第一篇：虾的广告词
有趣的广告词大全 多一些润滑少一些摩擦(统一润滑油)2.我的地盘听我的(中国移动通信动感地带)3.我就喜欢(麦当劳)4.只要你想(联想)5.帕萨特，成就明天(帕萨特系列)6.不同滋味不同心情(蒙牛心情二次方牛奶)7.男人就应该对自己狠一点(柒牌服饰)8.热爱生活冷静选择(奥克斯空调)9.喝前摇一摇(农夫山泉农夫果园果汁)10.煮酒论英雄才子赢天下(才子男装)本世纪百佳广告策划
1、德国大众：“小即是好。”
2、可口可乐：“享受清新一刻。”
3、万宝路香烟：“万宝路的男人。”
4、耐克：“说做就做。”
5、麦当劳：“你理应休息一天。”
6、迪比尔斯：“钻石恒久远，一颗永留传。”
7、通用电气：“ge带来美好生活。”
8、米勒牌淡啤酒：“美妙口味不可言传。”
9、克莱罗染发水：“她用了？她没用？”
10、艾维斯：“我们正在努力。”
11、美国联邦快递公司：“快腿勤务员。”
12、苹果电脑：“1984年。”
13、阿尔卡-舒尔茨公司：“多种广告”。
14、百事可乐：“百事，正对口味。”
15、麦氏咖啡：“滴滴香浓，意犹未尽。”
16、象牙香皂：“99和44/100%纯粹。”
17、美国捷运公司：“你知道我吗？”
18、美国征兵署：“成为一个全材。”
19、anacin去痛片：“快、快、快速见效。” 20、滚石乐队：“感觉是真实的。”
21、百事可乐：“新一代的选择。”
22、哈斯维衬衫：“穿哈斯维的男人。”
24、美国汉堡王：“带着它上路。”
25、坎贝尔浓汤：“妈妈，好吃。”
26、美国林业总署：“头戴“冒烟”字样窄沿帽的小棕熊,“你可以防止森林火灾。”
27、百威啤酒：“这百威是给你的。”
28、maiderform：“我梦想穿着自己的maiderform胸罩去逛街。”
29、维克多语言机器公司：“大师级的声音。” 30、乔凡汽车摩托车公司：“大拉拉米尔以西的某处。”
31、木莓香皂：“光洁皮肤，不禁触摸。”
32、本森.贺杰斯100周年：“我们的缺点。”
33、全国饼干公司：“uneeda biscuits’boy in boots。”
34、劲量电池：“劲量兔子。”
35、莫顿盐业公司：“盐如雨下。”
36、香奈尔香水：“分享这份梦幻。”
37、福特汽车“土星”系列：“不一样的公司，不一样的汽车。”
38、佳洁士牙膏：“看，妈妈，没有蛀牙。”
39、玛氏巧克力：“只溶在口，不溶在手。” 40、timex：“一口难忘。”
41、雪佛兰汽车：“开着你的雪佛兰看美国。”
42、calvin klein：“在我和我的calvins之间，一无所有。”
43、里根争取连任美国总统：“这是美国的又一个春天。”
44、云丝顿烟草：“云丝顿，好烟的好品味。”
45、美国音乐学校：“当我坐到琴凳上时，他们都在笑我，直到我开始弹起来。
46、骆驼香烟：“为了买这包骆驼香烟，我走了一英里。”
47、温迪汉堡包：“牛肉在哪儿？”
48、防腐溶液：“永远是女嫔相，永远不做新娘。”
49、凯迪拉克汽车：“做领袖的惩罚。” 50、“美丽的美国”运动：“哭泣的印第人。”
51、charmin：“别挤着charmin!”
52、小麦一族：“冠军的早餐。”
53、可口可乐：“真正可口可乐。”
54、灰狗长途汽车公司：“只有坐车之趣，没有驾车之累。”
55、克勒格大米咖哩：“咬一口，干干脆。”
56、宝丽莱即拍即得：“就是这么简单。”
57、吉列剃刀：“看着光，感觉爽。”
58、莱唯斯雷面包：“不用是犹太人一样喜欢莱唯斯雷面包。”
59、派伯索丹牙膏：“你也许会奇怪，黄斑哪里去了。” 60、好运香烟：“只为好运，不要甜蜜。” 61、七喜汽水：“这不是可乐。” 62、伟斯科清洁剂：“请涂在领子上。” 63、sunsweet prunes：“今天的一个小点，明天会成一条皱纹。” 64、生活谷物：“你好，麦基。” 65、赫特兹汽车租凭公司：“让赫特兹带你上路。” 66、弗斯特格兰特食品公司：“在弗斯特格兰特的背后有什么？” 67、颇度肉鸡：“让一个强硬的男人做一只松软的香鸡。” 68、豪马克（英国伦敦金业工会）：“至诚关怀，真金表达。” 69、花季少女牌床单：“a buck well spent。” 70、格林斯宝罗集团：“杰克森高地公寓。” 71、斯特恩威钢琴：“不朽的乐器。” 72、利维斯牛仔裤：“501蓝。” 73、布来克格拉马大湖皮草：“是什么活在传奇里？” 74、蓝修女葡萄酒：斯蒂尔.米拉。75、姆啤酒：“来自天蓝色的水乡。” 76、贵格燕麦片：“shot from guns。” 77、espn体育频道：“这里是体育中心。” 78、莫森啤酒：“欢笑的夫妻。” 79、加州牛奶促进委员会：“喝牛奶了吗？” 80、美国电报电话公司：“尽情联络。” 81、布莱尔克里姆护发乳：“每次只用一点点。” 82、卡灵黑标啤酒：“嘿，梅宝来瓶黑标。” 83、铃木汽车：“说谎的乔。” 84、宝马汽车：“终极驾座。” 85、德士古石油公司：“把你的车托给这个颗星，你尽可放心。” 86、可口可乐：“永远是可口可乐。” 87、施乐复印机：“这是一个奇迹。” 88、巴托斯与乔伊斯酒品冷却器：“弗兰克和艾迪”民俗二重唱。89、丹诺酸牛奶：“俄国的老人。” 90、制 担骸霸谌鸬洌 涣酒胀ㄆ 档纳 摹！? 91、6字汽车旅馆连锁店：“我们为你留着一盏灯。” 92、吉尔-0餐厅甜点：“比尔考斯比与孩子们。” 93、国际商用机器公司：“卓别林的小流浪形象。” 94、美国旅游者协会：“大猩猩格利拉。” 95、权力卫士：“药箱。” 96、梅宝即食早餐：“今天我40岁了，我要我的梅宝。” 97、巴福林药品：“狂跳的心。” 98、箭牌衬衫：“我的朋友，乔.赫尔姆箕斯，现在是一匹马。” 99、杨.罗比坎姆广告公司：“冲击。” 100、林登.约翰逊竞选美国总统：“第一流的。”
成语改成的广告语
1、箭牌口香糖 一箭如故 一箭钟情（箭牌口香糖广告语）
2、骑乐无穷（某摩托车广告语）
3、一明惊人（某眼病治疗仪广告语）
4、衣名惊人（某服装广告语）
5、无胃不至（某治胃药广告语）
6、饮以为荣（某饮品广告语）
7、天尝地酒（某酒类广告语）
8、食全食美（某酒店广告语）
9、咳不容缓（某止咳药广告语）
10、闲妻良母（某洗衣机广告语）
11、默默无蚊（某杀蚊剂广告语）
12、牙口无炎（某牙膏广告语）
13、百衣百顺（某名牌服装广告语）
14、引人入店（某高级饭店横额）
15、智者见质（古桥空调广告语）
16、触幕惊新（亚细亚电脑三维动画系统广告语）
17、百闻不如一试 喝过方知福乐好（福乐奶粉广告语）
18、大石化小 小石化了（胆舒胶囊广告语）
19、六神有主 一家无忧（六神特效花露水广告语）20、胃病患治在四方（四方胃片广告语）
21、中国电信 千里音缘一线牵（长途电话广告语）
22、佳丽--洗尽您一路征尘（某洗衣粉广告语）
23、有痔不在年高（某治痔疮药广告语）
广告妙语（国内篇）
远东电缆—— 如果五指一样长，怎能满足用户不同需求？
公益广告—— 这一整版绿叶提供的氧气，还不够支持你看完这个广告。
香港国家生育委员会—— “好”字篇：只有男孩子，国家发展岂健康！“妙”字篇：只有女孩子，谈情乐趣再难读！“姓”字篇：没有女孩子，将来如何保家族？ 香港尼尔普莱德游泳衣 if your own skin isn’t protection enough, get another 译：如果您的皮肤不能给你足够的保护，就再找个保护层吧。
广告语大全
只溶在口，不溶在手。（m&m巧克力)三千烦恼丝，健康新开始。（潘婷洗发水）
维维豆奶，欢乐开怀。
世界在你眼中？
今天你有否亿唐？
我们的光彩来自你的风采。（沙宣洗发水）
钻石恒久远，一颗永流传。
放我的真心在你的手心。（美加净护手霜）
小身材，大味道。（kisses巧克力）
网易，网聚人的力量！
科技以人为本，诺基亚
飞利浦：让我们做得更好！
金龙鱼：温暖亲情，金龙鱼的大家庭。
康师傅：自然最健康，绿色好心情
赢海威：支起网络世界
立邦漆：处处放光彩！fm365:真情互动！
牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力）
聆听并不代表沉默，有时安静也是一种力量。(铂金手饰）
滴滴香浓，意犹未尽。（雀巢咖啡）
水晶之恋，一生不变。（果冻）
中国移动通信，沟通从心开始！
庄重一生，吉祥一生。
人人都为礼品愁，我送北极海狗油。
一品黄山天高云淡
三菱电梯：上上下下的享受！
伊氏女人网：我是、我行、我素
南方周末：让无力者有力，让悲观者前行
金利来----男人的世界！
没有什么大不了的时间因我存在罗西尼表
香港电信只要有梦想 凡事可成真
南方周末 一纸风行
时间改变一切 雷达表 地球人都知道了
众里寻他千百度，想要几度就几度 伊莱克斯冰箱 您身边的银行，可信赖的银行 三叶钢琴：学琴的孩子不会变坏
柯达：串起生活每一刻
大众甲克虫汽车：想想还是小的好
汽车广告:一直被模仿,从未被超越
幸福生活 我有一套
朗讯的创造力科技的原动力
事事因你而精彩
运动之美，世界共享——李宁
鹤舞白沙 我心飞翔
想知道“清嘴”的味道吗？
弹指一挥间，世界皆互联
一册在手，一生牵手
更多选择、更多欢笑 麦当劳
方太，让家的感觉更好
世上仅此一件，今生与你结缘！
我们一直在努力！
百衣百顺--电熨斗
聪明何必绝顶，慧根长留--生发精
大石化小，小石化了！——治结石病
“闲”妻良母--洗衣机
“口服”，“心服”！--饮料
盛满青春的秘密！--女士提包
三十六计走为上--鞋
为了她的节日，献上您纯金般的心！--首饰
用我们的钓线，你可以在鱼儿发现你之前先找到它 生活就是一场运动，喝下它。
选择维聚阿尔，已经表明你心明眼亮。
佳能，我们看得见你想表达什么。
现在流行第五季
现在流行第五季
天天都是春天
如果你不来，广告明星就是他
享受黑夜中偷拍的快感！
彩信发送动人一刻
灵感点亮生活!篇二：最具吸引力的10个广告词 我们做营销，想要产生最大的效益，首先要研究好客户的消费心理，从心理开始，才能让你的营销更加顺利，今天销售心理学将为大家揭秘营销中最能赚钱的10个广告词，这10个广告词都是消费者心理最渴望的。
1、免费
不管是“免费赠送”、“免费观看”等，只要广告语中出现白送一词，这种产品一般都非常受欢迎。
2、省钱
如果你的产品或服务可以帮助人们省钱，千万不要忘记添上一个数字，相信会吸引更多人的眼球。
3、健康
健康比钱重要，所以越来越多的产品都想与健康挂钩，不要延年益寿，只要保证对健康无损害，就能让消费者多看一眼。
4、好处
消费者从广告中看到“好处”后，心情会很激动。所以即便是产品或服务有缺点，聪明的厂家也要引领消费者往“好处”想。
5、你/你的如果广告中不便请消费者现身说法，一句一个我，一定要把“我”换成“你”。“你将得到„„”“你从此以后将„„”“你的命运„„”等，到处都在“为你着想。”
6、保障/保证
大多数人都不喜欢冒险，你的产品最好能向大家保证，不会浪费钱、时间、更不会伤害健康等。
7、简单
