三爱活动方案[★]

第一篇：三爱活动方案

湖口中心学校庆“六一”

“学生讲‘三爱’故事”主题活动方案

一、活动目地:

落实立德树人根本任务，以讲故事为载体，生动形象地进行“三爱”教育(已发至学生），活跃校园文化生活，大力培育和践行社会主义核心价值观，激发广大学生奋发向上、积极进取的学习热情，提升青少年的社会责任感，创新精神和实践能力，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。

二、组织机构：

1、组长：谭飞海

2、组员：中心校其余行政、谭佑善、各班主任

三、活动形式:

学生围绕“三爱”教育主题，密切结合学生自我成长过程中的深刻体会，或者现实生活中耳闻目睹的典型事迹等，采取“讲故事”的具体形成，大力弘扬“三爱”精神，增强广大学生践行“三爱”的主动性和坚定性。

四、活动时间:

4、5月份

五、参加对象:全体学生

六、组织形式

1、班赛:各班在广泛实践发动的基础上，开展班级比赛，做到以比赛为载体，大力开展“三爱”主题教育，各班推选优秀选手参加校赛。

2、校赛:5月19日

①学生:分年级比赛，每个年级一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。教师:各年级取第一名为优秀指导老师。

②学校取总分前三名参加第五片区比赛，演讲时一定要脱稿，每人限时五分钟。③评委：中心校行政加谭佑善，十分制。去掉最高分和最低分为最后得分。④评分校准：会用普通话，声音洪亮，有节律感，仪态自然端庄。故事生活化，情趣性强，能感染人，教育人。

⑤证分统分：谭曙哲、刘玉洁

七、活动要求

1、各班要将此次活动作为“创文”工作的重点主题活动，切实加强组织指导，认

真做好宣传发动，精心组织比赛，掀起“三爱”教育热潮，真正发挥活动的教育意义。

2、故事内容以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题，充分挖掘生活和历史资源，展示新时期青少年热爱党，热爱祖国，奋发进取的精神风貌。

八、工作安排：

1、场地器材准备：彭生荣 谭秋仔

2、音响设备：陈石福 谭铝才

3、活动主持：陈学礼 吴丽艳

4、视频录像：陈谢添 贺艳霞

5、纪律维持：各班班主任

6、上下教学楼安全维护：左（六3）刘芳刚 谭光前，右（六1）彭秋华 廖牛苟

7、资料准备与收集：颜件华 赖玉华

8、安全巡查：周卓铭 陈菲艳

湖口中心小学

2014.4

第二篇：三爱活动方案

2015至2016学年横沥第二小学开展以孝敬、友善、节俭、诚信为主要内容的中华经典诵读活动实施方案

一、指导思想：

读经典的书，做有内涵的人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。

二、活动目标：

1.通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；

2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣；

3.通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。

4.通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。5.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。

三、组织领导： 组长： 副组长：

活动组：德育处、少先队大队部、各班班主任

四、诵读内容：

教师：《教师必背古诗词》和《美文诵读》。

学生：《语文课程标准》规定的小学阶段必背古诗词70首；各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落；自编教材《百家姓》《千字文》和分年级段的《古诗文诵读》等。

一、二年级诵读《三字经》、《弟子规》，三、四年级诵读《三字经》、唐宋经典古诗和现代经典，五六年级除诵读《唐诗三百首》的部分古诗以外，还诵读《论语》、《孟子》部分名篇和现代大家名篇。

五、活动形式：

定时间——每天晨读半小时、午写十分钟；定责任人——班主任老师。通过这样的一个平台，实现了诵读经典活动与学校日常教育工作的有机结合。在各班主任周密组织下，学生活动以班为单位，以黑板报和自编笔记本《采蜜集》为阵地，以班主任为指导，采取教师辅导、学生自学形式。教师背诵以校园网上发布的《教师必背古诗词》为依托，采取自学自背形式。德育处将在适当时间举行师生比赛和普遍抽查。在活动中以师带生，以生促师，师生共同学习、进步。

