读书节系列活动方案[共五篇]

第一篇：读书节系列活动方案

一、活动宗旨和目标

（一）活动宗旨：通过读书活动，优化横沥文化环境，构建学习型社会、学习型社区、学习型园区、学习型家庭，促进素质和谐发展。通过举办读书节，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。

（二）活动目标：一是树立和打造“读书节”这一公众文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以图书馆为主阵地开展读书节活动，充分展示图书馆作为信息集散地和市民终身教育基地的作用；三是策划丰富多彩的活动，引领广大市民踊跃参与读书学习；四是建立鼓励学习的激励机制和学习型组织的创建机制，激发广大市民的学习热情；五是汇聚社会各方力量，形成合力，整合资源，优化市民读书环境。

二、活动主题

阳光阅读 快乐阅读

三、活动时间

2012年4月－10月

四、组织机构

（一）成立2012年横沥镇第五届读书节工作领导小组（下称“领导小组”），负责读书节活动的统筹、组织、协调等工作。

成员名单如下：

总顾问：谭全安 镇委书记

杨永存 镇委副书记、镇长

组 长：叶可阳 镇委副书记

副组长：谢建玲 镇委委员、镇妇联主席

李志军 镇委委员

何善通 镇委委员

成 员：黄丽红 总工会主席、司法所所长

余鲁赣 宣教办主任

香晓棠 文广中心主任

香凤珍 妇联副主席

张建业 团委书记

丁旭恒 财政分局副局长

香兆洪 公安分局副局长

罗裔涛 文教办主任

（二）成立领导小组办公室

工作领导小组办公室设在宣教办，负责整个读书节期间的日常工作。

主 任：何善通 镇委委员

副主任：余鲁赣 宣教办主任

香晓棠 文广中心主任

成 员：吴炳晟 宣教办

叶秀兰 团委

毛雅芳 图书馆

李日兴 《横沥》编辑部

香焯斌 宣教办

黄丽霞 宣教办

赖 强 文教办

邓广荣 文教办

赵 燕 妇联

宣教办联系电话：83722890 联系人：黄丽霞

图书馆联系电话：83732780 联系人：毛雅芳

五、主要活动及责任分工

（一）2012横沥镇第五届读书节开幕式

向全镇发出读书节活动倡议书，布置读书节宣传工作和活动安排。

时间：2012年4月3日

地点：政府大会堂

责任单位：宣教办、文广中心、团委、文教办

与会人员：市文广新局、东莞图书馆领导，镇有关领导，读书节工作领导小组有关单位人员，政府全体干部职工，各公办、民办中小学校长、主任、老师及学生代表，各幼儿园园长及老师，各单位、各村(社区)宣传委员，各村(社区)妇联主任、工联会主席，各企业工会主席。

（二）“4.23世界读书日”

儿童故事大王比赛

以“我讲书中的故事”为主题，倡导“家长引导、孩子阅读、精彩讲述、快乐成长”的理念，让小朋友通过讲故事这种有趣的活动形式，在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。

比赛时间：2012年4月22日下午

比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

责任单位：文教办、文广中心、妇联

（三）“4.23世界读书日”中华名诗词文集体朗诵大赛

为响应“4.23世界读书日”，举办第二届中华名诗词文集体朗诵大赛，以提高学生读书的热情，培养他们良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的传统文化氛围。

比赛时间：2012年4月23上午

比赛地点：横沥文体中心

责任单位：宣教办、文教办、文广中心

（四）“成长的足迹”企业员工演讲比赛

为激励广大企业员工在交流与合作中相互学习，共同成长，特举办企业员工“成长的足迹”演讲比赛。

比赛时间：2012年5月

比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

责任单位：工会、文广中心、东莞市作家协会横沥分会

（五）横沥镇中学生英语朗诵比赛

通过本次英语朗诵比赛，激发中学生学习英语的兴趣，提高英语朗诵水平，增强英语语感和语言表达能力。

比赛时间：2012年7月

比赛地点：横沥中学

责任单位：宣教办、文广中心、文教办、横

沥中学

（六）系列人文讲座

1、《灿烂的古代诗文和中华民族美德》

时间：2012年6月

地点：东莞图书馆横沥分馆

责任单位：宣教办、文广中心

2、《语言艺术与社会和谐》

时间：2012年9月

地点：东莞图书馆横沥分馆

责任单位：宣教办、文广中心

（七）第五届读书节“书香之家”评选

在第五届读书节期间开展“书香之家”评选活动，在全镇范围内以读书学习为条件，好中选优，评选出横沥镇2012年“书香之家”。

“十佳书香之家”评选时间：8月上旬－9月上旬

表彰时间：9月上旬

地点：政府大会堂

责任单位：妇联、文广中心、文教办

（八）书签设计制作比赛

书签的文字和图画内容主题鲜明，书签形状不限，以提高作者的阅读、思维、想象、绘画、设计等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可电脑制作。美工及内容各占总分的50%。

