大专院校学生自我鉴定模板[推荐5篇]

第一篇：大专院校学生自我鉴定模板

太阳不会因为你的失意，明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己!下面是小编为大家整理的大专自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

大专自我鉴定1

三年的大学专科生活即将结束，如今回首感触良多，大学生活作为我人生最重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。

现在对自己三年来的学习和生活做个简要的鉴定，也算为自己的大学生活画上一个圆满的句点。

我接受了系统而全面的思想教育，马列文理论等这些理论性很强的书籍，经过学院老师的讲解，变得生动、易懂，使我的视野更加开阔。

我认真的听好每一节课，做好每一次笔记，“不耻下问”，虚心请教，学习成绩虽不是名列前茅，但也得到了各位老师的肯定，学院里的老师都博学多才，我深受影响，在他们的指导下我努力提高文化素养，不断完善自己，看了一些书籍，使我深受启发，如醍醐灌顶，受益匪浅。

作为班干部，我积极协助班主任处理日常工作，帮助同学们解决学习和生活中的问题，积极参加学校组织的各项活动，同时，我也参加了学校生活管理委员会，作为编辑部的部员，我与编辑部的其他成员一起出过多期优秀的报纸，在制作报纸的过程中，我不断学习，提高自己的写作水平，并且深入到同学们生活中去

当然，这些并不能说明什么，我还有许多缺点和不足，需要进一步的学习，离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，因为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

大专自我鉴定2

三年专科生活已向我挥手告别而去了，在此对自己作个鉴定如下：

本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。

我态度认真，刻苦，具备了扎实得专业知识：熟悉等设计软件。在三年的学习过程中我也掌握了有效的学习方法，培养了一定的审美观和对美的洞察能力。为日后继续学习和工作打下了良好的基础。利用课余时间，我还在网上获得了大量的课外知识，充实自己。

我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学，做好班集体工作，积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

人际关系是很重要的，人际交往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己的能力范围内帮助一些有困难的同学，积极参加班级活动，处理好与同学，老师的关系。

这是我三年学习以来的个人鉴定，我虽然只是个大专文凭，但我不会因此而没有，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，通过实际行动来证明水平比文凭更重要，相信自己一定可以做得更好!

大专自我鉴定3

三年大专生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。

在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并且参加了学院组织的入党积极分子的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并且以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，严格要求自身，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。

三年的大专生活，使自身的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大专自我鉴定4

大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个鉴定和鉴定：

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：

一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了

二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

大专自我鉴定5

忙碌的大专生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生完美记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高。现对自我作个鉴定如下：

在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习潜质和分析处理问题的潜质以及必须的协调组织和管理潜质。

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，因此在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙，因此在每次考试后，我都会鉴定一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

在社会实践上，我利用课余时刻经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

三年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望以前的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。

大专院校学生自我鉴定模板五篇

第二篇：大专院校毕业生自我鉴定

我是**学院20**届的大专毕业生，在三年的大学生活里，我严格遵守学校的各项规章制度，本人追求上进，无论在思想，政治，学习或个人生活方面始终以高标准要求自己，在以后的工作中更会以严格的态度要求自己，大专院校毕业生自我鉴定范文。本人认真研习党的十一届三中全会以来的路线，方针和政策，以严格的态度坚持四项基本原则，特别是江泽民主席的“三个代表”以及“党十六大“的召开，使我从中学到了很多。

作为一名大专学生，一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作,计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专来知识，自我鉴定《大专院校毕业生自我鉴定范文》。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在“全国计算机职业资格证”考试中，获得证书。

时刻以道德的标准对照自己，要求自己，认识自己。把所学的知讹回报给社会。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是我求职的出发点也是将来工作的核心，我会不断发展和提高自己的综合素质。作一个新时代高素质的职业者。

即将踏入社会的我，除了理论知识之处，经验与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常说的“活到老，学到老”树立终身学习的观念对于每一个从业者来来说是一件十分重褀的事，我们更该学习世界先进技术，才不会成为新时代的落伍者。

