学校“注重仪容仪表”主题活动方案[五篇材料]

第一篇：学校“注重仪容仪表”主题活动方案

学校“注重仪容仪表”主题活动方案

各班主任：

仪容、仪表及着装是学生朝气蓬勃精神风貌的体现，对学生行为习惯、生活习惯的养成和审美情趣的培养都有着十分重要的作用，体现了学校良好的校风和学风。鉴于目前我校部分学生仪容、仪表不整齐，着装不规范的现状，根据《中学生日常行为规范》要求，经研究决定一月一事2月份的主题活动为“注重仪容仪表”，具体内容如下：

一、指导思想

1.以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生仪容仪表规范专项教育活动，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识，切实做到《弟子规》教义中“谨”的相关要求。

2.通过专项教育活动，规范学生仪容仪表，拓宽学校文明创建，促进校园文化建设。

二、组织人员

总指挥：

副指挥：

负责人：

年段负责人(段长)：

三、学生仪容仪表具体要求

仪表仪容是一个人精神面貌的外在表现，是一个人甚至一个家庭素养的体现。我校根据实际，特提出以下有关仪容仪表的相关要求，望逐条实行：

(一)头部要求：

1、头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。

2、男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领。

3、建议女生头饰不过于异型、花哨。

4、经常洗头，头部无异味。

5、每天早、晚必须洗脸、刷牙。中午饭后要做好脸部清洁工作。保持面部干净。

6、养成经常整理自己仪表仪容的习惯。

(二)着装要求

1、学生服装必须整洁、合身。校服外衣的钮扣除最上面一颗外，其余必须全扣上;校服拉链至少拉上2/3。

2、内衣不得长于外套。外头纽扣、拉链必须完好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。

3、学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。一般不允许穿皮鞋和凉鞋上学(夏天可以穿运动型凉鞋。)

4、周一和重大活动，根据通知能按要求统一服装。

(三)饰物和挂件要求：

1、学生上学应该佩戴红领巾，6月和9月天气过于炎热可以不佩戴红领巾而到时配发佩戴队徽。

2、红领巾要保持干净和完整。

3、少先队干部标志佩戴在左臂。

4、不佩戴各种饰物(包括项链、手链等)。

(四)书包要求

1、书包必须保持整洁。有污垢时要及时清洁;

2、书包脏乱时要及时整理，保持书本等存放有序。

2、在上下路上，书包的外部拉链必须拉上。

(五)手部要求

1、不留长指甲，女生不涂指甲油。

2、指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天候保持手部干净。

3、不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。

(六)其他要求

1、保持作业本、课本干净。在做读书、作业前先擦干净所用课桌。

2、学生在校不得戴任何首饰。

四、具体活动安排

本次主题活动为期一个月，活动分为四个阶段

(一)宣传发动阶段(第二周)

1、通过国旗下讲话的倡议书进行宣传启动;

2、各班自查：各班主任召开“仪容仪表好习惯”主题班会，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《弟子规》教义中“谨”的相关内容，要求学生对照规范自查。对不符合仪容仪表要求的学生进行教育，并责令其改正，确保彻底清理。

(二)主题阅读阶段(第三周)

1、学习《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》;

2、根据《一月一事各年段方案》中的阅读材料，利用早读等时间进行开展。

3、根据年段学生特点选择阅读，通过阅读让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

(三)实践活动阶段

1、向全体教师发出践行文明礼仪的倡议，动员教师人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

2、自纠自查，各班对应《一月一事各年段方案》中的“主题活动达成目标内容”，采取自评、互评等方式，认真检查自身行为。

3、各班每小组安排一名“文明礼仪督导员”，及时发现身边的礼仪典型，发挥先进典型的示范作用。

4、各班于2月21日开展班会课，举行“仪容仪表”的主题班队会，总结表彰相应学生，严厉批评顽固分子。

5、少先队大队部将组织人员不定期的进行检查监督彻查，与星际班级挂钩;

6、根据各年段方案，活动相继开展;

7、主题活动月后，坚持每周检查一次，检查结果汇总后上报政教处，政教处及时将检查结果反馈给班主任，由班主任督促整改。

(四)总结展示阶段

1、总结：国旗下讲话——实践心得;

2、各班推荐每月校园之星，一班一名额，公布在宣传栏上;

3、从大队部的检查反馈以及各年段的实施情况来评出优胜年段，优胜班级，优胜班级将会首先从优胜年段中考虑;

4、对个别屡次教育仍我行我素的学生，必要时将进行纪律处分。

5、对获得“优胜班级”的班级可申请下月免查，大队部下月个人情况突击检查将不对该班级进行检查;

