庆六一暨学生表彰活动方案（样例5）

第一篇：庆六一暨学生表彰活动方案

庆六一暨学生表彰活动方案

一、活动目的（一）营造活泼向上的校园文化和班级文化氛围，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、健康和意义非凡的儿童节。

（二）使学生在积极的参与中体验快乐、展示风采，激发热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，体现队员们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

二、活动时间

20xx年x月x日上午xx点

三、活动地点

xx中学田径场

四、活动主题

我与祖国共成长

五、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

六、活动对象

x年级至x年级全体学生、全体教职工

七、活动内容及流程

（一）宣布活动开始

（二）升国旗

（三）x年级新少先队员入队仪式

（四）x年级少先队员退队仪式

（五）新团员入团仪式

（六）表彰活动

（七）x校长致词

八、组织分工

（一）氛围营造负责人：xx、xx（负责学生书画收集及张贴布置）

（二）主持人：xx（负责本次活动主持工作）

（三）入队仪式负责人：xxx（负责一年级新少先队员入队仪式排练、人员协调及所需物品准备工作）

（四）退队仪式负责人：xxx（负责七年级少先队员退队仪式排练、人员协调及所需物品准备工作）

（五）入团仪式负责人：xxx（负责入团仪式排练、人员协调及所需物品准备工作）

（六）嘉宾要求及活动资料采集负责人：xxx（负责本次活动嘉宾邀请，安排专人照相、摄像采集活动过程资料，印发活动文件，电子屏，学生奖状打印，校长致辞告知工作）

（七）后勤服务负责人：xxx（负责活动当天主席台布置，音响调试、音乐播放及活动所需物品发放）

（八）活动具体执行人：xx（负责本次活动各项安排、协调及督查落实）

（九）表彰活动负责人：xx（负责表彰名单，奖状发放，联系班主任组织学生领奖进场、拍照及退场工作）

（十）安全及会场秩序：由各年级年级组长牵头，组织班主任做好安全工作，组织好会场秩序。

九、活动要求

（一）讲安全：服从负责老师的安排,按要求活动。

（二）讲文明：自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。

（三）讲卫生：搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。

（四）讲纪律：着装整洁,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。

（五）活动期间班主任全程参与,随班管理；

年级任课老师在相应年级后方就坐。

（六）七、八、九年级不带凳子，其他年级到操场带凳子。

x年级新少先队员入队仪式流程

（一）迎队旗。（优秀少先队队员奏唱队歌，全体队员敬礼）

（二）新队员入场并宣布新队员名单。

（三）授予队员红领巾。（授予者双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼）。

（四）宣誓。

（五）校领导授队旗。

（六）授少先队袖标。

（七）新队员代表讲话。

（八）新队员退场。

x年级少先队员退队仪式流程

（一）退队队员入场，唱《中国少年先锋队队歌》。

（二）退队少先队员代表讲话，并带领退队少先队员取下红领巾珍藏。

（三）退队的少先队员们宣誓（少先队员右手握拳在头部右侧）。

（四）退队队员退场。

（五）退少先队队旗。

新团员入团仪式流程

（一）迎团旗，奏团歌。

（二）新团员入场。

（三）请新团员佩戴团徽。

（四）新团员宣誓。

（五）新团员代表讲话。

（六）新团员退场。

（七）退团旗。

第二篇：河滨中心小学庆六一表彰暨文艺汇演活动方案

宿城区河滨中心小学庆六一表彰暨文艺汇演活动方案

一、指导思想：

体现学生的主人翁精神，让学生全体参与，增强集体自豪感。

二、活动项目要点：

（1）表彰大会

（2）文艺演出

（3）美术社团作品展示

三、活动领导小组：

组长：黄 松

副组长：王 亮臧晖年

成员：邹乙毅徐 芳陆 敏吴雪丽各班主任

四、活动时间安排：

2011年6月1日上午

五、活动的顺序与准备：

