中秋节半日活动方案

时间:2019-05-12 00:20:56下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《中秋节半日活动方案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《中秋节半日活动方案》。

第一篇:中秋节半日活动方案

半日活动:《月儿圆圆心儿甜甜》

活动目标:

1.通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了

解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2.了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、3.通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体

验节日的快乐。

活动准备:

1.米粉、糖、南瓜、热水、油。

2.月饼印团、一次性桌布。

活动过程:

尊敬的家长、亲爱的小朋友:

大家上午好!秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们中一班组的“月儿圆圆心儿甜甜”亲子活动。

一、介绍中秋节

师:小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的,每年的农历八月十五定为中秋节,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。

师:那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。

师:在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼,正是“天上一轮才捧出,人间万姓仰头看”,这是多么美好的景象啊。

二、播放视频《嫦娥奔月》

1.师:小朋友你们看过神话故事《嫦娥奔月》吗?你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关,我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》。

2.完整播放《嫦娥奔月》故事一遍,提问。

3.小朋友你们看到了故事里有谁呀?谁坐在月亮里呀?

4.嫦娥为什么会做在月亮里呢?

5.以前有几个太阳?现在有几个太阳?是谁射掉了九个太阳?

6.人们为了纪念他们,中秋节这一天要吃什么?

三、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

1.师:小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

2.欣赏《爷爷为我打月饼》

3.小朋友你们听到歌曲里有谁呀?

4.爷爷在干吗?我在干吗?

5师:.小朋友你们听的真仔细,原来爷爷在为宝宝打月饼,宝宝在为爷爷唱歌。

四、亲子制做月饼

1.师:我知道现在宝宝们已经迫不及待的想做月饼了,那我们一起和妈妈们做月饼了!

2.教师讲解制作月饼的过程。

3.按照六人一组围坐桌旁,制作月饼。

五、品尝、分享月饼。

1.品尝自己制作的月饼。

2.师:小朋友月饼好吃吗?为什么我们中秋节我们要吃月饼?

结束语:人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,在这花好月圆的美好时刻,我们共同祝福所有的家庭平安、幸福。

第二篇:半日活动方案

半日活动方案

执教:谭** 廖**

一、7:40-8:00 入园、晨间活动 活动名称:《抢椅子》 1.活动目标

1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。2.在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力 3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。活动准备

与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

教师配合:保育老师负责班上卫生整理,两位教师带幼儿在教师进行活动

二、8:00-8:40 早餐

教师配合:保育老师负责打餐,两位老师巡回观看幼儿吃早餐。

三、8:50-9:10 课间操、户外活动

教师配合:课间操前,及时提醒幼儿上厕所,为幼儿隔好汗巾,两位教师一前一后地组织幼儿到达操场,一位老师带操,一位老师循环观看指导幼儿做操。(下雨天在班级进行)

户外活动:《彩虹伞--变房子》 活动目标

1.通过有规律的抖动彩虹伞,达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的2.听教师口令,并模仿教师动作进行抖伞

3.通过幼儿集体对一种器械的操作,达到相互协作的目的,及认识团队的重要性 活动准备 彩虹伞,儿歌 活动过程

热身:教师带领幼儿一起进行热身活动,伸伸小胳膊,弯弯腰,动动腿,尽量把幼儿的身体活动开。

2教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则:幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶,第二声口哨响的时候转身盖房子,游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下,在彩虹伞里面蹲下坐在伞边,并不要让小朋友露出来,大灰狼来抓露出来的宝宝,第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。4游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

四、9:40-10:10教学活动 科学活动:《小棕兔的一天》 执教:谭谭老师 请附上教案内容

五、10:10-10:30课间点心

教师配合:保育老师提前将幼儿的课间点心打好,教学活动结束后,教师有序地组织幼儿洗手、吃点心。

六、10:30-11:00教学活动 语言活动:《没牙的大老虎》 执教:芝芝老师 请附上教案内容

七、11:00-11:10餐前活动:故事:《芝芝准备》

八、11:10-12:00午餐、餐后活动

教师配合:保育打餐,两位老师组织幼儿有序地进餐 家长有序离园。

第三篇:半日活动方案

半日活动方案

江海幼儿园 金佳超

一、来园与生活

1、观察幼儿入园情绪,幼儿是否与老师主动打招呼。

2、检查幼儿口袋里是否有危险物品,是否带好手帕或纸巾。

3、自主点心:(1)观察幼儿洗手方法是否正确,洗好手后是否擦毛巾。

(2)观察幼儿喝牛奶步骤是否正确,是否先夹饼干再倒牛奶。

(3)观察幼儿喝好牛奶后是否做好记录。

二、角色游戏

活动目标:

1、能自主选择自己喜欢的角色进行游戏,开展游戏情节。

2、在游戏中能大胆与人进行交往,体验交往的乐趣。

活动准备:

1、预设场景:城隍庙小吃、蓝蓝家、大润发超市、DIY手工坊

2、各类游戏材料:厨房用具、菜单、超市货物、收银台、各类美工

制作工具

3、一些供幼儿操做的半成品和替代物

活动过程:

(一)谈话导入、提出要求

今天我们的游戏又要开始了,在游戏前,老师提一个小小的要求,先请你们想以想,今天你想去哪里玩,玩些什么。等一会把你们在游戏中高兴的事、或碰到的困难告诉大家,我们会一起帮助你的。

(二)开展角色游戏

幼儿自主选择角色进行游戏

1、重点观察城隍庙小吃店:

1、观察孩子的分工是否明确,是否热情招待客人。

2、指导幼儿利用半成品(橡皮泥)制作各类点心。

3、观察幼儿在游戏中是否大胆与人交往。

2、鼓励幼儿根据自己的愿望与想象创设游戏场景。

(三)活动评价

1、你们有什么开心的事或困难的事,想告诉我们吗?

