自我鉴定科研

第一篇：自我鉴定科研

科研工作自我鉴定

科研工作自我鉴定(一)：

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。

在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。

研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

科研工作自我鉴定(二)：

时光匆匆而过，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期顺利地完成了相关的各项任务，现将这个学期教研组工作鉴定如下：

1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方 法。而另外一部分学生呢?虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从 未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了分层教学，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

3、责任第一，管理好电教设备

我们学校现有学生机52台，教师用机20台，一个机房，一个教师电子备课室，一个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们 组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工 作。

4、抓好电教设备的使用登记制度

由于我们学校学校规模较小，整个学校信息技术教师一人包，所以在使用登记的时

候 少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体 电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用 情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。

5、管理好学校网络的使用

我们学校地处武安市郊区，为了更好的服务于教育教 学工作，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，保障学校网络 的畅通无阻，开通电子备课室以供教师查阅资料，学习;为老师提供更善更完的服务。

6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务

为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况及时通报所有 教师，做到使全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。同时建立健全学校资源库，及时刻盘，归档所有资源，为教师借阅、使用提供更好的服务。

7、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作 本学 期学校各部门组织了多次活动，有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。我们组积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好 学校资料库，为学校调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。这一学期，各位老师们立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还 需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高;三是对信息技 术课程的认识不够深刻。

这一学期所取得的成绩，将激励我们下一学期更好地做好相关工作，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶!篇二：研究生自我鉴定

研究生自我鉴定 我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展，递交了入党申请书，并成为了一名入党积极分子，正努力学习党的知识，积极向党组织靠拢，争取早日成为一名正式党员。

在课程学习上，根据自己研究方向的要求，有针对性地认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野。

在科研工作上，研读了大量的学术论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。这期间，在导师的指导下，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锻炼，尤其是独立思考判断和研究的能力上有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

平时生活中，为人处世和善热情，与同学关系融洽。根据自身爱好和

能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。从思想觉悟、课程学习、科研能力，在个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历都将成为我人生道路上的宝贵财富。今后，我将再接再厉，在以后的工作和学习中，不断地完善自我，相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。我将继续保持并发扬严谨治学的作风，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。篇三：研究生毕业个人自我鉴定范文 通过三年的研究生学习，自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面都得到了很大程度的提高，现做自我鉴定如下：

研究生阶段，在董继扬老师的指导下主要从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工作。根据课题研究的要求，有针对性的认真学习了相关的专业课程，从基础理论准备、数学知识学习、编程能力提高等方面为课题研究的打下了扎实的基础；在完成了主干专业课程学习的同时，还积极涉猎了其他相关领域的课程，进一步完善了自己的知识结构，开阔了研究思路，为课题的完成提供了很好的支持。读研期间，积极参与各项科研教学活动。围绕课题研究，进行了各类文献资料的查找和系统的阅读，对该领域的研究方法和研究现状都有了较深刻的理解，并从中提出了自己的研究方案。

研究生毕业个人自我鉴定范文

本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在 英语 学习方面，通过了大学 英语

六级 考试，具备了较强的 英语 听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项

集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。

本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。篇四：课题研究自我鉴定

《信息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究》

课题研究自我评价 自2013年9月起，我校数学教研组承担了内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题《信息技术环境下创新性教学的研究》的子课题研究《信息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究》。一年来，在各级领导的指导和学校领导的大力支持下，在全体课题组教师共同努力下，通过不断地研究与实践，取得了一些成果：

一、教师的教育教学能力和理论研究水平不断提高。

我们在课题研究中发现，教师通过一次又一次的理论的学习、课题研讨和活动探究，对新课程的理念及信息技术与学科紧密整合的思想方法有了飞跃，而且也比较熟练地掌握了计算机操作技术。在实验过程中，课题组教师运用多媒体课件参加市评优课；撰写的相关教学论文、在市以上评比中获奖。

二、学生的学习能力和效率均得到了提高。

推动了学生全面素质的提高，特别是数学学习能力的提高。通过调查，学生学习数学的积极性、自学能力、合作探究能力、解决问题的能力均有不同程度的提高。学生参与教学过程的积极性和主动性也得到了很大的提高，学生的个性也有了广阔发展的空间。课堂民主、平等的氛围日益浓厚，现代教育技术的应用很好地激发了学生的好奇心，求知欲，同时也为他们更好地学会学习提供了广阔的舞台。

三、课题研究中存在的困惑：

在课题实验取得进展的过程中，我们也不断地进行反思，真实地总结自己的不足，存在的主要问题有以下几个方面：

（1）如何确定目的要求，突出重点，把有限的教学时间用在刀刃上。

（2）如何充分估计学生的学习基础和潜力，尽量在已学的基础上引导学生类推，既调动学生的积极性，培养能力，又节省时间。

（3）如何根据目的要求、知识的难易以及学生的基础恰当地确定作业的质和量，做到有针对性，尤其怎样让后进生做到有效学习。

（4）如何根据课题，从本班学生实际出发，从不同教案的比较中选择最佳教案，避免教学中搬用参考资料上的教案等。这些问题都值得我们进一步研究探讨。

在今后工作中，我们将继续进行总结经验，将研究成果在教学中推广应用，在完善课题基础上，围绕新课题改革的实际，紧密联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，继续推进我校的现代教育技术工作。

包头市达茂旗百灵庙第二小学

《信息技术环境下小学数学课堂有效教学策略的研究》 课题组

在思想政治上，我始终按照中共-党员的标准严格要求自己，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓-小-平理论，总书记的重要讲话精神，并在实践中贯彻运用。

思想上，再一次坚定立足中国、面向全球，服务国家建设，服务全球建设的信念;依据个人对国家发展历史、现状与趋势的认识、以及对全球需求的认识，确定了个人的立足点和职业方向;坚定拥护国家和平发展道路与独自自主的和平外交政策，坚信人们的生活会更加美好。

