万言检讨书

第一篇：万言检讨书

检讨书

写作要求：１、结合所犯错误写一篇检讨，认识一定要深刻，态度一定要端正。２、不得抄袭，必须是原创。

３、字数要求不得少于一万字。

４、五天之内必须完成。

尊敬的ＸＸ：

见字如晤。在您的谆谆教诲下，我认识到自己以前竟然犯下了那么多低级的不可饶恕的错误，在这里向您做出深刻的检讨，希望您能原谅我从前的无知，以及在不知不觉中对您造成的某些伤害，您曾经是那么无私的关心我、照顾我，不求一丝回报，而我却以怨报德，做出一些愚蠢的事情来，惹得您生气；同时也希望您能看到我现在就想开始改变的决心，今后我不会再对您说假话，也不会说一些会让您生气的话来气您，从今天起我要做一个对社会有用的人，早睡早起，不打架不说谎，真诚待人，认真做事，努力让自己成为一个讲文明有素质的人，成为您心目中我应该成为的人，不辜负您对我的深切期望。

一直以来，您都教导我要做人要诚实、要善良，要有公德心，要敢做敢当，不找借口，不吊儿郎当。从前我没认识到这些的重要性，总是把您说过的话当耳边风，依然我行我素，经过这次您的不懈教导，我认识到自己当初是多么的不懂事，您的良苦用心到现在我才明白，只希望一切还不算太迟，让我有机会向您展示我改过自新的决心。现在我把我所犯的错误在这里给您做出深刻的检讨：

我不应该说谎，从小父母和老师就教育我们做人要诚实，即使在马路上捡了哪怕只有一分钱也不能私吞，要交给警察叔叔。说话要真实，不能信口开河，不乱开黄腔，这样别人才能信任你，才能在别人的心目中树立良好的形象。经常说谎是一个人道德品质低下，毫无精神文明素质的体现。经常说谎会让别人越来越不信任你，会让许多朋友自觉的远离你防着你，成为别人眼中的危险人物。一旦让别的人留下了这种不好的印象今后想要再改变就相当困难，所以作为一个有知识讲文明的现代人，说谎是相当不合格的，要实事求是，有一说一，绝对不能无中生有，也不能口是心非。我保证从现在再也不撒谎了，一定要做一个诚实的人，树立一个讲真话办实事的好形象，做一个别人能够信任，可以信任，值得信任的好朋友好伙伴。诚信是一个人的名片，有了这张名片能让一个人的被信任度大副提升，以别人心中树立威望，能让人放心，能收获更的多友情，能得到更多更好的机会的垂青。

我不应该迟到、早退、翘课，遵守纪律是每个人必须尽到的义务，没有规矩不成方圆，如果人人都不遵守规定，这世界就要乱套，既然规定了作息的时间，就应该自觉的遵守，养成良好的时间观念，守时是一种态度，是对别人也是对自己的尊重，良好的时间观念体现的不仅是认真的态度，同时也是表明对一件事的重视，现阶段最重要的是学习知识，认真上课，好好听讲。迟到会影响老师正在讲解的精彩评述，也可能会打扰同学听讲的精神，造成这样不良影响是不道德的，是对别人不负责的表现。早退、翘课更是对老师的相当不尊重，是毫无素质毫无纪律的表现，从现在起我要改过自新，不再迟到、早退、翘课，当一个守时守纪的好孩子。就像过路口的红绿灯一样，不早一秒不晚一秒，因为早了或者晚了哪怕只是一秒就有可能造成无法估量的后果，既然制定了时间规则就一定要遵守，因为如果不遵守影响的不仅仅是自己，还会对别人也造成影响。

我不应该吸烟，众所周知，吸烟有害健康，尽早戒烟有益健康。吸烟会伤害呼吸系统的各个器官，如咽、鼻、肺等，会造成呼吸系统的各种炎症，长此以往还可能致癌，同时对身体的其它部分健康也会造成各种不良的影响，在造成自身伤害的同时，还会对别人的健康形

成不良影响，危害他人健康，当今是一个文明的社会，各种公共场合明令禁烟，作为一个文明的现代人，不吸烟是最起码的基本素质，从现在起我绝对不会再吸烟了，远离烟草，做一个健康，文明的人。现代社会人们越来越注重健康，因为只有身体健康了才能再追求其它的，一个强健的体魄是成功的必要保证，没有人是与生俱来就有了健康的身体，是后天的锻炼，是对自己平时的严格要求得来的，只要有了健康就有足够的体力和精力投入到学习、工作和生活当中，不论是学习、工作还是生活才能事半功倍才能得心应手，才能在各个领域中充当领头羊，才能取得出色的成绩。

我不应该打架，暴力不是解决问题的方法，任何事情都可以摆到桌面上，坐下来慢慢谈，讲道理，通过和平的方式解决问题，人和人之间本就和平相处，这样社会才能稳定，世界才能和平，三两句不和就挥拳弄脚，是街头混混，是流氓黑社会的作风，是军国主义是法西斯的强横，作为一个有理有节，有素质讲文明的人，这样是不对的，应该心平气和的跟人据理力争，而不是动用武力，武力能打败别人的身体，但不能说服别人的内心，今后再遇上这样的事，我会跟人讲道理，如果别人不听，再继续讲道理，动之以情晓之以理，如果别人还不听，还继续讲道理，直到别人听为止，总之就是不再动手打人。世界上的各种战争就是由于部分人不喜欢讲道理，只喜欢动武造成的，动用武力的最后结果就是流血和牺牲，就是无何止的战乱。今后不论从事什么样的工作都要通过讲道理来赢得别人的尊重，这样别人才会信任你，才会在工作中取得不俗的成绩。现代社会是法制社会，随意对别人动用武力是犯法的，轻则触犯治安管理条例，重则触犯刑法。所以一定要控制好自己的情绪，不要动不动就想用拳头解决问题，拳头是解决不了任何问题的，只会使问题越来越复杂。解决问题争端的最好办法就是说服别人同意你的观点，而不是用暴力伤害别人的身体。

我不应该抄袭别人的作业和试卷，抄袭是窃取别人的劳动果实，是自己偷懒不动脑筋思考，不劳而获，这是相当不道德的，平时不好好学习，直到作业和考试的时候才知道自己什么都不会，为了应付老师和家长就抄袭别人的，这是对老师和家长的糊弄，是相当低级，相当愚蠢的做法，从今以后我一定认真听课，努力学习，提高自己的学习能力，用自身的实力去应付每次作业以及每一次的考试，就算做得再差，起码是自己真实水平的体现，然后一点点的慢慢提高，用自己的努力，回报老师和家长对我的关爱。

我不应该不做清洁卫生，俗话说一屋不扫何以扫天下，一件小事足以看出一个人的志向，清洁卫生是一个人精神文明的体现，教室、寝室是我们学习、生活的地方，保持这些地方的清洁整齐为我们的学习生活创造一个良好的环境是每个人应尽的义务。清洁整齐的环境能让人感到身心的舒适，提高生活和学习的质量，对身心的健康有良好的促动作用，所以要经常打扫这些地方，从现在起我保证以后每次轮到我做清洁的时候一定会打扫得干干净净，让老师和同学们都满意。

我不应该顶撞，一个听话的好的人是懂得倾听别人的意见和建议的，即使再难听的话也是别人的观点，别人说出来只是为了表达对某件事的看法，任何人都有说话的权利，也有提出批评意见的权利，有句话说得好：虽然我不同意你的观点，但誓死捍卫你说话的权利。忠言逆耳利于行，能够说出批评意见的人是为了我好，是因为我本身就做错了，或者别人认为我本身做的就是错的，于是提出了意见，这是为了提高我，为了改善我的缺点，为了促使我今后做得更好。很遗憾事发当时我没能理解这些，做出了一些错误的事，说了一些错误的话，对您造成了一定的伤害，这是很没道德很没教养很没素质的事情，事后我明白这样做是错误的，今后我一定会注意一定会改正，希望您能原谅。