六、具体措施：

1、要求各班制定读书计划。设计班级读书目的、读书宣言、读书口号，将班级标语张贴于教室，每位学生都要背诵班级读书宣言与行动口号。

2、营造氛围，潜移默化。仅仅教会学生吟诵，并不能算是对他们进行了真正的文字熏陶，只有身处浓浓的古诗词氛围中，学生才能真正有所感染。

第一，形成古诗词学习环境。板报、橱窗经常刊登古诗词，使学生耳濡目染，潜移默化地受到熏陶。

第二，诵读活动形式多样。班级内组织开展接龙游戏，由小组、个人或师生轮流背诵一首诗词或一个诗句；每学期，学校组织“阅读节”，开展赛诗会或诗词朗诵会，看谁背得多，吟得多。形式分为口试和笔答。

第三，给诗词配画比赛。具体形式为：每人给喜欢的诗配上一幅画，以班级为单位，进行初选。每班推荐5份优秀的诗画参加级部评选。学期末开展一次诗配画比赛。优秀作品在学校橱窗展示。第四，组建“小百灵艺术团”，筛选音色好、形象佳、兴趣浓的学生参与。积极参加市区组织的系列艺术节活动。

3、建立班级个性化藏书架，给书架命名，选好图书管理员，统计藏书目录，安排图书管理员作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。

4、开展“好书共读”活动。学校将根据不同年级学生的年龄特点，购买适合学生阅读的好书，配发给各班。同时要求语文老师有针对性的进行阅读指导。指导用好《采蜜集》阅读笔记本，以笔记促阅读。阅读笔记本设：阅读的书籍名称、阅读的时间、内容摘录或体会、家长的评价、教师的评价等。

5、扎实开展日常活动，诵读经典本身就是一种文字的积累。积累绝非一朝一夕之事。推行每周一诗，是学生学习古诗词的好方法。具体方法是：充分利用校本教材——《古诗文诵读》一书。每周背并理解一首新的诗词，小组长检查并做好记录。语文教师每天拿出五分钟时间给学生搭建诵读平台，让喜欢展示的学生美读，美背，及时鼓励表现好的学生。让学生能背得琅琅上口、津津有味。

6、各班积极开展特色阅读活动。

（1）每天早晨各班按时进行“晨诵活动”每天中午进行“午读活动”，学生课间活动：三人一组说说《论语》小故事；四人一组的跳皮筋、踢毽表演《笠翁对韵》；五人一伙的拍手对唱《百家姓》；十人一队的丢手帕背诵《千字文》。

（2）每周每班定时进行课外阅读活动。语文老师每周抽出一节语文课进行阅读指导（内容：共读一本书），中高年级教师对做读书笔记的方法和要求进行指导，并及时交流反馈适时地与学生交流心得，让学生及时感受到读书带来的成功的体验。低年级语文老师为学生诵读篇章，让学生在交流中体会感受经典。（3）鼓励学生与父母进行“亲子共读”活动，家长和学生同游书海，家长要成为学生阅读的榜样，以家长读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣。

7、学校建立相应的评价机制，并颁发诵读考级证书。在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书笔记、读书态度、参加交流的成果进行评价，每月评选出“读书小标兵”，以校讯通形式向家长汇报评比结果。期末评选出“阅读之星”和“书香之班”。

8、提倡以年级为单位进行读书交流会。

（1）师生共同交流。主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的或比较精彩的故事进行交流、体会。（2）生生活动交流。看同一本书的学生选择好书中内容进行组织排练。可以是绘画的形式展示，也可以表演片段的形式，以此来激发学生读书的兴趣。

9、结合每年九月份的推普周学校将组织各班开展经典诵读现场会。

第三篇：三爱活动方案

“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动方案

一、指导思想

心中有梦想，人生才有动力，民族才有希望。为了把习总书记提出和倡导的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求落到实处，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标为己任，成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。构建“三爱”观念；增强“三爱”意识；投身“三爱”实践，做坚定的追梦人，坚实的筑梦人，坚毅的圆梦人。鼎湖区凤凰学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育系列活动。

