德育活动方案

第一篇：德育活动方案

德育活动方案

一、指导思想

为了认真落实教育局以及巨源中心校的会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。

二、目标与任务

开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。

为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。

三、活动内容及目的1、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。

2、加强生命教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。

3、开展《守则》和《规范》主题教育。通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上、争做文明小学生。

4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。

5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。

6、加强文体活动的开展。通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。

四、具体措施和实施办法：

(一)、成立领导机构：

组 长： 刘长义（校长）

副组长：王旭峰（教务主任）

组 员：大队辅导员、各年级班主任

(二)、学习内容：

主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。

（三）、在学生中开展德育教育活动。

1、利用板报、主题班会等进行广泛宣传文明礼仪知识。

2、充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展行为习惯的教育。

五、德育活动菜单

三月份：

1、利用植树节开展环保、节能减排为主题的系列活动。

2、开展“学雷锋”主题教育。

四月份：

1、利用清明节扫墓，启动革命传统教育活动。向学生进行烈士英雄事迹教育，做模范少年。

2、组织开展社会实践活动

五月份：

1、开展开展感恩教育主题月系列活动、开展热爱劳动教育。

3、“五四”青年节演讲比赛

六月份：

1、六一儿童节活动。

2、德育工作总结。

哈尔滨市马家小学

第二篇：德育活动方案

焦作市道清中学德育活动实施方案

一、指导思想：

为了更好地开展我校的德育教育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，新的学期我们继续以抓行为规范为重点，落实常规管理，以抓活动开展为载体，塑造健康人格，加强德育工作队伍建设，创新性地开展德育工作，使工作更加贴近学生的学习生活，努力营造“争当优秀学生，争创文明班级”的良好氛围，倡导体验式、生活化德育，力争为学生的成长营造一个健康、向上、和谐的环境，不断提高我校德育工作的针对性和实效性。

二、总体目标与具体目标

（一）总体目标

经过五年的努力，实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、体、美等全面发展，为祖国输送合格的建设者和接班人”的总体德育目标。

（二）具体目标

以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化教师德育参与意识，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。六、七年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。

八年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线，明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。

九年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求知，学会创造，做合格的初中毕业生。

三、基本原则

1．坚持学期目标与学年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。2．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的原则。

3．坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结合的原 则。

4．坚持实行分级管理与各处室协调合作原则，保障管理渠道的畅通。5．坚持“激励性”与“民主性”相结合原则，创造条件让更多人员参与管理，发扬民主作风。

四、德育活动的实施途径

（一）班主任工作 1．确立班级德育目标，组织和建设好班级集体，加强班级常规管理，形成良好的班风。

2．注意发现每个学生的闪光点，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。

3．配合本班、本年级各科教师的教育管理工作，在年段内形成教育合力。4．做好家校互动工作，让家长参与学生的全程教育。

5．坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，组织指导班级日常管理，检查督促班级常规的落实。

（二）学科教师

1．结合学科特点，拓展教材，全方位渗透德育，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。

2．根据学生特点，积极改进教学方法，切实体现出教学中的德育目标。

（三）德育综合实践活动

落实德育活动积极组织学生参观、访问、参加社会实践和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。

（四）校园环境建设

整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。利用宣传版面、图书馆、荣誉室、等多种形式专用场所，创造良好的教育环境。

（五）家庭和社会

通过家长会、开展家庭教育咨询、建立家长学校等多种方式，密切与家长的联系，指导家庭教育，更新教育理念，改进教育方法。积极开发利用社会的德育资源，开辟青少年教育的社会教育舆论阵地，利用好社会德育基地，提供青少年需要的丰富多彩、健康有益的精神文化。

五、德育活动内容

（一）推进落实养成教育

根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。本学期的班会等主题教育，要根据各年级学生的特点，从学生的生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、运动习惯、学习习惯、交往习惯等六大方面合理安排，制定循序渐进的德育养成序列，培养学生诚信自立的竞争意识，抓好学生不同阶段的管理和教育。从开学第一个月的关键期抓起，每月确定一个教育主题，分为：行为规范月、安全教育月、活动竞赛月、感恩教育月、社会实践月，要突出主题，激发情感，疏通思想，引领向上。