首先举行表彰大会，然后进行文艺演出，美术社团作品全天候展示。

（1）表彰大会：（总负责：陆 敏）

主持：王 亮

第一项：校长致辞（黄松校长）

第二项：宣读表彰决定

第三项：宣读局领导节日贺信

第四项：颁奖（按表彰顺序颁奖）

表彰大会结束，文艺演出开始。

（2）庆六一文艺演出（总负责：陆 敏吴雪丽）

一、武术操《旭日东升》表演：全体同学

二、拉丁舞《校园恰恰》表演：吴赛等

三、小合唱《少年先锋队队歌》表演：三年级

四、手语表演《感恩的心》表演： 张贤芝等

五、合唱《让我们荡起双桨》表演：红歌合唱社团

六、独唱《蜗牛与黄鹂》表演：孙悦

七、舞蹈《我爱你》表演：一（1）、二（1）

八、经典诵读《我骄傲 我是中国人》表演：春笋文学社

六、活动分工：

（1）表彰先进用奖状（颁集体：优秀中队、优秀小社团）、证书（颁个人：十佳少年、优秀队员、感恩之星、体育之星、文学之星、艺术之星、学习之星），领奖队员训练。（陆敏）

（2）大会程序、主持人台词、节目单（陆敏）

（3）队伍集合（蔡琳）

（4）大会现场布置（音响、主席台、横幅、彩旗）（陈向东）

（5）活动现场拍摄（李响）

（6）美术社团作品展示（王秀梅）

（7）汇演主持（六①班 张梦云）

七、活动注意事项：

（1）参加活动学生要自觉遵守秩序卫生（排队、不大声喧哗、不追

逐打闹等）

（2）全体学生着夏季校服，各节目服装自行协调。少先大队部

2011.5.30

第三篇：河滨中心小学庆六一表彰暨文艺汇演活动方案

宿城区河滨中心小学庆六一表彰暨文艺汇演活动方案

一、指导思想：

体现学生的主人翁精神，让学生全体参与，增强集体自豪感。

二、活动项目要点：（1）表彰大会（2）文艺演出

（3）美术社团作品展示

三、活动领导小组：

组

长：黄 松

副组长：王 亮 臧晖年

成员：邹乙毅 徐 芳 陆 敏 吴雪丽 各班主任

四、活动时间安排： 2011年6月1日上午

五、活动的顺序与准备：

首先举行表彰大会，然后进行文艺演出，美术社团作品全天候展示。（1）表彰大会：（总负责：陆 敏）

主持：王 亮

第一项：校长致辞（黄松校长）第二项：宣读表彰决定 第三项：宣读局领导节日贺信 第四项：颁奖（按表彰顺序颁奖）表彰大会结束，文艺演出开始。

（2）庆六一文艺演出（总负责：陆 敏 吴雪丽）

一、武术操《旭日东升》 表演：全体同学

二、拉丁舞《校园恰恰》 表演：吴赛等

三、小合唱《少年先锋队队歌》 表演：三年级

四、手语表演《感恩的心》 表演： 张贤芝等

五、合唱《让我们荡起双桨》 表演：红歌合唱社团

六、独唱《蜗牛与黄鹂》 表演：孙悦

七、舞蹈《我爱你》 表演：一（1）、二（1）

八、经典诵读《我骄傲 我是中国人》 表演：春笋文学社

六、活动分工：

（1）表彰先进用奖状（颁集体：优秀中队、优秀小社团）、证书（颁个人：十佳少年、优秀队员、感恩之星、体育之星、文学之星、艺术之星、学习之星），领奖队员训练。（陆敏）（2）大会程序、主持人台词、节目单（陆敏）（3）队伍集合（蔡琳）

（4）大会现场布置（音响、主席台、横幅、彩旗）（陈向东）（5）活动现场拍摄（李响）（6）美术社团作品展示（王秀梅）（7）汇演主持（六①班 张梦云）

七、活动注意事项：

（1）参加活动学生要自觉遵守秩序卫生（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等）

（2）全体学生着夏季校服，各节目服装自行协调。少先大队部 2011.5.30

第四篇：小学庆“六一”暨艺术节活动方案

一、大合唱比赛（参加范围：1--6年级）

歌曲内容健康，积极向上，合唱人数全班参加，队员衣着整洁、大方、统一，精神面貌好。演唱形式多样，班主任组织排练，音乐老师协助。

上报时间：x年5月21日上午放学前将合唱曲目交音乐组。

比赛时间：x年5月25号（星期二）上午8点一楼多功能教室。

二、特长展示（参加范围：1—6年级）

上报时间：2012年5月21日下午放学前将参赛项目报音乐组。

比赛时间：2012年5月26日（星期三）上午8点一楼多媒体教室

三、学生绘画、书法比赛

1、作品内容要求：歌颂祖国的壮丽山河，体现爱国主义、集体主义，包括和谐校园、欢庆节日等形式，反映少年儿童丰富多彩的生活和时代精神，体现小学生特点和所学基本知识。参赛作品要求主题鲜明、创作新颖、构思独特、技法高超，具有一定的内涵和艺术性。

