幼儿园小班亲子活动设计方案[推荐阅读]

第一篇：幼儿园小班亲子活动设计方案

幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。这里给大家整理了一些有关幼儿园小班亲子活动设计方案,希望对大家有所帮助.幼儿园小班亲子活动设计方案1

活动目标：

1、积极参加运动会的比赛项目，体验亲子游戏的快乐。

2、学会合作，遵守活动规则，增强竞争意识，提高动作的协调性。

活动准备：

1、发家长邀请书;安排好家长与孩子参加运动会的项目;

2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、奖牌若干。

活动过程：

1、主持人讲话。

2、集体表演韵律操。

3、主持人宣布运动会开始，班级的老师组织好家长和孩子参加比赛。

(1)亲亲福娃

人数：5对(父母和幼儿合作)

形式：单面接力

准备：每组福娃一个、椅子放在终点处。

规则：幼儿手抱福娃坐在父母搭的轿子上，于起点线后，听到开始口令后，向前跑，绕过椅子，返回，将福娃交给第二对家庭，继续游戏，以先完成的一组为胜。

(2)小小火炬手

人数：10对(家长和孩子)

形式：对面接力

准备：每班塑料圈5个，小火炬一个

规则：孩子手持小火炬站在起点线后，听到口令向前跑，至塑料圈处双脚并拢一一跳过，到达终点将火炬传给家长，家长再往前跑，跳过塑料圈，至起点，把火炬传给第二个游戏者，游戏继续进行，以先完成的一组为胜。

(3)穿爸爸的鞋

人数：10对(爸爸和孩子)

形式：单面接力

准备：爸爸的鞋

规则：幼儿穿着爸爸的鞋子站在起点，爸爸赤脚坐在终点。游戏开始，孩子穿着爸爸的鞋跑到终点，爸爸穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，第二个孩子继续出发。以先完成的一组为胜。

(4)牵小猪

人数：10对(家长和孩子)

形式：对面接力

准备：皮球、塑料圈5个

规则：幼儿手拿皮球站在起点，家长站在终点。游戏开始，幼儿拿皮球跑到终点把皮球放入呼啦圈中，家长和幼儿一起用呼啦圈拉着皮球(小猪)至起点，把皮球交给第二个幼儿，如此循环接力，以先完成的一组为胜。

(注：.以上四项比赛，每个幼儿和家长均可参加两项)

(5)两人三足人数

人数：7对分两组进行(教师和家长代表)

形式：单面接力

准备：绳子

规则：各班1名教师和1名家长两两结对站在起点，用绳子绑住中间的两条腿，听到信号往前走(跑)，绕过小椅子，以先回到起点的一组为胜。

(6)集体游戏《钻山洞》

人数：全班(家长和孩子)

形式：鱼贯进行

规则：全班家长一起参与，家长两个两个手拉手面对面下蹲，做成山洞状，在起点与终点间排成一纵队，孩子在起点后排成一队，听到开始口令后，孩子鱼贯爬过山洞，以全班幼儿先完成的为胜。

(注：每次比赛后，给第一、二、三名的家长和孩子发奖牌。)

4、主持人宣布小班金秋“亲子运动会”结束。

5、各班有序回活动室休息。

6、收拾整理场地。

幼儿园小班亲子活动设计方案2

活动目标：

1.让幼儿理解踏青的意义。

2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。

3.学会观察和总结春天的景色。

活动准备：幻灯机、幻灯片等。

活动过程：

借助幼灯，进行下列活动：

1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”

(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。

每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

3.学习古诗《苏堤清明即事》。

这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

幼儿园小班亲子活动设计方案3

活动对象：小一班孩子及家长

活动地点：小一班的活动室

内容与要求：

☆在做做玩玩中让孩子知道明年是--，自己又长大一岁了。

☆让自己的爸爸妈妈了解孩子在园的一些情况，体验亲情带给自己的快乐。

材料提供：

☆环境创设：“爸爸妈妈的祝福”背景墙

☆各色卡纸人手一份、水彩笔、剪刀

☆背景音乐磁带、示范作品三份

活动流程：

☆在唱唱玩玩中引出明年是“鸡年”

☆告诉孩子及他们的家长今天我们要一起做一张祝福卡并介绍制作的要求(出示示范作品)

☆家长与孩子一起制作贺卡，老师捕捉精彩瞬间

☆孩子、家长、老师共创环境“爸爸妈妈的祝福”