专业上，勤奋学习并提高专业理论知识，争取更多地了解学科前沿课题和发展方向，同时涉猎人文历史、组织管理等方面知识，争做有所专长的知识面宽广的复合型人才;结合导师的科研项目与工程项目，掌握了从事科学研究的方法，训练了科技论文写作能力，并将专业知识与生产实践相结合，寓学于实践。

品德修养和组织协调能力上，具有强烈的集体观念和为实现集体目标努力工作的愿望;与人相处豁达大度、公正开明、不计小利、主动沟通、倡导协作共赢;具有独立负责、组织协调工作的初步能力。

相信自己能够从事科学研究、教学工作或独立担负本专业技术工作能力，能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究，能够组织一些资金和人员积极地服务区域、国家和全球基础建设。

第二篇：科研汇报材料

科研工作总结

教育科研是深化教育改革的智力支持，是科学管理和决策的中流砥柱，是全面提高教学质量的根本途径。近年来，我校始终坚持“科研强师、科研促教、科研兴校”的发展策略，以课堂教学为主阵地、以课题研究为载体、以提高教学效率为主题，坚持实事求是、理论联系实际的原则、倡导全员参与、全方位投入、全过程管理，大兴教育科研之风，大展特色办学之帆，为学校的内涵发展奠定了坚实的基础。“十一五”期间，我校承担了国家、省、市级科研课题23项，先后被评为“国家级课题研究先进学校”、“省小学语文教学研究中心”、“省网络教研先进集体”、“省、市、县级教育科研和德育教科研先进集体”。面对“十二五”期间的科研重任，我校继往开来，求实创新，在一年多的时间内，开展了许多积极而有意义的尝试，阶段性成果突出。现向各位领导、老师汇报如下：

一、以体制为保证，促进科研有序开展

为了积极开展科研工作，学校领导给予了极大的关注与支持。把科研工作作为学校工作的重中之重，以科研为先导，建立健全了科研组织机构和网络，成立了以校长为组长的科研领导小组，构建了“校委会——科研室——教研组——教师”的科研网络，制定完善了《科研奖惩制度》《教师培训办法》《教师业务学习制度》等一系列科研管理制度，保证了科研工作的有序开展。

二、以管理为根本，促进科研规范运行

目前，我校45岁以下教师95%均承担或参与了课题研究工作，共有“十二五”科研课题29项：其中国家级课题一项，省级课题2项，市级规划课题12项，市级小课题9项，县级课题5项。充分利用《学校走内涵发展之路的研究》学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、英语、音乐、信息技术、美术等学科的课题研究，形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。1.目标管理。学期初，我们要求各课题制定好阶段性研究目标。参与教师也根据各自学科特点，紧紧围绕研究任务与主题，联系实际确定研究子目标，子目标宜小不宜大，要源于教学并服务于教学。

2.过程管理。学校充分重视科研工作的规范管理，切实做好科研信息的收集和科研资料的积累、整理和保管工作。科研室根据研究过程适时从：“课题方案的设计是否科学合理；研究过程记录及材料积累是否完善；研究效果如何；科研阶段性成果的推广”四方面进行督查。

3.评价管理。学校根据制定的科研工作目标，对教师的科研工作进行专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量与定性相结合，精神激励和物质奖惩相结合的考评模式，同教师业务考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研水平和效果。对科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、成果获奖、学术交流等）的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。

三、以培训为先导，提升教师科研素养

要开展教育科研工作，必须提升教师的科研素养。我校十分重视和加强教师的理论和实践学习，迅速提高科研队伍整体水平，力争使学校科研质量上一个新台阶。采取了专题培训、集中学习、组内互动、师徒结对、个人自学、UC研讨、网上论坛、博客交流等方式，组织教师学习与课题相关的现代教育理论以及课改前沿理论。在资金及其紧张的条件下，学校努力创造机会，组织教师外出学习、培训，让更多的教师走出去，扩大眼界，把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收，使全体教师的科研水平得到了普遍提高。还通过与联谊学校北京昌平小学、齐市天齐小学等的学术交流、观摩实践、主题讲座活动，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，促进教师更深入地把握课程改革的内涵，从而有的放矢地指导自己的教学实践。通过富有实效的系列培训活动，提高了我校教师自身的知识更新能力、科研素养和科研能力，从而逐步成长为“科研型”教师。如今，教师中省、市、县级教学骨干、能手、名师、梯队成员占总数的47%，市级名师王鑫鑫、王艳丽等一大批年轻教师脱颖而出。

四、以课改为载体，拓宽课题研究渠道

加强校本教研，是推动课程改革，开创科研新局面的有力举措。近年来，我校不断强化校本教研，全面落实课程改革，有力地拓宽了科研渠道，提升了教育教学质量。

一是实行“自主＋合作”式备课改革。具体为：教师以教研组为单位，分单元集中备课，每位教师重点主备一个或几个单元的课，然后将备课内容分发给组内其他教师，参考借鉴，其他教师在各环节的“二次备课处”写下自己的意见和建议，并形成自己的活页教案。“自主＋合作”式备课改革充分调动了集体的智慧，注重反思调控，便于教师之间交流、修改、补充，形成更加优秀的教案；减少了教师写教案的量，可以让教师有更多的时间和空间，把重点落在研究上，增强了备课的实效性。

二是改革教学方法、重建课堂教学评价标准。一节课我们重点做到“四看”：一看教师是否重视学生主动参与课堂学习；二看教师能否培养学生的创新精神和实践能力；三看课堂是否保持一种有效的互动，重点看教师是否鼓励学生参与讨论和练习的全过程；四看教师是否关注学生品德的养成与情感的发展。

三是开展团队研修之听课日活动。为了克服校型大很难大面积听课的弊端，创造更多的领导、教师、学生一起学习交流的机会；及时展示团队研修成果，我校开展了雷打不动的每周三听课日活动。每周由一个教研组团队承办听课日活动，每个听课日均在集体备课的基础上产生两节成功的课例在学校展示。执教者精心准备，巧妙设计，或激情奔涌、或润物无声，充分显示个人独特的教学风格和集体备课的魅力。同教研组教师集体参加，其余当堂没课的教师都可以深入其中。课后，教者及时反思，校领导及相关教师倾心交流，共同评课。该活动的持续开展，使教师的课堂教学焕发了生命活力，提升了课堂教学效率。