第二篇：学校仪容仪表规范方案

学生仪容仪表规范及问题处理办法实施方案

个人的仪容仪表反映一个人的审美情趣和价值取向。整洁文明、得体大方的仪容仪表是衡量现代中职学生文明水平的重要方面，也是我校对所有学生日常行为规范的一贯要求。但在学校以往的常规检查中，总是有个别学生仪容仪表违规，这给学生个人的身心健康、自我形象及集体的面貌都带来了消极的甚至是恶劣的负面影响。为引导学生树立健康文明、青春阳光的个人形象，进而净化学校的教育教学环境，构建和谐校园，特制定《学生仪容仪表规范实施方案》，具体如下：

一、头发

1、头发应符合学生身份和性别特征。

2、不烫（电）发，不染成除黑色以外的发色；不接驳假发；不梳理怪异发型。

3、男生不剃光头，不留怪发。①前额发下压不超过眉毛；②鬓角不盖耳；③后部不超过衣领。

二、面部

1、不画眼线，不描眉毛，不粘睫毛，不涂口红，不绘眼影；不打粉底，不化浓妆（参加演出、正常护肤品等除外）。

2、不戴耳钉、耳环。

3、不戴各种质地的项链、手链、戒指、脚链脚环、手镯、玉佩之类的装饰品及宗教、迷信饰品（十字架、护身符、串珠等）。

4、男生不留胡须。

三、指甲

1、讲究卫生，不留长指甲，而且指甲不超指尖。

2、不涂有色指甲油，不做假指甲。

四、服装

1、学生在校正常学习时间，必须穿着校服，不得着便装。

2、内穿衣服的下摆不得露在校服外面。

3、保持校服的整洁，不在校服上写字画画或改装。

4、不能漂白改变衣服上校徽的颜色。

5、裤子不能将裤脚改小、改窄（俗称“鸡脚裤”）。

五、其他

1、学生进入校园内应佩戴整洁完好的校卡；不得佩戴破损或修改过的校卡，不得佩戴他人的校卡。团员要在左胸前佩戴团徽。

2、不纹身或使用纹身贴纸。

3、上课不戴帽子和头巾（生病除外）。

4、学生进入教室以后不准在教室内脱鞋（机房除外），不穿拖鞋或后跟无鞋帮（带子）的鞋子。（注：下雨天除外）

与正常仪容仪表规范不符行为的认定和处理 1．凡与上述要求中任何一项要求不相符的仪容仪表均为不合格的仪容仪表。

2．班主任有权利、更有义务对学生进行正确的审美观教育和仪容仪表规范教育，有责任对不符合学校仪容仪表要求的行为进行监督检查并限期改正。

3．学生家长对学生仪容仪表负有监督、检查职责，并要对子女不合格的仪容仪表承担处理责任。

4．对于发型不合格的同学，要给予所在班级按每人次扣分2分处罚，班级操行扣5分的处罚。对每次检查班级发型出现3人（含3人）以上不合格的班级，各班文明班量化考评将扣除基础分0.2分，每增加1人加扣0.1分。

5．发型不合格的同学必须在检查后的中午休息或周末放学时间整理、修剪合格，并不得占用上课时间。第二次检查仍未合格的，该生停课整改，或者给予其纪律处罚。

6．仪容仪表检查时，凡化妆、佩戴首饰和宗教、迷信饰品，涂指甲、留长指甲的同学，必须立即整改，即时卸妆，饰物没收（检查老师用信封封好学期末退还给学生），并给予所在班级按每人次扣分2分处罚。

7．在校服、名签上乱写乱画乱贴的，校服、名签立即没收并重做，本人负担全部费用，并给予所在班级按每人次扣分2分处罚。

8．仪容仪表违规两次的，除上述处分外，家长必须到学校协助处理。三次则将视情节给予警告直至记大过处分，如屡教不改，执意追求个人取向的，即表明该生不符合东莞市经济贸易学校的学生要求，不能正常在我校就读，可以给予劝其退学处分。如该生还有其它处分即开除学籍。

9．在仪容仪表检查和处理过程中拒不认错，顶撞检查人员的，将数错并罚，从重处理！四．其它

1．所有同学应定期清洗校服，理发，剪指甲，整理好个人卫生。

2．在发型上有特殊情况的同学（特殊疾病、毕业面试、文艺表演等原因），经本人申请、家长证明、班主任同意、级长签字、学生科审核后可给予相应照顾。

3．学生科、团委、学生会将定期、不定期对学生仪容仪表进行监督检查，对不合乎规定的，将严格按照本办法处理。学校将对检查结果作出公开通报。

4．本规范与办法自2010年3月10日起执行。

希望全体同学努力培养自己高层次的审美情趣，养成健康向上的生活方式，拒绝庸俗和低级趣味，把自己的精力集中到学业上来，集中到火热的集体生活中来，让自己有一个美好阳光的校园回忆！