二、实施计划

（一）把“三爱”教育落实到教学管理之中

加强学生会、共青团、少先队组织建设，提倡学生自主管理，发挥先进学生的模范作用。培养学生有爱心，有能力，有自信心，有责任心；会做人，会学习，会做事，会生活；孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，文明守纪，诚实守信。利用各种纪念日开展对学生的爱国教育、环保教育。

（二）把“三爱”教育融入到德育工作之中

开展爱心教育、民主教育、养成教育。借助思想品德课、诵读国学经典、培养品行、陶冶性情。使学生高尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素质得到提高。

如：新学期，把“三爱”教育内容融入到“开学典礼、开学第一课、新队员新团员教育、校规校纪教育”等各项活动中。通过主题班会、升国旗仪式、进行国旗下演讲、黑板报比赛等活动，大力加强“三爱”教育。

（三）把“三爱”教育纳入到课堂教学之中

将养成教育、感恩教育、革命传统教育等教育方式渗透到各学科教学中，使学生从小在潜移默化中养成好的习惯，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。

在语文工具学科及思想品德、历史、地理等课程中深入发掘教育资源，并渗透到相关教育教学中。学好课本知识，多学课外知识，养成酷爱学习习惯。聚焦课堂，立足规范，深入教学，深度推进，构建主体性课堂教学模式。教会学生自主学习、合作学习、研究性学习。实现自我，感受快乐，享受成功。

（四）把“三爱”教育渗透到校园文化建设之中

以“三爱”教育引领校园文化建设，充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体。办好校园广播、校园橱窗等。利用校园文化贴近学生自身、贴近时代、贴近时效的特点，发挥其更直接、更灵活、更接地气、更具感召力感染力作用。树立人人都是学校的主人，人人都是学校形象的塑造者，人人都是学校品牌的建设者，人人都是学校形象的代言人的崭新局面。

三、具体活动

二月：“开学第一课”

三月：开展学雷锋、评“最美少年”活动、“雷锋月黑板报”评比活动

四月：清明节举行“缅怀先烈、感恩当下”活动、道德讲堂“我们的节日——清明”、“诵读中华经典、弘扬传统文化”活动

五月：开展“我的中国梦”主题教育 六月：以“童心向党”为主题，开展系列活动

2017年2月

第四篇：三爱教育活动方案

“爱学习、爱劳动、爱祖国”

主题教育

实

施

方

案

资源小学

2014年2月28日

为贯彻落实教育部党组《关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》（教党[2013]25号文件精神，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，让青少年从小就爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，扎实推进素质教育，进一步加强学生思想道德建设，结合我校实际，制订如下活动方案： 领导小组：

组长：校长

副组长：主任

成员：各班班主任

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，通过“三爱”主题教育实践活动的深入开展，进一步加强我校德育工作，不断提高学生思想道德素养和心理素质，形成良好的行为习惯，促进学生健康成长。

二、活动内容

1.把握“三爱”内涵，发挥主渠道作用。

准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育融入思想政治理论课教学、贯穿于思想政治教育全过程，增强学生对“三爱”认识。

2.围绕“三爱”主题，广泛组织演讲比赛。

围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱

国信念等内容，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，升华学生对“三爱”的理解。.紧扣“三爱”内容，开展爱心服务。

组织学生走出校园、走向各村庄，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。建立和完善志愿服务活动机制，引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

4.抓住“三爱”核心，开展新生教育。

把新生教育作为开展“三爱”教育活动的重要抓手，将“三爱”教育与新生引导教育相结合，引导学生尽快适应大学生活，尽快了解学校，融入学校，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

5.结合“三爱”要义，开展文化育人活动。

充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式、读书读报等活动。深化校园精品文化活动建设，打造一大批“三爱”文化活动品牌。