家园面对面：

☆“回应长廊”向家长公布班级家委会竞选结果，并请家委会成员自我介绍

☆“亲子时段”观看“中外儿童过新年”的活动录像。

☆“在幼儿园”老师向家长介绍一学期来孩子在园各方面的情况及寒假工作的动员，并对支持小一班工作开展的家长两位老师当面感谢。

☆“有话大家说”请家长用书面的形式对本次活动及本学期两位老师的工作谈些自己的想法和建议。

幼儿园小班亲子活动设计方案4

小小社交家——男孩和女孩

教具构成：男孩、女孩磁贴画

教育目的：让宝宝了解、知道自己是男孩还是女孩，并乐意参与游戏活动。

活动过程：

1.教师出示男孩贴画“今天，东东要来和宝宝一起玩，先请宝宝看看，告诉老师，她是男孩还是女孩?”如果宝宝不明白，教师可指出男孩的明显特征：短短的头发，穿着兰色的衣服，兰色的裤子。最后告诉宝宝，东东是个男孩子。

2.“请是男孩的宝宝上来和东东握握手，交朋友，告诉东东，我也是男孩。”

3.教师出示女娃娃圆圆，指出女娃娃的明显特征：扎了长长的辨子，穿了花衣服，花裙子等。请是女孩的宝宝上来和圆圆交朋友，说说：“我也是女孩。”

4.给每个家庭发一份操作材料(男孩女孩磁贴画)，让宝宝亲自操作加深宝宝对男孩、女孩性别的认识。

幼儿园小班亲子活动设计方案5

身体摇摇乐—模仿操：小猫

教具构成：《小猫》音乐

教育目的：继续培养宝宝走、跑跳、平衡等基本动作，以及手脚协调能力。

活动过程：

1.播放欢快的音乐，迎接宝宝的到来。教师带着宝宝一起跟着音乐拍拍手，转转圈等，一边等宝宝到齐，一边激发宝宝参与活动的兴趣。宝宝到齐后，教师带宝宝学做新的模仿操。

2.教师：“今天我们一起来做一套新的模仿操，‘小猫’。宝宝都知道猫是怎样叫的?谁来告诉老师?对了。小猫是喵喵地叫，小猫最爱抓什么吃?”(小鱼、小老鼠)

3.“现在我们一起来学小猫是怎样吃小鱼，怎样抓老鼠的。”教师开始边念歌词边做动作。

a.小猫、小猫、喵喵，两手放在嘴边做摸胡须的动作4下。

b.“小猫小猫、喵喵”，蹲下两手做摸胡须动作4下。

c.“蹲在地上吃小鱼”。蹲下，两手掌手朝上做吃小鱼动作4下。

d.“站起来伸伸腰。”站起，同时两臂从腹部前，经胸前向上举起，然后左右分两到两侧。

e.小猫、猫、跳跳跳、，两手放在胸前，做摆手动作4下。

f.小猫小猫弯弯腰，两手做摸胡须动作2下，然后左右弯腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了，两臂下垂，左右摆动。

幼儿园小班亲子活动设计方案6

活动目标：

1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。

2、通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。

3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。

活动准备：

1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。

2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。

活动过程：

一、第一次操作活动，引出问题。

指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗?

二、幼儿操作、探索

1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。

2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演)

3、教师小结：

原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。

三、幼儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系

1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。

2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。

四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容

1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样?

2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。

五、延伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。

幼儿园小班亲子活动设计方案7

活动目标：

1.认识家中常见的植物.2.感觉照顾植物的乐趣.3.了解植物成长的过程.活动准备：

1.幼儿用书：我家的植物;.2.挂图：我家的植物;.3.班级里栽种的各种植物.活动流程：

展示挂图→思考问题→照顾植物→活动延伸

活动过程：

一.展示挂图：

请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面，教师给幼儿一一讲解展示挂图我家的植物;

二.思考问题：

看到了图上的许多种植物后，请幼儿思考以下问题：

─哪些植物会发出香味?你们家里有能发出香味的植物吗?这些植物让你想到什么有趣的事?

─哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些什么颜色的叶子呢?

─哪些植物会攀爬?这些植物学会开花吗?开什么颜色的花呢?

─哪些植物常在房间.客厅里看到呢?

三.照顾植物：

请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：

─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。

─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。

─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。

─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。

四、活动延伸：

学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。

幼儿园小班亲子活动设计方案8

【活动目标】

1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。

2.幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。

3.幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。

【活动准备】

1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。

2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。

3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。

4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。

【活动过程】

(一)导入部分

播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。

师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!”