大家希望产品用来享受，而不是用来学习。“您只要轻轻一摁„„”“全自动„„”这些词语总是很吸引人。
8、快
与简单相伴的是快，人们不仅喜欢吃快餐，还喜欢各种闪电式服务，以便体验更多的产品与服务项目，尤其是投资产品，更是对回报急不可待。
9、“正是”以及“名人”
如果你告诉消费者，这正是当前最时尚的，或者正是他要找的产品，他一定会考虑一下。当然，如果你在广告中使用了名人的名字后，可信度与吸引力也会大增。篇三：怀旧经典既广告语
怀旧经典既广告语
01，钻石恒久远，一颗永流传,debiers 02，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有 铁达时 03，住十五楼养噶牛牛 雀巢奶粉 04，乜甘岩噶？„„„„边度都有阳光~~~~ 05，点灯~~~大少今天晚上喝人头马干邑~~~~ 06，如果太多牛奶味，朱古力味冇定企(哈哈!)，等到朱古力味翻番黎，牛奶味又唔争气，(维他朱古
力奶有牛奶味又有朱古力味)o岩味(拍拍)，o岩晒你!07，张德培：“头皮？no way!” 08，黎明：“要赢人，先要赢自己!”——“啊——！” 09，5该借歪，好肚疼啊！胃仙u 10，地球叔叔病左喇„„„„保护环境，救救地球！11，“当天喜欢的衣裳，现在已都穿不上，当天最喜爱的宝贝，现已大个不爱了~~~~~天天长大，我天
天高~~~啦啦啦啦啦„„„„„„” 5记得卖咩噶嘞，不过首歌好好听，所以记得！12，强差人意，略逊一筹„„„„益力多，你今日饮左未啊？ 13，脚痕吖？梗系用爱肤坚啦！14，月黑风高杀虫夜，黑旋风忍者为民除害，5使用剑嘎，用黑旋风就得喇——黑旋风够晒威，黑旋
风的确好使！15，荣华月饼，令舍不同！16，八珍甜醋分外香~~~~~！17，吃饭啦！！（几种乡下话各讲一次）饭要甘香，米要金香 金香牌泰国丝苗米（金象都好经典）18，咳吖？痰多吖？饮佩夫人啦！19，张学友《每天爱你多一些》——卖雪糕噶 20，曾江：“你又烦？ 擦左d咩啊？ 黄“金金”甘咖。学我啦，梳d美源发彩。逐渐变黑又得，立
即变黑晒亦得。得左。美源发彩，冇得弹。” 21，垃圾虫~~~乱抛垃圾会被检控~~~d钱从袋吖，袜吖里边飞出黎~~~ 22，香港，胜在有icac！23，又系烧黍米甘桥？一早知你系宿一烧！24，旅游稳关键~~~~~得戚舒适朝即xx超值！关键旅游，至岩你感受！~~ 25，认住呢只鹰，真材实料有保证！鹰牌花旗参茶 26，用最孤独的心，换最温柔的爱，我仍然盼待，何时才发现，就算天涯海角，都可能覆盖，我们难道没信心，这样爱~~~~又系黎明（冰天雪地，好似在冰山上）：“我爱你啊！”——个女仔办公台上手
机响喇 27，好好，好立克~~~~ 28，黄老太格价精明眼~~~ 29，失眠，心烦，多梦„„静心口服液~~~ 30，kinder出奇蛋，一次过满足你三个愿望！31，当太阳升起的时候~~~~太阳神口服液 32，屈臣士蒸馏水，27层净化，滴滴清纯，一饮就知~~~ 33，周星驰（型英帅靓正）：“网名黎姐，真名叫做——如花吖~~~~” 生力清啤 34，“呢个人相当有可疑„„„„一转身射个三分波吖„„„„仲有ｄ橙皮添！”５系个个节目都岩小
朋友收睇 35，斧标驱风油，常伴你左右 36，乐信感冒灵——“呐，痛你又５出声～～～～～” 37，碧桂园，给你一个五星级的家 38，明兴清开灵，清热解毒的确灵！39，日本肝油丸，ｋａｗａｙｉ呢！40，河河（个个）吃（ｊｅｉ），介介（个个）吃，ｗａ吃你（ｕ）５吃，５得～～～介介都要吃————
四洲鱼蛋 42，帮你块面做运动——白箭香口胶 43，“仔，系时候教你一d做人噶道理喇！”——绿箭香口胶 44，农夫山泉有d甜！45，m&ms,只溶在口不溶在手~~~~~“死开啦~~！” 46，由“原来生活可以更美的”（美的空调）联想到——“万家乐，乐万家”（呢个仲经典！！）47，“有型无型，点样决定„„„„快暂停~~~”——有型无型，5系靠一支烟决定！47，整翻粒万里望花生~~~~~少少咸，卜卜脆（有人玩滑板„„„„）48，牛仔„„万宝路——男人噶世界！（后来据称金利来都有抄呢个广告词，果个都好经典，一并讲
埋）49，麦缇莎朱古力，头两个人好残忍甘话要咬吖咬吖，后来有个靓女话要慢慢吮„„于是d朱古力就
话“吃我啦吃我啦”甘！50，成龙——“凭傲气，烂脚趾 ,跌到一身屎~~~„„„„„„生命作赌注，留下了英雄故
事„„„„„„„„” 51，麦当劳16个8~~~结婚系教堂大叫“123！”（后来变左“234！”）52，立邦漆，处处放光彩~~~~有个相扑手果个呢~~ 53，吃卡乐b薯片，千祈5好问几点！54，ba~la~bababa~~我就喜欢！——mcdonal 55，高露洁——“我地噶目标系~~~~无蛀牙！~~” 56，“有肚疼，吃喇叭正露丸系傻仔„„„„„„”喇叭牌正露丸 57，“一分钟，毫7纸！”————香港电讯idd 58，“5想甘样！可以点样！”————弹性上班时间 59，从前有个独脚嘅农夫，将一桶桶嘅红梅倒落楼梯，（烂咗果d会压扁晒，最靓果d会行到谷仓果
度），收尾试下红梅汁咁好味，唔好俾小朋友见到啊（妈，太迟喇）（红梅婆婆呢？！）60，孤男寡女共处一室，女仔实有损失„„„„好彩我早有准备！————甘未可以静d温书咯！
饮清凉蒸馏水，系乖仔乖女！61，大豆，小豆，青春豆~~~~采丝豆立消 62，刘德华——“今时今日，甘样噶服务态度系5得嘎！” 63，周润发——“生命无take 2,请小心演绎！” 64，“„„„„马路如虎口，交通规则要遵守，安全第一bubu命长久~~~~”（点解都系d公益广告
噶„„）67，“1234567~~~多劳多得”——好似系“常备胃仙u”喔！68，事事学会转弯 思想清新至o岩，有mantoe你过千关，无愁无惧畏 永远也冇失威，有mantoes 伴你冇得挥，fresh的感觉 够哂醒觉，fresh的感觉食mantoes自在又愉快(万乐珠 the freshmaker)69，打波先离落雨~ 你点知今日会好天噶？唔知噶，希望在明天吖嘛。生命满希望，前路有我创。70，四洲虾饼快快脆脆大赛开始„„梗係四洲虾饼至快脆啦，四洲虾饼，块块都脆！71，cti~~~~ 杀价！杀到英美澳~~加，美国~~canada 三毫八，澳大利亚英国~~38cents go,go,lets go~~~~ cti价更low~~~~~~~~ 72《荣华腊肠》荣华腊肠(鲜甜够香)肉质好鲜美(新年靓肠)，元朗自制鲜晒原味(个个知道好o也
d)逢人亦赞赏(家家赞赏)荣华腊肠 天然生晒(零舍不同)(国语叫出)73《莎莉雪藏蛋糕》莎莉 多谢你，屋企有你生活添愉快(小女孩: 莎莉唔该晒!)74《家乐氏可可米》 1)葛民辉版：家乐氏可可米 用枝匙羹食一啖，香脆好咪至可口(cocco pops)，牛奶湖加入可可米奇迹出现啦，牛奶变朱古力 令你大开眼界!，就似朱古力奶昔不过松脆，kallogs is best to you!2)king kong 版：king kong 想食早餐喎，开始发long o黎，佢想食家乐氏可可米 朱古力好o岩口胃，king kong si-ze 可可米 我即刻送过黎，佢溺起就食情难自制，朱古力味无得挥!(cocco pops)，king kong 咪食咁快喎，记得要加奶 见到奶变成朱古力，king kong 大开眼界，就似朱古力奶
昔 不过松脆 75，《瑞士糖》瑞士糖 表心思，瑞士糖 表敬意，贺新年 食瑞士糖，家家令你心花放 76，《明治朱古力橡皮糖》朱古力边一种内里包起橡皮糖果，中间心的果味令你好清爽，朱古力边一
种会有新感觉，请记住明治 meiji，请记住明治 meiji，朱古力 橡皮糖 77，《金龟唛万里望花生》金龟唛万里望花生，少少咸 多多脆，饮番杯一定要食佢，金龟唛万里望花生，very good 卜卜脆，任何场合都要佢，金龟唛万里望花生，够甘香 卜卜脆，试一包包你锺意
佢 78.《时兴隆》曾同度过漫长的岁月 关心你每处为你看多一点，时日度过亦全不变样 天天有你伴我创
造美好，时兴隆与你 共享作天今又明天（锡锡）伴你成长时兴隆，美食尽在不言中 79《叮叮点心》叮叮，好方便，叮叮，好方便，叮叮，有粥又有面 80《阳光柠檬茶》 1)郑伊健版：当初相遇时回头在笑，望着笑脸感觉像似首诗，每次见他将心意合成字句，偷偷的sayhello，如阳光 伴我，清新笑迎面，愿照遍我心，自视每天快乐过，如阳光 伴我，心中更明亮，在细细说声但愿每天也望见 2)樊亦敏版 苏永康唱: 谁曾静静令我内心天空 点起串串仍似热梦，谁曾默默令我晴天一样面容 带我入阳光中，如阳光 你将痴心亮起 教我心甜的你，任谁也不可替代你(边度都有阳光)81，《维他奶》 1)叶蕴仪回眸一笑?童年的你 必定天真可爱，看你今日充满神采，成长中 从未变改，噢baby 看你多么可爱，你的举止 你的心思，噢baby 是那么真致，成长中 从未变改，童年现在,一般可爱(vitasoy)2)陈浩民背影版：何时何处我也将家中的你思念着，我对你永远心意也一样(nothing here, or i forgot)我永远最想跟你 重聚一方，何时何地 都想念你 82，《牛奶公司》唱: 牛奶o系边度黎架妈咪 dairy dairy(好多妈咪都会话)(妈咪甲: 牛奶公司，妈咪
乙: 牛奶公司)唱: 牛奶o系边度黎架妈咪 dairy dairy(睇下佢既日子 就知佢新鲜啦)(阿差: 牛奶公司)唱: 牛奶公司
~~ 83，《美乐多》美乐多 美乐多 跳出新的境界，美乐多 美乐多 找到新的感觉，美满人生 乐趣多多，人人爱饮美乐多 美乐多~ 84，《可口可乐》
1)90年版：心发狂 同触摸一支清新coca cola，即刻要渴光 无可挡的感觉 2)叶蒨文版：红日热烈照 高歌添气氛，又热又渴 总有最新感觉，coca cola 永远怡神凉透心，投入活力乐韵永远系coca cola，永远系coca cola 3)个雪柜要有可乐版：个雪柜要有可乐，日又要 夜又要 我好钟意，个雪柜要有可乐fridge is made for coke fridge is made for coke cola添多d欢笑 世界至怡神o既味道，个雪柜要有可乐 85，《位堂养阴丸》 郑少秋 位堂 养阴丸 好似太阳咁温暖(驱寒理咳除顽痰 强壮机能保气血)，虚弱
病患不要惊 寒痰咳嗽 好似雪人溶化了，安心服用养阴丸 太阳出来了 太阳出来了 86，〈通屋其应丸〉医病兼保益通屋双重疗效，好驶好用三百几年家家传诵(熊胆泻香入药)，b b 肚
呕奶消化不良
感冒伤风夜睡不宁，神经紧张，咁就要快食，通屋 通屋 通屋其应丸 87，〈喇叭牌正露丸〉松松姐姐版：有肚痛食喇巴正露丸系权威，肠胃曳食几粒即刻消滞，我试过佢
使你肠胃舒畅
喇巴一响 do do do do精神晒do do do, do do do do, do do do do do 88〈京都念慈奄川贝枇杷膏〉 1)旧版：念慈奄川贝枇杷膏 不但止咳化痰好，烟酒过多 睡眠不足，喉咙痛 声沙哑，一樽搅掂哂
2)新版：好好珍惜 珍惜这情感~~~(走音)日嗌夜嗌把声都沙哂，没法令到所有险阻拜拜，饮左京都念