比赛时间：2012年7月上旬－9月上旬

比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

责任单位：文教办、文广中心、《横沥》编辑部、团委、大学生成才促进会

（九）现场作文大赛（学生组）

每间学校（含公办及民办学校）通过初赛，选出2－3名选手参加现场作文比赛。

比赛时间：2012年9月上旬

比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

责任单位：文广中心、文教办、东莞市作家协会横沥分会

（十）现场书法大赛

以“读书，让生活更和谐”为主题，进行现场书法大赛。分少年组和成人组。

时间：2012

年9月

地点：东莞图书馆横沥分馆

责任单位：宣教办、文广中心、文教办、团委

（十一）“快乐阅读 阳光阅读”主题征文比赛

继承和发扬“读万卷书、行万里路”的优良传统，倡导广大群众多读书，读好书，让好书来陶冶情操，增长见识，特举办“我与书”读书征文活动。

比赛时间：2012年9月

比赛地点：东莞图书馆横沥分馆

责任单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会

（十二）“快乐阅读 梦想飞扬”读书沙龙

通过举办阅读沙龙，分享智慧、增长见识，让彼此闻到智慧碰撞的芬芳，共享阅读给大家带来的不同感受。

时间：2012年9月25日

地点：东莞图书馆横沥分馆

责任单位：宣教办、文广中心、东莞作家协会横沥分会

（十三）“阳光阅读”摄影比赛及作品展览

让镜头对准读书节感人场面，对准阅读场面，捕捉读书画面，反映书香横沥浓郁的读书氛围。

评选时间：2012年9月下旬

责任单位：宣教办、文广中心、横沥镇摄影家协会

（十四）少年儿童现场绘画大赛

以“阳光阅读 快乐阅读”为主题，开展少年儿童现场绘画大赛，以提高少儿的阅读、想象、绘画水平和审美能力。

比赛时间：2012年10月上旬

比赛地点：文体中心

责任单位：文教办、文广中心、《横沥》编辑部、团委、大学生成才促进会

（十五）2012横沥第五届读书节闭幕式及总结表彰大会

表彰

读书节系列活动的优胜者、优秀组织者、活动先进集体和活动先进个人。

表彰时间：2012年10月下旬

地点：横沥政府大会堂

责任单位：宣教办、文广中心、总工会、妇联、团委

六、宣传方式与内容

（一）广播电视媒体宣传

1、制作2012横沥第五届读书节电视专题片，内容为市民读书学习或读书成长等有关片断，时间为5分钟，在电视台黄金时间进行密集式滚动播出。

2、设立电视报道专栏，内容为读书节期间的活动花絮、新闻的报道、典型事例及相关人员的采访，社会效应及反响的报道等。

3、在黄金时间发布读书节主要活动的公告、获奖名单等。

4、对2012横沥第五届读书节开幕式和总结表彰大会进行专题报道。

（二）平面媒体宣传

1、做好2012横沥第五届读书节的宣传工作，发布有关读书节的工作方案和活动计划，深入报道举办读书节的重要意义。

2、对读书节工作协调小组领导及成员进行专访，对举办本届读书节的宗旨与目标、

活动情况等作相关报道，同时对读书节前期准备、宣传活动进行相关的采访。

3、读书节活动启动后，对读书节开幕式和总结表彰大会作重点报道、对读书节主要活动阶段的各项工作、活动进行持续、深入的跟踪报道。

4、刊登读书节活动的相关启事、评选表格以及获奖名单。

（三）横沥网站宣传

开通读书节网站、发布2012横沥第五届读书节工作方案、活动安排以及活动开展情况等宣传、报道。

七、户外标语横幅、背景墙、灯箱及电子广告牌宣传

（一）由读书节工作协调小组办公室指定相关公司进行读书节的整体户外宣传活动，包括制作户外标语、横幅、背景墙、灯箱及电子广告牌。

（二）整个读书节活动的户外宣传方案要交读书节工作协调小组通过。

（三）户外宣传备选标语：

积极参与2012横沥镇第五届读书节

营造书香生活 共建和谐横沥

阅读提升城市品位 求知丰富精彩人生

创新自主学习环境 追求无限知识财富

读书滋养心灵 博学赢得机会

精读一本好书 点亮一盏心灯

与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵

读书，为精神打底；

读书，为人生奠基

读书 明理 成长；读书 品味 创新

书籍点亮人生 书香洋溢横沥

八、2012横沥镇第五届读书节活动汇编

总结第五届读书节活动，设计及制作汇编内容。

附件：2012横沥镇第五届读书节活动日程安排

第二篇：“读书节”系列活动方案

苍南县龙港镇第十一小学文件

龙十一小[2013] 06 号

龙港十一小