我不应该偷懒，勤劳是中华民族的传统美德，是中华民族屹立世界之林的瑰宝，是每个华夏儿女应该具备的基本素质，劳动是宪法赋与每个公民神圣的权利和义务，我们国家的体制也是实行按劳分配多劳多得的，只有付出了辛勤的劳动才能获得一定的报酬，天下没有免费的午餐，想不劳而获是不思进取的表现，是要受到他人的唾弃，是让人瞧不起的表现。农

民只有辛勤劳作了才会有好的收成，工人要辛勤劳动才有产品的数量和质量，科学家要辛勤劳作才有科技的进步，作家要辛勤的劳作才有好的作品的产生，学生要辛勤的劳作才会有知识的提高。社会的进步，民族的复兴都离不开这些，而我竟然完全不懂得这些道理，偷奸耍滑，试图蒙混过关，任何事情不经过坚辛的努力是不可能取得成功的，即使侥幸取得了一定的成绩，也是不会长远的，现在我认识到我的错误，明白了这些道理，今后再也不会犯这样的错误了。

人的一生要犯很多错误，有些错误可以一次两次甚至十次百次的犯，但有的错一回都不可以犯的，可以犯很多次的错可以改过，但有些错，犯一回就足以万劫不复，永远也无法弥补。我只希望我能在那些不能犯的错发生之前明白那是绝对不能犯的，只希望一切都还来得及，在事情发生以前早点明白这个道理。

每个人都有自己的底线，有自己的原则，在这条界限之上，可以很随便的开一些玩笑，做出一些无伤大雅的出格的事情来，但是绝对不能触碰这条警报线，一旦触及后里不堪设想，所以我们要设身处地的从别人的角度着想，尽量去试着理解别人的这条警报线是什么，尽量避免它绕开它，这样人和人之间才能友好和睦的相处，才能体现出对彼此的尊重。但这世上没有任何事情是绝对的，所以要先从自身做起，先尊重自己尊重别人，才能赢得别人的尊重。

您教导我做人做事，要细心，因为细节决定成败，所以我决定从现在做起，尽量在做任何事说任何话之前先思考怎么样做才比较恰当，才能让别人理解，尽量避免再犯一些低级错误，比如写错别字，走路摔跤，说话前后矛盾等等之类的错。当今社会竞争越来越激烈，几乎所有的技术都是透明的，很多产家都能撑握，那么决定谁能生存的原因在哪儿呢？我想就是在细节上，谁能更好的把控好各种细节，谁就能在竞争中立于不败之地。有时候只是一个不经意的动作，一句不经意的话就能换得别人的如沐春风，很多时候并不需要刻意的去做某些事情，注重平时的一些细节也许比突兀的一句关怀要有用得多。

您教导我要多学习各种知识，千里之行，始于足下，生活中一点一滴汇集起来就成了知识、经验。但有些知识或者说经验别人无论怎么说都不会相信，即使相信也无法真正理解，必须要自己走过一段弯路，有了切身的体验才会懂得，这是成长的代价，任何都替代不了。我唯有希望这些弯路走得越少越好，尽量有最少的代价换来最多的经验。您教导我做人要宽容，要大度，将军额横堪走马，丞相肚内能撑船。宽容是一个人洞察世事后的慈悲，知道了做人的不易，懂得了别人的难处，原谅了别人的不经意，是千帆过尽后的淡然，是宠辱不惊的镇定。对他人的宽容能使别人感到温暖，使友谊更加稳固，不斤斤计较，不计较丁点得失，但这是尊重，是理解，是信任是沟通，但不是无何止的放任，不是纵容，也不是不作为。宽容别人是大度，宽容自己是豁达。处处宽容别人，决不是软弱，而是人的待人艺术与别人为善，就是与自己为善；与别人过不去就是与自己过不去，只有宽容地看待人生和体谅他人时，才可以获取一个放松，自在的人生,才能生活在欢乐与友爱之中，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底树起一个坚强的我，只要你具备了真正的宽容，必能取人之长，补己之短，自已将得到一片蓝天，微笑着对待人生。

您还教导我做人要懂得自律，这点我深以为然，记得金庸的小说中，有个人说过这样一句话：很多事情本身我们无法控制，能做的就是控制好自己。我无法控制这个世界怎么运行，也无法控制别人怎么想怎么做，只是把我自己该做好的，能做好的事尽力做到最好。至于结果是不是如我所想，只能尽人事听天命，得之，我幸，不得，我命。

人生数十载，如白驹过隙，转瞬即逝，有些事物必须珍惜，因为一辈子可能就只遇上那么一回，错过了，此生就再无法遇上，所以我们要怀着感恩的心珍惜身边的事物，懂得珍惜才不会失去。上天对每一个人都是公平的，在为你关上一扇窗的同时也为了开了一扇门，所以当遇到挫折的时候一定不要埋怨，要从自身找原因，多思考，寻找解决问题的办法，很多表面上看起来很纠结的事情，换一个角度换一种思路也许就很简单，也许就迎刃而解了。不

要以为自己是天下最倒霉的人，实际上还有许许多多的人，他们面临的问题比你所面临的要复杂得多要困难得多，但他们仍然坚强的面对，而不是怨天尤人，别把事情搞得太复杂，眼光放长远一点，心胸放开阔一点，这个世界少了谁地球照样转，很多事情也许以后回头一看真的算不上什么。当老去时，某个夜深人静处突然意识到时间的悄然流逝而回首往事时，会为年少时擦肩而过的梦想徒然感伤，还是会骄傲地看着镜子里被变幻不定的世界改变得不成模样、但却始终坚持自我的自己无怨无悔？而事实上生命中遇到的，从来不是黑白泾渭分明的封闭性问题，当一切已成往事，我们在回溯他的往昔故事和是非曲直时，不会有唯一的答案，也许任何事物的存在都有它存在的理由，对和错已经无关紧要，重要的是我们经历了那些事，并且留下了无数美好的回忆，有这些就足够了。任何成功都不是没有理由的，成功者背后所有的付出所有的努力也许只是别人忽略了或者根本就不知道，砸碎石头的并不是最后的那一锤，而是之前无数次挥汗砸下去的无数锤，很多人只看到了结果往往忽略了过程，其实结果并不是最重要的，很多时候最重要的是过程。也许到最后并没有得到世俗眼中的所谓成功，但至少享受了奋斗的过程，当人生迟暮时成与败都已经不是那么重要，得与失也不需要再去计较太多。来时浓情蜜意，去时坦荡流连，当初欣喜万分的到来，然后有了各种各样的遭遇，有欢笑有悲伤，正是因为有了这么多千差万别，生活才这样多姿多彩，这世界有太多的美好但没有人能够全部都拥有，追逐梦想的旅途里，我们一直在路上，就算生命快到尽到时，尽管有很多梦想并未实现，但是曾经努力了，所以心胸坦荡，亦希望能多有点时间，去实现更多的梦想。

行成于思而毁于随。每个人对于一件事物有着不同的看法，心中有佛看人是佛，关键是心态要摆正，不要太过于感情用事，也不要人云亦云。要有自己看事物的独特眼光，要有看透事物本质的特质，这样才能在各种各样所经历的事情中学到有用的知识，同时要有举一反三的学习态度，绝不在同一地方摔倒两次。每个人都有一定的习惯，而这种习惯恰恰会导致一个人不停的犯同一种错误，我一定要改变不良的习惯，把惯性犯错的缺点尽量杜绝。这就需要平时多思考多练习，不好的一定要摈弃。社会是一个不同于学校的生活舞台，在这里面不像学校一样有老师耳提面命的教你，相反很多问题去问别人的时候，别人明明知道却不会说，这就需要有超强的自学能力、观察能力和理解能力。人和人之间不再那样单纯，有时候是对手，需要争得你死我活，但有时候却又不得不相互协作。既是对手又是朋友，如何和谐相处，就要有超高的情商，处理好各种各样复杂的关系，这样才能游刃有余，如鱼得水。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。当有人在耳边总是说些不太中听的话，他并不是要故意惹我生气，而是在善意的提醒我，这样的人才是真正关心爱护我的人，相反那些总是甜言蜜语的人我就得担心、提防，这个道理很多人都懂，但人都是喜欢听好听的中听的话，这就是人性的弱点。