5.从本学期开始，班级管理系统中的仪容仪表分值由原来的10%改为20%，其他分值改动另行通知。

学生科

2010年2月24日

第三篇：学生仪容仪表检查方案

汇佳中学

“规范学生仪容仪表”主题活动实施方案

一、指导思想：

以学校的“从严治校”精神为指针，开展以“规范学生仪容仪表”为主题的系列活动，着力推进礼仪教育，提高学生素养,净化校园文化，营造一个和谐、温馨校园环境。

二、理论基础：

1、仪容仪表是学生内在品质、修养的外现

3、没有规矩，不成方圆

4、讲礼仪是学生自身可持续发展的需要

三、主要内容：

A:仪容仪表基本要求：整洁大方，朴素得体，符合中学生身份 B：具体要求：

（一）发型标准：

1、男生发型：男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发、接发，做到前额处不过眉毛，后部头发不能遮衣领，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，不留怪发型(头发故意矗立等)。

2、女生发型：头发整齐清洁，不烫发，不染发、不得披头散发。要求前额流海不过眉，不梳怪发型。

（二）穿戴标准：

1、校内一律穿校服（包括裤子）。不穿背心、吊带衫、超短裤/裙、低胸装等不符合学生身份的奇装异服。校服外衣的钮扣除最上面一颗外，其余必须全扣上；校服拉链至少拉上2/3。

2、在校不穿高跟鞋，不穿拖鞋进入教学区。

3、不佩戴各种饰物（包括项链、手链等）。

4、不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不留长指甲。

5、平时在校内、出入校门自觉佩戴校牌，校牌上不得粘贴各类图案、饰物，主动接受学校进行仪容仪表检查。

四、工作策略：

1、思想教育与制度管理相结合。

2、集体教育与个别谈话相结合。

3、寓德育于学科教学之中。

4、学校与家庭通力合作。

五、实施过程：（1）

各班班主任结合政教处下发的汇佳学校仪容仪表要求于9月1日至9月6日，在班上统一对学生仪容仪表提出明确要求，做好学生思想工作，对本班不符合要求的学生进行教育和整治。

（2）

班主任自查，学校全面深入检查、反馈；

（3）9月5日，学校政教处、保卫科、团委、学生会、保安队组成仪容仪表联合检查小组，对全校学生的仪容仪表进行规范性检查。具体分工如下：一组由政教处、团委、学生会干部一名、保安一名在教学楼底楼设点检查；二组由保卫科长、团委、学生会干部一名、保安一名在新教学楼底楼设点检查；三组由政教处、团委、学生会干部一名、保安一名在升旗台左右设点检查；

（4）

总结、评估、表彰。

六、相关处理规定

1、若有下列情形，将处以处分。

①

对于仪容仪表不规范的学生，一经发现，限期整改，对无视校纪校规的学生政教处将按相关规定处以通报批评、警告及警告以上处分。

②

凡顶撞老师者，视情节轻重处以警告、严重警告、记过及以上处分。

2、凡因仪容仪表受到处分的班级，扣班级量化分。管理措施：

1、学生处团委成立仪容仪表督查小组、班主任检查，并做好记载、登记工作。检查结果纳入班级量化考核。

2、学生会将不定期对学生仪容仪表进行突击检查。每次检查结果纳入班级量化考核。

3、班主任、班长、团支书每周一对本班学生的仪容仪表进行检查，做好违规学生的思想教育工作并督促其尽快改正。

4、违反仪容仪表标准的学生先由班主任进行教育处理。屡教不改的同学学生处将对其做出严肃处理。

汇佳学校政教处

二○一七年八月二十八日

第四篇：《 注重仪容仪表,崇尚文明礼貌 》——国旗下讲话稿

《 注重仪容仪表，崇尚文明礼貌 》

亲爱的老师、同学们：

早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《注重仪容仪表，崇尚文明礼貌》。

有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱；但是如果你失去了文明礼貌，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”没错，我们做人的行为规范就是讲文明礼貌。

随着年龄的增长，我们在发展自身的同时，必然会装扮自己，有所追求。那么，我们到底应该具备怎样的外表形象呢？作为一个具有特定身份的又生活在特定年龄阶段和特定环境中的人，我们应该可以做到：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性。有的学生可能对仪容仪表的各项规定无法接受，认为这是对一个人个性的束缚、自由的压迫，对美的摧残。然而大家或许都忽略了：礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证。不要肤浅的认为另类的装扮目的是吸引他人的眼球；另类打扮是为了张扬个性；我们要正确的去理解“美”和“庸俗”的真正含义，而个别同学所谓的“美”却给了人不伦不类的感觉，这也只能反映一个人的审美情趣的低下和庸俗；自然和谐的才是美，心灵的纯净才是最高境界的美。