2、美术类参赛项目：（每班5幅精品）

（1）绘画：儿童彩画（水粉、水彩、蜡笔画）

（2）尺寸要求：一律4开（40×60）绘图纸。

3、书法：软、硬笔书法（参赛范围：1—6年级）

（1）要求：内容健康向上，纸张大小不限，写好为准。

(2)每班硬笔上交10幅作品，软笔数量不限。

上交时间： 2012年5月25日（星期二）下午放学前交

作品要求：参赛作品背面右下角要注明作者姓名、班级、作品名。

四、“庆六一”送健康活动（免费给学生查视力）

1、时间：2012年6月1日上午9点

2、地点：教学楼

五、“庆六一”图书义卖活动

1、时间：2012年6月1日上午9点

2、地点：学校操场

六、班级自主联欢

1、时间：2012年6月1日下午（下午两节课）

2、地点：各教室

七、各项活动计分办法

计分办法：以上活动一等奖（10分）、二等奖（8分）、三等奖（6分）、不上报者不得分。最后累计加分，评选六一活动优秀班级。

第五篇：课题展示暨庆六一活动方案

嗨！“六一”

——课题展示暨庆六一活动方案

一、指导思想：

六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的自己节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信,使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。结合本园保育教育和特色教学实际情况，制订“嗨！六一”（庆六一暨成果展示）活动方案。

二、活动目标：

1、为幼儿创设欢度“六一”的节日氛围，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师合作与交往的快乐和乐趣。

2、鼓励全园家长积极参与“六一”活动，进一步感悟配合幼儿园教育工作的重要性。

3、向家长、社会展示幼儿园各类活动，进一步塑造本园的品牌形象。

三、活动时间：2014年5月30日上午8:00——11：00

四、活动地点:幼儿园大操场

五、参与对象:本园全体家长、教师和幼儿

六、活动准备：

七、事务安排：

八、活动流程：

活动一：准备

1、场外准备： 迎宾2、8：15以前，各班幼儿入场完成，按指定位置坐好

架子鼓到位→鲍静

大合唱到位→王黎、周佼

笛子到位→沈丽、丁蕴

奥尔夫乐器伴奏到位→唐珂佳

钢琴伴奏到位→沈灵芝

主持人到位→家长、凌沁桦（英文版）、龚丽(花仙子头饰装扮)、杨景（太阳帽“萌样装扮”）、幼儿代表

活动二：开场

一、《大合唱：庆祝六一》

（一）架子鼓节奏敲起→《庆祝六一》伴奏响起

（二）舞台上幼儿《大合唱：庆祝六一》（三遍）

1、第一遍：齐唱

2、第二遍：轮唱（台上的唱）

3、第三遍：齐唱

（三）主持人在轻柔的伴奏声中上场

1、男家长：《庆祝六一》歌词朗诵一遍

2、凌沁桦（英文版）：《庆祝六一》歌词朗诵一遍

3、龚丽、杨景、幼儿代表：《庆祝六一》歌词朗诵一遍

4、主持人：六一的阳光是„„；六一的花朵是„„；六一是小朋友的节日；小朋友们准备好了吗？让我们一起嗨起来吧！

5、音乐伴奏重新响起，全场师幼高举手里的饰物（气球方阵、花朵方阵、铃鼓方阵等），随前奏舞起来，并齐唱《庆祝六一》嗨起来。（此时，指挥的老师王黎面对全场指挥）

活动三：节目

主持上场（甲为老师、乙、丙为幼儿)