四是撰写教学反思和课改日记。鼓励教师把教学心得，收获与反思进行认真总结，与同科教师之间互相交流、学习，共同促进与提高。每位教师每学期撰写案例分析，优秀论文和教案不少于3篇，并至少上传一篇教学感悟到省论坛“富裕实验小学教师随笔专栏”。这样，便为教师日后撰写科研成果提供和积累了很好的一手素材。

五、以总结为平台，推广研究阶段成果

“十二五”立项以来，我校依据上级相关部门的专业引领和学术支持，组织广大教师认真寻找课题、立项、开题、启动研究，并及时总结自己的科研成果，撰写了教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比活动。科研室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。有多篇教学论文、教学设计在国家、省、市级范围内获奖，以及公开发表在国家、省、市级的教育类刊物上。学校也相继出版了实验小学校刊《快乐校园》（教师版）、（学生版）多期，通过校刊的发行，来及时推广、交流教师的阶段性科研成果，以求得更广泛地发挥先进科研成果的借鉴价值。

教育科研是一项长期而艰巨的工作，面向未来，我校将继续践行全新的科研理念，多找差距，多作研究，群策群力，在各级教育科研部门的正确指导下、在各级领导的亲切关怀下，在各位同行的真情帮助下，我校的科研工作前景会更加美好，它必将为学校的内涵发展插上腾飞的翅膀！

二0一二年六月十三日

第三篇：2000科研工作总结

目录

一、2000科研工作总结 ………………………………………… 1

二、申报和批准项目………………………………………………… 10

三、结题项目………………………………………………………… 11

四、鉴定项目………………………………………………………… 12

五、获奖成果………………………………………………………… 13

六、到位科研经费…………………………………………………… 14

七、各院到位科研经费……………………………………………… 15

八、科研管理费收支情况…………………………………………… 16

九、学报编辑部工作情况…………………………………………… 17 附录：

一、2000年西校区科研工作大事记………………………………… 20

二、国家、部级重点实验室一览表………………………………… 23

三、2000年西校区批准项目一览表………………………………… 24

四、2000年西校区结题项目一览表………………………………… 30

五、西校区科研处工作人员………………………………………… 39

一、2000科研工作总结

1．前言

一年来，在学校全体教师的大力支持下，围绕建设高校“一流科研水平”的目标，紧密结合国家科技发展方向，着重抓了科研立项工作，尤其是重点、重大项目的立项；同时，还采取多种措施积极引导，促进学术空气的进一步增强，提高科研产出，积极探索和推进科研成果的推广和转化工作。经全校教师和科研处工作人员的共同努力，2000年科研工作取得了一些好的工作业绩，现汇报如下。

2．科研项目管理情况

（1）立项管理

2000西校区共申报各类项目427项，目前已获批准122项，批准经费10512.83万元。今年能取得这样好的成绩，除国家自然科学基金获准项目数大幅上升外，更主要是“973”等几个重大项目的获准。“973”项目申报在去年实现零突破的基础上，今年又取得了重大进展，申报两项，获准两项，批准经费6000万元。今年组织申报了以彭友良教授为首席科学家的《农作物重大病虫害成灾机理及调控基础的研究》项目和以李宁教授为首席科学家的《农业动物遗传育种与克隆的分子生物学基础研究》项目。在项目组织申报过程中，科研处积极协助首席科学家开展工作，充分发挥组织协调能力强、对外联络多的优势。积极争取上级主管部门以及相关科研单位的支持。本着强强联合、优势互补的原则，集中了校内及国内的优势力量，使得这两个项目在学科力量、人员构成上形成了极具竞争力的优势群体，为项目评审过关打下了良好基础。学校领导对该项目也投入了较大精力，不仅经常过问项目的组织协调情况，而且还多次参与校内答辨预演。这两个项目的获准不仅再次证实了我校在农业基础科学研究方面具有较强实力，同时也体现学院及教师与科研处的通力合作。

今年国家自然科学基金项目申报174项，获准47项，批准经费999万元，获准项目数比1999年多15项，经费多381.3万元。在全国高校中项目数排第11位，资助率排第5位。杰出青年基金共申报了4项，获得3项。这也是历年最多的一次。为了做好杰出青年基金的申报工作，科研处多次组织答辨预演，并邀请校内专家对项目进行审查，在项目正式答辨时全力作好后勤服务。另外，今年还获准出版基金1项。国家自然科学基金是我校每年各类科研项目中来源相对稳定，经费数额较大，涉及教师较多的基础及应用基础研究项目，对我校学科发展和人才培养具有极为重要的作用。因此，进一步作好国家自然科学基金项目的申报、立项以及实施工作，是今后科研管理的一个重点。在加强基金在研项目实施管理的同时，进一步鼓励更多的教师申报基金项目，增加项目申报数，从而提高获准项目数（从项目资助率来看我校在第5位，但资助项目数及经费数却在第11位，因此，增加申报项目总数是有可能提高获准项目数）。在尊重教师自由申报的前提下，积极探索院、校在项目申报的内容和形式上的把关作用，提高项目的竞争力。进一步拓展申报项目的学科领域，着重做好重点、重大以及倾斜项目的申报工作。今年在西区各院中动物科技学院、动物医学院获准项目上升幅度较大，分别由1999年的1项和2项上升到今年的 6项和5项。

2000年申报国家工程中心1项，并获得立项，批准经费500万元。至此，我校区共有国家级中心4个（国家玉米改良中心、国家家禽测定中心、国家兽药安全评价中心、国家饲料工程技术研究中心）。这次申报国家工程中心是在我校划归教育部后进行的。国家要求此类项目上报必须经主管部门推荐，由于教育部所属高校较多，竞争十分激烈。科研处一方面协助项目申报单位组织材料，在校内多次组织答辨预演，邀请有关专家进行评审，另一方面，积极到教育部有关部门，汇报项目的前期工作基础以及该项目对推动行业发展的重要性等。经过努力，得到了教育部的推荐，最终以参评项目总分第一获得立项。项目的立项不仅展示了我校的实力，同时，还增进了上级有关部门对我校的了解，为下一步工作打下了良好的基础。