(二)进行部分

1.幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。

师：“大家好，我是--老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希望大家喜欢我!”

师：“小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?”

2.教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。

师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒!”

师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么?它们都有什么用?”

3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。

师：“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢?”

师：“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”

4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。

师：“小朋友们，标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”

师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”

5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。

A师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”

B师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”

6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。

师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦!”

(三)结束部分

幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。

师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”

活动延伸：教师与个别家长沟通交流。

幼儿园小班亲子活动设计方案9

活动目标：1、让孩子在游戏中认识小动物2、知道每个小动物的不同特征。

活动准备：音乐《儿童恰恰舞》、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰以及字卡音乐《小鸡出壳》、《我爱我的小动物》

活动过程：1、亲爱的小朋友，爸爸妈妈，爷爷奶奶们欢迎你们来到我的动物王国，我是今天跟你们一起游戏的孔老师，你们也可以叫我孔雀老师。

2、认识小朋友师：呀，今天来了这么多的宝贝们，下面让老师来一一认识下你们吧。

3、音乐互动师：老师真开心今天能够和你们一起做游戏。下面请家长们牵起宝贝们的手，让我们一起来动一动吧。播放音乐《儿童恰恰舞》

4、老师逐一邀请出今天的小动物朋友跟大家见面师：今天呀，孔老师邀请了一群小动物朋友们跟大家见面，看，谁来了?出示字卡：小鸡，小朋友回答不上来后，再出示小鸡图片。师：小朋友这下你们知道它是谁了吗?小朋友：小鸡。让我们跟新朋友打个招呼吧。语句：你好!小鸡。出示字卡：小鸭以及图片，师：它是谁呀?小朋友：小鸭。师：那我们再向我们的小鸭子朋友打个招呼吧：你好!小鸭子。

逐一出示动物图片，认识小动物以及语句：你好!--5、现在我们都认识了这群可爱的动物朋友们，下面老师呀做动作。小朋友来猜是哪个小动物。

6、播放音乐《我爱我的小动物》老师边唱边表演7、邀请小朋友们上来围成圈一起表演《我爱我的小动物》

师：老师一个人表演呀，太孤单了，所以我想请所有的小朋友一起来跟小动物朋友们表演吧8、老师总结，并请所有的家长和小朋友一起欢快舞蹈。

师：今天呀，老师非常开心认识了你们这群可爱的小宝贝们，也非常开心让你们认识了我的动物朋友们，希望下次再有机会还能和你们一起游戏，下面宝贝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手，让我们一起舞蹈吧。

幼儿园小班亲子活动设计方案

第二篇：幼儿园小班亲子活动

幼儿园小班亲子活动——:六一亲子活动方案 活动目标：

通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。材料准备：

小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品、音乐带

活动过程：

1、与孩子共同讨论：今天是什么节日？为什么又请来了家长？

2、游戏：

1）花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己相同颜色的花，并讲出它是什么颜色？

2）剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品尝。

3）贴鼻子：每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的分发奖品。

4）运气球：孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。

3、孩子们表演节目

4、共同演唱歌曲：庆祝

幼儿园大班亲子活动——:六一欢乐亲子游艺活动方

案

一、设计思路：

婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

结合以上特点，我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。

二、活动总目标：

1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：各班教师。

四、活动安排：

中（1）班

保龄球

1．给每位幼儿家庭发4个球。

2．站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷。

3．击倒8个保龄球以上算优胜。

中（2）班

套 圈

1．每位幼儿发5个圈。

2．站在规定线上，向目标进行套圈活动。

3．依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。

中（3）班

投飞镖

1．家长和幼儿站在不同距离的靶子前。

2．每人投3镖，累计得分后发奖。

中（4）班

钓 鱼

1．参加的家庭每人拿一根钓竿。

2．站在规定线后进行钓鱼活动。

3．2分钟内钓满12条鱼为优胜。

大（1）班

抢椅子

1．幼儿8人一组进行游戏。

2．音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。

3．音乐停止，马上抢到位子并坐好。

4．没有抢到位子即被淘汰，最后获胜者获奖品一份。

大（2）班

走迷宫

1．幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。

2．家长在旁指挥幼儿行走的方向。

3．在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。

大（3）班

迷迷转

1．幼儿站在家长的脚上，音乐起，一起在圆圈中转圈。

2．音乐停，没转出圆圈的家庭为优胜。

大（4）班

夹弹珠

1．在规定的时间内用筷子夹弹珠。

2．按数量多少评奖。

备注：游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡（内含以上8个游戏）。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者（各班教师）在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在保健室登记领取。