（二）切实开展文明礼仪教育

以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪”主题教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传版面、校报、网络等宣传及各种小型文体竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

全面发挥校园文明监督岗的功能，培养一支积极向上的学生干部队伍，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理，为更多的学生搭建成长的舞台。

（三）继续关注重大节日教育

坚持每周升降旗制度，并结合3月5日学雷锋纪念日，3月12日植树节，4 月5日清明节，5月1日劳动节，5月4日青年节，5月的母亲节、6月的父亲节、9月教师节、10月国庆节、11月消防安全等重大节日，全方位开展德育主题教育。以征文竞赛、宣传版面、主题班会、校报等为教育阵地，着重抓好学生的爱国主义和传统美德教育、爱校教育、感恩教育、理想教育等主题教育，教育学生把爱党爱国作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路。引导学生把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，形成“在家爱家、在班爱班、在校爱校”的良好风尚。

（四）积极探索“责任教育” 以对自己负责为起点、对家庭负责为基点、对集体负责为凝聚点、对社会负责为至高点，引导学生集聚爱心、培养孝心、学会关心、铸就忠心，培养对自己、对他人、对社会负责的接班人。

（五）高度重视安全教育

注重安全教育，积极开展各种安全教育活动。每月至少开一次安全教育主题班会，要求有教案，有检查，有落实，切实加强对学生的交通安全、食品安全、假期安全等方面的教育，提高学生的安全意识。严格按照各项安全管理制度，树立“安全第一”的观念，学校成立校园安全工作领导小组，班级确定安全联络员，建立制度，明确责任，规范行为，定时、定期进行安全巡查，形成全员抓安全，人人管安全的格局，切实做好学校的安全教育和防范工作.（六）认真进行法制教育

制定好法制安全教育计划，针对学生实际，请法院领导、法官、公安民警等给学生开办系列法制教育讲座，开展“法制进校园”活动，加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合。继续开展禁毒禁烟教育、拒绝黑网吧宣传，力求采用生动活泼、学生喜爱的教育形式达到自我教育的良好效果。

（七）推进心理健康教育活动

加强心理健康教育，开设心理健康课，做好心理咨询，培养学生健康的心理素质。通过问卷调查、座谈、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题，结合学生身心特点，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。关爱留守、残疾、贫困、单亲家庭学生，做好特殊学生的心理帮扶工作。分年级有针对性开心理健康教育讲座，切实发挥心理咨询室的作用，继续建立、完善学校学生心理健康档案。

（八）加强家校联系，形成教育合力

重视家庭、社会与学校教育的配合，通过不同形式的家访，召开形式多样的家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座沟通的桥梁。完善学校、家庭德育网络工程，有效开展家校合作，设立家长开放日，定期开放校园、开放课堂，请家长走进校园、走进课堂、走进班级，为学校管理献计献策。建立家长委员会，针对不同学年的家教特点，认真搞好家长学校培训工作，整理和编写家长学校德育校本教材，不断提高家长的教子观念和育人方法。利用各种机会和形式，最大限度地向家长传授教子方法、育人经验，形成良好的教子氛围。

2012年5月 焦作市道清中学

第三篇：德育活动方案

一、指导思想

为贯彻落实《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，我校将着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“五好”学生评选活动以推进德育工作首要地位的落实。

二、工作目标

1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

2、大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级治理，评选出一批真正符合条件的 “五好学生”。

3、通过加强德育常规治理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”，并向县上推荐进行全县评选。

4、通过加强德育常规治理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为县级“行为规范合格校”。

三、具体工作措施

“加强德育常规治理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：

（一）成立领导小组

我校的领导小组由支永辉校长任组长，一名政教主任和几名班主任负责人为成员的领导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。

（二）加强宣传、提高熟悉

学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级治理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。

（三）规范德育常规治理制度，确保活动顺利有效的开展。

1、制定升降旗量化考核制度。

2、制定课间操、眼操量化考核制度。

3、制定课间文明礼仪量化考核制度。

4、制定集队、集会和路队量化考核制度。

通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规治理，促进学校和谐发展。

（四）作好规划、一一落实。

我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置：

1、一开学，学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》，在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。

2、及时印发“学规范、争五好、创示范”的宣传内容，让学生和家长充分了解活动内容和要求。

3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三月文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。