转基因植物专项今年申报了14项，其中4项获得资助，批准经费220万元。批准项目数和项目资助强度均比去年有所下降。这与国家今年在该专项的经费投入有所减少以及我校条件较好的项目已在去年立项有关。

农业科技跨越计划项目的申报与审批是跨进行的，2000以我校教师为首席的项目共获准2项，批准经费450万元。获准项目数和经费数是高校中最多的。

今年向北京市科委、市基金会和市农办等部门共申报了38项，其中有9项获得资助，批准经费270万元。与去年相比，在项目数和经费数上均有所下降。今年我校区在北京市科委没有重大项目立项，另外，北京市基金今年总经费及资助项目数略有减少。今后我校在进一步加强与北京市有关部门的联系，把我校的科学研究、人才培养与北京市的发展规划密切结合起来，切实为繁荣地方经济、产业结构调整作出贡献。

今年与西部省区的合作项目有所增加。云南省省校合项目申报了24项，批准5项，其中1项因对方原因取消。西藏自治区农业综合开发规划设计项目1项，合同经费300万元。

此外，今年还申报了国家攻关、丰收计划、博士点基金、博士后基金、留学回国人员启动基金、社科基金等项目。均取得了较好成绩。

今年是“九五”最后一年，西校区在科研立项上能取得这样好的成绩，与校、院领导的大力支持分不开。科研处把收集发布科研信息，组织协调科研立项作为重点，在集中力量抓好重点、重大项目立项的同时，对一般面上项目也投入精力做好把关工作。

（2）实施管理

今年着重抓了项目管理的制度建设、项目执行情况的监督检查，以及项目的结题管理等三方面工作。

在制度建设方面，4月份出台了《中国农业大学科技项目管理办法》、《中国农业大学关于国家重点基础研究规划专项经费管理暂行办法》以及《中国农业大学关于发表科技论文和获国家级基础研究项目实行奖励的暂行办法》等三个管理办法。这对于规范科研管理，统一两校区科研管理制度，推进实质性合并起了一定的作用。

在项目监督检查方面，科研处与国家自然科学基金委生命学部的农学、畜牧兽医、细胞生物和植物微生物等三个学科联合，对我校承担的30个国家自然科学基金项目进行执行情况检查。同时还邀请各学科负责人与我校教师分组座谈。通过这次检查，国家自然科学基金委对我校基金项目的实施情况比较满意。同时也为教师下一步申报基金项目提供了有益的指导。另外，在11月份，科研处与财务处、审计处联合对我校承担的国家攻关、“863”计划、国家自然科学基金等项目进行了经费使用情况审计。这两项工作促进了我校科研项目的落实和实施，进一步规范了科研经费的使用。

在项目的结题管理工作方面，今年共有“九五”国家攻关、国家自然科学基金、“863”计划等201个项目结题，这也是结题项目最多的一年。严格按照国家有关项目管理要求进行结题总结，密切关系到“十五”上项问题。因此，认真做好“九五”结题总结工作是今年科研工作的又一个重点。

3．科研到校经费情况

2000年西校区到校经费共7579.70万元（截止到11月31日），共计 401个科研项目。其中国家科技攻关经费1121.21万元、“973”计划 2859.05万元、国家自然科学基金849.33万元、跨越计划项目174.80万元、“863”计划398.30万元、北京市项目243.7万元。到位经费数比去年的4254万元，增加了3325.7万元，并达农大历史最高水平。

各院到位科研经费排序为生物学院1672.00万元，农业生物技术国家重点实验室1264.8万元，作物学院1025.00万元，植保学院1024.30 万元。

4．科研成果的鉴定获奖情况

西校区今年有 8个项目通过鉴定，其中2项达到国际领先水平，4项达到国际先进水平，2项达到国内领先水平。

获国家级、省部级奖励共9项，其中国家级二等奖1项，省部级一等奖 1项，二等奖4项，三等奖2项。平均获奖率明显高于总体水平。另外，获农业丰收计划一等奖1项。申报国家奖 5项，目前评审结果尚未揭晓。在奖励申报过程中，积极帮助教师确定申报时机，准备报奖材料，多次组织校内答辨预演，从集体指导到个别辅导，尽可能为教师提供各种方便。

科研成果奖励是衡量一个高校科研水平的重要指标之一，近几年我校科研立项数逐年上升，但申报奖励的项目数却在逐年下降。另外，随着国家奖励制度改革，国家设奖数目减少，获奖难度也加大。如何在今后提高我校科研成果获奖的数量和奖励等级将是下一步奖励工作的一个重点和难点。

另外，为进一步加强我校在基础研究、应用基础研究方面的实力，推动科研多出高质量成果，今年学校对SCI引证和收录论文、国家自然科学基金项目以及“973”项目进行了表彰和奖励。这次奖励对树立目标、活跃学术气氛起了很好作用。今后，将进一步完善奖励的范围和重点，在专利、著作、成果推广转化等方面设立奖项。

5．科研成果的推广情况

西校区今年参加了北京、天津、河北、陕西等地举行的科技成果展览及洽谈会共10余次，在10月份同校办合作参加了天津市“科技合作周”，共带去科技成果100多项，其中孙振钧教授主持研制的“利用蚯蚓生物反应高效处理有机废弃物及生产多功能生物肥料”等项目引起了当地企业及政府部门的极大关注。同时组织了近十名专家为当地干部做了多场学术报告。此次科技周活动增进了市、校间的沟通了解，为我校的一些科技成果在天津找到了合作伙伴。11月份还组织教师参加了由农业部、科技部及中央电视台及陕西省在陕西丹凤县举行的“2000年科技下乡”活动。共带去了40多项实用技术成果，发放科技宣传材料1万余份，向当地捐赠科技图书500多册，农药20多箱，总价值近3万元。这次活动，不仅圆满完成了上级部门下达的任务，还宣传了我校科技成果，扩大了学校的影响。