我相信机遇定会留给有准备的人，正如是“千里马”定会有伯乐发现一样，我也深信自己能胜任新时代的岗位要求。

在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。

第三篇：上海大专院校学生社团管理规定

上海大专院校学生社团管理规定

第一章

总 则

第一条 为进一步加强校园文化建设，维护我院学生社团的健康发展，丰富和活跃学生的课外生活，促进学生素质的全面提高，根据国家教委《普通高等学院学生管理规定》以及《上海高校学生社团管理办法》并结合我院实际修订《上海大专院校学生社团管理规定》。

第二条 学生社团是本校在籍学生以共同兴趣和爱好为基础，按照章程自愿组织起来并进行活动的群众性组织，受上海大专院校党委领导，服从共青团上海大专院校委员会（以下简称“院团委”）的指导、监督和管理。

第三条 学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，以及共青团上海市委员会、上海市教育委员会、上海市学生联合会和上海大专院校的有关规定。

第四条 上海大专院校学生社团联合部（以下简称“社团联”）是在院团委的指导下以服务社团为宗旨的社团工作部门，倡导、组织、监督各社团开展健康向上、求实创新、丰富多彩的校园文化生活和社会服务活动，使学生社团切实为学生、学校和社会服务；代表所有社团正当、合法的利益和意志，表达和维护各社团权利。第五条 上海大专院校学生社团的基本任务：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，遵循和贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，培养和提高学生的综合素质；

第六条

学生社团的成员应当是具有上海大专院校正式学籍的学生。学生社团成员享有平等参与社团活动及事务的权利并承担相应的义务。

第二章 学生社团的成立、变更及注销

第七条 我院学生社团的登记管理机构为院团委。院团委委托社团联进行社团成立、变更、注销等日常管理工作。

第八条 我院学生社团共分为专业类、实践类、体育类与文艺类四大类，社团登记成立时，均需按照以上各类进行申请。一个社团只能进行一类申请登记。第九条

申请筹备学生社团，应当具备下列条件：

1.我院在籍学生10人以上联合发起。发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分；

2.有规范的名称、明确的宗旨和相应的组织机构； 3.有明确的挂靠单位； 4.有至少一名指导教师； 5.有规范的章程。

第十条 学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得背离校园文化主旨。学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征，不得使用性质模糊的名称。学生社团须具有明确的中文名称。

第十一条 学生社团的筹备申请时间为每学期的前三周。社团发起人需在规定的时间内将所需文件完整地提交社团联。提交文件包括： 1.筹备申请书； 2.章程草案；

3.发起人和拟任负责人的基本情况介绍、学生证复印件； 4.指导教师的相关资料（必须为校内教师）；

5.社团成立第一学期活动计划和今后的发展规划各一份。第十二条 社团章程应当包括下列事项： 1.名称、宗旨；

2.活动场所、活动范围和活动方式； 3.学生社团类别；

4.社团成员的资格及其权利、义务；

5.组织管理制度、执行机构的产生程序及权限； 6.财务管理、经费使用的原则；

7.负责人的条件、权限和产生、罢免的程序； 8.章程的修改程序； 9.社团终止的程序；

10.应当由章程规定的其他事项。

第十三条 社团联应当自收到本规定第十一条所列全部有效文件之日起一个月内，做出批准筹备或者不批准筹备的决定。学生社团在筹备期间不得以学生社团的名义收取会费。

第十四条 从批准筹备之日起两个月内，由社团联对有关情况进行初审，并对暂定的学生社团负责人进行面试，并将结果报院团委审核，由院团委做出批准成立或者不批准成立的决定。

第十五条 批准成立的学生社团，由负责人于批准成立5日内至社团联填写“学生社团注册登记表”，完成注册登记。逾期不办的，视为自动撤回申请。

第十六条 院团委在学生社团完成注册登记后5日内由院团委正式行文批准成立，以公告或其他形式向全院宣布，并报市学联秘书处备案。批准成立的学生社团，应当自批准成立之日起15日内召开会员大会，通过章程，产生执行机构、负责人。第十七条 以下情况不得批准社团成立：