以上这些都是您时常对我的教导，我会一直铭记于心，并把这些转化为实际行动，尽心尽力去做好。

光阴似箭，眨眼间一年就快过去了，这一年来有欢笑有忧伤，总的来说还是朝积极的方向在发展，流年易逝，我会好好珍惜眼前的时光，以朝气蓬勃的面貌去面对以后的日子，不管今后会遇到什么困难，都会微笑去面对，因为我知道，您是我坚强的后盾。当我遇上挫折您会鼓励我，当我忧愁的时候您会关怀我，当我笑的时候你会看着为我高兴，当我哭的时候您也会为我感伤。我不害怕死亡，但我害怕被忘记。有您的关怀支持，我会在未来的道路上昂首阔步，挺胸抬头。欣闻不日就是您老生日之喜，在此向您表示衷心的祝贺，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松，愿您年年有今日，岁岁有今朝，万事如意，笑口常开。炎热的夏天还没有过去，节气却已经到了立秋，夜晚天空放晴碧绿如水，明亮的上弦月，清新如同刚刚从水里洗过，弯弯的像一把锋利的镰刀。微风习习吹来，偶尔能听到小虫子唧唧的鸣叫，不时还能看到宿鸟飞过。在这么一个诗情画意的季节里又将迎来一个重要的日子——您的生日，遗憾的是不能送你什么礼物，谨以此文献给你作为生日礼物吧。

《岁月的流逝苍白了谁的容颜》

三伏天的太阳，如烤炉一般炙烤着皮肤，叽嘎作响的风扇没把丁点的热气带走，叨着一根烟，抹去一把后背如雨的油汗，抬起头，透过林立的钢筋水泥，看着湛蓝的天空，眼被白晃晃的阳光刺得生疼，天气预报说近日会有阵雨，扑面而来的热浪说明了，这完全是在扯蛋，根本没有丝毫要下雨的迹象。在这片天空的另一端，一个遥远的北方，有位好姑娘，她说，天气正好，不冷不热。好吧，我进蒸笼，让那姑娘舒心享受初秋吧。

这个世界太小，小到能让两个相隔千里毫无瓜葛的人，在浩茫如海的网络中相遇；这个世界太大，大到让两个相识相知许久的人，在与君一晤的期盼中遥遥无期。光阴似箭，弹指一挥间一年的时光又将悄悄逝去，春去秋来，花落花开，这个世界仿佛从未曾改变，改变的仅仅是一些人风华正茂而一些人垂垂老矣，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。耄耋老妪，当年也曾风华绝代，轻狂少年，终有一天会两鬓斑白。谁也无法抵抗岁月的流逝，惟有跟着它的脚步，接受日月更替带来的各种喜和愁。沿华洗尽，喧哗退去，百无聊耐时揽镜一照，你可还认得镜中之人是谁？

北方有佳人，黄花正年少；语脆如铃，桃之夭夭，暗香盈袖，心灵手巧。颇有罗敷志，欲与西子试比娇。妙手绣乾坤，巧语斥鬼妖。世人喜其聪慧，苍天爱其灵秀，言行略有错处，不忍有半分怪责，轻言软语，无不投其所好。此女如天使，初见如沐春风，再见百愁俱消。感相遇之喜甚，赞造物之奇妙。若得与之一晤，愿吃素啖斋数月，短寿少福若干，焚香沐浴，供牛献桃。小技雕虫，只为博君一笑。

如能预测，许就是世事难料，沧海桑田，人事变幻。今日执手泪眼，却不知明日各在何方。只望来时浓情蜜意，去时坦荡流连，他日陌途相逢，尤能把酒言欢。人生不如意，十常有八九，生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得，如是种种，头痛心伤。当千帆过尽，回首一望，成败得失，不过如梦一场。得之淡然，失之泰然。

希望岁月流逝别磨平你棱角分明的青春张扬，那张笑脸一如从前一般，桀骜不驯中带着一丝内敛的羞赧。依然迈着轻灵的步子，在梦中盈盈向我走来，仿佛时间从未流逝，定格在了我心中你最美好的那一段。

言归正传，继续检讨，字数还不够的呢。一万字啊，为什么非得这么多呢，秒杀了我多少脑细胞呀。

岁月从来不肯停下向前的脚步，每增加一个年轮，就增加了一份成熟，多了一份对过去的回忆，以及对未来的向往。每个人都有着许许多多的梦想，有些也许简单得抬头就能实现，有些可能复杂到终其一生也难成为现实，但正是这么多的梦想，促使我们不停的向前，不停的奋斗，只为体验梦想实现的那一刻的欢乐。这些欢乐也许会成为老去时，坐在葡萄架下，摇椅上，和老伴，和三二亲友的谈资，也许会成会梦中笑醒的原由，也行会成为一个人寂静阳台上，忍不住就笑出了声来的回忆。时间的车轮从每样东西上压过，压过大地，有了春夏秋冬；压过树枝，有了叶黄叶绿；压过花草，有了花开花落；压过人群，有了少年老年。时间一旦走过就再了回不了头，所以我们所做的每一件事，所说的每一句话，所做的每一个决定，一旦做出就再无无法后退，是对是错再也无法重来。于是，无数人因为这遗憾终生，后悔莫及，无数人踌躇不前，生怕越雷池半步。但是任何人都必须做出选择，哪怕只是选择先迈左脚还是右脚。科技越来越进步，人心却越来越浮躁，很难再写出那种直击人灵魂深处的文章，再也没有那种笔尖在纸上划过的快感，只剩下各种各样的堆砌，各种各样的哗众取宠，各种各样快餐式的东西充斥着所有的空间。所有人都在挣扎，但所有人都不得不跟随着别人的步子，也许到最后才发现，走得最急的恰恰是自己。每个人都需要有点时间放慢自己的脚步，停下来好好思考，到底什么才是自己真正想要的，用尽全力去追逐的东西就是真正的幸福吗？也许幸福并不是装给别人看，而是用自己的内心去感受的。幸福从来就不遥远，也许它一直都在您的身边，只是我们没有发现幸福的眼光，很多东西觉得没有得到的才是最好的，实际上你得到的才是最好的，这些道理总是要很久以后才会明白。只希望这些道理我不要懂得太晚，知道早点珍惜身边的美好，不要等到失去了追悔莫及。

一直以来我都像个已经老去的孤独寂寞无人倾诉的老人，喋喋不休的向你说道着，你却像一个叛逆期的孩子，虽然知道说的是对的，但就是讨厌别人不停的说教。我这人有时说话口不择言，不经大脑，许多话不经意间就说出来了，事后马上就后悔，但是说出去的话泼出去的水，是收不回来的，这样往往会对您造成一定的伤害，我知道是错了的，跟您道歉，希望你不要往心里去，这并不是我的本意，其实我是想表示对您的关心。您说过的话，答应过您的事我都记得，并且会那样去做，不为别的，只想让您知道我真的很在乎您。有时候我反应是有些迟钝，也许只是在发呆，也许是偶尔走神，但这些绝对不是要故意气您，如果真的让您生气了，请您原谅，我错了，对不起。

