第一篇：学校德育活动方案
为进一步贯彻落实市、区关于创建“两型”学校工作精神，动员全体师生及家长积极参与“资源节约型，环境友好型”社会建设，促进学校持续快速发展，按照市、区统一部署，结合我校实际，特制定如下德育活动方案。
一、指导思想
以党的xx大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境意识为主线，以开展创建“两型”学校为动力，加强教育宣传，倡导节约环保，厉行节约，提高认识水平，促进学生“两型”理念内化，形成勤俭节约的良好习惯和保护环境的责任意识，充分发挥学校在“两型社会”建设中的表率与辐射作用，为创建“两型社会”做出积极贡献。
二、创建主题
创建“两型”学校，培育高素质人才。
三、创建工作领导小组
组 长：陈亚明
组 员：杨 菲、胡海超、董文飞、彭 冲
四、活动安排
1、成立学校创建工作德育活动领导小组。在德育校长牵头领导下，政教处、团委各负其责，明确分工，精心组织，确保德育创建活动顺利开展。
2、制定学校创建德育活动方案。在学校德育管理中，结合校园仁爱文化建设与文明创建工作，积极摸索节约、环保的能力培养与活动实施的特色。
3、搞好学习宣传动员。充分发挥学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传两型理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。团委充分抓好团员在“两型”学校创建中的模范带头作用，通过团校、团员活动进行团员“两型”意识教育。
1）召开班主任会培训、宣讲班级“两型”创建教育管理要求。
2）利用国旗下演讲广泛动员，号召全校师生积极投入“
两型”创建活动。3）通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设基本内容。
4）组织班会观摩活动，开展主题宣传教育，加强文明礼仪，节约、环保意识的教育。
5）组织黑板报、小报、宣传专刊主题宣传展评活动。
6）组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。
7）组织学生开展阳光一小时体育锻炼，开展冬季拔河、三跳比赛。
8）拟定、发放给全体家长的公开信。
【范例】----
一、指导思想以“xxxx”和“以德治国”的思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为依据，在全体师生中深入开展爱心、诚信、责任心教育活动，进一步激发全校师生发扬诚信品德和诚信精神，树立责任心，切实提高全校师生基本道德素养和教师的职业道德素质，优化环境，促进精神文明建设，深化孝心教育，推进素质教育，树立学校新形象。
二、活动步骤及要求
（一）宣传发动阶段（2月－3月）
1、建立爱心、诚信、责任心教育领导小组，明确分工，落实责任。为保证活动的顺利进行，建立学校、社会、家庭三结合教育领导小组，成员由学校党、政、工团队组织负责人和社区、家长代表组成，根据各成员代表的身份和职能进行明确分工，落实责任，加强考核。
2、召开全校师生大会，布署学校教育活动实施方案，各年级根据自己的实际，制定特色活动计划。
3、学校发放关于开展“诚信回归，学做真人”手拉手活动的倡议书，送到全校师生、家长、社区代表人手一份。并组织学生送给手拉手学校——内蒙古扎兰屯兴化小学和永和镇小，和手拉手朋友一起开展这项活动。
4、通过小星星电视台、黑板报等多个阵地大张旗鼓地宣传开展爱心、诚信、责任心教育的重要意义、基本内容和要求，营造道德教育的良好氛围。
（二）教育活动实践阶段（4月－11月）
1、在教育活动中，要有针对性和实效
1节约压岁钱，我为兴华献爱心
2行为规范公益广告大赛三月份1春天的聚会花卉展
2“学雷锋，扬公德”文明大行动3“庆三八，献孝心”系列活动4班主任沙龙“让学生学会爱”5“诚信回归，学做真人”手拉手活动的倡议书四月份
1“学《三字经》，做文明人”系列活动
2“寻找革命烈士的足迹”清明祭扫活动
3“我是环保小卫士”远足活动
4“读《真好》丛书，做真好儿童”读书活动
5班主任沙龙“让学生拥抱诚信”五月份
1团员教师爱心帮困活动。
2第二届孝文化节系列活动
3“献孝心，扬公德”广场文艺汇演
4班主任沙龙“让学生懂得责任”六月份
1道德教育讲座
2“校十佳孝星”、“新三好学生”表彰会七、八月份1“争做诚信小模范”假日小队活动2“我和兴华少儿手拉手”夏令营活动九月份1新学期
承诺活动2“老师，您辛苦了”教师节庆祝活动3“我与诚信同行”演讲比赛十月份1颂歌献祖国活动2老少同乐庆祝活动十一月份1“爱心、诚信、责任心”征文比赛
2“爱心、诚信、责任心”小报比赛。十二月份1“爱心、诚信、责任心”故事比赛2总结表彰。评比“诚信小模范”“爱心小天使”等
五、活动领导小组组长：孙文军副组长：刘亚萍
第二篇：学校德育活动方案
为进一步贯彻落实市、区关于创建“两型”学校工作精神，动员全体师生及家长积极参与“资源节约型，环境友好型”社会建设，促进学校持续快速发展，按照市、区统一部署，结合我校实际，特制定如下德育活动方案，学校德育活动方案。
一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境意识为主线，以开展创建“两型”学校为动力，加强教育宣传，倡导节约环保，厉行节约，提高认识水平，促进学生“两型”理念内化，形成勤俭节约的良好习惯和保护环境的责任意识，充分发挥学校在“两型社会”建设中的表率与辐射作用，为创建“两型社会”做出积极贡献。
二、创建主题
创建“两型”学校，培育高素质人才。
三、创建工作领导小组
组 长：陈亚明
组 员：杨 菲、胡海超、董文飞、彭 冲
四、活动安排