慈奄 川贝琵琶膏，成个顺哂！89〈保济丸〉(rap: 游埠渡假周围威下 水土不服 个肚噰架拿)常备保济丸 肚痾唔洗怕(rap: 冷气场所出入多多 感觉唔妥 毛管都会唱歌)常备保济丸 冷亲唔洗怕(rap: 成班老友嘻嘻哈哈 饮多
几杯 第日咦咦也也)常备保济丸 酒后唔洗怕 90〈余仁生金牌白凤丸〉 1)古代版，古有皇太后，虚弱正堪忧，良方配妙药，太医展奇?，千辛与万苦，返城解困忧，途中遇到
风霜，遗落民间得传流 2)disco版，余仁生金牌白凤丸，余仁生金牌白凤丸, ah...，保青春增活力, 呜...细细粒容易食，细细篇四：宣传广告词
土豆：每个人都是生活的导演
优酷：世界都在看
搜狐视频：看美剧，只在搜狐视频 百度视频：你想看的，这里都有
爱奇艺：悦享品质
youtube：broadcast yourself（还没发现b站的～）
音乐： 虾米app：虾米音乐 乐随心动（这种不知道怎么评价）
虾米网页：高品质音乐 发现 分享
网易云音乐：听见好时光
数码 miui（系统）：为发烧而生
iphone 4：this changes everything.again.imac：看得见的美，看不见的，更美 iphone6被用烂的：岂止于大
企业： ibm：think apple：think different（我不是故意的～）
购物：
淘宝商城：没人上街，不一定没人逛街
淘宝手机客户端：随时随地 想淘就淘（以前：淘，不出手心）天猫：尚天猫，就够了
当当：敢做敢当当（换了logo以后可爱了不少啊）
（亚马逊和京东都没找到啊，绕手指）
阅读：
豆瓣读书：此时此刻谁在和你同看一本书 one：one is all.知乎：与世界分享你的知识、经验、见解（我怎么记得还有一个是“发现更大的世界”）
南周 ：一句真话的力量比整个世界都重
网易新闻：有态度的新闻门户 zaker：领略真正阅读之美
百度云：云上的日子 你我共享（咦，不知不觉归类到阅读了，捂嘴）
社交：
rooms ：create something together talko: talk share do 豆瓣小组：发现和你兴趣相投的人 lofter：纪录生活 发现同好（比较火的是之前的“ 如果不把创作记录下来，灵感是会多么的孤单”）
团购：
美团：美团一次，美一次（以前是：“发现生活的美”）
糯米：省钱更省心
大众点评：吃喝玩乐，找优惠
搜索：
百度：百度一下，你就知道 google：dont be evil.生活
下厨房：（文案都很美，挑几句最爱的～）
唯美食与爱不可辜负
是谁来自山川湖海，却囿于昼夜，厨房与爱
南来或北往，愿为一人下厨房（更多请移步知乎问题：下厨房用过哪些 slogan ？）
美柚：遇见更美的你（以前app的名字是西柚，谐音see you，也是萌萌的）
百度地图：精彩一步到位
肯德基：生活如此多娇（居然算是手机中使用频率比较高的app，掩面奔走）dailycost：keep it simple and elegant（至今最喜爱的记账app）anyview：享受阅读好时光
鲜柚应用：每天都会有惊喜（从限时免费大全一路跟过来了）
蚂蜂窝：世界多大，走出去就知道
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还有之前阅读过印象比较深刻的几个：
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台湾中兴百货：“三日不购物便觉灵魂可憎” “脱掉衣服之后，你不知道自己是谁”篇五：宣传广告词
宣传广告词
（1）沸腾的事业，冷静的支持。（奥柯玛空调）
（2）苦苦的追求，甜甜的享受。（伊利苦咖啡）
（3）平时献出一滴水，难时拥有太平洋。（太平洋保险公司）
（4）万众一心，众志成城。
（5）爱生活，爱拉芳。（拉芳化妆品）
（6）加加酱油，调万家美味。
（7）聪明的妈妈会用“锌”。（三精牌葡萄糖酸锌口服液）
都是非常简洁精练的广告词，易于百姓记住。
2、句式整齐。
广告词的书写一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等。如例1-5这样的句子给人一种视觉美。
3、音韵和谐。
广告词还要注意适当押韵，读起来琅琅上口，便于记忆。例如：
（8）白里透红，与众不同。（雅倩化妆品）
“红”“同”都押“ong”的韵，同时“白”“红”颜色对比鲜明，使人们很容易联想到红通通的苹果，能使面部肌肤如此美丽，谁会不买呢？
二、内涵丰富，让人产生联想。
1、双关手法的运用，使广告赋予多层意思。
例如：（9）走过四季都是情。（红蜻蜓皮鞋）
“情”“蜻”谐音，同时包含了红蜻蜓皮鞋对人们的一片关爱。
2、对比手法的运用，使广告形象鲜明突出。
例如某旅游景点的一则告示：
（10）除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走。
此告示让游客在逆向思维中揣摩感悟语言的精妙，体会出“什么”的言外之意，第一个“什么”指不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等；第二个“什么”指不要攀摘花木，不要带走景区的任何东西。即提醒游客文明游览，形式上语言表达委婉得体，游客容易接受。
另一则环保广告词：
（11）人类属于地球，地球却不属于人类。使人联想到很多很多，人类离不开地球，它是我们赖以生存的家园，而地球却不仅仅属于我们人类，我们要保护生态平衡，保护动植物资源，不要自己毁灭了自己。
3、抓住消费者的心理。
顾客是上帝，只有抓住了消费者的心理，产品才能卖得出去。作好售后服务，消费者买后才能放心。
（12）中国电视报，生活真需要。
（13）大家好才是真的好。（广州好迪化装品）
（14）太平洋保险保太平。（太平洋保险公司）
（15）孔府家酒，叫人想家。
（16）海尔，真诚到永远。（海尔电器）
（17）加加酱油，调万家美味。
4、指出产品的功效和作用。
例如：
（18）健民咽喉片，清咽润喉，清胃解毒。（武汉健民）
（19）消化不良，请吗叮啉帮忙。
（20）洗啊洗啊洗澡澡，宝宝金水少不了。滴一滴啊泡一泡，没有蚊子没虫咬。（宝宝金水）利用儿童歌谣，孩子喜欢。
（21）泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停。
了解了广告词的特点，我们还要掌握广告词通常运用的手法。归纳起来，广告词主要运用以下六种手法。
一、对偶
如例（1）、（2）、（3）、（10）。
二、对比
如例（11）
三、双关
如例（7）（9）
四、顶真
例如：
（21）车到山前必有路，有路必有丰田车。
（22）人民城市人民建，建好城市为人民。
五、仿写或引用
例如（23）都是钻石惹的祸。
由歌曲“都是月亮惹的祸“仿写而来。
（24）赶快下“斑”，请勿“痘”留。（某化妆品广告）
（25）随心所“浴”。（某淋浴器广告）
（26）“骑”乐无穷。（某摩托车广告）
（27）“饮”以为荣。（某饮水器广告）
（28）默默无“蚊”。（某蚊香广告）
（29）“痔”在必得。（某痔疮药广告）
此类广告，人们一看便知，但这也给老师和学生带来了麻烦，当学生书写某成语时受广告词影响而误写该成语，让人啼笑皆非。
六、押韵
例如：
（30）钻石恒久远，一颗永流传。其中“远”和“传”押韵。例（2）中的“求”和“受”押韵；例（8）中的“红”和“同”押韵；例（12）中的“报”和“要”押韵；例（19）中的“良”和“忙”押韵。
拟写广告词，一要注意广告词的语言形式，二要注意广告词的内容。
今年的恩施州中考题广告词的拟写，要求是为这个美丽的小山村写一句广告词，那就必须抓住“美丽小山村”这个特定的内容，同时注意语言形式的表达。可以
以主人翁的姿态邀请人们来作客，也可以泛指某地的山村美丽。有的同学写道： “我们的山村美如画，请大家来游览。”或“山清水秀的苗寨风光，让你流连忘返。”意思是表达出来了，可语言不优美，仍难以得全分。所以此题既要注意内容，又要注意形式。例如：
一、运用对偶句来赞美：
（1）观光土家习俗，领略民族风情。
（2）重塑美丽幽雅家园，再现诗样生态环境。
（3）山清水秀环吉地，龙飞凤舞绕佳城。
（4）唐崖河畔春暖花开，星斗山上莺歌燕舞。
（5）欣赏秀美景色，领略土家风情。
二、运用对比手法：（1）硒都风光甲天下，赛过桂林美如画。（押韵）
（2）现实中的佳境，真正的桃花源。
（3）不是避暑山庄，胜似避暑山庄。
（4）绿树青山绕村庄，柳暗花明胜桃源。
三、运用双关手法：
（1）青山绿水出诗来，村村皆过意犹新。
（2）回归自然，牵手绿色。
四、巧用押韵的：
（1）世外桃源，近在眼前。
（2）山清水秀是我家，田里稻米河里虾。
（3）绿色环境，绿色心情。
（4）优美环境，怡情悦性。
（5）青青小草两边长，小河流水叮当响。
五、巧用仿写的：
广告做得好，不如山村景色好。（仿用“广告做得好，不如新飞冰箱好”）
六、妙用回环的：
绿水青山，山青水绿。
七、其它的：
（1）漂流雄奇险秀的清江，领略女儿会的独特风采。（2）青山倒影故乡情，柳暗花明在此村。
（3）绿水青山遍地有，山重水复迷人眼。
第二篇：中班教案虾
《中班教案虾9篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
中班教案虾第1篇
主题名称：七彩世界
时间：
执教者：
活动：七彩虾 语言
活动目标：1．理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。2．能大胆地用动作、语言进行表现。教学反思：
活动准备：1．挂图第16号，故事磁带。2．绘画纸和油画棒人手一份。
活动过程：
一、猜谜语。
1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
3、组织讨论：你看见过哪些东西像彩虹？
二、听故事。
1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事，（让幼儿学会根据图面的'顺序看图讲故事）
2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。
3、请个别幼儿讲述故事内容。
4、教师小结故事大意，给故事起名字。
三、再次倾听故事四、理解故事，复述故事
1、让幼儿依次看图，针对每幅图提出问题如：虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？
2、组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析）
3、小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？五、讨论。
1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？如果你是小青鱼，你会怎样做？
2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。