我的眼睛里也看到了一些事情,我们一起来分享一下?

2、情景再现:城隍庙小吃

3、探讨生成场景:你今天有没有动脑筋自己开一家店呀?你开了一家什么店,做了什么?

三、运动

(一)集体游戏

活动名称:打高尔夫球

活动目标:

1、通过赶球、打球等动作,锻炼手臂力量,提高手脚协调感知方向的能力。

2、能有序地进行活动,遵守户外运动的规则。

材料与场地:皮球、棒棉棍若干

过程:

1、导入、热身运动

(1)今天我们要来学打高尔夫球,小朋友看过打高尔夫球吗?

(2)热身运动

手臂甩一甩,看谁力气大,看谁甩得高

2、比赛用棒赶球,朝各个方向赶球。

3、用棒击球,探索怎样让球滚得又直又远。

4、朝各个方向击球,并设法将球打进小圆(棉棍)内。

(二)分散运动

材料准备:皮球、棉棍、塑料棍

观察与指导:

1、运动前为幼儿塞好毛巾,提醒容易出汗的幼儿运动会后休息。

2、观察幼儿是否利用运动材料自主探索玩法。

3、提醒幼儿在运动中注意安全,不要乱跑,与别人发生冲突。

4、提醒容易出汗的幼儿冯奕豪、顾俞涵等注意擦汗休息。

5、提醒热的幼儿脱衣服,指导幼儿折衣服方法。

四、活动室

活动名称:电脑室——智趣园

活动目标:

1、知道智趣园的操作方法,利用智趣园学习“春天来了”主题内容。

2、了解春天的各种变化,感受春天的美丽。

活动准备:每人一台电脑、智趣园光盘

活动过程:

(一)导入

1、今天我们又来到电脑室了,我们来玩一玩智趣园,你们知道怎么玩吗? 请一位幼儿简单示范智趣园的操作方法

小结:先打开电脑,再拿一张4~5岁的智趣园光盘,按下“光驱”按钮,把光盘轻轻放进去,再摁下光驱按钮。右手食指轻轻摁鼠标,就可以玩智趣园啦。

2、提出要求

一会请每个小朋友把智趣园光盘放进去观看智趣园,今天我们看的主题是“春天来了”,看一看春天的变化。如果还不是不会操作的朋友可以问旁边的小朋友或者老师哦。

(二)幼儿操作

幼儿观看智趣园

师重点观察指导:

1、幼儿是否会操作智趣园。

2、引导幼儿观看春天有哪些变化,并尝试用流畅的语言进行表达。

(三)讲评

1、你刚才看到了哪些春天的变化?

2、春天来了,春天还会有什么变化呢?

小结:春天小鸟飞回来了,树苗长大了,草地变绿了,春天让大自然变得更美丽了。

3、整理工作

电脑上推出智趣园,再把光盘拿出来轻轻放回盒子。电脑关机,盖上布,小椅子送回家噢。

五、学习活动

活动名称:两只小鸟

活动目标:

1、在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》,尝试用轮唱的演唱形式表演。

2、知道鸟类是我们的朋友,有喜爱鸟类的情感。

活动准备:大树、指偶小鸟、PPT、活动过程:

(一)导入

(价值取向:有喜爱小鸟的情感,了解鸟类与人们的关系。)

1、听音乐学小鸟飞。

春天来了,小鸟们,让我们张开翅膀,飞去外面看看吧。

幼儿跟着音乐学做小鸟做小鸟飞、捉虫、休息等动作。

2、小鸟们,刚才我们一边飞一边做了哪些事情呀?

小结:小鸟会唱动听的歌曲,会为大树捉虫,会唱悦耳动听的歌,我们都爱小鸟。

(二)理解歌词,初步学唱

(价值取向:在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》,尝试理解掌握附点节奏。)过渡语:教室里飞来了两只小鸟,它们有什么不一样?

红色的叫丁丁,蓝色的叫东东。跟丁丁、东东打个招呼。

有节奏地打招呼:小朋友 你们好——丁丁 你好,小朋友 你 们好——东 东 你好

1、理解歌词与节奏

出示节奏谱、大树,教师一边用手偶小鸟表演,一边有节奏地念歌词。丁丁和东东还有一首好听的歌曲,你们想听吗?