1、成立学校创建工作德育活动领导小组。在德育校长牵头领导下，政教处、团委各负其责，明确分工，精心组织，确保德育创建活动顺利开展。
2、制定学校创建德育活动方案。在学校德育管理中，结合校园仁爱文化建设与文明创建工作，积极摸索节约、环保的能力培养与活动实施的特色。
3、搞好学习宣传动员。充分发挥学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传两型理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。团委充分抓好团员在“两型”学校创建中的模范带头作用，通过团校、团员活动进行团员“两型”意识教育。
1）召开班主任会培训、宣讲班级“两型”创建教育管理要求。
2）利用国旗下演讲广泛动员，号召全校师生积极投入“两型”创建活动。
3）通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设基本内容。
4）组织班会观摩活动，开展主题宣传教育，加强文明礼仪，节约、环保意识的教育。
5）组织黑板报、小报、宣传专刊主题宣传展评活动。
6）组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。
7）组织学生开展阳光一小时体育锻炼，开展冬季拔河、三跳比赛。
8）拟定、发放给全体家长的公开信。
---
一、指导思想以“三个代表”和“以德治国”的思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为依据，在全体师生中深入开展爱心、诚信、责任心教育活动，进一步激发全校师生发扬诚信品德和诚信精神，树立责任心，切实提高全校师生基本道德素养和教师的职业道德素质，优化环境，促进精神文明建设，深化孝心教育，推进素质教育，树立学校新形象。
二、活动步骤及要求
（一）宣传发动阶段（2月－3月）
1、建立爱心、诚信、责任心教育领导小组，明确分工，落实责任。为保证活动的顺利进行，建立学校、社会、家庭三结合教育领导小组，成员由学校党、政、工团队组织负责人和社区、家长代表组成，根据各成员代表的身份和职能进行明确分工，落实责任，加强考核。
2、召开全校师生大会，布署学校教育活动实施方案，各年级根据自己的实际，制定特色活动计划。
3、学校发放关于开展“诚信回归，学做真人”手拉手活动的倡议书，送到全校师生、家长、社区代表人手一份，规划方案《学校德育活动方案》。并组织学生送给手拉手学校——内蒙古扎兰屯兴化小学和永和镇小，和手拉手朋友一起开展这项活动。
4、通过小星星电视台、黑板报等多个阵地大张旗鼓地宣传开展爱心、诚信、责任心教育的重要意义、基本内容和要求，营造道德教育的良好氛围。
（二）教育活动实践阶段（4月－11月）
1、在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象分层次地开展相应的教育活动。
2、爱心、诚信、责任心教育活动与学校行风建设相结合。开展这项活动，教师率先垂范。切实加强教师队伍的师德建设，开展“十要、十不”活动。要求教师要热爱事业，不热衷家教；要尊重家长，不高傲自恃；要尊纪守法，不违规违纪；要为人师表，不有损形象；要勤学乐教，不故步自封；要诚信待人，不阳奉阴违；要移风易俗，不赌博迷信；要乐于奉献，不计较名利。通过“十要、十不”活动的教育，切实加强教师队伍的师德建设，同时结合“五爱”教育、集体主义教育、社会公德教育、家庭美德、个人品质等教育落实《公民道德建设实施纲要》的要求，要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上时时、事事、处处都要为人师表，全方位树立教师的新形象。
3爱心、诚信、责任心教育活动与学校的孝心工程相结合。在学生中广泛而深入地开展“做孝星，争三好”活动。号召学生在学校做一个好学生、在家里做一个好孩子、在社会做一个好少年，通过活动，让学生把孝心献给父母，把爱心献给社会，把忠心献给祖国，把诚信留给自己，使全校学生能够讲文明，懂礼貌，遵纪守法，诚实守信，在德、智、体、美、劳等方面不断得到发展。
（三）总结评比阶段（12月）我们将今年的爱心、诚信、责任心教育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出爱心、诚信、责任心教育活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。三
活动内容⑴文明礼貌教育，文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。⑵遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。⑶真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。⑷爱心帮困的教育。富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过爱心帮困教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。⑸言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。⑹诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。（7）孝心教育。以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育。四
具体安排：二月份
1节约压岁钱，我为兴华献爱心
2行为规范公益广告大赛三月份1春天的聚会花卉展
2“学雷锋，扬公德”文明大行动3“庆三八，献孝心”系列活动4班主任沙龙“让学生学会爱”5“诚信回归，学做真人”手拉手活动的倡议书四月份