中班教案虾第2篇
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中班语言领域教案《七彩虾》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1．理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、安慰等。
2．学会帮助别人、关心别人。
活动准备：
1、彩虹图片。
2、《七彩虾》ppt。
活动过程：
一、谜语导入，激发幼儿对故事的兴趣喜爱，愿意倾听故事。
1、猜谜语师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜？
谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平时不见面，雨后才见到。彩虹是什么样子的.？
师：小朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）师：刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等……小朋友们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹？（拱桥、香蕉、虾等）还有一个谜语，小耳朵听好哦！
谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前穿青衣，死后披红袄。（噢，是虾子）今天呀，老师还给小朋友们带来了一个故事，故事的名字就叫《七彩虾》，我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁？
二、听故事
1、教师有感情地讲述，幼儿倾听，初步理解故事内容。（第一次）故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？
2、第二次倾听故事（重点引导幼儿从情感方面理解故事）七彩虾什么时候会出现？谁把自己变成了一条七彩鱼？他为什么要变？
3、第三次听故事
（1）引导幼儿讨论：体会帮助、关心别人的情感。
①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼是怎么对虾公公说的？哪个小朋友来试一试？
②虾公公看见了什么？（出示画面）虾公公把彩虹当什么了？
③彩虹不见了，虾公公是怎么说的？他的心情怎么样？哪个小朋友学虾公公的语气说一说？
④师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？
三、讨论
1、组织讨论：你喜欢小青鱼吗？为什么？
师小结：因为小青鱼帮助别人、关心别人、富有同情心、尊敬老人
2、你在生活中是怎样对待老人的？
师：小朋友说得很好，老人年龄大了，行动不方便，许多事情不能自己来做，小朋友你们可以帮助它们，把你见的新鲜的事情告诉他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，尊敬他们。
四、结束活动延伸：根据故事情节绘画。
1、画出主要人物的外形特征（小青鱼、虾公公）。表现故事情节：虾公公游不动了——小青鱼来了——虾公公看到了彩虹——虾公公想去和七彩虾聊天——小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。
2、提问：虾公公、小青鱼后来怎样了？鼓励幼儿大胆地创编不同的故事结尾。
中班教案虾第3篇
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班健康活动教案《机灵鼠小弟》含反思，欢迎大家分享。
活动目标：
1、学习弯腰半蹲走；
2、锻炼运动的持久性；
3、培养初步的规则意识。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。
活动重点：
学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道
活动过程：
（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”
（二）练习弯腰半蹲走
1、教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2、集体演示
①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3、幼儿集体尝试练习“弯腰半蹲走”。
4、集体讲述：
你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？
5、教师总结幼儿交流的.意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）6、幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。
8、再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食
1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？
2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3、幼儿游戏。
（四）游戏结束
1、围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
2、带着粮食高兴地出活动室。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
本文扩展阅读：鼠，哺乳动物，大约有500余种，已存在上亿年历史。分布在世界各地，有田鼠、冠鼠、仓鼠、竹鼠等。家鼠与人类关系密切，属于有害动物，经常遭受人类打击。
中班教案虾第4篇
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
活动准备：
1、教学cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程：
1、导入。
（播放歌曲《新年到》）
教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
2、介绍春节习俗。
教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？
介绍鞭炮、鼓、对联等。
教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）
3、学唱歌曲。
教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。
4、认识器乐、并伴奏。
（1）认识“鼓”、“钹”两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。
（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。
（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
（4）请幼儿上台当“小乐手”，其他幼儿充当“小歌星”。
5、歌曲音乐文化扩展。
教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。
幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛“的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！
播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。
活动延伸：
可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。
中班教案虾第5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐优秀教案《小丑与旋转木马》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。
2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。
3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
【活动准备】
坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支。
【活动过程】
一、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。
l、谈论话题，引发主题。
我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗？玩过吗？
2、观看视频，链接经验。
看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀？（了解旋转木马一下一上和旋转的特点。）
二、欣赏音乐，初步了解音乐结构与情节。
1、初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。
一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来！
2、再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。
一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗？试试用动作告诉我！
3、尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。
一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样？能像视频里一样往前转起来吗？（站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。）
4、随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。
一一刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗？
一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转？看看有几次？
三、听辨特殊音效，尝试表现B段情节。
