幼儿园小班自我介绍范例（共5则）

第一篇：幼儿园小班自我介绍范例

幼儿园小班自我介绍范例

幼儿园小班自我介绍范例1

嗨！你们好！

我叫xx，是xxx幼儿园草莓班的小朋友。今年我5岁啦，我是一匹小马。我的妈妈叫吴庆，我的爸爸叫府正忠，他们都是老师。他们都很爱我。我在妈妈肚子里的时候就想爸爸妈妈会给我起个什么名字呢？后来，聪明的爸爸说他姓府。儿子就叫府瞰吧。府瞰是一个词语，意思是站在高处往下看，爸爸妈妈希望我做什么事情都领先一步，我会加油的！

告诉你们一个秘密：今年暑假里，爸爸还带我去学习了轮滑呢，我可神气了！你们会轮滑吗？下次我们来一次比赛吧！谢谢大家，再见！

幼儿园小班自我介绍范例2

大家好，我是xxx，今年*岁。我在xx幼儿园小班读书。我家里成员有爸爸、妈妈、爷爷和我。我以前吃饭很慢，爸爸都说我象小乌龟。可是上幼儿园后，我吃饭的进步很大，吃得可快了，爸爸说我现在象小白兔。告诉你们哦，我画画也进步了很多，而且现在还会举手回答问题呢！上幼儿园真好！

幼儿园小班自我介绍范例3

大家好，我叫xxx，今年五岁。我在xxx幼儿园小班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶，还有我。我最喜欢的人是**，我喜欢的动画片是**，我最喜欢的书是**，我最好的朋友是**。在幼儿园里，我们一起唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领。欢迎小朋友们到我家来作客，我想和你们一起快快乐乐地长大！谢谢大家！

幼儿园小班自我介绍范例4

大家好，我是xxx，今年四岁。我在xxxx幼儿园小三班读书。我家里有爸爸、妈妈和我。我以前很害怕上幼儿园，每天上幼儿园都哭。现在我进步可大了，不仅没有哭，还自己高高兴兴自己走进幼儿园呢。老师做了一朵很大很大的红花送给我，还表扬我进步可大了。我很爱小一班的老师和小朋友了，因为他们都会和我一起做游戏，我每天都过得很开心。

幼儿园小班自我介绍范例5

一个古灵精怪的小女孩，是一只攥在爸爸妈妈手中的风筝，只能在属于我的那片天空飞翔，妈妈说了，小魔怪可不能太自由哦！

孜，孜孜不倦，简单而优雅的名字是爸爸取的，他希望我能认认真真地做好每一件事。而活泼开朗、性格外向的我时常会令他们不如所愿。

喜欢？我喜欢什么呢？喜欢穿裙子，因为象翻飞的蝴蝶一样美丽；喜欢梳辫子，因为能象音符那样跳跃；静下来的'时候喜欢画几个小人，剪剪东西，而动起来的时候更喜欢唱歌、跳舞；喜欢看动画片胡图图，看着看着就会在那里傻笑，有时也喜欢学做几下奥特曼的动作。

妈妈问我长大了想干什么，我每一次的回答都不一样，蛋蛋还未孵化怎么知道是鸡还是鸭嘛。听了我的介绍，大家也应该都认识我了吧，陈孜就是我。

幼儿园小班自我介绍范例6

大家好，我叫xxx。我是一个聪明可爱的小男孩，有时活泼好动，有时腼腆内向。妈妈总“嫌弃”我是个没有追求的小朋友，因为我平时没什么别的爱好，就喜欢吃东西。千万别被我吓到，其实我长着一张秀气的小脸蛋儿呢。爸爸说我是个“吃货”，我觉得没什么，能吃才会长高，长高才能做个顶天立地的男子汉，不是吗？虽然我是xx班最小的小朋友，但是我乖巧懂事，虚心好学，长得也不赖，你愿意跟我做好朋友吗？

幼儿园小班自我介绍范例7

大家好，我是xxx，今年五岁。我在xxx幼儿园的小三班读书。我家里有爸爸、妈妈、奶奶、爷爷，还有我。我喜欢上幼儿园，因为在这里老师会教我许多的本领。我最喜欢动脑筋了，上课时我会大声回答问题，我还喜欢和小朋友一起做游戏，一起去玩滑滑梯，每天都过得很开心！告诉你们哦，我最最喜欢智慧树里的“红果果、绿泡泡，还有咕咚”了，你们喜欢吗？欢迎大家来和我交朋友，谢谢大家！