幼儿园六一亲子活动——“六一”联欢活动（中班）

一、前期准备

（一）幼儿准备

1、节目

2、带上一张与自己好朋友的合影

3、制作一 朵话，彩练，准备8个酸奶瓶子

4、带上自己最喜欢的玩具，想好一件自己最高兴的事

5、制作礼物

6、去给残疾，失去亲人的小朋友送礼物（31日）

（二）教师准备

1、水果，蛋糕胚子，奶油，巧克力豆，QQ糖

2、游戏材料（每班各自准备）

例：小一：摸鼻子 做几个纸鼻子

小二：时装舞台 准备几套表演服装或几套纸做的服装

中一：模仿秀

中二：钓鱼

大一：讲故事（自己最高兴的事）

3、奖品

4、节目所需的头饰，乐器（铃鼓、圆舞板、小铃、大鼓、钹）

5、教师与幼儿一起布置（31日）

6、邀请家长

（三）家长准备

6月1日来园前为孩子化装好

请至少一位家长来幼儿园与孩子们一起庆祝“六一”节

二、活动过程（上半日）在活动室或室外

1、幼儿主持人，教师代表简短发言

2、节目表演

歌曲（合唱）诗歌表演 舞蹈 打击乐 教师舞蹈 歌曲（小组唱）

器乐表演 集体广播操表演 家长代表与孩子一起表演 集体舞 教师与孩子合唱

3、结束语

4、回自己教室休息

5、家长与孩子一起制作蛋糕

家长与孩子边吃蛋糕边观看世界各地儿童欢庆·六一·的录象

6、孩子可以一起玩大家带来的玩具

7、孩子午睡，家长离园

三、活动过程（下半日）

游戏（大带小玩）：摸鼻子 时装舞台 模仿秀 钓鱼 讲故事（自己最高兴的事）边做边讲

四、游戏结束，互赠礼物

五、吃午点

六、离园（幼儿园赠送给幼儿礼物，并赠送一句希望或祝福的话）

幼儿园大班半日活动——动物主题半日活动

设计思路：

在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来，他们常常带着动物去旅行。我发现了幼儿这一热点，为了进一步满足幼儿的需要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力，使他们成为活动的主人。在体育活动中，我创设了一个让幼儿相互合作、主动创造、克服困难的活动环境，让幼儿获得更多自主活动的机会，从而发展他们爬、跳、平衡等的基本运动能力，以及探索和创新的能力。

体育活动： 到动物家做客

目标：

1． 通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展爬、跳、平衡等基本动作。

2． 培养幼儿自主活动的能力。

准备：1.垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。

2．动物标志（猴、虎、）

过程：

一、搬运动器材。

二、创设环境

三、基本活动

1． 自由探索自己搭建的路

2． 交流分享：让幼儿说出哪一条路最好

3． 幼儿再次自由探索

4． 幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家

5． 幼儿到动物家去玩

四、放松活动：收拾器械

1． 再次交流分享

2． 收拾器械

学习活动

活动名称：动物去旅行

目标：

1． 通过撕、贴、画、讲的形式，让幼儿体验活动的乐趣。

2． 激发幼儿在活动中的想象力和创造力。

准备：旧报纸、记号笔、胶水、图画纸

过程：

一、引题。

出示报纸，提出要求：请小朋友和你喜欢的动物一起去旅行

二． 幼儿制作，教师指导

三． 幼儿根据创作的内容讲述和动物旅行的趣事

四． 展示幼儿的作品

自主性活动

重点观察幼儿在游戏中相互合作的情况。

第三篇：幼儿园社区亲子活动设计方案

幼儿园社区亲子活动设计方案

4月13日上午，幼儿园教室内洋溢着一片温馨、快乐的气氛，小宝贝们在爸爸妈妈的陪同下热情、积极地参加了我园开展的社区亲子活动。

本次活动开展前我们做了充分的准备，首先我们设计了一份精美的亲子活动邀请函，发动全园老师去各个社区发放;其次根据4至6岁半幼儿的年龄特点认真制定了“亲子活动方案”，精心编排的亲子活动有：找爸爸妈妈、抢凳子、喂饭、挤气球、亲子操等;还根据活动内容准备了丰富多样的亲子活动玩具、材料。在一个个有趣的游戏活动中，可爱的小宝贝们和爸爸妈妈玩得不亦乐乎，孩子们红扑扑的脸上挂满了笑容，家长们也仿佛回到了快乐的童年时代。整个活动进展十分顺利，达到了预期的目标，更得到了家长们的一致好评。有几位家长激动地说：“这个活动对我们的亲子教育很有意义，下次实验幼儿园再举办这样的活动，可别忘了叫上我们。”