我一直都记得您对我的好，您耐心的听我的诉说，却把自己的忧伤隐藏起来，生怕我知道了为您担心，生怕我对您了解太多。您总是那样无私的关心我，知道我平时不爱运动，所以经常叫我滚，通过这种方式来增加我的运动量。您总是那么爱护我，生怕我饿着，生怕我睡不好，所以老是叫我八戒，希望我像他一样，吃得好睡得好。您总是那样替我着想，生怕我平时舍不得吃大鱼大肉，所以老是假意叫我请您吃鱼，其实您是为我好，希望我多吃点鱼，那样就能变得聪明些。您总是那样向着我，生怕我平时不说话变得不会说话，所以就禁止我只说一个字，我知道您这也是为了我好，多说话能锻炼我的表达能力。您总是担心我的文才得不到发挥，所以变着方的叫我写检查，而且一写就是一万个字，虽然只是一个简单的检查，但要写出一万个字，而且不能复制粘贴，不能抄袭，这样能大力开发我的脑细胞，让大脑处于高度紧张的状态，开发出无穷无尽的潜力来。您对我这么好，我却从来没有做出什么能够回报您的事，每想到这里就觉得羞愧万分。我不仅没有回报您，反而经常惹您好生气，经常不听您的警告只回复一个字给您，还经常欺骗您说没打完字您就回过来了。经常说把您的话当成圣旨，但您叫我滚的时候，我通常都只说好的，但并没有真的滚，而且更有甚者，您叫我滚的时候我居然顶嘴说不。我还经常说您欺负我，其实是我在欺负您，您这么好的人，对我又那么好，怎么可能欺负我呢，即使是欺负我也是有原因的，是为了我好，而我不思回报，居然还反过来欺负您，这样太伤害您的自尊和信心了，而我只是您一个小小的奴才，居然敢对主人这样，完全是大逆不道，就算杀头一百次也是应该的，现在我完全明白您为什么会经常做梦要杀我了，这完全是我的不懂事造成的，如果真的可以，我真希望您把我杀了解气。我还经常骗您的吃喝，叫您请我吃饭，虽然就算您请了也是我付钱，但这样太没绅士风度了，一个大男人居然叫女的请吃饭，而且您叫我请吃的时候我居然还敢拒绝，完全不把您的话当成一回事了。我还经常惹您，您叫我八戒的时候我居然敢不答应，而且反过来还叫您八戒，您怎么可能会是八戒呢，天下怎么可能会有这么漂亮的八戒呢？我还经常叫您骗子，这太大逆不道了，就算您是骗子，但我能有什么好让您骗的呢，明显不可能的事嘛，您这么好的人，对我又那么好，怎么可能骗我呢？就算是骗我，就算我明明知道了，也不能说的，这是我的荣幸，如果用您的话来说就是一个字：该，如果要在这个字前面加上一个形容词的话就是：非常该。最最大逆不道的事情就是，我居然敢威胁您说今后您不会做作业的时候不帮您百度，太没有水准的一句话了，完全是胡说八道，您老冰雪聪明，举世无双，怎么可能不会做作业嘛？就算是不会做，那也只是您太忙了，不愿意伤害脑细胞去想，给我一个表现的机会，我不感激涕零也就算了，居然还说风凉话，这种行为完全是找死的行为，要是放在古代是要五马分尸凌迟处死的。我平时有事没事就爱说您，这样的行为太没有人道了，您那么聪明的人，怎么可能犯错呢，就算偶尔故意犯了一丁点完全不值一提的错误，那也是您故意的，是实在无聊想出来找点消遣的，我居然以此借题发挥，指出您的错误，这样的行为完全是不知天高地厚，螳臂当车，这样的行为是会被历史唾弃的，会遗臭万年的。

经过这几天的深刻反思，我意识到自己竟然犯了这么多错误，同时也认识到您对我是多么的好，在我犯这么多错的同时，还一如既往，丝毫不心存芥蒂，对我无微不至，爱护有加，以前犯的错已经犯下了，我只希望通过今后的实际行动来弥补，让您受伤的心灵得到修复，让您恢复以往的欢笑，让您真正找回当主人的感觉。通过这篇深刻的检查，我希望您明白，我愿意当您的奴才，也愿意听您的话，跟着您的脚步走，做一个合格的，您认为有用的人，变成一个就算您把我卖了，也能卖点钱，而不是一文不值的人。我想通过这篇深刻的检查，让您原谅我所犯过的所有错误，因为我保证以后再也不会再犯了，也再也不敢再犯了。

值此您老生日之际，再次向您老表示祝贺，希望您老越来越好，对我也越来越好，继续当我的好妹纸。妹，生日快乐哈，刚好一万字了。

此致。

检讨人：XXX

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第二篇：老党员的万言读书笔记

“我出身很苦，没有党就没有我的今天。我没有任何理由不热爱党，党比我的母亲更亲。我们共产党员平时要做到对党不利的话不说，对党不利的事不做，我要以坚定的理想信念做党的忠实儿子……”这是嘉泽镇上埠村已有３７年党龄的老共产党员徐浩坤在农村保持共产党员先进性教育活动中撰写的读书笔记中的一段。“七一”前夕，记者在上埠村采访时阅读了徐浩坤的读书笔记，笔记共有３５篇１万余字，都是他潜心研读先进性教育读本后的思想体会。

在读书笔记中，徐浩坤用朴素而真挚的语言表达了对党的深厚感情，用自己的亲身经历阐述了对党员先进性标准的认识，用炽热的情怀关注着全村各项事业的发展乃至国家的前途命运。篇篇笔记，浸润着一名老党员对党的热爱和忠诚。

今年６１岁的徐浩坤，１９９８年退休后就回到上埠村，现任村关工委、老年协会副主任，村第四党小组组长。作为一名老党员，他牢记党的宗旨，处处发挥着模范带头作用。仔细阅读他的读书笔记，就会真切地感受到一名老党员闪光的本色：退休回村后，他十分关心全村的经济建设，经常为发展村级经济、提高村民生活水平献计出力；他家庭条件并不富裕，儿子已下岗，但村里修桥铺路他却慷慨解囊，几年来为公益事业捐款已达３０００多元；他负责的村关工委工作也被评为区级先进，已有５名贫困学生在他的帮助下受到了资助；他把自己的家当作党员教育的课堂，经常组织党小组和党员开展学习活动……

万言读书笔记反映了徐浩坤对党员先进性要求的深刻认识。在他身上，体现了一名老党员的先进本色。记者日前获悉，常州市及我区先进性教育活动办公室已将他的读书笔记整理印发，以教育、启迪广大党员。（江春明）

第三篇：【人物】万言不值一杯水

【人物】万言不值一杯水

前一阵子，我带了一本《李小龙传》去见邹市明。你知道邹市明吧？唯一一个拿过奥运金牌的中国拳击手。而且不是一块，是两块。他今年34岁，住在美国，指望抓住最后的机会，在那里打出一番天地。

我把那本书送给他，其实是想问他问题。李小龙能得到美国人的认同，不只因为他能打。他在华盛顿大学上过哲学课，懂得怎么把东方哲学和西式搏击结合起来——他有他的武术哲学，你有你的拳击哲学吗？

邹市明一愣。他可能没想到，会有人问他这么不着边际的问题。他试着想要回答我的问题，最后却给我讲了两个故事。

在他还没出名的时候，有一次上台打拳，打一个南美人。那是业余拳赛，以点数计算胜负。上台之后，两人心知肚明，游龙戏凤，谁也不肯第一个出招。虚晃一枪，浅尝辄止，你不出手，我也乐得绕圈子。对方是一个比邹市明更加年轻的年轻人，熬到比赛快结束的时候，他忍耐不住了。邹市明瞅准机会，一拳打中他的肋骨。其实，这一拳不重，只要他继续闪避，便没事。但血气方刚，岂能受辱，南美人第一个反应就是还击。还没看明白对手的空挡，他就凭着一股子刚猛打过来。