4、要求全校班级对照“五好”要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划。

5、学校将专门开设“行为规范练习课”，利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。

6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和把握，我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为练习，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。

7、加强对争创工作的考核、评选工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。

8、学校将在学期末总结表彰“五好”学生，并在此基础出评选出“行为规范示范班”，推荐县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。

德育活动方案

赵士甫小学

第四篇：德育专题活动方案

昭平县黄姚镇笔头小学

“文明礼仪伴我行”专题活动方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，结合我校德育工作实际和学生年龄特点，学校将继续充分利用“学校、家庭、社区三结合”的主体德育网络，扎实开展文明礼仪教育活动。

二、活动背景

少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育、素质教育的重点工作之一。

一直以来，我校重视德育教育，努力构建学校、家庭、社区三结合的德育研究网络，发挥了教育合力的整体优势。

我校地处本乡郊区，社区内存在文化素质低下者多、不注意文明礼仪行为者多这一实际情况，我们迫切需要加强文明礼仪教育，把培养师生文明礼仪良好的行为习惯作为学校德育工作的重要内容，力求收到教育好一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区的德育工作效果。因此，秉着“全国青少年文明礼仪普及活动”这股春风，开展“文明礼仪伴我行”的专项活动。

三、活动目标

以“民族精神代代传，文明礼仪伴我行”为主题，以全面提高师生的文明礼仪素养为宗旨，结合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观教育，结合全面实施素质工程的活动，培养全体师生良好的文明礼仪行为习惯，进一步推进学校的德育工作，推进学校的素质教育、提高教育质量。

四、活动主题：

文明礼仪伴我行

五、活动时间：

20010年3月——2010年12月

六、组织机构

1、笔头小学“文明礼仪伴我行”专题活动领导小组：

组 长：成俭盛

副组长：杨秋玲

组 员：叶统航 单有裕 杨玲 叶忠琼 胡丽萍 胡素兰 罗纪平覃少和

2、设“黄麻布小学文明礼仪伴我行”活动办公室

主任：成俭盛

副主任：杨秋玲 叶统航

成员：全体班主任

办公室设在德育处，由德育处、大队部负责专项活动的策划、指导、推进等日常工作，尽快制定活动相关的方案。

3、相关人员职责：

成俭盛：全面统筹

杨秋玲：协助统筹、指导，全程监督

叶统航、单有裕、班主任：负责活动实施和资料整存

黄丽娟：宣传

杨玲：图片资料提供

七、活动资料

《青少年文明礼仪教育读本（小学版）》、青少年文明礼仪教育影碟、宣传海报等。

八、活动内容

（一）、文明礼仪知识普及

1、制定“笔头小学文明礼仪伴我行”专题活动方案。（3月16日）

2、召开领导小组会议，讨论、部署活动方案。（3月27日）

3、举行“笔头小学文明礼仪伴我行”主题活动启动仪式，邀请相关领导参加。

（4月2日）

4、组织全体师生观看文明礼仪教育影碟。（4月2日）

5、利用国旗下讲话、班队会、校报、宣传橱窗等文化阵地广泛宣传文明礼仪有关内容和知识。通过校园的专项文化布置营造教育氛围。（3月31日前完成）

（二）、开展“文明礼仪伴我行”系列活动。（2010年3月——2010年12月）

1、教育宣传活动：

（1）、从《黄麻布小学文明礼仪规范》入手，通过指导和训练，逐步使之内化为师生的行为习惯，养成良好的道德素养。（4月2日开始）

（2）、邀请部分学生家长来校参加“家校联手，为培养孩子成为一个文明的小公民”家教宣传互动活动。

（3）、开展礼仪班、文明班评比活动。（3月开始）

（4）、开展“文明礼仪伴我行”专题采访活动，让学生根据所学的文明礼仪知识设计采访的内容，采访结束后将采访资料进行收集、整理，并进行分析，组织采访的专题报告。（4月2日开始）