社区亲子活动是我园根据新《幼儿园指导纲要》精神，结合县幼教中心指出的：“密切同社区的联系与合作,充分发挥幼儿园在社区早期教育的服务功能和主导功能，方便、快捷地为社区居民提供幼教资源，帮助家长了解早期教育的意义和方法，让科学的早期教育走进千家万户而组织的。活动着力体现了三大特点：互动性——构筑了孩子与孩子之间、家长与家长之间、孩子与老师之间、老师与家长之间互动的平台和友谊的桥梁;趣味性——让孩子爱游戏，体验到与活动的乐趣;过程性——我们更关注幼儿、家长、教师在活动中综合素质的提高和兴趣的培养。

第四篇：幼儿园圣诞节亲子活动设计方案

幼儿园圣诞节亲子活动设计方案

本方案设计说明：

一、设计理念：这是一个促进家园互动的亲子活动方案，邀请家长和小朋友共同参与。

二、主题活动名称：MerryChristmas Happy Kids Brown

备选主题 ：乐结圣诞，情系**（**为园所名称）

三、此方案详细介绍了各项活动内容，包括需要准备的材料及各种资料包

四、方案内容包括：

1.班级圣诞节环境创设；

2.活动内容：

A.圣诞知识问答活动（详见表格及附带ppT）；

B.亲子活动（详见表格）；

备注：此方案仅供参考！

校方尽量提前和家长做好沟通工作，里面有很多亲子游戏，尽量父母二人都能到场，为小朋友们留下美好的圣诞回忆！

欢乐圣诞节（第一部分）

教室环境创设

活动日期：圣诞节前一周或前十天

活动内容：教师组织开展与圣诞主题相关的活动

参加人员：教师，儿童

活动目标：在活动过程中培养儿童的创造力、动手能力、审美观、合作意识等综合能力，通过环境布置创造节日气氛，环境创设：

1.圣诞树装饰（道具参考：圣诞老人玩偶、彩灯、红绿彩绸、铃铛、驯鹿、袜子、彩灯、拉花、布朗英语卡片等）

2.背景墙布置：可参考布朗课件相关圣诞主题截图

（道具参考：圣诞树、拉花、彩灯、绘画、剪纸、幼儿作品、废旧材料制作的手工等）

3.房顶装饰：（道具参考：四角拉花、气球、彩带等

欢乐圣诞节（第二部分）

亲子活动准备

该部分包括：游戏名称，时长，所需道具，游戏规则，适合年龄段等。（详见表格）

备注：以下内容供园所和班级选择性使用！

圣诞知识抢答活动（表格1:）：

请提前播放ppT,并提示家长及小朋友们认真观看

活动形式：把参加亲子活动的家庭分为4组进行抢答活动，每人手持小铃铛，老师提出问题，哪组小朋友先抢答出问题得一份小礼物（小物件或者糖果）

准备道具： 30个左右小铃铛（保证幼儿每人一个）

备注：可以提前准备好可粘贴的家庭号码牌（如28对，和本班儿童人数一致），家长进门时分别发给家长和儿童们并贴到衣服上，分组时可以分1号-7号为一组，8号-14号为二组，15号-21号为三组，22号-28号为四组。

问题

答案

圣诞夜在哪一天？

圣诞节是在哪一天？

你又知道你妈妈的生日是哪天吗？

请回答。

每年的12.2

4每年的12.2

5（妈妈生日）

用英文说出一句圣诞节祝福语，你可以对妈妈和小朋友们说出这句话吗？

Merry Christmas!