“打拳要有城府。人家用招数逗你，刺激你，你要是这点气都沉不住，立刻就要还手，那么，在这种情绪下面，等于把自己的弱点敞开给对方看。” 南美人输了。

另外一次是最近。邹市明每天都在洛杉矶的一家拳馆练习。陪练是一位前职业冠军，拿过两条金腰带，可是他已经四十岁了，状态下滑，又刚刚有了孩子，生活负担很重，没有比赛，就没有收入，只好靠陪练来补贴家用。

有一天上午，邹市明和他做对抗练习，被一拳打到左眼，旧患复发。在邹市明的职业生涯里，这样的情形曾经反复发生过无数次。每一次，只要他闭一会儿眼，缓一缓，再睁开眼睛的时候，画面就能恢复正常。可是这一次，下手确实狠了，邹市明好几次闭眼，又好几次睁眼，眼前还是一片模模糊糊影影绰绰。两个拳台，两个对手，四只手，无数根拳绳。

邹市明慌了，一个人退到拳台角落，背对所有人。

“那一刻，我不知道我脸上是汗还是泪。我这个岁数，曾经无数次想过，在哪个时刻我会退役。我想，如果这就是我退役的那一刻，我会怎么样？”

几秒钟之后，他转身，继续练习。

“那天打完之后，没人知道发生了什么。我还是跟他一起换衣服，一起说笑话。拳手没有恩怨。他如果不够狠，下次在台上被打的可能就是我。” 他还是非常努力想要回答我的问题：“如果说拳击有哲学，我的哲学就是，拳击是一样绅士运动。什么叫绅士？有城府，无恩怨。”

我们没办法把拳击和绅士联系在一起。不过，拳击手确实是个有诗意和悲剧色彩的职业。一个男人，赤裸上身站在台上，被人围观，和另外一种生活搏斗。他看起来很可怜，但又是个斗士，要靠肉身赢回尊严。肉身就是武人的家。哪有什么关山万里，哪有什么四海为家，身体在哪里，哪里就是家。哪一天，身体没了，家就没了。

我问他，看没看过徐皓峰。他没听说过。其实我很想告诉他，一拳被人把家打没了，这种感觉，徐皓峰写过。形意门传人李尊吾，学成下山，入世争名，头一个就要拿高手祭旗。高手倒下，被家人用一床蓝印花棉被裹上，抬回家，两个月之后就死了。他记得蓝印花棉被的味道，有一股旧棉花的霉味。一举成名，行走江湖，想起这股子老棉花的霉味，都会一阵阵恶心。

邹市明是个粗人，他不懂得这其中的况味。他只记得，那天回家，眼前还是流动的双影。他老婆给他一杯水，他去拿，杯子在左，伸手在右。摸索半天，默默喝下一口。他老婆不知道她的男人这一天经历了什么。万言不值一杯水。(选自: 中国企业家)

第四篇：杨林柯老师的万言信

杨林柯老师的万言信之一

我只是希望自己的生命不要沉沦下去，能给这个世界带来一点用处，在教育行动中，让孩子明白活着要寻求生命的价值和意义。

仔细想想，家长们也有他们的依据，不管他们是官员还是百姓，成功还是不成功，他们的孩子毕竟要进入这个世界，要和这个世界建立一种认同，要听“大人”的话。毕竟这个社会是由“大人”主宰的，如果孩子有叛逆之思，或者不好好学习，考不上好大学，让他们的面子往哪里搁？家长们的担心不能说没有道理，但也有个别家长对我有很大的误会。

回到我自身，我的教育理念就是：震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判断、进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。在知识教育中我努力实践通识教育和全人格教育，我觉得，通识教育和全人格教育从长远来看对孩子更有利。

再从功利目的上来说，有些孩子不会写文章，关键是没思想，胆识才气都从思想而来，没有读书与生活经验的积累，没有对现实的关注与思考，如何形成思想？我们常说“人文精神”，其实“文”的问题根本上是“人”的问题，“文”是由人的内在气脉发出来的，喷泉里出水，血管里冒血，文章就是一个人内在生态最直观的反映，也是一个人最根本的存在。教师的眼里要有生命，要有人，不能只有“教育”。我并不想证明自己的超越。我只是希望自己的生命不要沉沦下去，能给这个世界带来一点用处。在教育行动中，让孩子明白活着要寻求价值和意义，要自己掌控自己的命运。在一个社会的诸多系统中，教育是推动社会、改变社会最重要的基础系统，它承担着为社会培养合格公民的主要任务。我自知能力有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界就有了改变的希望。虽然我们把教师打扮成“人类灵魂的工程师”，但需要追问的是，谁在真正塑造孩子的灵魂？

从另一角度看，人们只看到教师社会地位提高了，学校收费似乎也不少，但如果深入教师们的生活深处、内心深处，看看教师过的是一种什么样的日子——有假期，但假期常常补课；有双休日，但周六都在上课；错过了好看的电影，不知道歌星的名字，读书充电的时间很有限——在教育产业化的大潮中，学校成了“服务单位”，要让学生和家长满意，要让上级领导满意，教师们不仅要面对“一仆二主”的外在尴尬，还得面对良心审判的内在羞愧，在“让他人满意”和“让自己满意”之间很难和解，经常得忍受内心的撕裂与痛苦的煎熬。

虽说外在的量化考评涉及学校的生存和教师的待遇与尊严，但毕竟教育是良心工程，良知的声音是教育最本真的力量。在与外在的各种矛盾与困扰的斗争和妥协中，那些有良知的教师们从来没有放弃过自己的努力。

杨林柯老师的万言信之二

教师所给学生的毕竟有限，而让学生有精神饥饿感，自己努力去寻找家园，就有了终生学习和进取的不竭动力。

这些年来，在繁忙的教学工作之余，我几乎把一切时间都用在读书学习上，甚至上厕所、晚上泡脚都在阅读。我每年的阅读量绝不会少于1000万字，写读书笔记约在8-10万字，写文章和教学随笔不下30篇（这些与学校要求无关）。

这样做的目的不是为稻粱谋，更不是为考个什么文凭获得体制认可，主要是想从精神上得救，发现真相，寻求真理，进而影响学生和我周围的人。在一个问题较多的语文环境中，我希望自己本身成为一种丰富的语文资源，在一个训练越来越多、读书越来越少的现实背景下，用自己的读书带动和影响学生，实现更高的教育价值。我知道自己道行不深、修炼有限，只是努力想成为一个后知后觉者，不想让孩子像许多庸碌之辈一样成为不知不觉者。

我知道，观念世界是一个僵化的世界，妄想把一些东西简单注入大脑的做法是可笑的，根本是心灵在起作用，而心灵的改变是潜移默化的，外在的教育再好，必须通过内化起作用。所以，最好的教育往往是自我教育，对于教师尤其是文科教师来说，对学生最好的教育首先是教育好自己，让自己走向世界的高处，走向真理，然后才能对学生有一些精神辐射。如此来看，教师不过是一个学生而已，要不断学习，不断吸收，并去粗取精，不断消化，吃草挤奶，所以，我强调读书。因为教师所给学生的毕竟有限，而让学生有精神饥饿感，自己努力去寻找家园，就有了终生学习和进取的不竭动力。

至于家长说到的具体问题：比如说孩子不太相信一些新闻报道，说受了我的影响，因为我确实说过“不要活在新闻里，生活比新闻大得多”一类的话，目的是要学生学会理性思考、独立判断，不要因为好新闻就简单肯定：“形势一片大好”，也不要因为坏新闻就得出“社会腐败，人心不古”的结论。