（甲）：六.一的太阳为什么这么辉煌！

(乙)：六.一的花朵为什么这么芬芳！

（丙）：六.一的孩子为什么这么欢畅！

（合）：六·一，我们的节日，鲜花、彩旗、气球、欢笑------

（乙）：晨晖，照彻无数透明的心空，（丙）：白鸽，带着我们所有的祝福；

（甲）：我们愿把花一样的笑脸编成一个巨大的花环，由全世界儿童共同举起-------（合）：嗨！六.一让我们欢聚华晶

（甲）：华晶的课程体系丰富多彩，华晶的孩子能歌善舞，华晶的老师多才多艺，她们注

重孩子个性发展，提升孩子多方面能力，特色活动更是硕果累累，铸就了孩子的表现力、创造力。

（丙）：《三个和尚抬水喝》的故事你们都听说过吧。今天，大班的小朋友把这绘本故事编

排成表演唱呈现给大家，这可是参加无锡市“小铃铛演唱会”的节目呢。

（乙）：热闹的氛围，响亮的歌声，蕴含着园长的祝福！（园长讲话）

（甲）： 艺术教育是我园的特色，在舞蹈中放飞梦想、在舞蹈中放飞希望，通过学习舞蹈

组合，让儿童从内心出发和音乐、舞蹈一起做游戏，从中体会到快乐。请欣赏中二班舞蹈《快乐儿歌》。

（乙）：《老鼠嫁女》是童话故事，角色多，对话多，场景多，改编成童话剧会怎么呢，（着

急状态），（丙）：别担心，小二班的小朋友可是表演能手，看《老鼠嫁女》吧。

（甲）：现场抢答题：《二泉映月》讲的是谁？ 在拉二胡的爷爷身上发生了许多故事，由

大三班的小朋友来讲《胡琴说》。

（乙）：舞蹈教学是华晶的特色之一，每天的形体训练在优美的音乐声中进行着，一个个

组合的动作，一组组跳跃的身影，提升着孩子们对“美”的认识。请欣赏中四班小朋友为我们带来的舞蹈《鱼—儿水中游》。（丙）：手语是一种通用语言，让我们以手语的形式给特殊的孩子送上六一祝福。小四班

小朋友手语表演《UU》。

（甲）：（现场请一个苗班孩子说一句英语）苗一班的小朋友为大家表演《hello molody》

（乙）：快看，苗二班的小朋友也来啦，他们表演《SUNNY DAY》

（甲）：少儿舞蹈的动律欢快明朗，它包容着 “童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。舞蹈动作是无声的语言，具有课堂教育所无法代替的积极作用，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而动作又能开拓创造性的思路。请欣赏大一班舞蹈《天蓝蓝》

（乙）： 花喜鹊，唧唧叫，随着我们欢腾跳，（丙）： 带着祝福与期盼，共享六一齐欢笑。小三班的一群花喜鹊给大家表演来了。

（甲）： 微笑缩短人与人之间的距离，微笑给大家带来欢乐，看看绘本剧《照镜子》里的老虎是如何通过微笑找到朋友的，有请中三班小朋友为大家表演。

（乙）： 加油，嘿哟，加油，小伙伴们加油呐，（丙）： 快别喊了，大二班小朋友用舞蹈的形式为大家加油来了。请欣赏舞蹈《加油歌》

（甲）： 综合性和音乐文化是奥尔夫音乐的教学特色，是把孩子从单纯的个体化声音带

入合作的天地，并给孩子即兴创作的空间，我们幼儿园的奥尔夫实践活动贯穿于 教学始终，使孩子们为成功而自豪。请欣赏中一班打击乐《欢迎歌》

（丙）：久远的童话故事《拔萝卜》养育了几代人，说懂了一个合作的道理，今天看看小

一班的孩子是如何演绎这个童话剧。

（甲）：经典是民族智慧的结晶，是生活的宝典，来自于生活，需要在生活中运用，而经

典的诗词将教育的重点转到文化熏陶、智能锻炼和人格培养上来。华晶的经典诵读使教师和幼儿一起提高，一起通过生活来体悟。请欣赏大四班小朋友带来的《唐诗新唱》。

（甲）：幼儿园的教师朝气蓬勃，能歌善舞，幼儿园的教师多才多艺富有爱心，精心为着

每一个孩子下面请欣赏教师舞蹈《》

插入场景：（2位奶奶她们端上来粽子）奶奶说：六一加上端午节，双喜临门------（甲）：谢谢奶奶们的祝福。

结尾：

孩子，从你入园第一天起，你的“六一”融入了爸爸妈妈的祝福，你的“六一”揉进了老师温暖的笑意，你的“六一”注入了保育员老师的呵护，你的“六一”弥漫着食堂师傅的饭菜香，你的“六一”牵引着保安叔叔的目光，你的“六一”追逐着同伴间友爱的笑。

你的童年，从此，五彩缤纷！

合:六一，明--年--见