重点提问:刚才听到了什么呢?(提醒幼儿有节奏地把歌词念出来。)

2、出示PPT节奏谱,老师解释分析歌词

重点分析:(1)附点节奏

教师示范附点节奏

听教师演唱第一句歌词。辨别XXX.X| XXXX|X — |

小结:原来,丁丁和东东唱的歌声音有的长有的短,听起来更好听。唱“丁丁”两个字的时候前面延长长一点,后面快一点,这种节奏叫附点节奏。

(2)休止符的理解

歌词:“丁丁飞走了,东东飞走了。回来吧丁丁,回来吧东东。”小鸟飞出去,听下来了,一动也不动,等他们飞回来了,也是听下来一动也不动。原来这里有个休止符,让我们唱的时候注意休息停顿。

3、教师再次用指偶表演,齐念歌词

4、初步学唱,手偶表演唱歌曲

现在丁丁和东东想和大家一起唱歌。请你们到大树下把它们请下来,每个小朋友和一只丁丁,一只东东玩哦。(提醒幼儿有秩序地请小鸟玩。)

这次我们一起跟着音乐伴奏来唱一唱《两只小鸟》,注意唱的时候嘴巴圆圆,声音要像小鸟一样好听,要跟着音乐节奏哦。(注意附点节奏和休止符。)过渡语:小鸟们你们太棒了,唱得和丁丁、东东一样好听。

小鸟累了,要在大树上休息了,请你们把小鸟送回家。(指偶放回大树上,丁丁放在一棵大树上,东东放在另一棵大树。)

(三)歌表演

(价值取向:尝试角色分工,进行表演。)

过渡语:小鸟想请小朋友们一起来唱歌,请你们来做两只小鸟。请一半孩子做丁丁角色,另一半做东东。站在树两旁

1、理解PPT节奏谱,知道丁丁和东东分别唱哪句歌词。

你们看得懂吗?应该怎么唱?

2、清晰明确自己的角色。

问一半孩子:“小鸟小鸟,你们是谁?”

孩子:我们是丁丁。

问另一半孩子:“小鸟小鸟,你们是谁?”

孩子:我们是东东。

3、老师指挥一起演唱(丁丁东东分工唱,丁丁东东角色互换并演唱:女孩当丁丁,男孩当东东。)

4、情景表演

规则:丁丁东东以大树道具分隔站在两旁。唱到了:它叫丁丁——丁丁做小鸟飞的动作,它叫东东——东东做小鸟飞;飞走了——孩子起身学下鸟飞飞走了,回来吧——飞回来。

小结:你们表演得太棒了,下次我们把大树放到达人秀的舞台,我们再来唱一唱这首好听的歌好吗?

六、自由活动

1、观察幼儿是否有序地开展自由活动,活动中幼儿间是否友好交往。

2、提醒幼儿观察自然角、新闻角。

3、观察幼儿喝水是否排好队,并且适量、安静地喝水。

七、午餐

1、餐前小广播:介绍今日菜谱

2、午餐:(1)观察幼儿就餐前是否洗手,洗好手是否保护好小手,安静等待用餐。

2、观察幼儿是否安静用餐,吃饭时是否保持桌面、地面干净。

3、观察幼儿用餐完饭碗里有无剩菜、剩饭,提醒幼儿不要浪费粮食。

4、提醒就餐速度慢的幼儿如唐佳怡、王强等小朋友加快用餐速度。

5、观察幼儿饭后是否漱口,指导正确漱口方法。

2012.3

第四篇:半日活动方案

半日活动方案15篇

半日活动方案1

【设计思路】

我们已经开展了活动“家里的声音”,孩子们在活动中听了妈妈洗菜、切菜声,流水声等,孩子们非常地感兴趣,在猜的过程中也加深了他们对声音的印象,因为孩子对家里的各种声音也非常感兴趣,因此我就设计了“家里的声音”第二教时“奇妙的声音”,通过活动让孩子们认识家里的电器,并且认识这些电器的外部特征,能够动手去进行黏贴。

【活动目标】

1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音,知道声音的作用。

2、认识家中常用物品的外形特征,并根据外形阴影进行对应黏贴。

【活动准备】

PPT、操作材料包等

【活动过程】

一、猜猜我是谁——感知区分各种家里常见物品的声音。

1、放录音,听这是什么声音?(电话、钟、手机、电水壶等生活中物品的声音)

2、我们来学一学这些声音是怎样的?

小结:生活中有各种各样的声音,我们的生活离不开声音,也离不开这些会发出好听声音的东西。

二、认识这些常用物品

(一)电视机

1、电视机是什么样子的?你看过哪些电视节目?

小结:电视机丰富了我们的`生活,给我们生活带来了快乐。

(二)水壶

1、水壶的声音是怎样的,我们来学学看。

2、水壶长的什么样子的?你们家有水壶吗?和这个一样吗?

3、知道水壶有什么用场吗?它的声音告诉我们什么?

小结:水壶可以用来烧水,烧好的水可以用来洗脸、洗脚。它的声音告诉我们水开了,快点把煤气关掉,不然会有危险的。

(三)洗衣机

1、洗衣机是怎么洗衣服的?

2、它长什么样?

小结:洗衣机是妈妈的好帮手,妈妈洗衣服累,有了洗衣机,就省力多了。

(四)电话机

1、你们家里的电话机是怎么样的?

2、会发出什么好听的声音?

小结:电话机用处大,可以打电话,可以接电话。

(五)钟

1、这个钟是什么形状的?你们家的钟和它一样吗?

2、钟还有一个用处是什么?

小结:钟可以告诉我们准确的时间,没有钟我们就可能上学迟到,爸爸妈妈可能不能准时来接我们放学。

(六)手机

1、家里面谁用手机?

2、手机是大大的还是小小的?

小结:小小的手机用处大,随时随地打电话,代替钟表代替电话,它的本领真是大。

三、幼儿操作——根据阴影对相应的物品进行黏贴

1、想一想这是哪里,这里应该放什么?