规范科技成果管理，推动我校科技成果的转化是科研处的一项重要工作职责，今年上半年与东区科研处合作起草了《中国农业大学科技成果转化暂行规定》，并经各院反复讨论，现已基本定稿，拟报学校批准执行。

今年组织了与美国瑞利生公司的“高油玉米647”的技术转让工作，合同金额33 万美元，是最近几年来成果转化金额最大的一项。下一步在我校科技成果的推广、转化工作方面：一是在政策上要加大倾斜，提高教师积极性；二是要加强制度建设，规范成果转化行为；三是在运行管理机制上要有所改革。

6．其他

今年8月份科研处在河北承德成功举办了“第20届全国农业高校科研管理协作组”会议。十五所院校参加会议，参会人员达90多人。科技部、教育部、农业部等有关司局领导出席了会议。这次会议交流了科研管理经验，互通了信息，密切了各高校在科研工作方面的合作关系。为组织申报重大项目提供了较好条件。

今年还组织有关专家参与农业部、科技部、国家自然科学基金委以及北京市科委等部门“十五”建议的制定和修改工作。另外，今年编辑印发科研简报共23期，平均每月两期，每期印数在60份左右。除向校内各部门发送外，还向科技部、教育部、农业部、国家自然科学基金委等上级单位送阅，这对宣传科研工作、增加上级部门对我校的了解起了十分积极的作用。进一步增强了科研处工作人员的服务意识，提高了办公自动化水平，做到每人一台计算机，并实现全部上网。目前，所发的校内通知均全部上网，这对于快速发布科研信息、提高办公效率、简化程序有很大帮助。

7．2001年工作计划

2001年是“十五”开局第一年，也是整个“十五”最为关键的一年，为了开好“十五”这个头，将做好以下工作：

（1）以国家“十五”科研发展方向为指导，结合学科发展规划制定我校科研“十五”发展规划。

（2）围绕国家“十五”科技攻关建议，积极尽早做好“十五”

项目的组织申报工作。

（3）鼓励申报国家自然科学基金项目，尤其是重点、重大、倾斜项目以及生命学部以外其他学科项目。

（4）申报“973”项目、跨越计划、“863”计划以及转基因专项等。

（5）全力做好国家重点实验室的评估和申报准备工作，建立一支信息灵通、工作扎实的项目申报队伍。

（6）进一步抓好在研项目的实施工作，促进多出成果。

（7）出台科技成果转化的管理规定，推动科技成果转化工作的健康、快速发展。

（8）进一步做好“九五”项目的总结鉴定工作，积极申报各种奖励。

第四篇：科研经典语录

读博的一些体会

我导师说过一句让我感触很深的话：论文就是你的学术脸面，五年后大家查得到，十年后大家还查得到，甚至一百年后大家依然查得到。看到论文就知道你是什么样的人了，你现在干造假、发垃圾文、一稿多投之类事情，一百年后人家依然会耻笑你，骂你。

发一篇假文章，你一辈子都直不起脸来。

风雨一年行

老板常常说：你要相信，在你做的这一块里，你比谁都牛，包括你的老板。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”多给自己一个安静的时间和空间，去思考自己最近的得失，去条理最近的思路，避免盲目的做一个当局者。

人品是最高的学历

要做科研，请先做人。要做人，请先做一个有人品，有人格的人。一切只因为，博士，硕士都只是一个称号，只有人品，才是人生的最高学历。

有时候我们会眼高手低，其实越是简单的事情，往往包含着最深奥的道理，越简单的实验步骤，往往是我们整个实验失败的关键所在，是所谓细节决定成败。

先做人后科研

一个在我们试验室内工作的人员最基本的品质是诚实，他不需要告诉我们成功的经验.我们需要的是他告诉我们失败的教训。这是我们实验室出高质量的文章的保证！

人人都希望凤凰涅磐，浴火重生，可是平平淡淡的真诚，一点一滴的积累，才是成功的希望。漫漫人海，相识就是缘分，真诚一点，互相合作不是很好吗？

做科研的一些感受

没有大树可以依靠，稿费自付，没有试验场所（只能在公共实验室进行）。在科研中，遇到这样那样的困难时，总以“穷且弥坚，不坠青云之志”自勉。人的成长过程都要经历困难和磨难，现在的牛人很多都是从困难的境况中走出的，因此我相信，只要努力奋斗，提高自己，机遇迟早会眷顾你，明天一定会更好！

科研需要灵感和反常规

搞科研，一定要敢于挑战常规，敢于做大家认为不可能的事情。灵感是在努力过程中产生的，思想的火花一定不要放过，运气不是空穴来风。

若果说日常科研是工作量，那么灵感就是突破和创新。《士兵突击》经典台词（很适用于科研）

1、不抛弃，不放弃。

2、什么是有意义？有意义就是好好活。什么是好好活？好好活就是做很多很多有意义的事。

3、人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。

4、连长说过，日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。

5、信念这玩意不是说出来的，是做出来的。光荣在于平淡，艰巨在于漫长。

6、我不玩牌，玩牌没意义。

7、别再让你爸叫你龟儿子了！

8、明明是个强人，天生一副熊样！

9、人不是做出来的，是活出来的。

几次失误带来的利益——科研中的柳暗花明

大家是否把整个心都投入到科研工作中去，是否吃饭睡觉都在思考你遇到的各种问题。不要怕别人说你痴说你傻。这点才是科研人的可爱之处。

人要学会为自己的行为买单

我们可以把握现在，我们可以珍视自己的每一次选择，可以慎重的决定每一次的问题，我们可以坚持自己的原则，虽然这可能意味着很痛苦，很无趣，甚至很凄清，但是，若干年后，当看到周围那些曾经潇洒的朋友满面愁容的懊恼，当看到曾经风光无限的人后悔，当看到昔日骄傲的人低头时，这份慎重，我想就 会明白他的分量。