1“学《三字经》，做文明人”系列活动
2“寻找革命烈士的足迹”清明祭扫活动
3“我是环保小卫士”远足活动
4“读《真好》丛书，做真好儿童”读书活动
5班主任沙龙“让学生拥抱诚信”五月份
1团员教师爱心帮困活动。
2第二届孝文化节系列活动
3“献孝心，扬公德”广场文艺汇演
4班主任沙龙“让学生懂得责任”六月份
1道德教育讲座
2“校十佳孝星”、“新三好学生”表彰会七、八月份1“争做诚信小模范”假日小队活动2“我和兴华少儿手拉手”夏令营活动九月份1新学期承诺活动2“老师，您辛苦了”教师节庆祝活动3“我与诚信同行”演讲比赛十月份1颂歌献祖国活动2老少同乐庆祝活动十一月份
1“爱心、诚信、责任心”征文比赛
2“爱心、诚信、责任心”小报比赛。十二月份1“爱心、诚信、责任心”故事比赛2总结表彰。评比“诚信小模范”“爱心小天使”等
五、活动领导小组组长：孙文军副组长：刘亚萍
第三篇：学校德育导师制活动方案（共）
2014年德育导师制活动方案
为深入贯彻落实滕州市教育局暨师德建设工作会议精神，积极探索学生思想道德建设的有效机制和实施途径，让更多的教师直接参与学生的思想道德建设，关注学生个性需求，注重学校、家庭与社会的沟通，有效促进全体学生的身心健康成长，全面构建全员育人、全程育人、全方位育人的中小学德育工作体系，进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，经学校研究决定在全校全面推行“德育导师制”。
一、成立学校德育导师制实施领导小组
组
长：吴贞文
副组长：张玉坤（政教处主任）
组
员：宋俊峰 任泽友 宗承永 杨列勇 李祥民 李中东
二、制定学校德育导师制工作计划
3月下旬拟定“德育导师制”工作计划，做好前期宣传和发动。
4月初召开教师动员会和学生动员会，选聘导师和选择受导学生，明确德育导师工作职责，受导学生对象。导师与学生双向选择。
4月上旬“德育导师制”正常运作，师生互动，建立受导学生档案。
4月中旬召开德育导师第一次例会，一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。
4月下旬召开受导学生座谈会，听取学生的意见，提高“德育导师制”的实效性。
5月上旬“德育导师制”阶段性小结。
5月下旬召开德育导师第二次例会，介绍经验，分析个案；提出困难，寻找良策。
6月下旬开展受导学生及学生干部问卷调查，汇集和整理各反馈材料。
7月上旬做好导师工作考核和评估。认真总结“德育导师制”实施情
三、召开动员大会，发动全校教职员工参与德育导师队伍
四、开展调查与选聘，确定结对组建档案
五、实施步骤
（1）调查需要导师的学生及辅导的主要内容：（学习生活、道德行为、心理健康等），要求各班被辅导学生名单由各班主任提供，并填写受导学生情况登记表。主要是家庭特殊的学生、行为偏差学生、心理偏差学生等。
（2）由导师与学生自行双向选择的基础上，最后学校德育导师制实施领导小组统筹安排。
（3）学校德育导师制实施领导小组汇总全校建组情况。
（4）导师与学校德育导师制实施领导小组签订目标责任书。
六、建立德育导师制工作制度
（1）导师培训制度。学校通过专家讲座、外出培训、导师座谈交流心得等形式，定期对导师进行培养和培训，使其明确职责，提高其在教育学、心理学等方面的能力。
（2）受导学生家庭联系制度。经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。德育导师必须对学生本人及家庭有清晰的了解，对其家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构，密切与家长联系，指导家庭教育，共同探索教育方法。
（3）谈心汇报制度。每日主动询问一次；关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。每周进行一次谈话；关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。导师不定期的向领导小组汇报施导工作，领导小组不定期的与受导学生交流。建立导师工作手册，写好教育随笔，记录师生活动全过程。
（4）个案分析制度。导师每学期要对受导学生的家庭情况、个性特征、施导目标与步骤、初步效果等进行分析整理，形成学生个案分析。每学期学校进行一次相应的案例评比，期终进行一次专题总结交流
（5）学生成长档案袋制度。关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。及时了解学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。
（6）“德育导师制领导小组”定期举行导师、受导学生座谈会。
七、德育导师的职责要求
德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员，是把学生造就成新型人才的“工程师”。
德育导师的素质要求：应当具有良好的政治素质和高尚的师德修养，学识广博、身心健康，具备引导学生身心健康成长的能力。
德育导师的主要职责主要表现在思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导等方面：
（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；
（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；（3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力；