（5）、制定和印发“学生周末文明礼仪表现评比表”，让家长在周末时对学生在家里的文明礼仪表现进行打分和评比，力保学生能将好的文明礼仪行为习惯持之以恒的发扬下去。

2、竞赛演讲活动

（1）、“文明用语大比拼”——文明用语口语比赛。（低年段）

（2）、举行文明礼仪知识竞赛活动。（4月9日 中年级）

（3）、开展“文明礼仪大家谈”专题演讲活动。（4月16日 高年级）

3、社会实践活动：

（1）、开展“讨厌的不文明行为”的自查和社会调查活动。找出我们身边存在的不文明的行为。（4月6日开始 中高年级）

（2）、成立“笔头小学文明礼仪岗”与“红领巾礼仪宣传小分队”，深入校园、社区服务。（3月31日 中高年级）

（3）、和社区联手，利用节假、双休日，组织学校“红领巾礼仪宣传小分队”开展“文明礼仪车上行”社会服务活动。（周六、日）

（三）、开展评比、表彰活动

举行总结表彰大会，对先进集体和个人进行表彰。（12月30日）

（1）、进行文明礼仪标兵的评选。

（2）、进行文明礼仪标兵班的评选。

（3）、进行文明礼仪优秀辅导员（老师）的评选。

九、活动要求

1、学校、班级成立专项活动组织机构，设立专职联络员，制定完整的实施方案，务求措施得力、责任到人、抓出实效。

2、加强领导，广泛动员，全员参与，采取措施，狠抓落实，充分调动人力和各种资源，加强指导，全程跟进，让文明礼仪教育活动融入一切的教育教学活动，不断反思和总结，务实的全面推进。

3、建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价班主任班级管理的重点内容。工作成效显著的给予表彰，对达到要求的班级和师生给予鼓励。

4、加大宣传力度，通过广播、宣传橱窗、班会、队会等多种形式进行宣传，确保人人皆知、人人参与。

5、大力推广学校礼仪教育，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展，使文明礼仪教育能收到教育一个小孩、影响一个家庭、辐射一个社区的效果。

6、抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，利用公益活动时间、课余休息等时机，倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

7、德育处设立档案专柜，各班设专项资料袋，密切关注组织各项活动资料存档，力求图文并茂。领导小组要定期进行查档，以利进行活动的阶段性总结和活动的深入推

进。

十、保障措施

1、资金保障及措施

本次活动方案在行政专题会议上讨论并通过，根据相关活动预算，尽量为以下几项提供资金保障：

（1）、资料和光碟的购买。

（2）、编印《笔头小学文明礼仪规范手册》

（3）、活动启动费用。

（4）、活动开展费用。

（5）、表彰费用。

2、制度保障及措施

德育处加强此项活动的制度建设，各班主任要根据班级情况制定相关措施。学校将各班级文明礼仪教育实践活动开展情况、学生文明礼仪行为表现作为评价班主任班级管理的重点内容。

3、人员保障及措施

本次活动的人员主要为各班班主任和指导教师，校内人员由德育处统一安排，校外人员由办公室、德育处联系、安排。

4、时间保障

本次活动的时间总跨度为一个学年，根据活动内容分为校内活动时间和校外活动时间，节日主题教育时间和双休日教育活动时间。

昭平县黄姚镇笔头小学

2010年3月16日

第五篇：2014德育活动方案

喀拉塔勒镇中心小学（汉族部）2014年德育工作实施方案

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标

1.加强德育队伍的建设管理，提高教师师德修养。

2.让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的行为习惯。

3.加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，提高学生的能力，营造良好的育人环境。

三、工作措施

(一)加强德育队伍建设，营造和谐环境

1.调整充实德育工作领导小组。学校德育工作领导小组由校长刘代军担任组长，潘爱云主管德育工作，德育处主任、少先队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制。每学期召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2.加强德育队伍建设。抓好班主任、辅导员队伍建设，定期召开班主任、辅导员例会，有计划、有重点地对班主任和辅导员加强思想教育，要通过加强班主任、辅导员培训工作，召开班主任、辅导员队伍建设经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任和辅导员的业务素养。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。努力培养一支德才兼备的德育人才队伍。

3.加强学校、家庭、社会的联系。要形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过召开家长会、开办家长学校、建立“家校通”信息平台、家访、致家长信等多种形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（二）狠抓德育常规教育，促进规范管理

1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的“国旗下讲话”的内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性。