任意说出1-2个让你联想到圣诞节的物品？

圣诞树、圣诞卡片、苹果、袜子、圣诞老人、雪橇、驯鹿等

圣诞节的由来

p2： 纪念耶稣诞生的日子（答出是纪念耶稣诞生日即可）

圣诞前后人们通常会把什么东西放在屋内或户外呢？

p5：圣诞树

圣诞老人是通过什么方式来给你送礼物的？

驾着麋鹿雪橇/驯鹿/从烟囱中掉下来

圣诞老人的英文名是？

Santa Claus

圣诞节是在哪个季节？

冬天

圣诞花环大多是什么形状的？

圆形

你可以唱Jingle Bell歌曲吗？

唱出一两句即可

圣诞老人通常会把圣诞礼物放在什么里面？

p4：长筒袜（袜子）

请说出第三张幻灯片中出现的中间那位跳跃起来的圣诞老人身上的数字牌上的数字？

提示：5个数字哦

p3： 00157

圣诞大餐的主菜是什么？

p10： 火鸡

亲子活动（表格2）：

以下活动请园方根据幼儿年龄段自行选取。

活动前准备：根据班级人数准备好可粘贴的家庭号码牌，活动开始前分别贴到每人衣服上。

游戏

时间

所需道具

游戏过程

畅游律动

6分钟

1.游戏音乐（打包文件夹-圣诞歌曲-if you’re happy/Santa Claus Is Coming to Town/曲奇圣诞歌/铃儿响叮当（1），布朗歌曲-L1B2 SONG/L1B3-SONG/L2B1 SONG/L2B2 SONG/L2B3 CHANT/L2B4 SONG/L3B2 SONG/L3B2 CHANT/L3B3 CHANT/L4B2 SONG/L4B4 SONG）

2.腕铃，丝巾，沙锤，铃鼓等适合做舞蹈表演的小乐器和道具

3.圣诞花环，圣诞主题钥匙扣（奖品）

1.以5个家庭为一个展示组

2.老师随意选择音乐连续播放，涉及布朗歌曲的可根据孩子的年龄段选择他们学过的级别内歌曲

3.家长和小朋友根据不同的音乐进行随意的身体扭动或舞蹈呈现（里面会有部分布朗圣诞主题的warm up歌曲）

4.以举手表决或掌声（欢呼声）音量决定表现力最好的家庭，胜出的家庭获得圣诞花环一个，其他的家庭获得一个圣诞主题钥匙扣

水果爸爸（妈妈）蹲

10分钟

1.与课件图片相对应的卡片：如：apple, peach, orange, grapes,watermelon,lemon等

2.新鲜水果（奖品）

1.分组；4个家庭为一个游戏组

2.由小朋友选择自己喜欢的水果卡片并拿在手里（选择的卡片不可重复）

3.家长（最好是爸爸）抱起小朋友，抱的姿势不限，但是尽量让儿童的脸部朝向观众群

4.家长和小朋友一起说口令：**蹲，**蹲，**蹲完##蹲（**和##均为水果的英文说法）

举例：四个家庭依次选择的水果卡片是apple,orange,grapes, lemon，则由第一个家庭开始说apple蹲，apple蹲，apple蹲完lemon蹲，说完后，手持lemon卡片的家庭必须马上蹲下并说出对应的口令“lemon蹲，lemon蹲，lemon蹲完**蹲~，**为除lemon之外的任意其他三个家庭所拿水果单词

5.口令说错的家庭淘汰，得一份纪念品，如果各个家庭在口令的输出都没有失误，那就看哪个家庭在活动中坚持抱住小朋友的时间最长，获胜者可以得到一份与所选的水果卡片一致的水果一份

闯关游戏分钟

1.五官可粘贴的圣诞老人大图像4张；

2.接力赛游戏：呼啦圈4个，绳子4根，小的圣诞老人玩偶4个（最后可以奖励给获胜的家庭），大箱子8个（箱子上贴有布朗英语LOGO或标识）

3.小朋友12位，家长12位。

4.游戏音乐-布朗主题曲Title Song of Kids Brown或其他游戏用音乐均可

1.分组（以4组为例）；

2.准备4个可粘贴的圣诞老人大图像，让每组儿童去把五官贴到相应位置，贴好后进行第二个活动；

3.贴好后，相应儿童对本组下一组员说声Merry Christmas！

4.下一环节开始，由本组第2位儿童从A点取一圣诞老人玩偶围绕呼啦圈跑一圈传给第3位儿童（选4位家长分别固定一个呼啦圈）完成后对着3号儿童说出“Merry Christmas”；