1、借助图谱与游戏情境，理解B段特殊音效。
木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音？（借助图谱中的符号发现特殊音效）一一你知道这是什么意思吗？告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的卢音在给小木马加油呢！听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的？（配合语词：驾驾）
你还听到什么特别的地方？猜猜是什么意思？原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦！
2、尝试表现B段音乐情节。
你们能在转起来的时候为小木马加加油吗？（取座位自由尝试）一我们一起坐上大马车试一试。（圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒）
四、在“变魔法与加油”的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现音乐。
1、加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。
一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。（手持纸棒，圈上合作游戏。小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。）
2、道具升级，进一步体验音乐与情境给予的愉悦。一让我们坐上神奇的'音乐马车，继续变出更多的礼物吧！
教学反思
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
中班教案虾第6篇
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、让学生了解新年的习俗。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、教学CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程：
1、导入。
（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
2、介绍春节习俗。
教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？
介绍鞭炮、鼓、对联等。
教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）
3、学唱歌曲。
教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。
4、认识器乐、并伴奏。
（1）认识”鼓“、”钹“两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。
（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。
（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
（4）请幼儿上台当”小乐手“，其他幼儿充当”小歌星“。
5、歌曲音乐文化扩展。
教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛”的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！
播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。
活动延伸：可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。
本文扩展阅读：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
中班教案虾第7篇
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园中班科学教案《多种多样的鱼》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、知道海洋中有各种各样的形态、大小、颜色不同的鱼，种类繁多。
2、了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是水中生活相适应的。
3、喜欢鱼，能大胆的在班级中介绍自己所知道的有关鱼的知识。
活动准备
课件—图片
活动过程
一、谜语导入，激发兴趣
今天教室里来了一些小动物，你们猜一猜他们是谁呢？
坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。
二、海洋里有着各种各样的鱼
你认识哪一种？他有什么特征吗？介绍给小朋友听一听。
幼儿拿着图片介绍自己所了解的鱼的名称和特征。
（教师适当的.加以补充和小结）
三、教师和幼儿共同探究海底里其他神奇的鱼
1、射水鱼：能从口中射出水滴，射猎水面上的昆虫为食物，身体有黑色斑点或有黑色条纹，射水鱼十分爱动、调皮，色彩鲜艳。
提问：你发现射水鱼有什么特有的本领？
2、蝴蝶鱼：是大海
里的小型鱼，体型均小，游动姿态像蝴蝶飞舞一样，色彩特别鲜艳，所以起这样的名字。提问：你喜欢蝴蝶鱼什么地方？
3、比目鱼：栖息在浅海的沙质海底，捕食小鱼虾。
由于它们的身体扁平。双眼同在身体朝上的一侧，这一侧的颜色与周围环境配合得很好；它们身体的朝下一侧为白色。
提问：比目鱼有什么特点？
4、电鳐：背腹扁平，头和胸部在一起，尾巴粗粗的，整个身体像一把扇子，以能发电伤人而闻名提问：你觉得电鳐哪里最厉害？
5、教师小结：
海里的鱼真多，每一种鱼跟别的鱼长得都不一样，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！
真是有趣极了。
四、结合各种鱼类，绘画丰富的海底世界，发展幼儿想象力创造力。
请家长配合，在纸上用及时贴等材料制作海底世界背景图。
五、活动结束
展示每一组的作品，进行评比。
中班教案虾第8篇
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班生成主题活动教案：欢欢喜喜迎新年，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
回忆往事，每年过年都是儿时的我最开心的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢！曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯笼呢！”……随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢！既然孩子们这么向往，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗。及时生成了本次主题活动《欢欢喜喜迎新年》。
本主题是以“迎新年”为核心加以组织和安排的活动，通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境进一步为迎接新年做准备；最后以“亲子游园”形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题活动的目标：
1、幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。
2、幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培养幼儿相互合作的意识。
3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。
4、乐意参加各种庆祝活动，感受新年的快乐。
5、知道自己又长大了应该更懂事，更能干。
环境创设 ：
1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带，并布置墙面，感受新年的气氛。
2、请幼儿从家里带一些布置环境的材料，将教室打扮漂亮。
3、和幼儿一同参加迎新活动，感受愉快的气氛。
4、提供幼儿小时候的照片，让幼儿了解自己新年到，又长了一岁。
家园共育：
1、请家长与幼儿一起关于新年的资料。
2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。
3、为幼儿准备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。
4、请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。
5、会说一句祝福的话，并大胆的将祝福告诉朋友。
主题活动的组织与实施：
社会：过新年活动目标：
1、知道1月1日是元旦，是新年的第一天，过年是中国人的传统节日。
2、通过听故事，同伴间相互介绍，了解关于新年的一些传统民俗，风俗习惯及趣闻。
3、增进幼儿的民俗文化情感，体验节日的快乐。
活动准备：
1、在成人的协助下，幼儿每人准备一则国内外的趣闻。
2、有关庆祝新年的活动录像。
活动过程：
1、观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。
提问：录象里的人为什么这么高兴？新年是哪一天？
2、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。
3、组织幼儿讨论：怎样庆祝新年。
（1）提问：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？
（2）分组讲述新年趣闻。
4、继续观看录象，鼓励幼儿随音乐同录象中的人一起跳起来，感受过新年的快乐。
诗歌：大一岁了活动目标：
1、理解诗歌内容，知道自己过新年就要大一岁了。
2、通过观看表演的形式，学习诗歌。
3、能安静地观看诗歌表演，对诗歌表演活动感兴趣，、并乐意扮演角色表演诗歌。
活动准备：布娃娃，小红帽一顶。
活动过程：
1、情境表演《大一岁了》
出示布娃娃，边念诗歌边表演，引起幼儿对表演诗歌的兴趣。
2、回忆表演内容，初步了解诗歌内容。
教师：刚才，看见的表演中有谁？布娃娃要干什么？小朋友对布娃娃说什么？
3、教师朗诵诗歌《大一岁了》，帮助幼儿进一步了解诗歌内容。
教师：新年到了，我送给布娃娃什么？布娃娃是怎样表现的？
教师：小朋友为什么不抱她呢？
4、教师带领幼儿有表情地朗诵诗歌，鼓励幼儿边念诗歌边表演动作。