1.社团宗旨、活动内容、范围不符合本规定第三条内容的； 2.发起人和拟任负责人受过校纪校规处分的； 3.在申请筹备成立时弄虚作假的；

4.批准筹备期限界满，筹备社团的人数未达到30人的；

5.无社团指导教师的、指导教师不具有相关指导能力的或指导教师非本院教师的； 6.学院认为不适宜成立的社团。

第十八条 已经成立的学生社团如果其章程和活动内容发生重大变化，则需要重新向社团联提出申请并重新登记注册，自核准之日起生效。

第十九条 学生社团有以下情形之一的，应向社团联申请注销登记： 1.不能实现学生社团章程规定的宗旨的； 2.会员大会决议解散的； 3.分立、合并的；

4.由于其他原因终止的。

第二十条 学生社团向社团联提出办理注销登记，应当提交由社团负责人签名、经会员大会通过的注销申请书和挂靠单位意见书。社团联在收到注销申请之日起5日内组织对其财务进行清算，并出具清算报告书。清算期间，学生社团不得开展清算以外的活动。第二十一条 学生社团经过变更或注销，院团委在报批后5日内以公告形式宣布，并报上级单位备案。

第三章 学生社团的原则及组织机构

第二十二条 学生加入或退出社团，坚持自愿原则。学生个人加入某一社团，由本人直接向该社团提出申请，承认该社团章程，经该社团批准后，可吸收为正式成员。所有社团招收成员应有规范的程序，并且面向全体学生。

第二十三条 学生社团会员大会由全体社团会员组成，会员大会是学生社团的最高权力机构。会员大会行使以下职权： 1.选举和更换社团负责人；

2.审议批准负责人的工作报告；

3.对社团变更、注销等事项作出决定； 4.修改社团章程；

5.监督社团财务活动；

6.应当由会员大会决定的其他事项。

第二十四条 会员大会做出的决议，必须经全体会员半数以上通过；对社团变更、注销和修改章程等重大事项做出决议，必须经全体会员三分之二以上通过。学生社团应当每学期至少召开一次会员大会，并提供会议的主题、流程报社团联审核，报院团委批准。团委、社团联对各社团会员大会的过程实行监督。

第二十五条 社团执行机构是会员大会领导下的社团日常事务处理机构。执行机构由社团负责人组成。学生社团负责人的产生和变更一般由会员大会选举通 过，并经社团联审查后报院团委备案。

第四章 学生社团的监督管理

第二十六条 为加强管理，院团委于每年十二月对学生社团进行检查。社团联负责受理社团成员的申诉，对学生社团违反本规章的问题进行监督检查和处理。

第二十七条 学生社团应在每学期末三周内上交本学期的工作总结、财务报表及本学期活动的相关书面材料等，并报社团联备案。对于长期不能正常开展活动的社团，将令其限期整改，逾期没有改观的，院团委将予以解散并注销。

第二十八条 学生社团每年秋季学期总体招收一次新成员，在完成招收新成员的工作后一周内，需向社团联上报招收人数，招收人数不应超过200人。

第二十九条 各学生社团收取会员费，每学年不得超过一次，优秀社团不得超过30元。其他社团一律不得超过20元。如有特殊情况，应报院团委批准。学生社团会员费的收取、管理和使用应当公开、规范。收取会费时，学生社团应向成员提供统一的收据，召开会员大会时，应向会员公开经费的收支情况记录。

第三十条 任何人不得以任何方式以社团名义进行营利性活动。若为筹集社团活动经费所需，应经由挂靠单位同意，并报请院团委和有关部门审批通过后方可进行，否则将对其进行相应处罚。