5.3号儿童拿着圣诞老人玩偶跳过绳子放到B点的箱子里并说出“Merry Christmas”即为成功，期间另外8名家长拿好4组的绳子，绳子高低由老师设置；

6.活动期间可用Kids Brown歌曲作为背景音乐。

幸福一家人

15分钟

1.橘子若干（没有可用香蕉等其他方便食用的水果代替）

2.参加的家庭成员人数不足3人，可以由老师帮忙

3.奖品

4.游戏音乐（随附音乐文件夹-圣诞狂欢曲/Jingle bells/Santa Claus Is Coming to Town（欢快版）或其他游戏用音乐）

1.分组，4个家庭为一个游戏组，每组家庭三个人（爸爸，妈妈，小朋友）；

2.将爸爸和小朋友分别置于场地的两侧，小朋友们手拿橘子坐一排，爸爸们面对孩子单脚站一排；

3.妈妈们从爸爸们站立的一侧出发，主持人吹哨或喊开始，妈妈们做大象鼻子状低头转6圈，然后向小朋友一侧跑去

4.妈妈跑到小朋友处，需手牵着小朋友一起跑回爸爸一侧，并由小朋友将之前手里拿着的橘子交给爸爸，由爸爸进行剥桔子的行为（妈妈或小朋友不可以事先将橘子剥皮），全家一起将橘子吃完。

5.吃完橘子后，爸爸迅速将儿童抱起并由小朋友向观众和主持人展示剥掉的橘子皮，全家人一起说出“Merry Christmas”最先完成的家庭胜出，获得一份礼品，其他家庭各获得一份纪念品。

制作圣诞卡片活动

20分钟

1.空白卡片（自带穿孔绳为好，因为做好要挂到圣诞树上）

2.彩色笔，蜡笔

3.皱纹纸

4.小装饰物（彩钉，贴纸等）

5.剪刀

6.胶棒

7.透明胶条或双面胶

8.音乐（随附音乐文件夹-Hallelujah（舒缓）/Happy Christmas/Santa Claus Is Coming To Town（清新版）/结霜的雪人）

1.老师分发空白卡片、彩笔、装饰物、剪刀、胶水、彩纸等；

2.让儿童涂或装饰卡片并写上自己名字；

3.完成后展示给家长，要求用英文说“Mommy/Daddy Merry Christmas”

（给儿童设定时间，培养儿童的时间概念，可在黑板上画表炸弹等方式）

装饰圣诞树

15分钟

1.圣诞树4棵，儿童刚刚制作好的贺卡，铃铛（20个），彩灯（20个）

2.背景音乐，Merry Christmas（详见相关Mp3参考文件夹-Merry Christmas/Santa Claus Is Coming to Town（欢快版））

3.废旧报纸，铅笔，空胶棒等废物利用

1.分配装饰圣诞树所需物品；

2.主持人讲游戏规则：每组人员利用已有道具或者废旧材料自制圣诞礼物装饰圣诞树；

3.让家长和小朋友将在上一环节制作好的圣诞卡一起携手放到圣诞树上；

4.集体许愿（可选环节）

兔子舞

5分钟

1.兔子舞音乐（详见音乐文件夹-兔子舞）

2.毛绒兔子或圣诞花环（奖品）

装饰好的圣诞树放中间，全体人员全部围圆圈跳兔子舞，左右脚出错的家庭淘汰，得一份纪念品，最后胜出的家庭，获得一个玩具毛绒兔子或一个圣诞花环

送苹果

10分钟

1.苹果（家长为儿童在家提前准备好带到幼儿园）

2.We wish you a Merry Christmas歌曲（详见相关mp3参考文件夹-We wish you a Merry Christmas）

1.主持人介绍平安夜习俗，用激动的语言情感请小朋友们送苹果给自己最喜欢的人（可以是老师，父母和自己的小伙伴，家长尽量不要干涉小朋友，让他们自己决定），并说“Merry Christmas”

2.We wish you a Merry Christmas的背景音乐响起；

神秘互赠礼物

10分钟

1.礼物（家庭准备）

2.便签纸

3.笔

4.音乐（随附音乐文件夹-铃儿响叮当/结霜的雪人）

备注：

园所应提前告知家长和小朋友此次圣诞联欢有互赠礼物的环节，请各个家庭自行准备，特说明一点：为避免铺张浪费和攀比，请尽量准备家庭共同手工制作的礼物为宜，若条件不允许，无法手工制作，请把购买的礼物价格控制在10元以内

为保证每个小朋友都会得到礼物，老师可事前让小朋友抽签抽到其他小朋友或老师的名字，不可以把名字说出来，然后准备礼物，在每份礼物上贴上便签，正面上用笔注明：

TO: **，圣诞快乐！

（Merry Christmas）

反面注明 From:***

1.老师先向各个家庭展示如何把礼物挂在圣诞树上，然后伴随音乐邀请参加活动的家庭依次上前把自己准备的礼物挂到圣诞树上

2.切换另一首音乐，6-8个家庭为一组，依次到圣诞树上找寻自己获赠的小礼物，并请家长带领小朋友拿着自己找到的礼物，寻找到赠送自己礼物的小朋友，说一声谢谢，圣诞快乐！（Thank you, and Merry Christmas~）