5、引导幼儿深入话题：新年到了，你又长大一岁了，你几岁呢？在新一年里，哪些事情可以自己做不要爸爸妈妈帮忙了，你有什么愿望，你想做什么呢？
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
手工：装饰布置节日的教室活动目标：
1、通过观察教师的示范，了解拉花的制作方法。
2、学习做拉花，探索怎样粘贴才能漂亮。
3、自己动手布置装饰教室，体验节日的气氛。
活动准备：长条彩色蜡光纸，胶水。
活动过程：
1、观察环境，引出“拉花”。
教师：小朋友看一看，今天我们班里有什么变化？哪儿变漂亮了？引导幼儿仔细观察，并讲出在教室里布置了一条拉花。
教师：教室里有一条拉花？一条漂亮的拉花太少了，怎么办呢？启发幼儿想出自己动手做拉花的办法。
2、学习只所拉花的方法。
（1）观察拉花，了解拉花的基本形象。
（2）教师示范讲述，幼儿观察了解做拉花的过程。
3、引导幼儿讨论：怎样粘贴最漂亮4、幼儿动手制作，教师巡回指导。
5、幼儿上来将自己制作的长长的拉花展示给同伴看，比一比谁做的拉花最长、最漂亮。
6、教师与幼儿一起将拉花连接起来，布置在教室里。
谈话：新年的礼物活动目标：
1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
活动准备：自制的手工作品，有过送礼物及接受礼物的经验。
活动过程：
1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？
2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？
5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？
6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
语言：压岁钱活动目标：
1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。
2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速地掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
活动准备：红包一个。
活动过程：
1、出示红纸包，让幼儿猜猜里面包着什么？
2、红纸包着的钱叫什么？你们拿到过压岁钱吗？什么时候拿的？
3、幼儿自愿结伴，互相讨论压岁钱。
4、集体讨论，提醒大家注意听别人讲话，为别人分享快乐。
5、拿到压岁钱后干什么用了？
6、今年你再拿到压岁钱，你准备怎么用？
剪纸：窗花活动目标：
1、在欣赏的基础上学习用各种图形剪窗花。
2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。
活动准备：欣赏的窗花，各种形状的彩色蜡光纸，剪刀。
活动过程：
1、欣赏剪纸作品，了解窗花是我国所特有的民间艺术以及窗花的多样性2、帮助幼儿了解剪窗花的方法。
3、幼儿剪窗花操作活动。
先交代要求，然后幼儿动手剪纸。在幼儿操作过程中，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，剪时不能从一边剪到另一边，否则回剪断的。
4、幼儿窗花作品展示。
将幼儿的作品布置出来，请幼儿说说：我最喜欢的窗花。
社会：年画和春联活动目标：
1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年的美好祝愿。
2、了解年画和春联的特点和含义。
3、初步产生读民族文化的兴趣。
活动准备：供幼儿欣赏的年画、春联。
活动过程：
1、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
（1）教师：他们在干什么？为什么这样做呢？
（2）教师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？
（3）教师：你知道春联上写的是什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？
3、将录象定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。
（1）这幅画上有什么？你知道他们分别表示什么意思吗？
（2）门两边贴色红纸上写的是 什么？中间还有一条横纸，叫什么？
（3）你还见过什么样子的年画和春联？能给大家说说吗？
3、教师小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画来表达五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联是用文字形式表达，他是由上联、下联和横批三部分组成的。
4、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后带领幼儿念一念春联。
5、让幼儿在白纸上，设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年喜庆的气氛。
6、举办《幼儿年画展》，幼儿介绍自己创作的年画。
区域指导要点：
快乐宫：
1、提供认字的卡片，让幼儿在操作、游戏中认识汉字。
2、阅读图书，通过观察图片，自由讲述故事，培养幼儿的看图讲述的能力。
操作内容：小图书、拼图认字（拼图）聪明屋：
1、提供各种操作材料，让幼儿在动手摆弄的过程中学习知识。
2、教师适时的指导幼儿活动，让幼儿能够从活动中、游戏中找到知识。
操作内容：
（1）花开有几朵？（数字、花）
（2）拼图（各种拼图）
（3）找影子（图片、影子）动手练：
1、能根据珠子的颜色、形状有规律的排列。
2、在小厨房的操作台面上活动，把幼儿生活中的事情搬到幼儿园中进行。
操作内容：串门帘（各色珠子、塑料绳）小巧手（围巾、手套）美工区巧手做：
1、学习剪纸挖孔的技能。
2、学习用各种材料制作新年用品，渲染节日气氛。
3、引导幼儿通过搓、团、压、捏大呢感动作，掌握制作饺子的技能。
操作内容：
剪纸：灯笼、窗花、手工：拉花、糖纸小人 彩泥：包饺子主题教学反思：
在元旦新年的主题中，孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室，特别值得一提的是周铮涵小朋友，今天带一盆圣诞花，明天带一个水晶球，后天又带一串挂件，贺卡等，可见家长的配合是非常到位的。当然除了让孩子们从家里带，主要的.还是我们自己动手做，我们作为教师提供给孩子丰富的材料，彩色的纸，彩色的糖纸，还有一个个的创意，做新年树、新年贺卡、灯笼、彩带、糖纸小人等，孩子们有了多种选择的余地，而且不同层次的孩子可以根据自己的能力选择材料、内容。如能力强的做灯笼，能力差的做彩带，总之，在新年的环境布置中我们让每一个孩子都能获得成功的体验，同时也进一步渲染了新年的气氛。在“亲子游园”活动中，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，加深了与孩子之间的感情，同时也体验了孩子的成长。
主题活动过程中的案例：
1、剪纸：窗花在剪纸活动之中，孩子们看着悬挂在教室内的窗花，思考着窗花的剪法。有的孩子照着窗花的形状画在纸上，也有的孩子求救于老师不知道如何才能剪出雪花。这时，龚怡琳取下窗上的窗花说：“周老师，是不是可以对折剪。”在她的提醒下，孩子们围绕着一个点展开探索。在幼儿积极的探索中，剪出了一片片不同的窗花，剪出的窗花越来越漂亮了。孩子们对剪纸的兴趣也越来越高，他们会主动运用感官去看、去听、去动脑想、动手作，积极探索。
教育家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”促进幼儿主动、创造性的发展是当前幼儿教育的目标和要求。尤其是在知识经济发展的今天，创新人才是社会的财富，是社会前进的动力源泉。孩子们都有一颗灵心，但需要激发，他们也都有一双巧手，但需要训练。因此开展剪纸活动，对培养幼儿的观察力、创造力有一定的帮助，从中也吸取了我国民间剪纸的传统方法。在学中玩，在玩中学，使幼儿在参加一系列的活动中，接受艺术熏陶，促进多种能力的综合发展。
2、生活：小小观察员冬天到了，天气也变得越来越寒冷了，许多小朋友因为害怕寒冷都不愿意把手伸出来，因此到了洗手的时候，盥洗间就会出现小朋友马马虎虎地把小手在水里冲一下，或者有的小朋友干脆手也不洗就出来吃饭了。针对幼儿的这一情况，我多次提醒他们都无济于事，达不到好的教育效果。
我灵机一动，为什么不换一种教育方式呢？于是我利用生活活动的时间，对孩子们说：“你们愿意当观察员吗？”“老师，什么是观察员？”小朋友一个个眨巴着眼睛看着我。“观察员的任务就是观察小朋友洗手，看着他们洗手的方法对不对？他们的手洗得干净不干净？”“好啊！”小朋友听到我这么一说，都十分高兴，表示愿意干，我们商量下来，决定每天请一个小朋友，让每个孩子都有机会。今天就请包钰渊开始，她便马上跑到水池边，认真履行起职责来，只见她一会儿指点这个一会儿提醒那个，俨然是个小老师，其他的小朋友也都十分认真地洗干净了他们的手。
我看在眼里，喜在心上。同时我也在心里告诫自己：以后在指导幼儿时，要从尊重幼儿出发，坚持正面教育，选择一种让幼儿容易接受的方式，对幼儿进行教育，这样往往可以收到事半功倍的教育效果。
3、建构：你看我拼得多漂亮呀今天在进行活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个玩具是结合主题“在冬天里”的冬天景色的拼图，拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，冯天形开始烦躁起来，他面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。
这时，他向我走过来说：“老师，你能过来帮我拼一下吗？”然后我走过去，对他说：“老师不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成。”他一听，先是皱起了眉头，我坐在他身边对他说：“老师坐在你边上看你完成的怎样。”我见他大概拼出了头绪鼓励他说：“冯天行，你真棒，都已经拼好了这么多了，你看这部分和王均夏那部分是连在一起的呢，老师相信你们一起合作一定能拼完。”说完，他原先皱着的小眉头舒展了很多，高兴地点点头，继续自己手中的工作。不一会儿，孩子们把自己拼完了的那部分拼图合在一起，我走到他们身边说：“你们真不错，已经快完成拼图了。”孩子们听了开心的继续拼着拼图。
冯天行小朋友一向做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会经常习惯求助于别人或者不能有始有终的完成，所以当他在完成一件事情的时候我们常耐心指导并给予鼓励，坚持要他自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了他们的合作意识，学会互相帮助，为了共同完成同一幅作品而努力