（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；
（5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
滕州二中 2011年9月19日
第四篇：学校德育活动安排
xx学校2014-2015学上学期德育工作月历 九月份
1、举行开学典礼。
2、举办庆祝教师节活动。
3“一日之规”学习活动。
4、七年级我爱我校演讲比赛。
5、八年级感恩报告会活动。
6、九年级理想与现实教育活动。
十月份
1、国庆节活动。
2、七年级“我为他人谋利益”演讲比赛。
3、八年级为振兴中华而学习征文活动。
4、九年级“让初中生活留下美好回忆”活动。
5、法制报告会。
十一月份
1、入团仪式活动
2、科技节活动
3、班主任工作经验交流会
4、举行家长会
十二月份
1、基地社会实践活动
2、七年级我为学校提建议活动
3、团员义务劳动活动
4、八年级我为学校添光彩演讲活动
5、九年级“争做合格毕业生报告会”活动 一月份
1、庆元旦活动
2、青春期教育
3、寒假安全教育
4、安排寒假社会调查活动
xx学校2014.9.2
第五篇：学校德育活动记录
学校德育活动记录
1一、活动时间：2008年9月8日——2008年9月12日
二、活动主题：礼仪、礼节、尊重
三、活动目的：
通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、系列活动：
第三周（9月8日—12日）教育活动记录：
利用教师节，对学生进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。
4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。
5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”。
小学德育工作活动记录表
时间:2010-07-02 22:32来源:未知 作者:风 点击:55次
受导学生 受导时间 2010 德育导师 受导地点 学校 引导活动类型（谈话、家访联络、监督等）家访联络 受导活动过程 背景：由于身体原因，他请了近半个月的时间住院看病，后在家休息了一个
受导学生
德育导师受导时间 受导地点 2010 学校
引导活动类型（谈话、家访联络、监督等）家访联络
背景：由于身体原因，他请了近半个月的时间住院看病，后在家
休息了一个星期，于是落下了一些功课。
1、了解病情的发展情况。
2、了解病假期间的学习情况：据他母亲说，督促着看了一点，作业偶尔做了一些，考虑到身体原因，我还是鼓励了一下，至少
完成了一点。
受
导
活
动
过
3、告知回校后的情况：一段时间的休息后，本来懒散的性格越加显露无疑，补作业的速度较慢，对于不懂得问题也不高兴主动请教、询问，课堂回答积极性大减，希望家长多多督促，认真完成家庭作业，对于不懂得问题，家长主动引导他大胆请教老师，我呢也尽量鼓励他当面问我，双方面努力，朝着一个方向引导。程 思考：要从小培养孩子不怕吃苦、坚强的个性，不要因为身体的原因就找借口疏于学习。
学校德育活动记录
2一、活动时间：2008年9月20日——2008年10月7日
二、活动主题：尊重、感恩、安全
三、活动目的：
通过活动的开展，培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识，进一步规范师生的行
为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、系列活动：
1、开展“八荣、八耻”为主题的观摩活动。
2、开展感恩教育，要求学生向老师或家长做到“八个一”即：写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、送一句感言、提一个建议、表一个决心，赠一首诗歌。
3、开展学规范，争五好系列活动。
a、“日常行为规范合格班”评选。
b、“五好”学生的评选。
c、学习《小学生礼仪常规》。
d、课间休息规范。
4、举行“当代小学生文明形象”辩论赛及征文活动。
5、开展“弘扬社会公德，倡导文明新风”活动。
6、开展“国庆”节庆祝活动。
7、进行班级文化建设评比
学校德育活动记录
3一、活动时间：2008年10月8日——2008年10月20日
二、活动主题：学校礼仪教育
三、活动目的：
通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。
四、活动记录
A、校园内礼仪
1、上学时，学生到执勤点自觉下车。
2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：
老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节：
学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争
道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节：
学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）
2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节：
学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。
G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。
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