2.全面实施学生养成教育。通过各种形式和途径，细化《小学生日

常行为规范》要求，结合《小学生守则》，从教育的细节处入手，及时纠正学生的行为偏差，真正内化为学生自觉的行为习惯。要高度重视学生的养成教育工作，结合学校实际，制定详细的实施方案和操作办法，做到有针对性、有层次、有重点，达到班班有特点，校校有特色。要以养成教育活动开展为契机，将德育工作落实到学校的各项工作中，落实到学生的一言一行中，落实到各科教学的全过程中，形成或彰显学校的办学特色。

3.认真开展文明班级、三好学生、优秀学生干部的评选活动。学校每学年开展一次文明班级、三好学生、优秀学生干部评选活动，颁发奖状，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。

4.深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，做好“每日一语”工作，积极开展“推普周”的各项宣传活动，推进学校用语用字的规范工作。

（三）开展主题教育，营造温馨校园

1.弘扬民族精神，深入开展革命传统教育和经典教育活动。结合“雷锋月”、“清明节”等传统节日，深入开展中华传统教育，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，开展主题班队会、社会实践、观看红色电影等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面；结合“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”活动，将雷锋精神与公民道德建设联系起来，推动青少年学生良好品格的形成；结合“《弟子规》传统文化进校园”活动，开展经典

诵读，将中华民族传统美德和培养的目标有机结合起来，着力提升未成年人的思想道德素质。

2.坚持“三贴近”原则，深入开展“做一个有道德的人”的主题教育。在实施德育过程中，要认真贯彻贴近时代、贴近生活、贴近青少年实际的原则，注重提高教育的针对性和实效性。结合《喀拉塔勒镇中心小学（汉族部）德育工作测评方案》和学校德育工作的实际，主要开展好下面教育活动。一是要利用各种法定的节日、传统节日和重大纪念日以及未成年人入队、开学典礼、毕业典礼等契机，精心设计，挖掘活动本身的教育意义，开展好丰富多彩的活动。二是每年各举办一次运动会、校园广播操竞赛、红歌大合唱活动，营造浓厚的校园文化氛围，让学生在活动中增进友谊、增长才干、开阔眼界、塑造品格、张扬个性。

3.加强学生的心理健康教育。全体教师参与学校心理健康教育体系。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育视屏讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

（四）加强安全教育和管理，创建平安校园

1.健全学校安全教育、防火、防盗、防汛、实验室、交通、消防、预防溺水、危险品监管、矛盾纠纷排查等一系列安全管理制度；认真落实校园安全工作月查制度，加大对校园及周边环境安全隐患排

查的力度，强化夜间值班，切实做好安全防患工作；严格执行外出活动报批和安全事故报告制度，建立应急预警处置机制，有效预防、控制和妥善处置校园各类突发事件。

2.以生命教育为主线，结合三月份综治宣传月、“安全教育周”、“5.12”防灾减灾日和防灾减灾宣传周、“安全生产月”、“6·26”国际禁毒日、“六五”普法等活动，从本校安全工作实际出发，通过标语、专栏或黑板报、国旗下讲话、主题班（队）会、课堂、组织学生收看专题片等形式，对各年龄段的学生进行生动而富有成效的安全教育，进一步增强学生安全防患意识和明辨是非的能力。

3.积极应对各种灾害，开展安全应急疏散演练。针对可能出现的地震、台风、洪水、泥石流及火灾等灾害，制定应急预案，每学期组织一次以上安全应急疏散演练。

(五)加强校园文化建设，创建特色校园。

1.美化校园，创建绿色学校。根据县委、县政府关于创建绿色校园责任目标的要求，我校扎实开展创建绿色花园式校园工作，推动校园绿化、绿化科普和生态文明宣传教育工作的开展。

2.提升内涵，弘扬《弟子规》传统文化。开展“《弟子规》传统文化”进校园活动，进一步挖掘和丰富《弟子规》传统文化的内涵，充分发挥《弟子规》传统文化的教育、示范、熏陶、导向作用，将《弟子规》中关于励志劝学、修身养性等格言警句融入到校园文化建设和课堂教学之中，致力营造一个尊重教育、尊重知识、尊重人才的舆论氛围。

3.加强特色班级创建活动，促进学生个性发展。通过创建特色班级活动，进一步提高班级管理水平，建设优良班集体；同时为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台, 增强集体荣誉感，营造和谐校园，提升校园文化的品位。

德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！