幼儿园小班自我介绍范例8

大家好！我是xxx。今年三岁。我在xx幼儿园小三班读书。我可是我们班的“小公主”，幼儿园很多老师小朋友都认识我，她们都叫我小叶子。我最喜欢看小动物的书，里面有很多的秘密。告诉你们哦，我还很喜欢化妆、穿漂亮衣服哦，因为那样我会变成“小公主”。你们想认识我吗？那就到小三班来找我吧！

幼儿园小班自我介绍范例9

大家好！现在轮到我给大家做自我介绍啦！

我叫xxx，属马。我是xxx幼儿园草莓班的小朋友。我喜欢陪妈妈到超市买东西，也喜欢和爸爸到公园去喂小鸟。我最最喜欢智慧树里的“红果果和绿泡泡”了，你们喜欢吗？

在幼儿园，小朋友都叫我小米，其实我还有好多奇怪的名字呢！爸爸叫我乖米，妈妈叫我咪咪，外婆说我像个小大人，所以叫我老菠菜，外公叫我变色龙。

第二篇：幼儿园小班英语活动教案： 自我介绍

www.xiexiebang.come》

二、日常用语

三、复习:My name is Wiwi.I am twenty-eight.I like red and yellow, I like a les and oranges.How about you ?

四、新授：

Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.Who can tell me , what do you hear?你听到了什么？小朋友讲述中文意思。

Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?

幼儿讲: I can… I want to be…

五、游戏：

1、找朋友，自我介绍

2、找老师去进行自我介绍

第三篇：自我介绍 小班

1)Hello,everyone!my name is _______.2)I am ______years old.3)There’re_____people in my family.My mom , dad , sister/brother and I.4)Ilike______(watermelons/kiwis/bananas/lemons)its_______(sweet/sour).5)Idon’tlike________(watermelons/kiwis/bananas/lemons)its_______(sweet/sour).6)I can use

a_______(spoon/chopsticks)to eat_____(lunch/dinner).7)________(spider/ladybug/caterpillar/grasshoper)is my favorite insects.8)That’s all,thank you!

第四篇：幼儿园自我介绍()

篇一：幼儿园自我介绍模板 嗨！大家好。我是甘宇宸，今年 3岁了。因为是在羊年出生，所以家人都亲昵的管我叫羊羊。

我是焦禹铭，今年5周岁了。我很爱玩，很爱画画，很爱上学，很爱跳舞。平时在家里爱看书、摆积木。我爱我的老师，我爱我们班的小朋友，我是一个快乐的小天使，大家都很喜欢我。我是家里的开心果，就是有时有点任性。

我叫孙鸣洁，小名叫豆豆，姥爷说“豆豆”好哇，又是种子又是果实，种类特别多。小时候，姥爷经常喊我“大青豆”、“小绿豆”、“红小豆”等等，妈妈和爸爸则经常说：“别摔着了，不然就变成“豆瓣酱”了。

篇二：少儿自我介绍 个性登场

1.自然大方，面带微笑，彬彬有礼。

2.我叫×××的自我介绍：这种介绍的要点就是要讲清楚。自我介绍时，除了把自己的名字大声、清楚说出来，最好能附带一句个性介绍，比如说王，就是国王的王；玉就是宝玉的玉。此外，还要加上名字的来历。这样可以给评委加深印象。3.突出自己的特长和取得的成绩，并增加可信度。如“我对舞蹈非常痴迷，虽然年纪小，但我已经达到了舞蹈四级的水平”比简单一句“我热爱舞蹈” 要更突出，更让评委赞叹。4.幽默活泼，但又不失严肃庄重。评委很喜欢幽默风趣的小朋友，比如小男孩儿自我介绍时可以说：“我除了长得太帅以外也没有太大的缺点。”适当幽默的介绍会给评委老师留下深刻印象，但不可太幽默，最好不要拿评委老师开玩笑，要有礼貌，对待比赛严肃认真。5.附个性自我介绍： 《个性自我介绍范文一》：

尊敬的评委老师，亲爱的小朋友们，大家好，我是雨天，因为刚好出生在雨天，老爸又刚好姓夏，于是“下雨天”就首发出场了，而且妈妈也希望我如雨后春笋、天天向上！大家都说我是个阳光女孩，因为我是开心果。我老是坐不住，能跟小椅子成为好朋友，是老师和爸爸妈妈现在的最大心愿。我喜欢跳舞，但最好能跟着音乐自己起舞，不用按老师的要求练基本功；我喜欢画画，但最好是信手涂鸦，把小朋友的脸画成绿色也没关系；我喜欢溜冰，但最有趣的还是约上三五好友，一起练习如何摔跤?? 长大了，我想成为炒小菜的师傅，当然我也想念最好的大学。这就是我，我就是“下雨天”！希望各位评委老师、叔叔阿姨能够喜欢我，留下我！