中班教案虾第9篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《七彩虾》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、理解故事内容，懂得帮助别人，关心别人。
2、大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：
多媒体课件《七彩虾》。
活动过程：
一、幼儿完整欣赏故事。（播放故事录音）
1、故事的名字叫什么？（七彩虾）
2、故事里讲到了谁？（虾公公、小青鱼）
二、幼儿分段欣赏故事。
1、小青鱼是什么时候出来的？它来找虾公公干什么呢？它对虾公公说了什么？听一听故事里是怎么说的。（播放多媒体课件，欣赏故事第一、二段）
2、虾公公到了河面上，看到了什么？（播放多媒体课件）
3、彩虹是什么样子的？
4、虾公公把彩虹当作什么了？它是怎么说的？小青鱼怎么说的？
5、虾公公独自往前游时发生了什么事？小青鱼看到后是怎么做的？彩虹不见了，虾公公是怎么说的？它的.心情怎样？（学习词语：闷闷不乐）你觉得可以怎么来安慰虾公公呢？
6、小青鱼看到虾公公伤心的样子心里很着急，想了个什么办法来安慰虾公公？
7、你喜欢小青鱼吗？
帮助幼儿理解小青鱼爱帮助别人、关心别人，富有同情心的品格。
三、鼓励幼儿创编不同的故事结尾。
虾公公、小青鱼后来怎样了？
1、请和你的好朋友讲一讲。
2、请个别幼儿讲述。
教学反思：
在这个七彩虾的故事中，把彩虹形象的比作虾。这让我们小朋友的兴趣点马上提升了起来，刚开始的时候看到彩虹的时候，小朋友形容颜色是五颜六色的，通过点数和讲述颜色幼儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后，我和小朋友们又一起分享了这个故事。
在这一次讲述中，小朋友们又延伸了更多的内容，比如彩虹是在打雷后才出现的，小青鱼用彩带做了七彩衣服。所以，我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行讲述。通过图片我们也可以让幼儿发现其中的细节的内容，再通过幼儿的话进行补充。因此，通过图片，我们可以请幼儿编出很长的故事来。
中班教案虾9篇这篇文章共41283字。
第三篇：虾病防治思路浅析
虾病防治思路浅析
新的一年开始了，去年白虾养殖失败率居高不下，极大的影响了养殖信心，今年该何去何从，如何摆脱眼前的困境，如何经营、如何设计自己的技术方案，都摆在了养殖户眼前。
去年养殖大范围发病情况空前严重，自2月份持续到年末，病害频繁。分析原因，天气、海区水环境、苗种质量问题等等，众说纷纭。更有探讨比较深入的，认为病原是弧菌、孢子虫、新型病毒，依据理解不同，各种解决方法都有人尝试，但是结果是越弄越困惑。
单一的探讨其发病原因已不是最重要的事，重要的是从养殖管理上如何将一些潜在漏洞修补。
防病的思路和着手点主要不外乎三个突破点：病原、环境，及自身免疫力，而在实际操作方面，养殖户对于这三个方面又各有侧重，病原隔离，涉及到一系列的工作，如选好苗（主要指不带特定病原的苗）、处理好塘底潜在生物病源、处理好放苗用水、养殖过程少进或如何安全使用外海水等等；于放苗后水环境调控，在保证水环境稳定方面下功夫，如借助一些实际调水产品及其他可见措施来达到维持水环境稳定；有的侧重增强自身免疫力方面的工作，如添加应用各种有利抗应激及营养保健方面的物质来投喂等措施。
其实每一种存在的应用方法都有其道理，关键是如何系统的将这三个方面完整结合起来，通过生产设定，让这三点都能兼顾从而达到最有效的平衡点，才是养殖的最终方向。如何将这样的思路通过生产措施体现出来，现就这三方面如何实操及维护浅谈个人看法：
关于病原的隔离问题
首先，苗种是可能携带病原的第一环节，但对于大多数养户而言除了一些肉眼可判断的标准外，对于深层面的问题无办法判别，虾苗的精密检测也还难以一一做到，因此，还是建议养殖户选择优质品牌厂家的种苗，这类厂家对于苗种病害方面会有较高水平的监控和掌握。对于客户层面来说，保证了所购买的苗是健康的，减少一个困惑环节；对于厂家层面而言，保证种苗质量也是长期发展的需要。
其次，在确定不带病原的好苗种前提下，接下来工作重要的就是生产养成环节措施到位，让水环境中的病原尽可能得到抑制，从而防范病原在养殖过程或放苗前期带来的危害。这方面有物理、化学、生物等处理方式，各个地区养殖户处理不尽相同。如物理方法，主要是通过硬件设施改进来实现，通过更严密的过滤将病原从水源头上消除；化学方法如蓄水药物处理，或是另辟水源，全淡水为主海水为辅等方式。
这些方式在一定区域和时间内都取得了很大的成功，但是这里面存在一个应用漏洞——任何一种硬件系统的安全都是相对的，特别是大环境恶劣的情况下，原有的设施往年可以满足生产隔离病原需要，但当前不见得还能起到同样效果；或是原来的药物处理方法和用量已经难以应对现在更复杂的病原体系了，因而在处理措施上要及时调整，选择更严格的方法。
目前我们在放苗水的处理方面要求，如选择含氯制剂，有效氯要达10ppm以上。其目的就是尽一切可能将每一环节中可能潜在的病原加以处理，只有从放苗前这一环节就下狠手来切断病源，后续隔离、抑制病原的工作才有意义。因此，本人的看法是，前期放苗用水必须选择严格的化学处理方法。
处理好放苗用水仅仅是养殖的开始，并不是工作的终止，重要的工作还在于后续工作如何维持以及强化这样一个好的开始。
再次，在养殖过程中控制后继病原体数量，首先是从外来病原上加以继续控制，养成期用水时，添换水要尽量避免因外来水源带来的病害问题。
目前这方面大家都有了较深的认识，如放苗后前期管理选择封闭不进水，或是确需进水的也选择自己认为更有把握的水，如淡水、或是蓄水池处理水等。当然目前有些区域养殖观念还是不太改观，在水源上依然采取大排大进，但这种模式也有较成功的案例。关于这样的案例后面再做讨论，先重点讨论在水源被关注的情况下，塘内过程管理措施上如何达到控制病害。如选择药物消毒或生物制剂来抑制。
其实单一采取一种措施也都能接近这个目的，如前几年的定期消毒或不定期消毒，近几年生物制剂的频繁应用等，都能有一定的效果，但是这里面存在一个变数，特别是养殖环境及天气变化的过程中，单独依靠一种方式是很不安全的，应将两种方式有效结合才是最实用的方法。因为每一种方法都有其局限性，如消毒多了对水体影响多会出现一些负效果，水质难调控、虾应激强烈等；只选择生物制剂又很难保证所提供的菌落能成为优势菌落起到抑制其他病原的作用（当然生物制剂还有改良环境的作用不做多说），特别是天气多变的气候下，具体塘内微生物群落组成到底如何难以确定。因此，在具体的操作上需要考虑的更周到，不同方法交替使用，以达到抑制病原的目的。
之所以用抑制这一说法，是因为目前任何处理方法都很难做到百分之百消除病原体，即使当次措施可以达到这一目的，也很难保证后继过程不会被再次污染，因而大家对于这方面的认识需要递进，不是单一的一次彻底处理就意味着后继过程都是绝对安全的，重要的是如何通过后继管理让病原数量保证相对低的水平，具体做法如下：
严格消毒后的水体，天气好的情况下，可定期补充有益菌，且要形成优势；天气连续不好情况下，消毒后再补充有益菌，且单次使用量大些，其后追加使用时量可正常。当然还要注意产品的选择，根据产品功效以及质量来选定，特别是生物制剂产品。
对于养成过程中病原的控制，是一个重复、连续和交叉使用的过程，就去年的病害情况来看，以90天为一个养殖周期计算，只针对这方面的工作，以本人设定的生产过程至少要定期重复使用生物制剂12-15次，平均7-8天一次，如还有选择交叉菌种（异养菌和自养菌）使用的次数还要多。中间过程需要结合生物产品的配忌特性，穿插使用消毒工作3-5次，主要集中在中前期天气不稳定的病害多发期，每次待药效基本消除后再重新提供优质生物制剂来达到以菌抑病的目的。关于水环境的调控问题
什么是良好的水环境，标准很难统一，主要原因在于大家往往习惯以水相来做标准，各种水相利弊也都研究的很透彻，有说绿水好、有说褐色水好等，但不论哪种好水都很难从一而终。因为习惯的做法是过于有意识的去培养某种水，特别是前期水培得很理想的情况下，接下来反而感觉难以维持。因此，现在大家慢慢认识到只要水稳定就是好水，也难怪民间会有“什么样的水都可以养出虾来”的心得。
水的稳定如果仅用水相或是水色来衡量，难以统一，因此还是转到指标上来比较合适。水的稳定与否最突出和重要的指标就是酸碱度及溶解氧，所有的工作措施应转到这上面来。
鉴于酸碱度、pH等变化难以直接掌控，等发现异常再处理基本上就已经晚了，因此不论什么方法和产品，关键是在具体操作的思路上需要连续，主动去干预，而不是等到有变化了才做调整。
举个例子说明：湛江遂溪某养殖户，其操作上也无其它秘诀，但在水质稳定，针对酸碱度和DO特别是底部溶解氧这两方面工作上思路非常清晰，就是定期或不定期的重复使用海联科206（白云石粉）和海连科202（主要成分CaO2），定期的就是每隔4-5天就会安排一次，非定期的就是天气不好的情况下会在阴雨前就加以安排，目的很清晰：定期是为了不断加强水体酸碱度上的缓冲力和底部溶解氧的补充；非定期则是为了在水环境还没有变化时，提前巩固这两项指标。
今年其场周围情况极其恶劣满是排塘的情况下，也有和他使用相同苗种，相同药品的，却只有他的养殖情况非常稳定。这里并非说他的处理方法是最好的，重要的是这种使用思路，值得思考。
再回过头探讨刚才所提到的大排大灌的方式为什么也可以养成的案例。今年在某些区域，一些池塘自身条件比较差，进水也全靠纳潮或直接抽外海水，大排大灌，也没有按上面讲的严格关注水处理，但养殖效果却比其它地方养的还好，这是怎么回事呢？
这类成功案例的池塘均具备以下两个最基本的特点：放苗时间及养成时间合理；用水量大。
放、养时间合理：早造放苗多在5月中旬后，养成期多集中在10月前，这个期间最基本的关键因素是水温较高且变化少，直接决定了病原体暴发机会减少，也符合广大用户中造虾好养的传统认识，该过程关键点在病原；
2、用水量大：换水的最直接目的就是解决水质问题，特别是中后期塘内富营养化的问题(通常所说的水过肥或其理化指标不合理的问题)，这类养殖户通过大换水就解决了上面所说的水质调控问题，因为单从水质指标（不考虑病原的前提下）来讲，外海水大部分时间水质指标肯定好于塘内的水质指标。中国水产频道qKg*`l-v 有了以上两点做支持，其养成的原因也就不足为奇了，再辅以其它一些方式（如混养鱼等），成功机会自然大增。
再次强调，成功的案例必须同时具备以上两点才行，而我们往往只看到可见部分，如换水多、混养鱼等可见措施上，却忽略最基础的第一点。关于免疫方面的思考
对于这方面的工作最常用的办法就是往饲料里添加些营养保健类的产品，抛开这种给药方法上的缺陷，对于一些产品在水体中究竟能被虾吃到和吸收到多少，都无确切研究。