第三十一条 学生社团举办下列活动的，应报院团委审批： 1.离开校园开展活动或涉及非本院学生或人员参加的活动； 2.社团联合举办活动；

3.举办收费的培训班、学习班、舞会等活动； 4.群体性集会、沙龙等活动； 5.需要使用经费的活动；

6.其他有关学校秩序、声誉和政治影响的重大活动。第三十二条 学生社团申办本规定第三十一条所列的活动需提前5日向社团联提交申请报告、简要活动计划书及活动经费预算报告。经社团联审核并报请院团委同意后方可开展活动。申请报告应包括以下内容：

1.活动的目的宗旨、内容形式、预计人数、时间、地点、主办单位和负责人； 2.挂靠单位或指导教师的意见； 3.活动经费的来源和组织方式； 4.其他需要说明的问题。

第三十三条 学生社团完成本规章第三十一条所列的活动后，应于5日内将活动总结报告交社团联备案。

第三十四条 学生社团活动应当奉行公开原则，通知等宣传资料公开张贴的，需署名“上海大专院校学生社团：XXX”字样，并按学院规定地点和范围张贴。

第五章 学生社团的奖惩制度

第三十五条 共青团上海市委员会、上海市教育委员会和上海市学生联合会将定期对各高校学生社团进行综合评估，命名一批“上海高校明星社团”；同时院团委和社团联每年对全院正式登记注册的学生社团进行综合评估，评选校级优秀社团，并对学生社团及其负责人给予奖励，对获得市级荣誉称号的社团及个人给予配套奖励。

第三十六条 学生社团有下列情形之一者，院团委、社团联有权责令其停止活动，进行整顿。

1.活动范围与内容与社团宗旨、章程不符的；

2.不遵守本办法的规定及院团委、社团联的指导的； 3.财务制度不符合规定的；

4.社团执行机构有严重违纪行为的； 5.社团成员盗用社团名义进行活动的；

6.持续三个月无正式负责人且不进行活动的； 7.其他应当进行整顿的情形。

第三十七条 学生社团有下列情况之一者，院团委、社团联有权责令其解散。

1.违反宪法、法律、法规、规章，严重触犯校纪校规，利用社团名义从事非正常社团活动的；

2.散布违背党的方针路线政策的错误观点和言论的； 3.违反本管理规定，且未加整改或整改无效的；

4.社团执行机构知道或应当知道有成员利用社团名义从事非法活动而未予以有效制止的；

5.背弃社团宗旨，情节严重的；

6.社团成员连续两个学期活动不足30人的； 7.社团连续两个学期未进行活动的。

第三十八条 对拒绝接受管理的社团，院团委可根据情节轻重予以通报批评、停止活动、限期整顿等处罚。对造成严重后果，影响恶劣的社团将予以撤销。对有关负责人进行批评、教育，直至校纪处分。

第六章 学生社团的财务管理

第三十九条 学生社团的财产归社团集体所有，必须用于章程规定的活动，任何人不得侵占、私分或挪用，亦不得在社团成员中分配。个人不得以社团名义谋取私利，不得利用社团名义进行违法违纪活动。召开会员大会时，应向会员公开经费的收支情况记录。第四十条 学生社团自成立之日起应建立经费收支帐目，并由挂靠单位安排辅导教师负责监管财务。学生社团在换届或者更换负责人之前，社团联应当组织对其进行财务检查。第四十一条 学生社团经费主要由社团自行筹集，院团委和挂靠单位对学生社团举办的具有一定专业水准和良好影响的专业、实践、体育、艺术等活动，将酌情予以支持。第四十二条 社团联负责全校社团经费的监督审计，每年组织一次全校社团财务审计。

第七章 附

则

第四十三条 本办法适用于上海大专院校各类学生社团。第四十四条 本办法中的“日”指的是工作日。第四十五条 本办法最终解释权归院团委所有。第四十六条 本条例自颁布之日起施行。

