2022-2023学年度综合实践活动课程计划

2022-2023学年度综合实践活动课程计划

综合实践活动是基于学生的直接阅历、亲密联系学生自身生活和社会生活、体现对学问的综合运用的实践性课程，那么详细的活动方案怎么制定呢？下面是带来关于20xx-20xx学年度综合实践活动课程方案的内容，盼望能让大家有所收获!

20xx-20xx学年度综合实践活动课程方案(一)一、活动指导思想：

以科学进展观为指导，以“环境爱护、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题,以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践力量为重点，深化素养训练，形成我校办学特色。适应学生共性进展和社会进展的需求,以学生的直接阅历或体验为基础,关心学生学习、把握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使老师更新训练观念,转变教学行为,提升综合素养，自觉推动素养训练。

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。

2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、力量目标：使学生具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：

1、构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术训练为补充与拓展，以劳动与技术训练及社区服务与社会实践为主要活动形式”的中学校综合实践活动基本模式。

2、学校一二班级主要开展以家庭活动和校内活动为主，由班主任和任课老师依据班级和学生的详细状况进行科学规划，每周以2课时为宜。其他班级学校部每学期不小于10天的活动时间，学校部七八九班级每学期不少于20天，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好学科型综合实践活动。

3、在校内和社区开拓学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。

4、供应若干综合实践活动备选主题，留意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

5、各班级班主任和任课老师作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。

6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校“十五”省级科技课题的讨论结合起来，办出学校特色。

四、课型及步骤：

1、方案设计型：指导老师从“亲近自然、进展自我、社会、科学、文化”等方面设立活动主题供学生选择，争论制定活动的指导思想和实施方案

2、方法学问普及型：在活动前对学生的活动方法进行详细的指导，在活动中遇到困难和问题时，准时进行解决。

3、实践活动型：学生的每一次活动都应有活动的具体记录，活动后的心得体会，指导老师也要作出科学的评价

4、专题研讨型：引导并鼓舞学生提出在活动中遇到的问题，讨论过程中的发觉等，并在学生中充分争论，得出结论。这是活动的最终目的。

五、详细活动支配：

1、九月上旬：以校内劳动园地为主要活动基地，各班级将承包的园地整理好，培育学生的审美观念和喜爱劳动的好习惯

2、九月中旬：我校位于矿区四周，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关怀的话题。组织学生走出校内，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，培育学生喜爱家乡、喜爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的人与环境的观念，这是很值得讨论的课题。

3、九月下旬：中秋过后，国庆将至，组织学生在校内进行研讨学生对中国传统节日(中秋、端午、清明)的熟悉，以及引导学生对比中国的传统节日与外国节日(如圣诞节)的区分，增加学生对中国传统文化的喜爱。

4、十月中下旬：国庆节开学后，让学生利用星期天以小组为单位，深化到村庄和家庭中了解近几年来农村面貌发生的巨大变化，增加喜爱党、喜爱祖国的情感。老师最终进行数据汇总。

5、十一月上旬和中旬，组织八九班级的学生到成人中专进行参观学习，时间两天，让学生深化到实习车间进行动手操作，培育学生的动手力量，同时也借此机会对学生进行职业训练。同时组织低班级的学生到就近的贤都水库调研水库的水文状况和周边的环境状况，要求学生写出调查报告，形成书面材料，培育学生的环保观念和意识

6、十一月下旬，组织五班级学生和八班级学生到莱西市青少年活动中心进行为期一天的培训学习，通过学习，让学生开阔眼界，是学生适应环境的力量得到提升。

7、十二月上旬，在全校学生范围内，在校内开展手工制作和设计等一系列竞赛活动，提高学生的科技制作和创新力量。

8、十二月中下旬，带领学生参观草华山，让学生看看冬天里草画山的萧条状况，同时让学生思索要想让草画山变得山清水秀，我们应当怎么办?

9、20xx年一月份：老师引导学生对一学期的状况进行汇总，让学生写出心得体会，同时在班级内以小组为单位，分析争论一学期活动的收获，为下一学期的活动打下良好的基础。

20xx-20xx学年度综合实践活动课程方案(二)一、指导思想：

以学生的生活为核心，以观看、访问、探究、调查、试验等实践活动为主要形式，培育学生独立思索和创新意识，引导他们学习简洁的处理信息，猎取新学问，分析和解决问题的力量。培育学生进行社会实践的力量和必要的生活技能。

二、课程目标：

1、通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、使学生具有基本的社会考察力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

4、初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验验证的方法。

5、获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：

1、构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术训练为补充与拓展，以劳动与技术训练及社区服务与社会实践为主要活动形式”的学校综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开拓学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。

3、供应综合实践活动备选主题及活动范围，每个班选择一个课题进行讨论，留意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

四、详细要求：

1、开发综合实践活动的资源

2、支配好综合实践活动的时间

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施方案

4、整合综合实践活动过程中的四大领域

5、丰富综合实践活动中学生活动的方式

6、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的爱好和乐观性。评价应以形成性、进展性评价为主，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的乐观性、合作性、操作力量和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。本学期学校将在十二月上旬进行综合实践活动评比，并在期末做好试验班级活动成果的展现、沟通和评价工作

五、讨论内容：

(一)、活动主题：甘甜的自来水

(二)、活动主题：平安自护我能行

20xx-20xx学年度综合实践活动课程方案(三)一、指导思想：

本学期，我们将以本校“综合实践活动课程实施方案”的有关要求，结合本班级实际，仔细开展综合实践活动。以学生的直接阅历或体验为基础，充分敬重每一个学生的爱好、爱好与特长，发挥学生仆人翁的意识，在活动中展现共性和才华。以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得乐观的、全面的进展，进一步培育学生的创新精神和实践力量。

二、活动目标：

1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，了解绿色植物对环境的爱护作用，学会种植一种植物的方法，为学校供应一株花苗或一棵树苗，美化校内环境，逐步形成自觉爱护四周自然环境的意识和初步力量。

2、了解母亲的辛苦，在母亲节期间为母亲做一件力所能及的事，培育学生孝敬长辈的优良品质。

3、关注文明、卫生的校内环境建设，通过调查，知道校内铺张的现象与缘由，并提出相应的对策，培育良好的卫生的习惯，形成自觉爱护校内环境的意识，乐观投身于校内文化建设之中，为校内文化建设出一份力。

三、活动支配：

三月份：万紫千红总是春

1、发动学生在家前屋后种花植树，美化周边环境

2、为学校供应一株花卉，了解其种植方法，栽种在校内里观看其生长，保证成活，为美化校内出力

四月份：亲近自然

1、春游：观赏家乡的自然风光，陶冶学生情操

2、游正润生态园：通过正润生态园二日游，让学生感受集体活动的欢乐，培育学生集体主义的观念

五月份：感恩母亲

1、举办“三个一”活动：为母亲做一件力所能及的事，制作一份贺卡，写一篇赞颂母亲的作文

2、参与学校举办的征文、演讲活动，推举优秀作品报县参赛

六月份：学校是我家，爱惜靠大家

1、开展“清理一处杂草，捡起一张废纸，清除一处墨迹”活动，净化校内环境

2、从我做起，不吃零食，不乱扔废纸，不随便涂抹墙壁，不踩塌花草