对于营养保健方面的工作，本人认为最好的解决渠道就是选择优质的饲料，再辅以一些保健和抗应激的产品。而这方面养殖户往往舍本求末，不愿意相信饲料质量对于虾自身的影响存在差异，却相信补充类产品的影响。
广东人常会说药补不如食补，其实道理一样，与其过多的将投入放到各类所谓高端的补充产品上，不如选择好一点的食物——饲料，更有效果。
“吃好药，不如吃好料”，我不反对增加保健和应激的措施，只是这样的措施应在好饲料的基础上才会更完美。
以上总结起来就几句话：病原控制，放苗水要处理到位，过程管理要注意病原抑制；环境控制，稳定的突破点在酸碱度变化和溶解氧；免疫方面首选高质量饲料。仅供大家参考，有很多不足之处望指正和探讨，希望能够在交流共同进步。
第四篇：画虾教案
教学目标
1.认写本课生字，感受汉字的形体美。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，从读中感悟课文蕴涵的道理。
3.积累“清晰可见”、“活蹦乱跳”、“仔细观察”等词语，培养语感。教学准备
教师: 生字卡片，学生: 收集齐白石的故事和其他画家的齐白石的画像、作品等。故事。
教材简析
兴趣是最好的老师，勤奋是古往今来一切名人巨匠成就伟业的奥秘。画家齐白石曾说，他取得成就的原因，一句话概括，就是一个“勤”字，而且是从小开始的。本课讲述了画家齐白石小时候学画虾的故事。这是一篇记叙文，分三个自然段。先讲齐白石小时候是个放牛娃;接着讲齐白石看到虾在池塘里游来游去，觉得非常有趣，就迷上了画虾;最后讲齐白石经过刻苦练习，虾画得非常好。全文按事情的发展顺序来写，语言简洁明了。作者对画虾时的动作描写，使齐白石画虾时着迷、专注的神情跃然纸上，“薄而透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”等词语把齐白石画的虾的鲜活表现得淋漓尽致。学习这篇课文，学生对画家小时候刻苦练习画虾的行为定会油然而生敬佩之情。
本课的重点是学会生字和词语，读懂齐白石观察虾和刻苦学习的句子，难点是从故事中领悟一些做人做事的道理: 只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就。
建议本课用1～2课时。
解读与提示
* 第一自然段讲齐白石小时候是个放牛娃。可设问: 你知道齐白石老爷爷是个什么样的人吗？学生简单交流课前收集的资料，老师也作补充，使学生对画家产生敬佩之情，激发学习兴趣。
* 第二自然段中的准确和生动具体。“迷”字是指入神，一心扑在画虾这件事上，其他的事也顾不上了。教学时可从“迷上了画虾”入手，读文勾画出体现齐白石对画虾着了迷的词句(第四、五句)，指导学生边读边细细品味，体会齐白石能画好虾的原因。图文对照，边读边想象画面，朗读时可加上合适的动作帮助学生理解感悟。充分领会齐白石画虾时的着迷、专注、刻苦，从而产生敬佩之情。可结合课后第二题比较句子,体会作者用词的
* 第三自然段，“天长日久”表示齐白石学画虾的时间长，点明齐白石能画好虾并非一日之功。这是一个思维训练的拓展点，教师可引导学生想象齐白石学画虾的一幕幕情景，体会齐白石画虾的刻苦用功，训练学生的想象和表达能力。
* 这句话生动地写出了齐白石画的虾十分鲜活。可引导学生观察实物，图文对照，理解“透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”等词语。在理解感悟的基础上再美读课文，采用引读、合作读等形式,声情并茂地读出虾的鲜活以及对齐白石画的虾的喜爱之情。还可激励学生用自己的话赞美齐白石画的虾,可用上“似乎”、“真像”。
* 请学生借助拼音认读生字。注意“臂”读“”不能读作“”，“察”是翘舌音，“姿”、“似”是平舌音，“乎”的声母是“h”，不是“f”。坚持随文识字、自主识字、合作识字、创设游戏情景识字，注意激发识字的兴趣。让学生在记忆字形时交流识字方法，“虾”、“趣”、“臂”、“缸”、“杆”、“态”是形声字，可结合熟字进行比较记忆;“察”的笔画复杂，要指导学生仔细分析部件，或书空记忆。
* 第一题体现低年级语文“以读为主，以读代讲”的教学观，朗读指导贯穿教学全过程，要求读得正确、流利、有感情，要用多种形式激发学生朗读的兴趣，培养朗读的能力，重点指导读好写齐白石学画虾和写画的虾十分鲜活的语句。收集故事在课前、课后完成均可。
* 第二题可结合第二自然段的教学进行，在熟读课文后填写，并初步体会用上“腾地”和“仔细”有什么好处，感悟作者用词的准确和具体生动。
* 写字教学时，可让学生仔细观察，发现规律，相互提示;教师重点指导，范写“乎”、“似”。
学生按照田字格里的范字描红、写字。要把字写得正确、端正、整洁，写完后相互欣赏、评价，对写得好的字可以做上自己喜欢的符号。“仔”、“似”、“细”、“活”、“候”左窄右宽;“似”和“以”先比较再进行书写，注意两个字的最后一笔是“点”；“乎”是独体字，横稍长，写在横中线上，竖钩写在竖中线上，略有弧度。
* 写齐白石学画虾和写画的虾十分鲜活的词语、句子都值得积累，可引导学生认真抄写，相互学习。
教学思考与设计（参考）
一、看图导入，了解画家
课件展示“虾趣”图等齐白石老人的作品，引出齐白石，学生交流收集的有关齐白石的资料，老师适当补充。齐白石能成为画家，和他小时候刻苦画画分不开。请大家自由读课文，了解齐白石小时候是怎样学画虾的。
二、自读课文，了解大意
1.用自己喜欢的方式读课文，多读几遍，做到读准字音，不加字、减字，不读错字。
2.分自然段抽读课文，师生共评，检查字音是否读准。
三、讨论问题，品读交流
1.齐白石小时候是怎样画虾的？
⑴ 哪些词句可以看出齐白石“迷上了画虾”，读相关句子，抓住重点词句体会并交流。
⑵ 反复朗读句子，勾画动作描写的系列词语，体会齐白石对画虾的浓厚兴趣和刻苦练习画虾的精神。
⑶ 引导完成课后练习题二，体会用上“腾地”、“仔细”的好处。
⑷ 小组内合作读相关句段，读出自己的感悟，比赛谁读得最好。老师和学生合作读这段话。
⑸ 理解“天长日久”，想象齐白石平时刻苦画虾的情景，体会齐白石把虾画得活灵活现非一日之功。
2.图文对照，说说齐白石画的虾有多好。
⑴ 自读课文，找出相关语句读一读，勾画出来: “他画的虾……”
⑵ 自由练习读好这段话，表现出虾的鲜活及对虾的喜爱。交流自己读好这段话的方法。
⑶ 为齐白石爷爷的画配上解说。
⑷ 谈谈对重点词语的理解: 透明、清晰可见、活蹦乱跳。
四、总结提问
读了这篇课文，你明白了什么？(学生自由发言)
五、学习生字，练习写字
齐白石爷爷仔细观察，刻苦学习，成为了画虾名家，小朋友们仔细观察，认真练习，也能成为学习的小能手。
1.小组内用生字卡片检查认读生字，交流识字记字方法，练习组词说句，对学生有个性的、巧妙的识字方法应及时肯定和鼓励。
2.创设情景，抢读生字。
3.仔细观察田字格里的字，当小老师提醒大家写字注意事项;教师重点指导“乎”、“似”，范写个别字，学生练习描红、书写。
4.交流展评: 选择最优的书写展示给全班欣赏。
六、拓展延伸
把自己收集的书画家学书画以及科学家的故事讲给同学听。参考资料
★ 齐白石简介
齐白石(1864～1957)，中国书画家，篆刻家。原名纯芝，字渭清。后改名璜，字濒生，号白石，别号借山吟馆主者，寄萍老人等，湖南湘潭人。齐白石自幼好学，喜欢画画和写字。由于家贫，只9岁时上过不到一年的学，就辍学在家，一边放牛，一边读书。15岁时开始当学徒，学粗木工，同时练习绘画。直到27 岁，才拜师学绘画、习诗文、刻图章，兼作画画，从事艺术创作70年，艺术造诣高，涉猎广，作品多，其诗书画印，堪称四绝。由于出生劳动者，他的作品多取材于一般人民日常生活，风格自然，具有健康、朴素的色彩。1949年，被聘为中央美术学院名誉校长，1953年，文化部授予他“人民艺术家”的光荣称号，同年又被选为中国美术家协会主席。
★ 网址介绍
齐白石作品欣赏http:∥wywmw.myrice.com 画虾教案 来自费尔教育。
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第五篇：虾和蟹教案
课题：虾和蟹
（一）课时：1课时 执教者：赵黎
教学目标:：
1、提高学生对自然界的认识，通过收集和观察虾和蟹的图片等资料，使学生了解它们的外形、色彩、动态等造型表现因素。
2、赏析各类表现虾和蟹的艺术作品，提高审美能力，激发创作热情。
3、能根据自己的个人感受，大胆画出有情趣、有个性的作品。
教学重点：对虾和蟹进行多角度的观察，充分表现它们的形态特征和细节。
教学难点: 用适合自己的方法大胆表现自己眼中的虾和蟹的独特形象。课前准备：教师：虾和蟹图片与视频、多媒体课件等。
学生：收集虾和蟹的资料、涂色工具、勾线笔等。
教学过程：
一、谜语导入
小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师为你们准备了两个谜语，看谁能最快猜出谜底是什么！
出示谜语：
1、驼背老公公，头上顶着葱。掉进开水里，浑身红通通。（虾）
2、剪刀一双,尖刀八把,身披铠甲,横行天下。（蟹）（出示谜底和图片）
小朋友可真聪明，马上就猜出来了，它们就是虾和蟹。我们来观察虾和蟹，一起走进这个神奇的世界。
你们喜欢这两种长得怪模怪样的小动物吗？（喜欢）这节课,我们就来跟虾和蟹交朋友好不好?(好)揭示课题:虾和蟹
二、讲授新课
1、了解虾、蟹文化
知识竞答
（1）螃蟹是怎么走路的？小朋友们能学一学吗？（2）虾和蟹煮熟了是什么颜色？
（3）螃蟹和虾生活在哪里？
2、交流虾、蟹的知识
(1)虾和蟹的家族非常庞大，他们有的生活在河里还有生活在海里。（欣赏图片）(2)小朋友，你们知道虾和蟹的全身由哪些部分组成吗？
3、欣赏艺术作品中的虾和蟹，了解不同的表现手法
虾和蟹长得可真是有趣！让我们一起走进“小画廊”，看看大师和小朋友的笔下的虾和蟹又是怎样的吧！
a、齐白石的虾和蟹（水墨画,运用浓淡变化的笔墨，把虾和蟹的形态、动态描绘得简练而生动）
b、学生作品（色彩鲜艳，形态夸张，有故事情节）
4、教师示范。
5、尝试画画虾和蟹，学生画画，教师巡回指导
6、展示学生作业
7、作业展评
8、拓展
a、阳澄湖大闸蟹
我们江苏是鱼米之乡,河流湖泊众多,水产资源非常丰富,吃虾吃蟹早已成为一种习俗。秋高气爽，正是螃蟹上市的黄金季节, 特别是阳澄湖的清水大闸蟹（课件出示图片），青背、白肚、金爪、黄毛、体壮，肉质细嫩鲜美，享有“蟹中之王”的美称。你们吃过阳澄湖大闸蟹吗?味道怎么样?（鲜、嫩„„）
b、盱眙龙虾
除了阳澄湖大闸蟹，我们江苏盱眙还有一种水产品非常有名气，知道是什么吗？（龙虾）颜色和味道又如何呢？（鲜、香、辣„„）盱眙还有个“龙虾节” „„
小朋友，今天我们认识了虾和蟹两位长得非常奇特的朋友，它们给我们带来了很多的乐趣。其实呀，我们江苏还有许多著名的水产品（课件出示图片）,只要我们人人注意环境保护,使水资源不受污染,相信我们的餐桌上将有更多更丰富的水产品,让大家享尽口福!
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