3.为保持礼物的神秘性，尽量让小朋友回家再打开礼物

圣诞老人派发礼物

10分钟

1.老师或小朋友的爸爸扮圣诞老人

2.圣诞老人服装

3.礼物袋子

4.小礼物

5.音乐（随附音乐文件夹-圣诞老人来了/Santa Claus Is Coming to Town（欢快版））

1.制造神秘气氛，关灯或窗帘

2.播放音乐

3.圣诞老人带着礼物袋出场

4.分发礼物

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最后，提前祝各位大朋友、小朋友圣诞快乐！

Merry Christmas!

宝贝星教育布朗英语

2013年11月

第五篇：幼儿园小班设计方案

幼儿园小班设计方案

一 设计主题：自然、纯真、爱 二 设计风格：田园风

三 设计目的：还给孩子一份纯真与自然，在爱的环境中健康快乐的成长。如花般的孩子于自然中孕育；天真烂漫的孩子于纯真中发芽；愿这份自然与纯真在爱的园地茁长成长。四 设计内容

（一）方位：房屋坐北朝南，北面两扇窗，南面一扇窗，东西个一扇窗，大门位于南面靠东。西面是休息室，阅读区，北面靠西边是自然角，靠东面是娃娃家，南面靠西边是卫生间，靠东面是美工区，中间为教学活动区。

（二）各区角详细设计

1、休息室：蓝色静谧安静的颜色休息室以淡蓝色为主色调使人心情平静利于人的睡眠，屋顶采用吊顶装饰成星空，呈现出大小不一的繁星，灯饰选用弯月形，一盏大灯，墙四周安装灯带以暖光为主；窗帘选取米黄色带卡通图案；南面墙大幅壁画（睡眼惺忪的卡通图案）北面墙大幅壁画（熟睡的卡通形象）；小床平铺东西朝向，小床采用安全环保的纯木质，床位高低适宜幼儿使用。

2、阅读区：用三棵大型的藤蔓类室内人工树做书架，呼应自然田园主题，用麻绳掉挂大小不一的竹篮，竹篮内装有适合幼儿看的各类图书，可以用不同颜色的竹篮装不同种类的书，这样既可以明显的区分不同的书目同时也满足孩子对色彩认知的需要；树下铺满草绿色的地毯，以方便儿童阅读需要。

3、自然角：摆放不同形状不同数量的花盆，用以提供幼儿数学认知，同时花盆内种植不同的植物，不仅有利于净化空气同时也帮助老师们进行实物教学。

4、建构区：因小班幼儿社交能力尚在发展中主要以独自游戏为主，特此设立建构区摆放积木，拼图等。

5、卫生间：梳洗台放中间，立镜分隔男女厕所，左右安装蹲式厕所，左边用蓝色隔板，右边用粉色隔板，培养孩子性别意识。

6、美工区：放置手工纸、橡皮泥等物品以供幼儿玩耍，培养他们的创造性。安装搁架以供展示孩子或老师的优秀作品，培养孩子的自信心自豪感。

7、门口摆放鞋柜，制作成动物的形状用来测量身高的标尺。

（三）外墙走廊

1、大门用绘画成的大树装饰，把门做树桩设成隐形门使门与树的图案合成一体，表现自然风格。

2、用一片大型的芭蕉叶造型的公示板，公示家园合作的安排及日常通告。

3、另设一间小屋作为老师的办公室或家长接待室。

4、走廊主要功能是疏散，因以简单宽敞为主，所以走廊顶用几何形状吊顶安装明亮的灯光，左右墙面安装挂画用以展示该幼儿园风采，例如儿童六一时的照片，孩子的绘画等，主要以平面画为主。

幼儿园小班设计主要按幼儿园指导纲要的指示，综合五大领域的要求设计不同的区角利于幼儿全方面的发展，同时也考虑到幼儿园小班孩子的特殊性，因年纪小加之又第一次进入幼儿园所以整个幼儿园要以温馨的装饰品、可爱的卡通以及人性化的教学教具帮助幼儿早日摆脱对家对父母过度的依赖，尽可能的解除孩子分离的焦虑，使小班幼儿尽快适应幼儿园环境。自然田园的主题正好使焦虑的幼儿放松心理，绿色不仅是生命的颜色同时也给人以生机活力，在这样的环境中孩子自然健康成长。