2、指导黏贴错误的幼儿

小结:轻轻撕下电器,对齐放在它应该放的地方,不要贴歪了,不要水壶要把水洒出来的,撕一样贴一样,这样就不会和别人的搞错了。

四、讲评——通过观察讨论培养幼儿的语言表达

1、他找对地方了吗?

2、放的时候有问题吗?有没有放正,有没有放歪?

小结:我们今天又听到了好多奇妙的声音,而且能够把这些发出声音的东西找到了它们的家,本领真大,其实我们班级里也有一些会发出声音的东西,下次请你们去找找好吗?

半日活动方案2

一、活动目的:

1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。

二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求:

1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的.家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于3项

四、活动准备:

1、各班级教学展示内容设定:于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

小小班:亲子课教学,可选科目为:健康、社会、艺术

小 班:可选科目为:语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型 中大班:五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

6、邀请函,家长意见反馈表,签到表,评价表等。 7、活动宣传海报,横幅等。 五、活动具体流程:

1、7:50~8:00 幼儿入园,晨间接待 2、8:00~8:20 晨间活动 3、8:30~9:00 幼儿早操展示 4、9:00~9:20 幼儿点心 9:30~10:00 集中教学展示 10:00~11:30 家园同乐亲子运动会 11:40~12:20 幼儿午餐

附:工作具体流程表:

玩法:教师和保育员一起在终点举起网,幼儿分为4组,由家长带幼儿从起点一起跑到终点,让幼儿钻到网下,跳起摘糖果。摘回糖果后由家长抱起幼儿立即返回起点,先到者为胜。 游戏二:纤夫的爱

准备:四个废旧的大轮胎,用牢固的粗绳子拴住长度够着成人拉于肩膀上不弯曲。 玩法:幼儿坐于大轮胎上,4个幼儿为一组由家长将其林起点在统一信号开始拉至终点,最快者为胜。 游戏三:大脚小脚

目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。 玩法:1、4个家庭为一组。家长和幼儿面对面站好。

2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步。 3、游戏分组进行。

4、老师及时奖励获胜幼儿。

(二) 小班: 游戏一:移步换景

准备:四块大的地垫,起点线,终点线 玩法:

游戏二:袋鼠妈妈的口袋 准备:四个大口袋 玩法:

半日活动方案3

一、7:55——8:25晨间活动:《好玩的跳圈》

目标:

1、练习单双脚交替跳圈,活动中知道先后顺序,不插队。

2、不擅自离开集体,体验参与集体活动的乐趣。

二、8:30——8:40晨间谈话:《美丽的春天》

目标:

1、积极参与谈话内容,大胆说一说春天美丽的景色。

2、养成举手发言的好习惯;在谈话发言中做到站姿正确,讲话有精神。

三、8:40——8:55吃点心、生活活动

目标:能愉快安静地吃完自己的'一份点心,自己把杯子轻放到桶里。

四、9:00——9:20早操

目标:

1、能够按照顺序排好队,找到自己的位置。

2、能情绪愉快地跟着老师一起音乐律动,精神饱满。

五、9:20——9:40教学活动

语言活动:《小草醒来了》

活动目标:

1、欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。

六、9:40——9:50生活活动

目标:能根据自己的需求入厕、喝水,自主游戏。

七、9:50——10:20区域活动

目标:幼儿拿好区角棒,有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。

重点:重点引导美工区——幼儿剪纸。提醒幼儿如何正确使用剪刀以及仔细地按照图形的轮廓剪作品。

八、10:20——10:45户外活动(沙包)

目标:

1、愿意在老师的带领下进行户外活动,自主探索“沙包”的一物多玩。

2、活动中注意劳逸结合,出汗了知道要休息。

九、10:50——11:00餐前准备

目标:

1、有秩序的排队拿杯子喝水;上厕所不推挤,不磨蹭。

2、能够主动帮助老师和小朋友进行餐前准备,在等待用餐时能保持安静。

十、11:00——11:30用餐

目标:

1、能安静独立就餐,不挑食,用正确的姿势就餐。

2、保持桌面、地面和衣服整洁,饭后及时用毛巾擦脸。

半日活动方案4

指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。

目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。

2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。

3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

半日计划:

一、来园:晨间活动、生活活动、早操

(一)晨间活动:

1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。

3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。

(二)生活:

1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。

2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

(三)早操

1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。

二、科学活动《有趣的'纸船》 执教者:钱 麟

(一)活动目标:

1、喜欢操作,体验操作的快乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现。

(二)活动准备

1、经验准备:

(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

(2)已学会折双体船。

2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。

(2)盆、抹布。

(三)活动过程:

1、引出课题,激发兴趣。

(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。

4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎

(一)活动目标:

1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

(二)活动准备:

1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

(三)活动过程:

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求:双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

(3)游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、结束部分

表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏:

(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

(二)目标:

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

(三)准备:游戏所需的各种操作材料。

(四)过程:

1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束。

(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。

五、餐前活动:

1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏: 请你照我这样做

六、进餐:

1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

半日活动方案5

1.今天您孩子在活动中各方面表现如何?(动手、表达、习惯、情绪)

2.您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何?您希望我园的家长半日活动开展些什么内容?

3.您对老师在活动中组织与教学有何评价?