任何新闻都是社会的一个点，生活比新闻大得多，要放开眼光，自己去看；使用大脑，自己去想，大脑中要多一些问号，不要只是感叹号，要对这个世界充满好奇和追问，不要满足于别人给你的现成答案。对生活的判断要警惕极端化思维，或天堂，或地狱，神圣化或妖魔化都是不对的。我给学生推荐熊培云的《自由在高处》，就是希望学生能走向高处，因为在低处只会区分大小高下尊卑，而在高处才会发现世界原来是平的（让学生学会从不同角度看问题，有博大的心胸难道不好吗？）。对于大人物，我让学生不要盲目迷信，我给学生推荐保罗约翰逊的《知识分子》，就是要让学生知道，大人物其实和我们普通人一样，并不是特殊材料构成的，不近人情的；大人物也并不是哪方面都伟大。

鹰有时飞得比鸡还低，但鸡永远飞不到鹰那么高。我不希望他们像我当年受的教育，英雄偶像都是大人物，高高在上，不近人情，而不告诉我们，他们其实很亲切，他们也是人。

杨林柯老师的万言信之三

如果我们让学生的词典里只有“拼搏”“奋斗”“成功”这几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？

认识光，也得认识光在另一面的投影，这样，认识才是全面的；对社会的认识也是一样，社会不存在什么“纯洁城堡”，学校不是，家庭也不是，所谓“纯洁”也只是相对而言。况且，学校也不是一个教育真空，社会不可能被隔离在学校之外。社会现实的各种正面或负面的东西在信息传媒技术如此发达的当代，不通过学校也能够获得。

为了保护孩子，要告诉他们早晚要进入的这个世界并不是那么理想和美好，甚至有一些残酷，但必须直面这种残酷，让他们对不好的东西提前有一些预期，免得“见光死”，出现精神的扭曲与异常。近年来学生自杀事件很多，是为什么？需要我们好好想一想。

长期以来，我们对学生进行的只是“成功教育”，是出人头地的功利教育，革命加拼命，学习不要命，头悬梁，锥刺股，一心只为考大学。我们当年是点着煤油灯上晚自习，以至于许多同学的头发被烧，晚自习为防止打瞌睡，就吃大葱、吃辣椒。“比、学、赶、帮、超”这是我们当年的口号，以致于我身体差到感冒一次两个月不好，一米八的个子体重只有110斤。现在的口号更离奇，“不成功，便成仁”等等之类，各种激进的口号让人啼笑皆非。

如果我们让学生的词典里只有“拼搏”“奋斗”“成功”这几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？那种把生活与幸福不断滞后的教育注定不是成功的教育。因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？用什么呵护生命的快乐与生存的质量？

我提出：享受学习过程！就是希望学生找到兴趣，找到方向，关注过程，不要只盯着成绩，因为成绩永远是一个变量，而学习是一辈子的事，不是因为考大学才需要学习，为了生命的幸福，终生都需要学习。为什么很多大学生厌学，就是只把大学作为人生目标，甚至认为是自由天堂，但当学生真正走入大学以后才发现，和自己真正的理想有很大距离，自己努力追求的东西到手后发现其实并不是那么快乐，失落感随之产生，加上学生心理上的断乳，生命教育的缺失，有不少学生困惑、迷茫，也有学生麻木、沦落乃至走上绝路。要追问责任，大的社会原因不说了，要说具体原因，我觉得中学教育难辞其咎。

六年中学教育，这是人生最重要的六年，学生的人生观、价值观大都在这个阶段建立起来，对社会的基本认识也是在这个阶段建立起来。回顾一下我们的中学教育，学生们六年都干了些什么？

一位毕业班学生申斥道：“我们除了做题还学会些什么？”问虽极端，但说出了学生的心里话。我们在应试选拔教育的同时，几乎没怎么对学生进行生命教育、爱的教育、法律意识教育、审美教育，大部分时间只是在搞训练，学校成了训练集中营。由于教育本质目的缺失，导致应试性的功利人格遍布校园，生命里面空空如也。一些学生不会正常地思考问题，缺少常识，大脑简单，思维模糊，感情细腻，精神脆弱，缺少责任感，一遇到问题易走极端，忽视了自己是社会大生命链中的一环。

看起来长大了，但长大的只是肉体，精神依然在幼儿阶段，很不成熟。因为我们的教育让孩子读书很少，训练很多，孩子们把大量时间都用在做题训练上，很少顾及生命的内在意义。有些家长也不让孩子看课外书，认为那是浪费时间，耽误学业，也不希望教师讲所谓“课外”的东西，只讲与考试有关的。而一个优秀的教师恰恰表现在能够突破课本及课堂限制，让学生看到和触摸到一个比课堂更大更真切的世界，让孩子的心灵更宽广，精神更强大，防止成为“单向度的人”。

有人戏言：“中国教育比中国足球还没希望。”但抱怨失望有什么用呢？就像母亲对一个不争气的孩子，真正的教育者从来没有放弃对教育的希望。

记得一句话：世界如此糟糕，你要心理强大。教育是造心工程，造就一颗强大的慧心就有了探求世界、追求理想、建立意义的不竭动力源泉，也就有了呵护生命安全的坚强屏障。

杨林柯老师的万言信之四

对于语文，我有十几年的高三教学经验，我认为考学训练是低技术含量的工匠活，几个月就够了，而知识积累、思维训练、精神涵养等等这些“内功”则主要在平时。语文成绩中，“显性成绩”是考试量化，“隐性成绩”则是生命成长。

也许有家长会说，扯这些干吗！让我娃考上重点大学就行了。虽然我知道中国的大学办得并不是很好，但我还是要告诉学生，为了生存与发展，必须努力去考大学，在一个身份社会，大学文凭就是你一生的文化身份，“一本”和“三本”的利益含金量还是不一样的。当社会都在认可一个东西的时候，你不努力争取，在现实功利上可能会吃亏。

柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”高中三年就是人生最紧要的三年。对于语文，我有十几年的高三教学经验，我认为考学训练是低技术含量的工匠活，几个月就够了，而知识积累、思维训练、精神涵养等等这些“内功”则主要在平时。语文成绩只是语文学习和人格训练的副产品，而且有“显性成绩”和“隐性成绩”之分，“显性成绩”是考试量化，“隐性成绩”则是生命成长，两者是相辅相成的，就像身高体重与身体健康，我们不能只管身高体重而不管身体健康。

我自知生存靠社会供养，回报社会能力有限，人微言轻，似乎也改变不了什么，但我又不想满足于无意义生存，总想给这社会留下点什么，我不知道自己会活到哪一天，因为年龄一到，血压老高，天天服药，似乎有很多书要读，似乎有很多事要做，似乎有很多文章要写，但工作及各种事务把人的时间撕成碎片，我感觉自己的人生也似乎被撕成了各种碎片。生命短暂，鲁迅说：“抓紧做！”但我能做什么呢？教书和读书写作似乎成了我生命最后的选择。我自认为40岁以前为了生存需要做了许多没有多少意义的事情：出书几十本，但都是速朽玩意儿；比起农民工，挣钱也算不少，但发现钱不过是一个不断在贬值的身外之物。我为自己的生命做了些什么？又能做些什么？而为自己的生命做事难道不也是为这个世界做事吗？

记得一句话：“死人的墓碑如果不立在活人的心中，那这人便真的死掉了。”如果有一天肉体消失了，精神还能留在这个世界上某些生命里面，难道不是生命的延续吗？

作为教师，教书是我的安身立命之本，我别无选择，只希望在学生的精神世界里延续一下我的生命，这在至高者看来，是多么渺小的一件事，因为一切都只是过程而已，谁也无法保证永垂不朽。但在我，又是多么看重的一件事。