上海大专院校 社团联合部 年12月5日

2008

第四篇：大专院校学生班级管理案例分析

大专院校学生班级管理案例分析

——当遇到叛逆的学生时该怎么办

一、案例背景

大学班级以其成员相对固定、流动性不大、相互之间接触频繁、影响力强等特点，成为大学生学习生活和人际交往的重要场所。高校的教学工作和教育管理工作均是以班级的形式来组织实施的，良好的班级组织对每一名学生意识形态的形成、个性的培养以及良好行为习惯的养成具有巨大的教育作用。健康的心理心智与健康的体能体魄同等重要，大学生的叛逆心理总体上是在青少年时期形成的，叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但当叛逆剧烈失去理智掌控时，却是一种不健康的心理，如果不及时加以矫正，长期发展下去对大学生的健康成长极为不利。

二、具体案例

小王是某班有名的“刺头”学生，他经常拒绝参加班干部分配的很多活动，还经常的在班里起哄，带领其他学生和班干部作对，有一天下午，班长接班主任的通知要求班里所有的学生整理和清扫某实训室，他就开始起哄了，还带领好多学生逃避这项工作，出去游玩，接到班主任的电话也不听，还经常的请假和逃课，不听从班级的管理，自由任性。在班级的会议上，当班主任布置某项工作时，他也会提出一些异议挑头来反驳班主任。对于这样的“刺头”学生，班主任无奈之下只能寻求辅导员和学校领导的帮助。

二、案例分析

原因一：由于大学生正处于心理的“过渡期”，随着年龄和知识、阅历的不断增加，独立意识和自我意识也日益增强。这一时期的大学生会迫切希望摆脱成人的监护，确立自我的意识。他们不喜欢成人总是把自己当“孩子”，希望得到成人的理解和尊敬。在这种情况下，无论是老师还是家长的意见或建议都会被他们按照自己的意愿选择性地接受。当自尊心受到挫折的情况下，大学生为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判态度，使他们做出异乎寻常的举动，以期引起别人的注意，显示自己独立的个性。如果老师和家长采取顺应的态度积极地支持他们的意见或者建议，就会增加他们的自尊心和自信心。原因二：家庭中不同的教育方式会培养出孩子不同的心理品质和个性。简单粗暴地批评指责或传教士般地驯化，往往会事与愿违，适得其反。不当的教育方式，如对孩子期望值过高、要求过严，都会无形中对孩子心理形成压力，当这些压力不断积蓄、沉淀，便会在思想情感上产生抵触情绪，进而形成叛逆心理。如果在家庭中得不到应有的关心与关怀，也容易形成孤僻自卑的逆

反心理。

三、对策及建议

（1）充分认识叛逆的消极影响和危害，提高大学生自身克服与修正叛逆心态的自觉性和能力。大学生叛逆心理是一种感性大于理性成分的不成熟心态，是大学生心理不平衡的内在表露。我们必须看到它求新求异，有着开拓创新的趋向和可能。因此，应该从提高大学生自身素质出发，提高大学生自身的思想政治理论素养，提高他们的思想道德水平，引导他们树立正确的人生观和价值观，使他们提高辨别是非和增强抵制错误思潮的能力。可以通过开设心理学课程和增加心理活动实践等途径办法，加强大学生心理疏导，提高他们的心理适应能力和抗挫折能力，促进他们优良心理品质的形成;引导大学生对自己的生理和心理成熟度确立一个正确的认识，明白正确认识自我的重要意义。认识到“长大到成熟”是一个量变到质变的过程，求同存异、去伪存真才是接受正确教育健康成长的最佳选择，盲目的叛逆是不理智和错误的。

（2）学校要着重帮助和引导大学生确立科学的人生观、价值观和世界观，远离叛逆的泥潭。作为教育者，首先需要充分认识叛逆心理是青年大学生一个正常的心理特征，对学生要给予充分的理解尊重，注重言传身教，注重心理沟通。学校要注意规章制度的科学性与可行性，使之尽量符合学生的身心发展规律。教育者要把教育疏导工作做到前头，要把思想政治教育工作落到实处，晓之以理，动之以情，做到情理交融，绝不可放任自流，更不能根据自己的喜好产生偏私的行为。