关于二0一三学年开展小学生“读书节”活动方案 为进一步深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，推进“校园文化工程”建设，丰富校园文化生活，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。经研究决定将开展“阅读经典 美在心灵”为主题的读书节系列活动，现将有关事项通知如下：

一、活动领导小组：

组长：孙吕顶

副组长：林孝俊缪仁忠章玉蓉陈燕飞

二、活动执行小组：

组长：林孝俊

副组长：缪仁忠章玉蓉陈燕飞

成员：全体班主任、语文老师

三、活动时间：2013年9月—2013年1月

四、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（第6周）

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式，各班发出倡议。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③倡导师生、亲子共读。

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①晨会中做一次“书香校园”的讲话。

②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。

③各班要充分发挥图书角作用，发动学生借阅图书。

3、安排好阅读课，开放校图书阅览室，让学生充分的阅读。

第二阶段：活动阶段（第6周—第16周）

1、“阅读早餐”“课前好时光”——确定每日一读。

即每天早晨20分钟与课前5分钟朗读阅读的活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。

2、书签制作活动（第八周）

指导学生把读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐5张，评比展示，一些优秀的书签可由学校统一汇集成册。

3、开展好书推荐会：好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在各小组交流的基础上，利用班队课，每周选派几名代表作为“好书代言人”，对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。

4、“大手拉小手，我和父母共读书”活动。建议通过学校校讯通平台或班主任开展一次“家庭故事会”，倡议家长和孩子共读一本书。要求读后与家长共同制作书签、写读后感。

5、古诗词考级(第十五周)

6、举办班级美文颂读评比活动。

注：评分标准

1、仪表形象：（10分）

读书姿势正确，表情自然大方、精神饱满。

2、语言表达：（30分）

普通话标准，吐字清楚；不拖音、不唱读、不喊读；能准确、恰当地表情达意。

3、朗诵形式：20分

有适当的配乐，或以其他富有创意的形式朗诵，朗诵形式富有创意。

4、朗诵效果：30分

朗诵富有韵味、表现力和感染力，感情饱满真挚。

5、领读（10分）领读员精神饱满，有较强的组织能力、朗读能力。①比赛形式：集体朗读或多形式诵读，要求全班学生都参加。

②朗读内容自定，朗读时间为3-5分钟。

③朗读最好配乐。

④比赛区时间：2013年11月7日

⑤评委：孙吕顶 林孝俊 缪仁忠 章玉蓉 陈燕飞 李绍国 薛邦用 徐贤众 陈以笑

谢芙蓉 黄杨菊 朱凡凡

⑥奖项设置：各年段取一名为优秀班级，其余为先进班级。

第三阶段：颁奖活动

五、活动要求：

1、学校把本次读书节活动作为提升校园文明的一项重要工作来抓，学校的宣传要为本次读书节服务，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

4、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

龙港十一小

2013年9月

第三篇：首届读书节系列活动方案

“墨海飘香”读书节系列活动方案

一、活动目的及意义

旨在培养学生阅读习惯，拓展知识面，提高内在素质与涵养，丰富课余生活，使同学们健康全面地发展，让师生在活动中体验到读书的快乐和收获。

二、活动时间

2012年4月1至4月30日

三、活动主题

读经典文学 建书香校园

四、活动内容

活动一：“读书之星”——最佳读者评选

评选方式：以2011年9月1日至2012年4月20日期间借阅量为主要依据，排名前50名且无借阅违章记录的同学即可当选。当选的“读书之星”将在4月23日演说大赛上进行表彰与奖励。