仅此而已。

杨林柯老师的万言信之五

我希望给课堂灌注一点生气，给语文一双飞翔的翅膀，让学生在思想中学会思考与写作，让他们在把许多东西忘掉之后能够真正留下一些东西。

至于说到我对社会现象的批判、历史文化的批判乃至于对教育或者学校某些做法的批判，有家长认为是“牢骚”，我要说：“我不是屈原，我没有冤屈。”我有车有房，家庭幸福，儿子也有工作，有很多尊重我的同事和朋友。我也很感谢学校这些年来给我的包容和相对的自由，能让我做一个有尊严的教师，能够在一个很小的精神空间中影响这个社会，传达一种精神的能量，从而给学生带来一丝温热。我希望给课堂灌注一点生气，给语文一双飞翔的翅膀，让学生在思想中学会思考与写作，让他们在上了大学把许多东西忘掉之后，能够真正留下一些东西。

再从实用价值来说，批判是思想发展的必备素质，年轻人就要狂一些，该谦虚谦虚，该骄傲就得骄傲，因为谦虚是认可别人，骄傲才是认可自己，骄傲也可以让人进步。可当下的教育就是让孩子不断认可定论，记“标准答案”，把孩子搞得一点脾气都没有。许多孩子小时候活蹦乱跳，上学后渐渐变得呆头呆脑，小时候还像哲学家，爱思考大问题。越长大越世故、越深沉、越谦虚，其实是越来越失去自信。而自信正是人格核心。

我们只说孩子作文写不好，得不上高分，没有思想的作文怎么能够得高分。如果我们不让孩子去触碰大问题，不去关心社会，不去思考自己，不直面人生，如何能写出像样的文章。我们所想要达到的目标和我们采用的手段之间岂不是南辕北辙？而且，失去了独立思考能力，最后走上社会只能被人牵着鼻子走。

杨林柯老师的万言信之六

回头望，20多年了，我还在这个讲台上“活”着，因为我的同事和熟人里，从20多岁的青年人到40多岁的中年人，为教育“献生”的并不是绝无仅有；但还有些面对这种教育现状早就落荒而逃，做官或做生意去了。

从内心来讲，我是把这些孩子当我的孩子来教的，希望他们健康快乐地成长，虽然我做得不够好，但一直很卖力。我认为，教育是一个生命对另一个生命的影响，就此而言，教师最大的成功就是能够影响别人的大脑和心灵。打动学生，先要打动自己，说服学生，先要说服自己。为了孩子，我顶着压力探索课堂改革之路，为了孩子，我在上课的激情与浪漫中常常忘掉自己。我天生愚笨，又不会“巧干”，但我觉得，顺应外界不难，放过自己不易。对于语文教学，我觉得技巧并不是最重要的，“讲什么”永远比“怎么讲”要重要，在一个道德技术化的泛表演时代，总得有人冒傻气。

当然，作为一个教师，一定会有许多孩子喜欢你、认同你甚至“崇拜”你，但也一定会有孩子（或家长）误解你、反对你甚至“藐视”你，因为人的价值选择是多元的。在现有体制下，学生无法选择自己真正喜欢的老师，老师也无法选择真正适合自己的“可育之材”，一切全靠行政之手调配出的“缘分”。喜欢不喜欢都是“缘分”，对于学生而言，适合自己的好教师可遇而不可求，对于教师而言，也看是否碰上投合自己方法与理念的“有缘之人”。学生和教师都没有互相选择的自由。教材也很难自由选择，虽有选修课，但哪个学校真正让学生们“自由选修”呢？在一种别无选择的力量面前，教师和学生的思考也必须“体制化”。孩子们从小就被迫适应“二元话语系统”，要学会说“道德的语言”，不能说自己想说的话，要不断认识“语境”的厉害。

王富仁说：“只有真实的表达才会有健全的人格。”可在“经验世界”和“理念世界”的分裂中，孩子们只能在“听从外界”与“听从心灵”的痛苦选择中不断地陷入困惑与矛盾（我们文史教师们何尝没有矛盾与分裂呢？），孩子说话写作哪敢随便造次，在分数统帅一切的逻辑背景下，谁敢拿自己的命运开玩笑？

说这些，不得不交待，在中学，我是为数不多的追求个性的老师之一。我认为，思想只有经常保持自由的状态，才能具有勃勃的生机，但是，“教育意味着将一种观念加以强化从而忽略了那些‘缺席者’，面面俱到的教育，即便不是不可能，也已经失去了‘教育’的目的，教育者总不得不替受教育者作出选择（汪丁丁语）。”这就使教育成了一种“自由选择”的艺术。一种价值的被选择，意味着另一种价值的被忽略。要一个有具体风格与个性追求的教师，来满足无数个有个性追求与风格喜好的学生，不是一种奢望，也可能是一种强加。

我认为，人，不是人民币，无法让每个人满意。当然，人人都喜欢的“超人”型教师可能是有的，但至少我不是。在一些知识观点的表述上，我往往是本着心灵与良知的自由，表达对生命的敬畏与热爱。这些，我们的民族难道不需要吗？

作为教师，对学生的影响不只是知识和语言，更多的是人格精神，身教重于言教。教师对于学生来说不仅是一种知识资源，更是一种精神资源、文化资源，教师是教育最重要的生产力。“学高为师，德高为范”不只是口号，更应该是一种实践。

回头望，20多年了，我还在这个讲台上“活”着，因为我的同事和熟人里，从20多岁的青年人到40多岁的中年人，为教育“献生”的并不是绝无仅有；但还有些面对这种教育现状早就落荒而逃，做官或做生意去了；更多的，作为精神意义上的“传道者”的教育生命已不存在，剩下的只是一个教育符号。因为活着需要一个凭借，逃避自由只是为了躲开生存的恐惧，而我在一个夹缝中还能“存在”，不能不说是一个安慰。

20多年来，眼看着我的同学们一个个成了各自小圈子里面的领袖，眼看着一个个年轻人成为自己的领导，被称这个“长”那个“任”，我很为他们感到高兴，当然也为自己感到自豪。因为在一个官本位的社会中，一个人“不上进”或“出不了头”，易被认为是“无能”。但我想，不管世界如何与你交换轻蔑，一个人总得看得起自己，珍视自己存在的价值，当世界在给你做减法或除法的时候，你得学会给自己做加法或乘法。在我看来，不管骑白马的是王子还是唐僧，也不管身高与影子是否成正比，我们总得面对这个神奇的世界。我只是想说，人总得守住点什么，仰望点什么。

杨林柯老师的万言信之七

我告诉孩子，要常想三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。

最后，我想给“上访”的几位家长说几句话。我不知是因为我的一些话语灼伤了孩子敏感的心，还是我讲的什么和你们从小接受的教育相悖，抑或是因为孩子学习不努力或成绩不好让你们焦虑。我深深理解你们的焦虑，在一个别无选择的教育现实面前，你们的焦虑其实也是我的焦虑，没有哪一个教师不希望自己的学生努力进步，也没有哪一个家长不希望自己的孩子学业有成。但是，我们是否想过，当毒牛奶毒大米问题肉问题菜等等不断得到曝光和关注的时候，有多少人关注过我们教育和精神层面存在的“食品”问题？

虽然你们反映问题解决问题的方式很简单，但我不会责怪你们，从内心来讲还心存感恩。我感谢你们，因为你们让我能够更好地反思自己的教育教学行为，到底是我错了，还是我们对教育教学有不同的理解？让我有了一次静下心来深入解读自己的机会。我的误区可能就在于，不是所有人都是同道者或能够理解你的价值追求，也不是所有人都具备解读常识的能力。但我清楚：盲人是不能给盲人带路的，以己昏昏，焉能使人昭昭？我爱每一个孩子，就像你们爱他们一样。他们其实都很优秀，有些能力卓越超群，常常让我感叹自己这个年龄时和他们的差距，只是在量化评价中他们的成绩可能并不如你们所愿。但你们想过没有，当一种评价体制只剩下一个刚性标准的时候，这对他们的心灵是多么大的伤害！难道一个健康快乐的生活不重要吗？