一声谢谢，等于一次情感的交流；一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一个不要紧，等于给人吹去一阵温暖的春风；以礼待人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，其他的人也很友善，世界是多么的美好，这就是礼貌的魅力所在了。

手下留情花似锦，脚下留情草如茵！弯下腰捡起的是碎纸，擦去的是污渍，说话用的是文明之语，将这一切纯洁自己的精神，净化自己的灵魂，改变自己的陋习，这就是文明的独特之处。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，好的开始是成功的一半，希望全体同学严格要求自己，将自己的目光放长远一点，多在自己的做人上、学习上、能力培养上等方面下些功夫，增强自己的自信心，为以后踏上社会奠定坚实的基础。冷静、谨慎的选择属于我们轻松、可爱、朴实的仪表。以最饱满的姿态，迈出新学期的第一步！

我的讲话到此结束，谢谢！

第五篇：国旗下讲话注重仪容仪表,崇尚文明礼貌

亲爱的同学们： 早上好！

关于校园文明这个主题，有着许多内涵，今天我就专门谈一谈学生的仪容仪表问题，题目是《注重仪容仪表，崇尚文明礼貌》。

有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱；但是如果你失去了文明礼貌，你是彻彻底夜的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”没错，我们做人的行为规范就是讲文明礼貌。

源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下；孔融让梨，尊敬长辈，长期以来令人赞不绝口；杨时程门立雪，尊师重道，终成大器……。这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，莘莘学子，我们更应该处处崇尚文明，让一言一行、音容笑貌展现出青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。

中国有“文质彬彬，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精神风貌。在日常交往中，这是一张没有文字却形象生动的名片。

同学们在电视上都目睹过中国人民解放军三军仪仗队、都见过天安门广场的升旗仪式，那统一的军服、挺拔的身姿、坚实有力的步伐，无不向世人昭示着中国的强盛；人民警察那一身笔挺的警服、帽子上那熠熠闪光的警徽，无不透射出法律的尊严；白衣天使们那一身洁白无暇的大褂，象徵着生命的圣洁；生产线上工人的统一着装，体现出大工业生产的规范和勃勃的生机……

同学们可以作一假设，如果没有统一的着装，你会看到怎样的情景？

社会赋予广大学生应有的仪容仪表要求，穿着校服可以端正学生的思想作风，抵制攀比等不良风气，穿着校服能够培养学生荣誉感和责任感。整齐的校服、干净朴素的仪容仪表、文明友善的行为举止，处处折射出同学们青春靓丽、朝气蓬勃。不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发，并不是限制学生的个性化发展，而是希望辅助同学们更为健康地成长。过早接触那些并不适合青少年发展的所谓时尚，并不能让同学们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得不伦不类。

我们欣喜地看到，我们数控系的绝大多数学生，能够按照学校的要求，着装规范、举止文明、遵章守纪。但是，我也不得不明确指出，目前在仪容仪表方面出现的一些不和谐。有极少数的同学，仍然我行我素，无心学习，无视学校规章制度，表现在不穿校服；男生留长发、怪发；女生染发、烫发；也有一些同学，佩带戒指、耳环、项链等；还有一些同学指甲留得比较长，暂且不说你学习、生活、运动是否方便，单就个人卫生而言，也是有百害而无一利的；还有一些同学，成天萎靡不振，在他们身上，丝毫看不到学生应有的精神风貌，随手乱丢垃圾、随地吐痰，卫生习惯与现代文明格格不入……

虽然这些问题都发生在极少数同学身上，但正是因为有了这些极少数的不和谐，影响了我们的校园文明。从表面看来，发型、妆容、服饰、卫生习惯、待人接物，这些话题显得有些过于零碎，但正是这些一点一滴的细节，恰恰反映出学生的健康风貌。

当然，仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的。我们应该从小陶冶自身的情操，用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切，养成自尊、自爱、自律的品德，尊重他人。“言为心声、行为心表”，具备了美好的心灵，文明的言行举止自然应运而生。学习行为规范重在实践，在相互理解的基础上，在日常的言行中，尽现自己文明有礼的形象。

一声谢谢，等于一次情感的交流；一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一个不要紧，等于给人吹去一阵温暖的春风；以礼待人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，其他的人也很友善，世界是多么的美好，这就是礼貌的魅力所在了。

留情花似锦，脚下留情草如茵！弯下腰捡起的是碎纸，擦去的确是污渍，说话用的是文明之语，但这一切却纯洁了自己的精神，净化了自己的灵魂，改变了自己的陋习，这就是文明的独特之处。

文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。就让我们一起来告别那不文明的行为，挥别那不雅的历史，重塑一个更加文明，更加礼貌的许机高职学子形象。

我的演讲完毕，谢谢大家！