4.您今天因孩子的.表现而:满意□ 一般□ 不满意□

您对孩子满意或者不满意的原因是:

5.您最想和老师进行哪方面的沟通:

6.您希望与老师的联系方式

□电话 □面对面交谈 □网络(QQ?Email?) □其他________

填写人: 小朋友家长

年 月 日

半日活动方案6

活动主题:

教师节《我爱老师》

活动目标:

1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。

3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备:

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、为幼儿提供相应的.材料。

3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

活动时间:

XXXX年X月XX日上午

活动过程:

一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。

二、第一节活动课

1。用儿歌老师本领大引出主题。

以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。

老师本领大

老师老师本领大,

会折纸,会画画,

唱歌跳舞顶刮刮,

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2。说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

3。讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。

三。第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

1、祝福送老师:

(1)爱要大声说出来

(2)大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝福

(1)大班幼儿献画活动。

(2)中班幼儿献爱心活动。

(3)小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。

四、作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。

半日活动方案7

家园合作郊游活动方案

三月是个温暖的季节,值此春风送爽的时节,为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的`接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识,同时也为了拉近幼儿园与家庭的距离,我们决定在地方开展一次家园合作郊游活动。

一、活动对象:

二、活动时间:

三、活动地点:

四、活动安排

(一)准备阶段

1、活动前通知做好准备,带游玩所需的物品、药品、一个装垃圾的袋子……等等。

2、提前一周把公布方案。

(二)实施阶段

1、20xx年月日前登记郊游人数,并发给登记家长每人一张郊游须知。

2、20xx年月日时集合,清点人数,并讲安全和爱护环境的事项。

3、活动:

先文后武。

文:

语言活动:讲述故事或者唱歌。由****、****担任评委,最终排名按平均分的高低,前三名获奖者将给予奖励。不唱歌者自由发挥,表演一个节目,对每一个孩子的表现进行评价。

绘画活动:幼儿及一起画“美丽的******”。

武:

体育比赛。

半日活动方案8

一、晨间接待

1、愉快地上幼儿园,与老师说早上好。

2、亲切地接待每一位幼儿,注意幼儿的健康状况和情绪表现。

3、乐意和老师一起整理玩具。

二、晨间活动

1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》,并遵守游戏规则。

2、指导幼儿做游戏,提醒幼儿注意安全。

三、早操

1、能找到自己的.位置站好,乐意跟着老师一起做。

2、带领幼儿做操,以镜面动作示范,动作到位。

四、入厕。盥洗

1、入厕,按要求解小便。

2、初步学会自己提好裤子,或在老师帮助下把裤子提好。

3、照顾幼儿的盥洗情况,对有困难的幼儿给予必要的帮助。

五、点心

1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。

2、提醒和指导幼儿盥洗,吃点心。

六、教学活动

半日活动方案9

一、活动目标

1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。

2、能够简单描述颜色实验的过程和结果。

二、活动准备

月饼盒,棉签,蛋糕盘(塑料),抹布,红、黄、蓝三色颜料,音乐,一次性杯

三、活动过程

1、入场打招呼

师:“宝贝们,今天老师的口袋里装着很漂亮的颜色宝宝(拿出红色)“咿,这是什么?”“来和红色宝宝打个招呼吧!” 红色宝宝好

“快看又是谁来了?”老师出示黄色,

“那接下来又会是谁呢?”出示蓝色

“今天我们来和颜色宝宝做游戏好不好?”

“宝贝们,来这边“引导幼儿来到桌子旁边”

2、引出活动主题

游戏一:

(放音乐)“宝贝们,来看看盘子里都有什么颜色?”(幼儿自由回答)

“有黄色宝宝和蓝色宝宝。宝贝,现在让毛笔和颜色宝宝一起跳个舞吧,先让毛笔来到舞台中间,转个大圈再转个小圈,点点脚,抱一抱,再转个圈”.(注意提醒幼儿不要弄到衣服上,注意个人卫生)好了,宝贝们,刚才有黄色宝宝和蓝色宝宝,现在又有了什么颜色的.宝宝?(幼儿自由回答)

“真奇怪呀,刚刚明明没有绿色的,那绿色是从哪里来的呢?”(幼儿自由回答)

“哦,原来是黄色宝宝和蓝色宝宝合在一起,成了绿色宝宝”

游戏二:

宝贝们,还有两种颜色宝宝也想出来做游戏,,让我们把他们请出来,好不好

如果,把红色和蓝色放在一起会变成什么颜色呢?

嗯,让我们来亲手试试吧(两个杯子装红色,蓝色)

来,睁大眼睛看,红宝宝蓝宝宝亲一亲,抱一抱

什么颜色出来了? (幼儿自由回答)

哇,紫色对不对,漂亮不漂亮呀?

宝贝们,现在紫色宝宝也出来了,刚才都有哪些颜色宝宝和我们在一起呀?(幼儿自由回答)

刚才我们用红色和黄色变出了什么?用黄色和蓝色变出了什么?(幼儿自由回答)

宝贝们,你们今天都很棒,很聪明,想象力也很丰富。我们今天做了这么有趣的实验,发现了颜色宝宝这么多秘密,一起把这些秘密告诉其他小朋友,好不好?

