五年级亲子活动方案

第一篇：五年级亲子活动方案

2012学年第二学期五年级亲子活动方案

一、活动形式：亲子竞赛活动

二、活动目的：

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。

2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。

三、活动时间：2013年 5 月24日（星期五）下午4：00-5：00 活动地点：蚬涌小学一楼大堂

四、活动准备：

1、活动方案，有关表格。（冯惠波）

2、竞赛游戏活动有关准备如音响，道具等。（周耀根、何焯华）

3、奖品准备。（何凤银、王丽华）

4、发动家长。（冯惠波）

五、活动内容：

1、活动前准备。（正副班主任）

2、欢迎家长。（班级组织委员）

3、亲子竞赛活动开展：

（1）学生表演：快板“我爱读书”

（2）亲子竞赛：风雨同路：家长蒙着眼，有学生牵着手绕过多处障碍赛，到达终点。（学生只能语言提示家长）

（3）学生表演：朗诵“畅饮源头活水”

（4）亲子竞赛：亲子大象抛接投毽子：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出毽子，家长于远处接毽子。按命中数顺序定名次派发小奖品。

（5）学生表演：“一路书香，一生阳光”

（6）父母认孩：规则——5名爸爸或妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，爸爸或妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。

6）家长、孩子、老师分享活动体会。

六、活动结束：

活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。

第二篇：五年级亲子活动方案

五年级亲子活动方案

活动名称：亲子运球接力

活动时间：2014年5月14日下午3点~4点

活动场地：学校篮球场 一二三班在北边、四五班在南边

活动负责：侯祥宝 各班主任

场地器材和活动解释：侯祥宝

活动的目的（意义）：

1、为了增进家长与子女之间的情感交流，增加同学之间共同了解的机会，实现家校共育，增强学生们的集体凝聚力，培养学生的感恩意识和集体荣誉感。

2、提高学生的身体素质，充分调动学生参与活动的积极性和主动性，让学生在活动中感受父母，师长对孩子的关心，从而使孩子从小拥有一颗感恩的心。

3、促进家长与家长之间的交流，分享各自独特的育儿经验，营造良好的家庭教育氛围，为学校教育保驾护航。

活动规则：

1、父（母）持球听到哨音开始运传之对面子（女）处，其子（女）续运终点将球上举头顶方可获胜。

2、每组别六对组合，取最快的一对组合参加决赛。

3、决赛按成绩取一、二、三名。分别给予奖励。

4、运球距离为25米，如果超越道次按弃权处理。父（母）与子（女）相对站立，父（母）先运。

5、比赛之前可以让每组选手试练习一次。

注：

1、活动时班主任一定要安排好组次，注意活动安全。

2、各班的活动名次由班主任负责统计并上交家校负责人处。

3、各班各安排三名学生、三名家长注意活动观察写好活动感受（纸质稿）与名次一同上交（4月15日放学前）

第三篇：五年级亲子活动方案

五（7）班亲子活动方案

横峰县第二小学 刘远英

亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。

目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题：相亲相爱一家人

活动时间：2016年12月29日 活动场地：学校足球场

活动目标：通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情

活动准备： 1.布置活动场地 2.排练活动节目 3.设置奖品 活动主要流程：

一、主持人致欢迎词 注意事项： 1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。2)在活动中请遵守游戏规则。3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

二、诗词诵读展示 六组诵读小组依次展示。

三、亲子互动游戏 活动1 运球走（每个家庭一大一小）

材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

活动2 带你走（每个家庭一大一小）材料者准备：报纸

游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。

活动3 运球跑（每个家庭一大一小）游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。

活动4 蝙蝠侠（所有家长孩子参加）材料准备：眼罩

游 戏方法：蝙蝠侠戴上眼罩，由助理牵着去抓飞蛾，所有的飞蛾不可离开游戏圈，出界或被蝙蝠侠碰到即被淘汰，最后看哪一组被抓的飞蛾多。

三、手抄报评奖活动活动

四、欣赏学生课本剧《“精彩极了”和“糟糕透了”》

五、活动结束：

齐唱活动主题曲：相亲相爱一家人

六、活动应急措施：

1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

第四篇：五年级一班亲子活动方案

五年级一班亲子活动方案

一．指导思想：

通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。针对我班孩子的特点，拟定亲子活动方案如下

二．活动宗旨：

1、为家庭提供教育指导。

2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。

3、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

三．参加对象：五一班学生及家长。

四．活动时间：2013年4月18日下午月午4点——5点30分。

五．活动地点：五年级一班教室

六．.亲子活动内容

1．主持人杨琴宣布今天下午的活动

2．活动的节目

3．爸爸，妈妈我想对您们说说心里话

4.家长代表讲话

七．班主任小结

第五篇：亲子活动方案

亲子活动方案

一、活动目标：

1、帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，从而促进儿童健康成长。

2．家长和孩子共同参加亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中成长。

3、以活动形式增进孩子与父母之间的关系。

4、通过让孩子给父母送上自己准备的小礼物，使孩子与父母之间都感受到爱。

二、活动组织：梁老师、叶老师、孙老师

三、策划主持：梁世云

四、活动过程： 师：各位家长早上好，感谢大家在百忙之中抽出时间参加我班举行的 亲子活动！在这次的活动中，为了进一步增进亲子间的感情，使孩子们充分体验 与父母在一起的愉快和甜蜜，也促进了学校、家庭与孩子之间的联系。

1、父母每天起早摸黑，拼命的工作，目的就是为了自己的孩子能过上好的 生活，现在为了表示感谢父母对自己的养育之恩，请同学们怀着深深的敬意，一 起为自己父母献上一颗“感恩的心”——《感恩的心》歌曲欣赏并合唱。

2、很多同学都想在这一次的活动中，展示一下自己的才能，现在有请*** 同学为我们表演魔术（学生表演）为了表达父母对自己的养育之恩，在这里*** 同学代表全班同学为各位父母朗诵古诗《游子吟》。父母对我们的爱是伟大的，我们一定要报着一颗感恩的心感谢父母。

3、这一次的亲子活动共安排几个游戏，希望每一个游戏家长都能与孩子共 同去参与，现在就请各家长移步到停车场。（1）一分钟亲子跳绳（老师负责）游戏方法：亲子原地跳绳，1 分钟之内谁的数量最多谁为优胜。活动材料：绳子 6 条（2）二人三足

1）、游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。2）、游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。3）、分组方法：每组 8 个人（2 人一对），共 6 分组，父子或母子配合。

（3）赶小猪 游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把篮球赶 到家长那里；家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。以先跑完的队 为胜。分组方法：每组 8 个人（2 人一对），共 6 分组，父子或母子配合。活动材料：篮球 6 个、呼拉圈 6 个（4）说说心理话。每对家庭各发一张纸，父母与孩子把自己想说的写在纸上，然后相互交换。这样可以建立一个平台让父母与子女的交流，使父母能更加了解孩子内心世界。

五、活动结束： 活动结束： 时间过得真快，不知不觉亲子活动准备结束了，在结束之前，孩子们为了感 谢父母的养育之恩，为自己的父母准备了一份小礼物，现在请同学们把自己准备 的小礼物献给父母，并向父母说一句感谢的话。现在亲子活动正式结束了，希望 我们通过这个活动便能促进家长与子女之间的关系。祝各位周末愉快，祝各位母 亲，母亲节快乐！

8.大二班:游戏名称：打扮家长

游戏玩法：幼儿端好化装品站在起跑线上，听到口令后开始跑，跑到对面家长面前，开始化装，最后戴上帽子，眼镜，立即和家长一起跑回起跑线处，先到者为胜

歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》