书，操场上热热闹闹红红火火的，我先在我们班买了三本书，又去大年级买了一本书名字叫《人鸦》，就这样我买了四本书。这时我们班每个同学都有了自己喜欢的书我们在操场上安安静静的读起了书，大家都被书里的内容吸引住了。我也非常开心，因为我买了四本书呢，这真是个有意义的活动啊!
第四篇：“跳蚤书市”活动报道
“跳蚤书市”活动报道
“卖书啦！卖书啦！走过路过的同学千万不要错过啊！”“我们这里买书还送小礼物哦……”“这里的书很便宜，同学过来看看……”校园内各种各样的叫卖声、欢声笑语此起彼伏，为我校“跳蚤书市”活动拉开了序幕。
为了给同学们提供了一个交换书籍、变废为宝的平台，一起分享读书的快乐，并进一步打造书香校园，营造快乐轻松的读书氛围，促进学生综合能力的提高，2014年3月7日下午，我校举行了“跳蚤书市”活动。活动以班级为单位设摊，各班在指定场地布置摊位，并精心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”，同学们纷纷拿出自己的课外书。琳琅满目的书籍整整齐齐地摆放在书市各个摊位上，不但品种齐全，而且内容丰富多彩，既有《伊索寓言》、《一千零一夜》、《少儿百科全书》等，也有《笑话大全》、《洛克王国》、《爆笑校园》等。为更好地吸引“顾客”的眼球，各班制作了各具风格的招牌，有的还推出了“买一送一”的优惠。
活动中，摊位前看书、挑书、还价、付钱的人络绎不绝。由于这次书的质量高，价格低，很多班级书摊的书被抢购一空，很多同学用最便宜的价格淘到了自己喜爱的书籍，“真是买的满意，卖的舒心”。
本次活动，让学生把家中闲置的书籍，放在“书市”上交易，不但实现书籍资源的交流、共享，而且锻炼了孩子们的社会实践能力、交往能力、解决问题的能力，形成了班级的凝聚力，更是进一步引导学生爱读书、勤读书、多读书、读好书。浓浓的书香洋溢校园的每个角落，深入到了每一个学生的心间。
第五篇：小学读书节之跳蚤书市活动方案
小学读书节之跳蚤书市活动方案
小学读书节之跳蚤书市活动方案1
一、活动意义：
1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力;
2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力;
3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。
4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。
二、活动时间：
20xx年11月1日--20xx年11月7日
书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。
(请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。)
三、活动对象
全校一至六年级。
四、活动地点：
各级段教室门口、走廊，或自定。
五、活动过程：
1、活动计划准备阶段(10月29-10月30日)
(1)个人搜集整理
利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。
(2)班级汇总分类
班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。
(3)级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的'书籍数目得到相应数量的书籍交换券。
2、具体实施阶段
(1)活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。
(2)每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。
(3)交换流程：第一步，逛书市--寻找中意的书籍;第二步，交换书--用书籍交换券换得中意的书籍;第三步，录入册--将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。
(4)整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。
六、总结阶段：
1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。
2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长XX邮箱(XX)，作为各级段的活动总结。
备注：
各校区活动负责人
龟湖校区
总负责：XX
一年级段：XX 二年级段：XX 三年级段：XX
四年级段：XX 五年级段：XX 六年级段：XX
桥儿头校区：
总负责：XX
一年级段：XX 二年级段：XX 三年级段：XX
四年级段：XX 五年级段：XX 六年级段：XX
双井头校区：
总负责：XX
一至三年级：XX 四至六年级：XX
黎明校区：
总负责：XX
一至二年级段：XX 三至四年级段：XX
五至六年级段：XX
小学读书节之跳蚤书市活动方案2
一、活动意义：
1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；
3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。
4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。
二、活动时间：
20xx年11月1日——20xx年11月7日
书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。
（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。）
三、活动对象
全校一至六年级。
四、活动地点：
各级段教室门口、走廊，或自定。
五、活动过程：
1、活动计划准备阶段（10月29-10月30日）
（1）个人搜集整理
利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。
（2）班级汇总分类
班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。
（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。
2、具体实施阶段
（1）活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的'书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。
（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。
（3）交换流程：第一步，逛书市——寻找中意的书籍；第二步，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。
（4）整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。
六、总结阶段：
1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。
2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱（z），作为各级段的活动总结。
备注：
各校区活动负责人
龟湖校区
总负责：z
一年级段：z二年级段：z三年级段：z
四年级段：z五年级段：z六年级段：z
桥儿头校区：
总负责：z
一年级段：z二年级段：z三年级段：z
四年级段：z五年级段：z六年级段：z
双井头校区：
总负责：z
一至三年级：z四至六年级：z
黎明校区：
总负责：z
一至二年级段：z三至四年级段：z
五至六年级段：z
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