半日活动方案10

晨间活动:自由交往(7:00――8:10)

1、热情接待来园幼儿,鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往,培养幼儿的交往能力。

2、提醒值日生做好值日生工作,如:照管自然角;整理活动室等。

晨间锻炼:玩绳(8:10――40)

目标:1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,发展幼儿的创造性和发散性思维能力。

2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力。

准备:长绳两条;短绳幼儿人手一条;红、蓝标记各一个。

过程:一、出示“绳子”引出活动,引起兴趣后交代上下楼梯的要求。

二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索,教师指导。

――重点:引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法,着重学习在绳子上练习走钢丝

五、游戏:“走钢丝的人”

――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走

钢丝。难点:要保持平衡不走出钢丝外。

――小结后整理活动器械回教室。

教学活动(一):福娃迎奥运(8:55――9:30)

目标:

1、通过活动使幼儿了解奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。

2、激发幼儿期盼奥运,并为中国举办奥运感到骄傲、自豪的情感。

准备:

1、图片;实物福娃。

2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料,并积累一些与福娃有关的知识。

过程;一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。

――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片,一定了解了很多有关福娃的知识,现在请你向你的`好朋友介绍一下吧。

――幼儿自由畅谈,要求不重复说。

二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。

――出示福娃贝贝问:这是谁?是什么颜色的?看上去像什么?每个福娃都有自

己喜欢的运动,你猜猜贝贝喜欢什么运动?(幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测)

依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

――五个奥运福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么不一样?

教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。

――福娃是我国为举办20奥运会所设计的吉祥物,你最喜欢哪一个为什

么?你对祖国举办2008年奥运会有什么感想?

三、出示实物,进行问答游戏。

――五个奥运福娃都是什么颜色的?

――妮妮的头上有什么?

――谁是五个奥运福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?

――迎迎的头上长着什么?他代表什么运动?

――贝贝头上的花纹像什么?

――晶晶像谁?他代表五环中的哪一环?

――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话?

四、结束。

教学活动(二)制作奥运图标(9:50――10:20)

目标:

1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。

准备:

1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。

2、彩色烟花棒;剪刀;奥运项目图标;范例。

过程:一、出示图片导人活动。

――福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢!你能看出他们参加哪些运动项目吗?

――出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的,鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

――幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在

黑板上画出这些运动的姿态。

二、讲解、示范。

――重点:引导幼儿观察范例,掌握制作方法

(出示范例)瞧!奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?手和脚分别是怎么缠上去的?(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:这叫烟花棒;这是用几根烟花棒组合做成的。)

教师小结动作要领:小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。。

――难点:与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

(出示三个不同动态的奥运项目图标小人)你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗?你从哪里看出来的?

教师小结:奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

三、交代要求,教师指导,

――出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。

――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。

――要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。

四、交流展示作品。

――将作品布置成主题墙上。

――讨论:你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?为什么?

五、收拾整理。

上午活动:踩高跷(10:20――10:50)

目标:1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。

2、提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿对踩高跷的兴趣。

准备:幼儿人手一副高跷。

过程:一、热身游戏“和我做相反”。

二、小结上次踩高跷时总结的动作要领:

眼睛看前面;小脚踩中间;小手要拉紧。

三、交代幼儿的要求,带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

――安全教育;

――教育幼儿要有有坚强的意志,有坚持到底勇于克服困难的决心。

四、小结游戏情况,分发小奖品。

半日活动方案11

一、来园接待:7:30――7:55

活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。

活动准备:前一天安排值日生并分配任务。

活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。

二、大户外活动:8:00――8:50

活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球

活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;

透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;

活动目标:

1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。

2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

三、生活活动:8:55――9:05

活动内容:

1.点名

2.吃点心

四、早操:9:10――9:25

活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

活动准备:皮球人手一个

活动目标:

1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。

2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。

五、教学活动:9:30――9:55

活动内容:音乐《客人来了》

活动目标:

1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。

2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。

活动准备:

1.课件PPT

2.磁带及录音机

六、生活活动:9:55――10:05

活动内容:吃水果

活动准备:水果人手一份

活动目标:

1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

七、区域活动:10:05――10:45

活动内容:区域活动

重点指导:巧手吧

活动准备:

1.各种太阳撕贴画的图片。

2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

活动目标:

1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

2.重点观察巧手吧的操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的太阳。

八、餐前活动:10:50――11:00

活动内容:区域讲评

活动准备:幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的.太阳成品。

活动目标:

1.鼓励幼儿不同的想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。

九、午餐:11:00――11:30

活动内容:午餐

活动准备:人手一份午餐

活动目标:

1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。

2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。

半日活动方案12

时间:20xx年6月21日 星期四下午

执教者:

班级:小二班 指导教师:

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操

幼儿园集体操

四、集体教学活动——结构游戏

建构活动:

围墙

活动目标:

1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

活动准备:

经验准备:

幼儿有过搭建小房子的经验

物质准备:

不同种类的雪花片若干、教师准备简单的`场景、动物玩具若干

活动过程:

1、情景

导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。

五、洗手、喝水

1、安静的喝水、喝完水要入厕

2、水的小朋友把水喝完,才不会容易生病

玩的圈圈:

1、愿意参与到活动中来。

2、圈圈游戏的玩法。

3、戏,一个接一个,不推挤别人。

活动准备:

1、圈若干园活动)活动,正确的数出物体。

2、量取物。

3、数5以内的数。理衣物,毛巾隔汗。

半日活动方案13

一、晨间活动

名称:网球

目标:1、喜欢参加晨间活动,对拍网球感兴趣,能持续一段时间拍网球。

2、活动中注意安全,不要将网球碰伤自己或他人。

二、晨间谈话

1)晨间点名:能有礼貌的和老师互相问好,并尝试边拍节奏边问好。

2)晨间谈话

名称:怎样做才有礼貌?