奖项设置：评选出的50名“读书之星”，将获得荣誉证书和精美礼品一份。

活动二：“书影横斜”——我最喜爱的图书评选及留言活动

评选方式：活动期间在图书馆一楼大厅设置投票台，供师生们写下自己最喜爱的图书，也可以附上喜爱的理由。投票时间为4月1日至22日，活动截止后由院团委统计书目的得票并排名，结果将于4月23日在图书馆大厅以展板形式公布，推荐给全院师生。活动三：“满腹经纶”——演说大赛

活动方式：以“读经典文学，建书香校园”为主题，参赛选手以演说的形式可以抒发读书心得感受、说出对书籍的认识、叙述崇拜的作家。大赛采取由下而上的推荐方式，即参赛选手须先参加各团支部的初赛，然后由各团支部选送一名优秀选手推荐到各团总支，团总支经复赛筛选后将决赛选手推荐名单于4月18日之前上报到院团委。各系部推荐名额见附件1。

决赛时间：4月23日下午（暂定）。初赛、复赛时间由各团总支结合自己系部的具体工作自行安排。

奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖10名。

院团委

2012年3月27日

第四篇：读书节系列参考活动

读书周活动参考系列“书香倚春风”演讲比赛。“享受读书，品味人生”演讲比赛。组织读一些名著或人生感悟书籍。同学将自己的读书心得体会以及推荐的好书等签在白纸上，并统一展出。

5举行“大家一起聊读书”读书感悟征集活动，以书换书，以书交友。“好书推介会”，参与好书推荐的同学制作精美的图文并茂的课件，配上绘声绘色的讲述。举行以“书香之子”为主题的活动。选好主题，上好一堂导读课，上好一堂交流课，搜集汇总学生的读后感、读书心得、读书日记等，表彰“书香之子”。书香班级评比。班级自行设计图书角的徽标、吉祥物，评选校文明读书班，校级读书标兵。开展“我最喜欢的书”征文活动。举办“班级文摘”编写活动。撰写个人读书成长档案册。经典剧表演擂台赛。读书座谈会。小书签制作比赛，学生把优美名言，格言警句制作成书签，并且评选出优秀书签，加以奖励。读书手抄报竞赛。“手写名篇”软硬笔书法大赛，书法爱好者选取名篇名章为书写内容。“书海墨香”书法作品展。邀请专家或者老师举行文学素养专题报告会。19 举行“青春作伴好读书”征文活动。

20经典电影展，读书节期间逢周末放映。

21召开 “读书·感悟·成长”主题班会，在交流、探讨中走进书籍，学会读书，体验成长。问卷调查：关于大学生读书爱好程度的调查。23 书之警句征集比赛（要求原创）。条幅签名：主题类似强调世界读书周、“悦读悦美”等。25 创建“爱心书屋”、发放读书知识卡片。“方寸世界蕴书情”书签设计大赛以“书香情缘”为主题的读书节文艺演出；中华传统文化知识竞赛活动形式：针对经典作品中的传统文化知识，选定今年活动主题，通过组织方阵抢答来进行竞赛。要求学校进行以班级为基础报名参赛。读书节节徽设计

第五篇：读书节系列活动

“大学生读书节”系列活动

为协助我院第四届“大学生读书节”活动，帮助营造出浓厚的校园文化艺术氛围，养成良好的读书习惯，提高文化素养，增强学生的文化知识底蕴，引导学生们多读书，读好书，我部特举办此次系列活动。

活动内容：

一、大学生阅读情况调查。在本系内进行针对性强的大学生阅读状况调查，并对调查表进行整理，总结。（调查表另附）

调查时间：2010年10月18日—25日

二、第一届中华传统文化知识竞赛

活动时间：2010年11月5日19：00—21:00

活动地点：教七 303

参与对象：全体学生

比赛流程：

1、必答题：每组的题目相同，各组自行解答，只有一次机会给出答案。

2、抢答题：当主持人念完题目后，先举牌的那一组获得答题权，并且只有一次答题机会。每道题回答正确加20分，回答错误扣10分。

3、互动题：每一小组都有3道题，自己这一组回答正确加20分，求助现场亲友团回答正确加10分（如果是现场观众回答正确，我们将有精美奖品相送）。

4、挑战题：分为历史、地理、军事、政治、民俗五种题型。每种题型设A、B、C三个梯度，分值分别为20分、40分、60分，每个梯度有5道题。在主持人公布不同梯度的题目之前，每一小组可以自由选择作答或放弃，选择作答的小组如果回答正确则可以得到相应的分值，反之，则要扣除相应的分值。