我们已经过去了可以逃避解释，逃避责任的年纪，我们已经过去了可以蒙混过关的年纪，我们需要为自己的一言一行负起责任，我们需要为自己的荒唐付出代价，我们需要为自己的每一个决定承担起后果„„

这或者，也能让我们更快的成熟吧。

如何面对不良导师

心态最重要。任何事都有两方面，凡事望好处看，坏事也有好的一面。无论生活、学习还是工作只要对自己有帮助，感到收获，这就足够了。我们活着，不就是时刻在接受考验吗？活着是苦的，酸的，所以活着才有滋味，才能体会到偶尔甜的兴奋！

如何做学生

做学生的要积极主动联系导师，不要等导师找你，凡是到导师找你的时候，我个人认为你这个学生就不合格！导师忙，你也忙，你比你导师还忙，这样的结果我看你的问题就来了，因为导师不知道你在忙什么，这个是最关键的，导师如何让你毕业？多联系导师，多沟通总是好的，人总归是人，个人感情因素是不可能排除的。

逆境中奋起——我的硕士科研

导师很重要，但最重要的还要靠自己。没有谁做实验会一帆风顺，甚至你会遇到同样的实验自己做不出来而别人能做出来的情况。不要气馁，注意改进自己的操作。做实验不能偷懒，该有的处理过程一步也不能少。否则你将付出超过原来几倍的力气去重复这个过程。

逝去的青春岁月

记得有人说过：世界上最成功的人往往不是最有才华的人，而是最耐得住寂寞的人，越是接近梦想，道路便越艰难，于是成功的终点成为一种坚持，一个梦想的实现，支持精神的往往是一种单纯的期待和坚持而已

谈谈我对创新的看法

在读研究生的时候，有位老先生告诉我无论什么领域，都会有相应基本理论。基本理论与实践之间的偏差和矛盾，就是悖论。研究悖论就是该领域最好的研究。

努力弄清楚基本理论与实际的偏差是怎么一回事，问题就一定会问出来。这种创新才是你一辈子都不会愁多的。你一辈子也顶多解决一个两个。

博士选题体会

在就读的过程中一定要想好未来，规划好未来，做那些东西，不要被老板左右。争取做些有实用价值的东西。也同时完成老板的任务。一句话，根据自己的未来的打算选择做什么，怎么做在就读的一年级，要及时和老板沟通，不管他耐不耐烦，不管他有没有时间，不要去考虑他，及时了解自己对课题的理解和进度，及时调整更换课题。是抓好英语水平的学习，及时了解外界的动向，不要等到找工作了，才发现原来自己已经世外桃源好几年了

你要考虑将来，肯定要花时间学习公共关系学，管理学，强化外语的学习等为未来做准备。虫虫们，你还会选择做科研吗？还会选择读博吗？还会天真的迎难而上，听从老板的吩咐吗？一定要和老板讨价还价，否则你的未来他可不会管。如何来规划自己的硕士研究生生活我不再按本科时候的思维只要有课就上，我在研一只上我认为对我有用的课，读文献并在电脑上学习一些绘图软件和数据处理知识，现在看来效果很好，读研后使我彻底明白了一个道理：解放思想。

我们不能够一直去追求虚的东西，已经毕业的研究生，没有人看你的所谓的学习成绩优秀之类的证书，真正的评价指标还是你的paper不要为那些不实在的东西去费太多心思，要把握高端，知道在哪个阶段我们最应该得到的是什么就够 了。

分享我的经历

不要过于在乎导师对你不好，我们这代人将来应该再不会让我们的学生在这样埋怨我们就是了！作科研究得靠自己。SCI并不是什么神话，相当一部分SCI在几年之后就被后人发现是垃圾文章！坚持走自己的路，百倍的努力就会有结果。

毅力很重要！对你感兴趣的方向，就安心做下去，3年不行就5年，坚持就能出成果。我从小就喜欢天文学，自学了广义相对论和量子场论。对于一个工科背景的学生，能自学这两本书是很需要毅力的。若你也是学物理的，不信你可以试试看看能否拿下这两本书。

最后说一点技巧，想要很快出文章，先瞄准一个杂志，然后搜索他的某位审稿人最近的所有工作，你跟着这个方向作，文章容易被录用。

但是，并不全是这样，这就需要你加以筛选。注意，并不是去修改数据。你要对这些结果加以解释，或者加以猜测，这很重要，即便是你的猜测后来被证明是错误的，这都没关系。

七年之痒——我的科研经历

人们常说婚姻生活到了第七年就会没有激情和幻想，红灯暗起危机四伏，两个人在一起真的容易走到山穷水尽。虽然科研和学术上有很多新奇的东西不停地吸引人，我知道，只要在香港科大，还是面对同样的课题和环境，这种复杂的难以抑制的感觉很容易占据心灵，就像溺水一样难以呼吸和挣扎。我和学术的七年之痒如期而遇，真是束手无策。

学术之路根本不是象牙铺成的康庄大道，相反这是一条需要汗水泪水甚至是血水的羊肠小路。写论文就像是拿着缺页的地图旅行，有很多歧途和风景，常常为到达了目的地之后发现自己的聪明而得意。也像是个小老鼠在迷宫里靠着嗅觉去寻找奶酪在沙漠里钻井是找不到水的，遇到没有活力的课题就像在棉花堆里无处发力论文撰写、修改、印刷和答辩都是表面形式，在这之前的思索和探索才是最美妙最幸福的，可惜形式从来都是压制本质的，就像我们往往看重衣着打扮而轻视营养健康一样。等到想法完全实现那天，也许是几年后了，我能想象到那份平静而幸福的心情，应该有将重物搬到山顶的挑山工的解脱和艰辛、有刚生产后的孕妇的微笑和完成长篇小说的作家的兴奋吧。人生的意义是为自己喜欢的事情奋斗同时有所收获，如果这种奋斗能给更多的人以推动和安慰，他的生活意义就更大。