目标:1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。

2、能用连贯的语言围绕一个话题讲述。

三、早操

目标:喜欢跟随做早操,动作协调、整齐。做早操时注意力集中。

四、教学活动

名称:问路

目标:1、观察图片,尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。

2、体验礼貌问路、获取帮助的'快乐。

五、户外活动

名称:小小救护员

目标:1、学习侧身钻圈,掌握其动作要领。

2、练习走平衡木,锻炼快速运动中的平衡能力。

六、区域活动(益智区)

目标:1、能细致观察拼图的边框,通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。

2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。

七、餐前准备:

1)谁最棒

2)复习交通标志

目标:1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。

2、复习交通标志,丰富迷路该怎么办的知识。

八、进餐:

目标:1、安静吃完自己的一份午饭,不撒饭、不漏饭。

2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净,主动漱口。

半日活动方案14

总体目标

一、以游戏的形式,通过让幼儿在玩中学,发展感知觉,体验成功的快乐。

二、尝试大小不同球(像球的物体)的不同玩法,体验共同游戏的乐趣。

生活活动

一、接待:

(一)热情接待家长,与家长简短交谈,登记服药幼儿名单。

(二)检查幼儿口袋,排除不安全因素。

二、游戏活动:

(一)引导幼儿尝试多种方法玩球。

(二)愿意与他人共同玩球。

三、早操:

(一)引导幼儿情绪愉快地跟做。

(二)能听口令、动作协调地做操。

四、盥洗:

(一) 指导和帮助幼儿按顺序洗手(分组),知道不玩水的道理,养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

(二) 随时观察幼儿是否需要大小便,提醒幼儿根据需要入厕。

(三) 适时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导,活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。

五、进餐:

(一) 以游戏口吻创设愉快的进餐气氛,并放些轻松、愉快的音乐,鼓励幼儿吃饱、吃好,培养幼儿的进餐习惯(细嚼慢咽,不挑食,保持桌面、地面、衣服整洁)。

(二) 帮助幼儿学习正确使用餐具,要求幼儿独立进餐,知道应该爱惜食物,保持桌面、地面清洁。

六、睡眠:

(一) 提醒幼儿睡前入厕,指导帮助幼儿有序脱衣、鞋,并放于指定处。

(二) 巡回观察幼儿的睡眠,及时纠正幼儿的不良睡眠习惯,保持正确睡姿,发现异常,及时处理。

教学活动

集体教育活动

一:语言活动 捉迷藏

一、活动目标:

1. 乐于参加游戏活动,并感受游戏的快乐。

2. 感知方位,发展幼儿的空间知觉。

3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。

二、活动准备:

1. 知识经验准备:了解几种小动物的外形及生活特征。

2. 物质材料准备:电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。

三、活动进程:

1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题,吸引幼儿的注意力 意力,鼓励幼儿大胆讲述。

2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面,根据已有的知识经验逐一找出小动物。

3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物,并告诉别人“……藏在……”。

4、师生共同玩游戏“捉迷藏”,引导幼儿更换主语说句子“我(他、她)藏在……”。

四、活动延伸:

1. 幼儿在操场上玩捉迷藏的游戏。

2. 在日常生活中,引导幼儿正确使用方位词“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。

集体教育活动二:综合活动 好玩的玻璃球

一、活动目标:

1. 初步感知玻璃球的特性。

2. 激发幼儿对玻璃球滚画的兴趣。

3. 发展幼儿观察力、想像力以及口语表达能力。

二、活动准备:

1. 知识经验准备:幼儿曾玩过玻璃球。

2. 物质材料准备:每组一份较稀薄颜色的水粉颜料及擦手抹布;玻璃球、鞋盒、镊子若干;小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。

三、活动过程:

1、幼儿自由用多种方法玩玻璃球。

2、讨论交流:你刚才是怎么玩玻璃球的'?玩的时候有什么 什么发现吗?

3、出示画有玻璃球滚画的鞋盒,引导幼儿观察讨论:花纹 花纹象什么

4、教师示范用玻璃球滚画。

5、幼儿练习玻璃球滚画。

6、共同欣赏同伴作品,并贴到活动区中。

四、活动延伸:

1. 将玻璃球放入活动区中,引导幼儿发现更多玩法。

2. 尝试用其它物品滚画、印画。

户外活动

一、晨间体育活动

(一)集体游戏:球类系列活动

复习地滚球,进一步培养幼儿对球类活动的兴趣。

(二)自选活动:沙包、飞盘等。

幼儿按意愿选择活动器材。教师和幼儿友好合作,注意安全。

二、体育游戏:滚动的球

(一)活动目标:

1. 尝试球的多种玩法,体验共同游戏的乐趣。

2. 培养幼儿手眼配合的协调性。

(二) 活动准备:大小不同的球若干。

(三) 活动过程:

1. 幼儿自由玩球,师生共同提炼有益经验。

2. 引导幼儿探索更多玩法,互相交流感想。

区域活动:

一、活动目标:

(一) 培养幼儿协商合作的意识。

(二) 能愉快地选择区域进行活动,探索玩具的不同玩法。

二、活动过程:

幼儿按意愿选择活动区,教师鼓励幼儿积极参与游戏,与同伴友好交往、合作。教师重点指导聪明屋、美丽天空等。

半日活动方案15

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:

一、晨间活动:

安静游戏:积塑、看图书

户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标:1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

二、早操:

器械操、韵律操

目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐:

饼干、牛奶

目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的'好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动:

活动一:送小动物回家

目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

活动二:灵活的鱼

活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

五、区域活动:装饰绵羊、穿项链、扣纽扣

目标:1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前准备:《手指谣》

目标:1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。

七、进餐:

目标:1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

附:教案

活动名称:送小动物回家

活动目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

活动准备:1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。

2、幼儿用书《送小动物回家》。

活动过程:1、给小动物送贴花

这里有许多的贴花,快选一张送给你的动物朋友吧!