6.开展“三比三争”活动。

各班级开展“三比三争”活动（即比学习、比文明、比贡献，争先进、争优秀、争模范），发挥学生队员和骨干的引领作用，激发广大学生“三爱”热情，形成崇尚科学、乐于奉献、心系祖国的校园风尚。

三、工作要求

1．加强组织领导，落实工作任务。

各班要把“三爱”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，与党的群众路线教育实践活动相结合，精心部署，做到组织落实、人员落实、责任落实，推动教育活动取得实效。

2．精心设计方案，强化督促检查。

各班要根据自身实际，制定细化活动方案，创新活动载体，精心安排活动内容，以学生喜闻乐见的方式开展活动，确保活动有特色、有实效。通过多种有效方式，了解活动进展，总结交流经验，研究解决问题，结合开展党的群众路线教育实践活动，把“三爱”教育的各项任务真正落到实处。

3．注重总结经验，扩大教育影响。

各班要抓好“三爱”教育的先进典型，推进“三爱”教育活动的好经验、好做法，及时形成总结，汇总到教导处；促进互相交流、互相学习，扩大教育效果和活动的影响力。

第五篇：三爱三节活动方案

同发学校三爱三节——铸就我的中国梦演

讲比赛活动

一、活动目的及意义

为深入学习贯彻“十八大”精神，引导广大师生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，结合总书记向青少年提出的爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，了解中国人民不懈奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，增强师生们的政治责任感和历史使命感，始终牢记党的殷切希望，引导学生树立梦想，从小立大志，长大报国家，进一步感悟“少年智则国智，少年强则国强；我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”的深刻内涵。通过本次活动将梦想及爱国教育向更深层次推进。

二、活动主题

三爱三节——铸就我的中国梦

三、活动时间

2014年5月14日

四、活动地点

学校餐厅

五、活动对象

全校师生

六、活动内容及要求

1.参赛要求：

（1）演讲作品要求：观点新颖、文字简洁，具有较强的创新性、欣

赏性和时代性，有一定的理论高度，能反映当师生积极向上的精神风貌和“责任、梦想、奉献”的价值观和道德观。

（2）表达形式新颖多样，有独创性，选手可以围绕活动主题，也可以根据个人思想，抒发自己的感想，内容要求积极向上。

（3）演讲必须脱稿，演讲过程中要求选手语言流畅、演讲技巧娴熟，具有较强的感染力。选手可以根据自己的需要在演讲过程中播放一些背景音乐、可借助多媒体设备。

（4）时间限制：每位选手的演讲时间限时3-5分钟。

（5）参赛选手仪表大方，着装整齐，发音清晰，声音富有表现力，可加部分动作，达到一定表演效果。

2.参赛人数：

要求各班必须选派1—2人参加比赛，各班必须于5月9日之前上交参赛选手名单及A4纸打印的演讲稿一份上交党工团。

3.各班参赛选手5月14日上午9:00后到党工团抽取参赛序号。

七、活动安排

1.学校领导为活动致辞

2.主持人（田春甲）

3．活动评委：吴景春张立文王海婧陈静波杨柳

4.比赛统计和分：何海涛李玉平

5.摄影：田春甲

八、奖励办法

一等奖1名 二等奖 2名三等奖 3名优秀奖若干名。

九、评分标准

主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、仪表形象四部分对演讲选手进行评分，满分为10分。

1.演讲内容（3分）

主题鲜明、突出、标题醒目（1分）

演讲内容围绕开展“三爱三节铸就我的中国梦”教育活动展开，角度新颖、得当，材料典型、充分(2分)

2.演讲技巧（4分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分）

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（1分）

动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（1分）

脱稿（1分）如果有严重脱节、不脱稿者不得分。

3.演讲效果（2分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力和感召力。

4.仪表形象（1分）

服饰大方、自然、得体，精神饱满，态度亲切。

十、领导组织

组长：吴景春

组员：张立文王海婧田春甲

同发学校

2014年4月30日