如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪我想一个从事研究或者艺术的人都会认为自己的职业是最有价值的，即使收入不高生活朴素，即使处于边缘受到冷嘲热讽，即使双脚扎满荆棘备受煎熬。但衣带渐宽终不悔，我相信那份真理和基于心灵的回报一定会在灯火阑珊闪耀。微笑与泪水不仅仅在离开这个世界的时候出现，它们会陪伴一生。生活要继续，学习和事业也要不断更新，这份七年之痒必将褪去，即使它仍然会偶尔发作，但留在心底的仍然是那一份永恒的真诚、执著、平静和幸福。

一个老博士的经验顺口溜

精益求精是目标，难得糊涂最重要 干不出来别上火，坚持就会出结果 不知道的就去问，千万不要闷头搞 定期要与老板聊，找不到人也得找 SCI重新意，写不出来也得写 EI刊源最好办，给钱基本差不多 发表文章老板抢，先斩后奏没商量 心情放松身体好，心理平衡最重要 唱歌健身都要搞，花前月下不能少

写给痛苦煎熬的4年级的博士们

你更要有信心把最艰苦,黎明前最黑暗的这一段熬过去,有空找几个哥们姐们喝几杯吧,大家骂骂倒霉的老板,交流一下哪个杂志发文章最快,发泄一下,放松一下.明天继续干活,继续努力.一切都会好起来的发表文章的成败经验有思路就赶快写，科研也非常强调时效性写文章就是体力活，只有勤奋，天天写，日日写，才能出成果。

一个研究生导师的肺腑之言

现在你阅读一篇自己研究方向的英文文献，在字典帮助下，能否在3 小时（研究生）或6 小时（本科生）内完全读懂和理解？现在你阅读一篇本领域的文献时，能否自然地联想起3 篇以上相关的文献？ 如果您还做不到，那就还没有跨入研究的门槛，还需加油。

第五篇：科研诚信

为了加强我国科研诚信建设，科研诚信建设联席会议单位，包括科学技术部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、卫生部、解放军总装备部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和中国科学技术协会10个部门和单位，于2009年8月26日联合发布了《关于加强我国科研诚信建设的意见》（国科发政〔2009〕529号）。

文件共分七个部分，分别是：

（一）充分认识加强科研诚信建设的重要性和紧迫性；

（二）科研诚信建设的指导思想、原则和目标；

（三）推进科研诚信法制和规范建设；

（四）完善科研诚信相关的管理制度；

（五）加强科研诚信教育，提升科学道德素养；

（六）完善监督和惩戒机制，遏制科研不端行为；

（七）加强组织领导，共同营造科研诚信环境。

文件的发放范围是各省、自治区、直辖市及计划单列市科技、教育、财政、人事、卫生厅（委、局）、科协，新疆生产建设兵团科技、教育、财政、人事、卫生局、科协，国务院有关部门科技、教育主管司（局），以及中国科学院各分院、研究所

科技部等十部门联合发布《关于加强我国科研诚信建设的意见》

作者：科技部科研诚信建设办公室 2009-11-05 来源：科研诚信建设联席会议

秘书处

为了加强我国科研诚信建设，科研诚信建设联席会议单位，包括科学技术部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、卫生部、解放军总装备部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和中国科学技术协会10个部门和单位，于2009年8月26日联合发布了《关于加强我国科研诚信建设的意见》（国科发政〔2009〕529号）。

文件共分七个部分，分别是

（一）充分认识加强科研诚信建设的重要性和紧迫性；

（二）科研诚信建设的指导思想、原则和目标；

（三）推进科研诚信法制和规范建设；

（四）完善科研诚信相关的管理制度；

（五）加强科研诚信教育，提升科学道德素养；

（六）完善监督和惩戒机制，遏制科研不端行为；

（七）加强组织领导，共同营造科研诚信环境。

文件的发放范围是各省、自治区、直辖市及计划单列市科技、教育、财政、人事、卫生厅（委、局）、科协，新疆生产建设兵团科技、教育、财政、人事、卫生局、科协，国务院有关部门科技、教育主管司（局），以及中国科学院各分院、研究所。

科学技术部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、卫生部、解放军总装备部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会文件

关于加强我国科研诚信建设的意见

（二ＯＯ九年八月二十六日）

为深入学习实践科学发展观，贯彻落实《中华人民共和国科学技术进步法》，推动科研诚信建设，充分调动广大科技人员的积极性、创造性，保障我国科技事业的健康发展，促进创新型国家建设，提出如下意见。

一、充分认识加强科研诚信建设的重要性和紧迫性

1．科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德准则，遵循科学共同体公认的行为规范。

2．科研诚信是科技创新的基石。科研诚信建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。

3．加强科研诚信建设刻不容缓。随着经济全球化和国际科技竞争的不断加剧，科技与经济和社会发展的关系更加密切，科研诚信问题愈益引起各国的高度重视。长期以来，我国广大科技人员坚持真理、开拓创新、诚实劳动、爱国奉献，为国家科技事业发展和社会主义现代化建设作出了突出贡献。但是，由于我国相关法制不健全、体制机制不完善、道德观念和行为规范教育不够，以及个人自律不严等因素的影响，违反科学道德的行为时有发生。防止急功近利、浮躁浮夸等不良学风的滋长，避免滥用学术权力等学术失范现象的发生，遏制伪造、篡改、抄袭、剽窃等科研不端行为的蔓延，已成为保障我国科技事业健康发展的紧迫任务。

二、科研诚信建设的指导思想、原则和目标

4．加强科研诚信建设，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，弘扬科学精神，维护科学道德，塑造创新文化，为增强自主创新能力、建设创新型国家奠定基础。

5．推进科研诚信建设，要坚持教育引导、制度规范、监督约束并重的原则，惩防结合、标本兼治。政府部门加强统筹与管理，科技机构、高等学校和企业承担教育、监督和惩戒的主要责任，科技社团发挥规范制定和行为约束方面的积极作用，科技人员严格自律、互励共勉。