比赛评出一、二、三等奖各一组，并颁发证书及奖品。

三、“以书会友”——读书交流会

活动时间：2010年11月27日星期六 19：00—21:00

活动地点：教七 303

参与对象：学生会全体成员及09、10级各班班委

活动流程：

1、书话人生。针对大学生关注的社会阅读热点，选定主题，相互讨论，以此来进行交流，1

提升认识，加深感悟。

2、“感悟成长”—影响我人生的一本书。就一本书，一句格言，一个读书故事等，结合“成长”进行演讲。

3、大学生必读优秀书目介绍。现场征集同学们想要读的书，会后做成推荐书目，统一分发到各班，向同学们介绍。（推荐书目另附）

4、大学四年读书规划设计。会后要求各参与者进行自己大学生涯的读书设计，做成表格，倡导养成良好的读书习惯。

活动总结：

1、通过问卷调查较好的了解了在校大学生的阅读状况，并对各个年级的问卷进

行比较，了解到随着年龄的增长，同学们都在逐渐地融入社会，了解社会现状。

2、知识竞赛以一种欢快愉悦的气氛帮助同学们了解中华传统文化，提高了同学

们对文化的兴趣，起到了激励同学们读好书，好读书的作用。

3、读书交流会的开展一方面促进了同学们的交流，认识了一些志同道合、博学

多闻的朋友，另一方面也扩大同学们了知识领域，了解并接触到一些新知识。此次系列活动激发了同学们读书的兴趣，营造了一个良好的读书氛围，在系里形成了读书热潮，在促进优良学风建设、推进校园文明上起到了一定作用。

附1大学生课外阅读现状调查表

同学们，你们好！为了了解大学生目前的课外阅读状况，为本小组的研究工作提供参考依据，为同学们营造更好的读书氛围，拓展视野增长知识才干，传承中外优秀文化，我们制定了这份“课外阅读现状”的调查表。希望同学们能够认真、如实地填写。谢你对我们工作的支持！

1．你的课外阅读类型（）A.名著类B.言情类C.武侠类D.报刊杂志E.其它

2．你的课外阅读情况（）A基本不读B没时间读C有时读D常读

3．你经常逛书店吗？（）A经常B有时C很少D从不

4．你认为课外阅读是否重要（）A重要B不重要C一般

5．你认为课外阅读是否会影响学习（）A不会B会C不一定

6．家长对孩子课外阅读的看法（）A赞成B反对C中立

7．你经常在哪个时间段阅读（）A．睡前B饭后C午休D 双休日

8．你阅读的课外书的来源是（）A图书馆B向别人借C自己买

9．你是怎样阅读课外书的？（）A 通读B 精读C 边读边玩

10．你经常和谁一起阅读（）A父母家人B同学朋友C独自一人

11．你经常和别人交流读书感受吗（）A经常B偶尔C从来不

12．你看课外书的目的是（）A为消磨时间B为提高成绩C为提高文学素养

13．对于你喜欢的文章或片段，你是怎样处理的（）A背诵B抄录C仿写 D看过就算

14．你最喜欢阅读多长的文章（）A 1000字以内B 5000字以内C 50000字以上

15．你是根据什么来选择书记的（）A跟随别人 B老师家长推荐C自己的喜好

16、你一学期看多少书（）A一本都没看完B5本以内C10本以内D10本以上

17、你更喜欢纸质的还是电子书？（）A纸质的B电子书

18、你喜欢写读书笔记吗？（）A喜欢B 不喜欢C偶尔写

19、你喜欢阅读的内容（）A时事新闻B文学类C专业书D网络小说类E管理类F励志类G生活娱乐

20、你在课外阅读时有哪些困难，需要哪些帮助？

附2推荐书目

1、成长激励：

《李开复全集》 《不抱怨的世界》 《假如给我三天光明》

2、人生处世：

《文化苦旅》 《方与圆》 《做人做事的学问》

3、校园文学：

《我的苦难我的大学》

4、中国文学:

《汪国真诗集》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 《论语》《老子》 《庄子》 《孟子》 《资治通鉴》 《史记》 《古文观止》 《诗经》《子夜》 《骆驼祥子》 《未央歌》 《儒林外史》 《聊斋志异》 《曾国藩家书》 《平凡的世界》 《三毛全集》 《轮椅上的梦》

5、外国文学：

《谁动了我的奶酪》作者：（美）斯宾塞〃约翰逊

《一分钟的你自己》作者：斯宾塞〃约翰逊

《悲惨世界》《浮士德》《高老头》 《母亲》 《双城记》 《哈姆雷特》 《安娜〃卡列尼娜》