我告诉孩子，要常想三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。我告诉孩子，生命本无意义，要找到意义，须有信仰，而信仰是一生的追求。年轻时要有功利心，年长要有超越心。人生要核算，加减乘除要计较，因为人生是开弓没有回头箭，每一步都要认真，人生的近目标和远目标要结合。我让大学生进班搞理想教育，就是为了让学生有人生目标。

我只是想真诚地告诉各位：教育就是成长，生命只是一个不断成长、不断完善的过程，每个生命都会成长，每个生命也会走向自己的成功，而成功也是一个过程，不是那么可怜。不要预支焦虑，生命需要开阔，观念需要解放，教育从根本上来说是为了解放人，不是为了限制人，教育也要遵循自然、自主、自由的原则。孩子的生命是自己的，不是家长的私有财产，不要把孩子的成功和自己的面子捆绑在一起，任何人都不可能用他人的“成功”掩盖自己的失败，过强的意志很可能带来理性的错误，导致我们看不到更高的价值。

我知道有许多孩子会向家长介绍并转述我的观点，我不知道孩子是怎么转述的，我只知道许多孩子“文集”上记录的我的一些“语录”是错误的，或不准确的。

我推测，还有一种可能，就是希望孩子听话的家长因为孩子不再“听话”而迁怒于学校，我知道还有几位优秀的老师也有“被上访”和“谈话”的经历，说孩子竟然和家长辩论，要和家长讲什么“人格平等”，“道德地位与法律地位平等”，家长的地位受到了挑战。我要说的是：每个生命都会走向自己的反面；叛逆期和青春期是伴生的，难道“听话”就是评价好坏的唯一标准吗？孩子的独立思考、大胆质疑的精神难道不值得肯定吗？

要让孩子成长，不能只让孩子“听话”，还得让孩子学会思考。

当然，没有哪一种教育天然就是最正确的，只是在于人的理解和选择。我们要反思传统的教育，是否让生命充满使命感，而忽视了命运感？如何才能焕发这个民族的创造力呢？ 说了这么多，我只是希望家长认识一个“人”和他的苦心，借此也谈谈多年来我对教育的一些思考和探索，和各位家长有精神上的互动与交流，也不希望家长把我看得多高。我只是一个普通教师，没有那么多头衔，也没有那些华丽的宣传标签，我只是不甘心仅做一个“经师”，更希望做一个“人师”，成为一个有思想追求的教育者，使孩子们自己把握自己的命运，自己创造自己的人生。

说得不对之处，欢迎家长批评指正。我对家长的监督和关心表示感谢，对家长的误会表示理解，彼此都不用遗憾。因为误会本是世界的构成部分，只要心是热的，观点不同可以探讨。

我也愿意成为各位家长的朋友。

面对这封中学语文老师写给家长和学生的“万言信”，你也许是用家长的心情或者学生的感受，抑或是一个关心教育问题的普通人的心理来审视。但不管怎样，关注就是力量，希望你我能够共同让我们的教育更加美好，期待您的声音。

第五篇：520：最美的情话,一句抵万言

520：最美的情话，一句抵万言！

今天是2016年5月20号，因为谐音“我爱你”，被称为“网络情人节”和“表白日”，备受年轻情侣们的追捧。不少网友特地选在这一天，在上向自己所爱的人表白。也有网友专门等候5月20号13时14分，在这个一年一遇的时刻进行“爱的告白”。520(网络情人节)，是信息时代的爱情节日，又被称为“表白日”、“撒娇日”，定于每年的5月20日。因此，每年5月20日“网络情人节”也成为了情侣们扎堆登记结婚、隆重举办婚宴的吉日。网络情人节旨在宣扬健康的网络文化，树立理性的网络认知。让网络情感成为现实生活的弥补，但不与现实相冲突，为网络情感引导一个正确的方向，趋利而避害，这是网络情人节的倡导理念。这个原本普通的日子不知不觉中已被人冠以表达爱意的日子。其实告白的话语何须多想，只要那个人站在你面前，心中的千言万语自会浮现心头。旧时年岁，最美的情话总是在不经意的那一刹那出现的，默默倾诉，淡淡情意，却一句抵万句，每次读到它，脑海中总会不由自主地出现一幅幅关于爱情的画面，忍不住为其感动落泪。一人面对一人，一句话独与一人说，古诗词的每一句告白话语都深藏一个独一无二的爱情故事。爱情是什么样子，谁也无法说得清，但偏偏这些动人真实的话语，给了爱情最美好的模样。《越人歌》【先秦】佚名今夕何夕兮搴洲中流。今日何日兮得与王子同舟。蒙羞被好兮不訾诟耻。心几烦而不绝兮得知王子。山有木兮木有枝。心悦君兮君不知。《蟾宫曲 春情》【元】徐再思平生不会相思，才会相思，便害相思。身似浮云，心如飞絮，气若游丝。空一缕余香在此，盼千金游子何之。证候来时，正是何时？灯半昏时，月半明时。《古相思曲》【汉】乐府一君似明月我似雾，雾随月隐空留露。君善抚琴我善舞，曲终人离心若堵。只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。魂随君去终不悔，绵绵相思为君苦。相思苦，凭谁诉？遥遥不知君何处。扶门切思君之嘱，登高望断天涯路。二十三与君初相识，王侯宅里弄丝竹。只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。再见君时妾十五，且为君作霓裳舞。可叹年华如朝露，何时衔泥巢君屋？《卜算子·我住长江头》【宋】李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。《国风·王风·采葛》【先秦】佚名彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。《新添声杨柳枝词二首》【唐】温庭筠一尺深红胜曲尘，天生旧物不如新。合欢桃核终堪恨，里许元来别有人。井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。《国风·郑风·子衿》【先秦】佚名

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。《上邪》【汉】佚名上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。《国风·邶风·击鼓》【先秦】佚名击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。《蝶恋花·鱼尾霞生明远树》【宋】周邦彦鱼尾霞生明远树。翠壁粘天，玉叶迎风举。一笑相逢蓬海路。人间风月如尘土。剪水双眸云鬓吐。醉倒天瓢笑语生青雾。此会未阑须记取。桃花几度吹红雨。《千秋岁·数声鶗鴂》【宋】张先数声鶗鴂，又报芳菲歇。惜春更把残红折。雨轻风色暴，梅子青时节。永丰柳，无人尽日花飞雪。莫把幺弦拨，怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。夜过也，东窗未白凝残月。《秋风词》【唐】李白秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情。入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识。《摸鱼儿·雁丘词》【宋】元好问问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。《长命女 》【唐】冯延巳春日宴，绿酒一杯歌一遍。再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。《思帝乡·春日游》【唐】韦庄春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少，足风流。妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。《车遥遥篇》【宋】范成大车遥遥，马幢幢。君游东山东复东，安得奋飞逐西风。愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。月暂晦，星常明。留明待月复，三五共盈盈。《凤求凰 / 琴歌二首其一》【汉】司马相如(待定）有一美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。凤飞翱翔兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙。将琴代语兮，聊写衷肠。何日见许兮，慰我彷徨。愿言配德兮，携手相将。不得於飞兮，使我沦亡。《蝶恋花·窈窕燕姬年十五》【近代】王国维窈窕燕姬年十五，惯曳长裾，不作纤纤步。众里嫣然通一顾，人间颜色如尘土。一树亭亭花乍吐，除却天然，欲赠浑无语。当面吴娘夸善舞，可怜总被腰肢误。520大喜的日子要到了，把你的矜持收起来趁你的ta还没结婚，赶紧麻辣的向他表白！一句话或者一段话，写在留言中向你的ta表白吧！520，我想我喜欢上你了~ 内容整理自网络

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