6．我国科研诚信建设的主要目标是，建立有关部门、科技机构和高等学校、科技社团各司其职、齐抓共管，社会参与，科技人员自觉行动的科研诚信建设体系；完善科研诚信相关的科研管理制度体系；有效遏制科研不端行为，显著提高科技人员的科学道德素质和科研诚信意识，形成有利于自主创新和科技事业健康发展的良好环境。

三、推进科研诚信法制和规范建设

7．加强科研诚信的法制建设。深入开展科研诚信相关的法制研究，逐步完善科研诚信相关的法律制度，明确科研诚信各相关主体的责任，界定科研不端行为，惩处科研不端行为责任人，保护科技人员合法权益。

8．制定和完善科研行为准则和规范。政府部门引导和支持科技界加强科研行为规范建设，科技社团和有关科技行业组织应积极制定有关准则和行为规范，科技机构、高等学校及相关管理部门应研究制定处理科学研究、同行评议、成果发表、决策咨询、技术转移等活动中利益冲突的管理规定。

四、完善科研诚信相关的管理制度

9．完善科技研究开发项目管理制度，使科研诚信的要求贯穿于项目管理的全过程。政府部门和相关管理机构要建立适合不同科技活动特点的项目管理模式，完善目标责任制、专家评审制度及程序等，健全计划管理中的决策与监督机制，建立和落实问责制。建立和完善科研项目资助、评价等方面的信息公开制度，提高科技管理透明度。

10．改革考核评价与奖励制度。政府部门和科技机构、高等学校要不断完善适用于不同领域和机构类型的考核评价与奖励制度，充分发挥科学共同体的作用，完善评审、监督、管理机制，提高透明度和公开性。建立符合科技发展规律和科技人才成长规律的评价指标体系，引导科技人员和科研管理人员树立正确的价值取向和政绩观，提倡严谨治学，反对急功近利，防止简单量化、重数量轻质量等倾向。

11．建立健全科技信用管理体系。利用财政性资金设立的科技计划项目、基金项目的管理机构，应当为申请、执行、评估评审项目的单位和个人建立科技信用档案，作为审批其申请项目、承担评估评审工作的依据。建立和完善科研诚信承诺制度。科技机构和科技人员在申请、执行、评估评审财政性资金资助科研项目时，应当签署科研诚信承诺书。推进科技信用信息的共享，完善有利于诚实守信的激励和约束机制。科技机构和高等学校应当将科技信用状况作为科技人员职务聘任和职称评定中对职业道德要求的重要内容。

五、加强科研诚信教育，提升科学道德素养

12．建立科研诚信教育制度。各级各类院校要将科研诚信纳入日常教育内容和活动。将科研诚信教育作为本专科学生和研究生教育的必修内容和科技人员继续教育的重要内容，着力提高青年学生和科技人员的科学道德素养，增强知识产权保护等法律意识，健全人格。加强科研诚信课程和教材建设，充实教育内容，完善教育手段。重视并加强科研诚信教育和研究人才的培养。

13．积极开展多种形式的科研诚信教育活动。科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出科学精神、科学思想、科学方法的养成教育。导师和科研项目负责人等，要充分发挥在科研诚信方面的言传身教作用。要采取宣传治学典范和明德楷模、进行案例警示教育等多种方式开展教育活动，引导科技人员严格自律并加强科学道德修养。

六、完善监督和惩戒机制，遏制科研不端行为

14．建立健全科研不端行为调查处理制度。政府部门、相关管理机构、科技机构和高等学校应根据各自的管理职责制定科研不端行为处理规定和程序，并设立专门渠道受理有关科研不端行为的举报。

15．完善防范科研不端行为的监督机制。政府部门、相关管理机构、科技机构和高等学校应强化对科研活动和科研管理主要环节的监督。充分发挥科学共同体内部监督和社会监督的作用。充分利用现代信息技术等，完善监督手段。

16.加强对科研不端行为的惩戒。政府部门、相关管理机构、科技机构、高等学校和企业要根据职责权限和有关规定，加强对科研不端行为的调查处理力度。对经查证属实的科研不端行为责任人给予行政处罚或纪律处分，并将处理情况在适当范围内予以公布。必要时，依法追究其民事或刑事责任。

七、加强组织领导，共同营造科研诚信环境

17．完善科研诚信建设工作协调机制。国务院科技行政部门通过与其他有关部门和单位建立科研诚信建设联席会议制度等方式，对全国科研诚信建设工作进行宏观指导和统筹协调。各部门、各地方要大力协同，建立与完善适当的工作机制，逐步建立全国性的科研诚信建设工作网络。

18．全面营造有利于科研诚信建设的制度环境。各部门、各地方要进一步完善科研项目和经费管理、科研诚信教育、科技人员评价等制度，把科研诚信作为引导和推进诚信社会建设的重点工作，齐抓共管。

19．科技机构、高等学校和企业要切实履行科研诚信建设的主体责任。将维护科研诚信、弘扬科学道德作为重要职责，加强组织建设，建立健全教育、制度、监督并重的科研诚信建设工作体系。科技社团要将维护科研诚信作为加强自身建设的重要内容，完善内部监督约束机制。

20．加强科研诚信建设工作的国际交流合作。积极开展与国际组织、有关国家和地区在科研诚信建设方面的交流与合作，积极参与国际科研行为规范和科研诚信规范的研究制定，共同遏制国际科技合作中的各种不端行为。

21．推动科研诚信文化环境建设。坚持社会主义核心价值体系，大力弘扬求真务实、勇于创新的科学精神；不畏艰险、勇攀高峰的探索精神；团结协作、淡泊名利的团队精神；报效祖国、服务社会的奉献精神。强化诚信意识，恪守诚信规范；发扬学术民主，倡导公正透明；鼓励自由探索，激发创造活力，为建设创新型国家奠定坚实的社会文化基础。