看看、说说自己选的贴花是什么形状,什么颜色的。

给动物朋友贴上贴花。

2、送小动物回家

——“小动物贴着漂亮的贴花,高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”

a.(出示红色和蓝色呼啦圈)

引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。

请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。

“小动物搬新家了。这次,小动物该住到哪里去?”

b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)

引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。

请幼儿送小动物回家(按形状分类)。

3、幼儿操作《送小动物回家》,教师巡回指导。

活动名称:灵活的鱼

活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊

1.活动过程:激发幼儿的兴趣.

今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?

你们看上面有什么呢?

2.出示示范画

你们看这幅画是不是更漂亮呢?

你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.

3.师范给幼儿看

拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.

4.让幼儿自己操作,教师巡回指导。

第五篇:班级半日活动方案

小一班半日活动方案

时间:2016年11月10日

班级:小一班

教师:

一、设计背景:

为了实现高质量的幼儿教育,促进幼儿健康和谐地发展,需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势,形成合力。只有家园配合一致,才能真正实现因人施教,才能使教育的微环境充分体现,才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。

二、活动总目标:

1.通过半日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况,了解教师的教学方法。

2.进一步增进家园间的联系和交流。

三、半日活动安排:

(一)幼儿来园、早锻炼(8:15--9:10): 1.热情接待幼儿与家长,主动亲切上前问好。

2.了解幼儿的情绪、精神状况;检查幼儿衣裤兜有无危险物品。3.培养幼儿主动性和老师问好,主动刷卡、放书包愉快晨检。活动目标:

1.鼓励幼儿能自助参加晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行游戏。2.培养幼儿交流协作能力。活动准备:桌面玩具 活动过程:

1.幼儿自主选择玩具。2.教师巡回指导。

(二)早操(9:10--9:30): 活动目标:

1.听到指令能完整愉快地做操。2.提高了幼儿的动作协调性,灵活性。活动准备:音乐,场地:三楼大型玩具区。

(三)集体、小组教育活动(9:40--9.55):

教学活动

(一)美术活动

《漂亮的衣服》

曾凡娟

(四)喝豆浆(9:45--10:00): 活动目标:

1.增强幼儿的动手能力,自主放杯子。2.让幼儿有序排队,不推,不挤,不打闹。活动准备:水杯、毛巾

(五)区角活动(10:15--11:00)

教学活动

(二)数学活动

《好看的窗帘》

(六)活动后整理、分享交流、餐前准备(11:00--11:25)安静好幼儿情绪准备就餐。

(七)午餐(11:25--12:00)活动目标:

1.培养幼儿安静进餐的良好习惯。2.用餐时不玩勺子,不交头接耳。3.培养幼儿养成不挑食的好习惯。活动过程:

1.引导幼儿正确的摸着碗进餐。

2.让幼儿学会安静进餐,保持地面整洁,知道把掉了的食物捡到渣盘里。

3.餐后自己扯纸擦嘴巴。

(八)午间散步(12:00--12:30)

下载中秋节半日活动方案word格式文档
下载中秋节半日活动方案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    幼儿园半日活动方案

    ⅰ、生活活动:1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论:走楼梯应该怎么走?碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做?2、幼儿进行小组讨论后回答,老师根据幼儿的回答进行小结。3......

    大班半日活动方案

    2013年度第一学期大班家长开放半日活动方案 活动时间:2014年1月3日 活动地点:大一班教室 活动目标: 1、通过半日活动,让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活,对我们的教学活......

    小班半日活动方案

    课题阶段汇报暨向家长开放半日活动方案 小六班家长半日活动方案 2012~2013学年度第一学期 一、来园活动:(7:40-8:10) (一)晨间接待 要求:(1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身......

    大班半日活动方案

    一、晨间来园1、幼儿礼貌入园,教师热情接待。2、师生间互相问早,和幼儿简单交谈。二、晨间活动必炼项目:跳要求:幼儿练习双脚跳过小房子,发展跳跃能力。三、晨间谈话引导幼儿小组......

    大班 半日活动方案

    大四班半日活动方案 一、活动思想 为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工......

    大班半日活动方案

    大班半日活动方案 一、来园活动:(8:00——8:10) 目标:热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿与老师问好,了解幼儿的情绪状况,引导幼儿积极参与区域活动。 二、户外活动:(8:10——8:35) 投放材料......

    幼儿园半日活动方案

    一、晨间来园 1、幼儿礼貌入园,教师热情接待。 2、师生间互相问早,和幼儿简单交谈 3. 洗洗小手。 4.接受晨检。 二、晨间活动 必炼项目:跳 要求:幼儿练习双脚跳过小房子,发展跳......

    小班半日活动方案范文大全

    小班半日开放活动方案 一、设计背景: 为了实现高质量的幼儿教育,促进幼儿健康和谐地发展,需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势,形成合力。只有家园配合一致,才能真正实现......