（3）每个人都有他的特长与优点，即使最不听话的学生，身上也有闪光的地方。不要随意地给学生扣上一顶“不听话”、“蠢笨”的帽子。作为老师，应该用赏识的眼光看待学生，以便形成良性效应。增强他们的自信和勇气，使他们体验赏识的滋味及成功的喜悦，从而和他内心原本积极向上的愿望结合起来，就更加强化了前进的动力，大大提高了教育效果。可以发挥这些学生的特长，比如让他们参加学校的元旦晚会，迎新晚会等，这样不但正确引导了他们，还体现了他们存在的价值，增加他们的自尊心和自信心，重要的是让他们意识到了与人合作的快乐，感觉到了班集体的温暖。这样，不但解决了叛逆问题还发挥了他们个人的特长，大大提高了教育效果。

第五篇：大专院校团支书工作总结

共青团07高机电1支委会 第四学期

团支书工作总

结

本学期从5月19日至今，短短一个多月，我担任了班级的团支书。通过一个多月的工作让我了解许多在书本中学不到的知识，如何和同学进行沟通，怎样和同学们开会，这都使我得到了很多锻炼。当然我也收获了很多珍贵的东西。目前我班共43人，其中43位同学均为团员。

作为班里的团支书，我认真地感受了每位同学的感言及想法，才发现真的还有好多事情是还没有做到的。来自不同生长环境的同学们有着很多表面并没有展露出来的想法，有很多不同性格的人，还有一些和其他同学一样有着热情但羞于表露的人。作为班内的团支书，我想我有义务来关心同学们更多心灵上的需要，这也是我发现在以往工作中的不足之处，所以在今后的工作生活中，我会在这方面倾注更多的力量。一个“文明班级”的称号是要靠全班同学共同努力的，但我也知道做好一个尽职尽责的好团支书也是至关重要的；“一个没有领导的集体是散乱的”，同样，一个好的决策会增强集体的凝聚力，从而使班级有更强的创造力！这是通过这一个多月的工作中总结出来的。

在6月2日，我召开了班委会，和全班所有的班级干部提出倡议，倡议我们要积极的去按照我们学院所制定的“十创”目标，并鼓励同学们积极争创。毕竟，建设好一个班级不光是靠班干和一些同学的努力就可以的，这是需要全体成员一起行动起来的。为此班级还制定了以下方案：评比班级“文明之星”、班级“学习标兵” 和班级“进步标兵”，对于有以上称号的同学将给予一定的物质奖励。会议内容还有对班级学习委员，团支部副书记关于她们是怎样学习的？并将她们好的学习方法作出整理，呈现在本期的黑板报上，让全班同学都能够有所借鉴。对于班级的课堂纪律的问题我和班长采取了记名的方式，一次警告，二次则扣除一定的操行分数。

下个学期，我们还会有较多的学习和实习任务，以及要搞好班级的各项活动，但要认识到当好一个班级干部不光要带领同学们搞好这些活动。因为我们是学生还要去努力去学习，学习成绩永远是最重要的。一个班级没有好的学习成绩是不会被认可的，所以在学习方面，班级的所有班干是要起带头作用从而带领同学们积极地投入到学习中去。作为班干部就要以身作则，发挥班干部的带动作用。无论是在工作、学习、生活的各个方面都要遵守学校的规章制度，并严格要求自己。所以，我会努力搞好自己的学习成绩，并带动周围同学，提高班级的学习气氛，提高自己的技能水平，提高自己的综合素质，同时，还要在工作中继续保持足够的热情，全心全意的为班级同学服务。这学期的团支书的工作和学习让我学到很多，锻炼了我各个方面的能力，同时又能够为班级，做一点力所能及的事情，让我感到非常高兴和自豪。我相信在下个学期我会再接再厉，做好团支部的工作。同时，我也相信我们07高机电1班在今后的日子里会更加美好！

高机电1班

年6月21日

刘君健

072009

团支书：