《个性自我介绍范文二》：

尊敬的评委老师，亲爱的小朋友们，大家好！我叫胡林琛，“胡”当然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶说她的姓要在我的名字里“独占一方”，姓王的妈妈也不甘示弱，还好，妈妈野心小，只占一个角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。别看我个子小，可有时候我也像个“小大人”。记得有一次，朋友送给我一块茯苓饼，我一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶也咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的时候，妈妈看见桌上的伏苓饼，就对我说：“让我吃一口吧！”我板着脸说：“不行，吃饭时，怎么能吃零食呢？”妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个“小大人”吗？

我小小的脑袋里还有许多个“为什么？”，比如我每次看排球赛，只看见阿姨在打排球，就问妈妈：“为什么叔叔不来我们这里打排球呢？”妈妈听了直夸我是个会提问题的“小大人”。我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人！

《个性自我介绍范文三》：

大家好！我叫贺谦，不要以为我是个男孩子啊，我可是个可爱的小女生哦，来源于“谦受益，满招损”，爸爸妈妈希望我在谦虚中不断成长进步！我很活泼好动，和我的外型有一点点不搭，每天出门前妈妈都会跟我说：“谦谦，今天在学校要和凳子做好朋友！”我喜欢唱歌，喜欢随着音乐翩翩起舞，穿着漂亮的舞蹈衣跳舞是我现在最向往的事情！我平时也喜欢帮大人做家务，喜欢看动画片，喜欢逛街，喜欢骑自行车，喜欢溜冰，喜欢看书，喜欢小动物??我长大了要做医生，这是我现在的理想。我在快乐中一天天长大，我也希望爸爸妈妈能够开开心心得过每一天！

《个性自我介绍范文四》

大家好，我是三号选手，名叫董亮！我能主持节目，我也爱好书法；我喜欢说相声、绕口令，我更擅长讲故事；我不仅能用中文讲，还能用流利的英文讲。正因我的理想是长大了成为祖国的栋梁，所以我的名字就叫“董亮”！谢谢大家！

《个性自我介绍范文五》

大家好，我是五号金晨，可能大家记不住我的号码，但是，我那双活泼又不乏可爱的大眼睛会不会给您留下一点记忆呢？哦，对了，我要告诉你们一个小秘密哦，就是我这双眼睛啊——特别爱哭，从我六岁学了小主持人开始，成功的泪花和失败的泪水就一直相伴着我，真的，你们可不要笑我哦。记得有人说过“眼睛是心灵的窗户”，从我的窗户，你们可以看到一个羞涩、善良而又大胆的女孩儿。请大家记住我，五号，一个大眼睛的女孩儿！谢谢！

《个性自我介绍范文六》

大家好，我是六号钱洁，我长得不漂亮，这是父母给的。妈妈告诉我，我小时候懂事特别晚。我想，是啊，如果我能在妈妈肚子里就懂事，我一定会在妈妈肚子里把自己打扮得很漂亮、很聪明的。不过我想，漂亮不应该是主持人的全部吧，像咱们的眼睛哥哥、黄浩哥哥不都长得——不怎么样嘛，但是他们的主持风格还是很受大家欢迎的。虽然我和我的小伙伴儿们不在同一个起跑线上，不过我相信我会第一个抵达终点的！因为我会更努力更勤奋的！谢谢大家！

《个性自我介绍范文七》

大家好，我的名字叫做夏瀚清，从小爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都夸我长得清秀、漂亮，但我更想成为一名真正的男子汉！我能说、能演、能唱、能跳，我非常珍惜每一次锻炼的机会，希望评委老师能够鼓励我、支持我！谢谢大家！篇三：少儿英语自我介绍范文

hello, everyone.my name is ***(你的名字), im *（你的年纪）years old.i study in ***（你的学校名）primary school.im in grade*（你的年级）class*（你的班级）.i like football and english very much, and i often play football with my classmates after school.my english teacher is ***（你英语老师的名字）,she/he（女的选she，男的选he）is very nice to us, i like her/him（女的选her，男的选him）a lot.there are three members in my family: my father, my mother and i.both of parents love me and i love them too.thats all, thank you!hello，everyone，its my honor to stand here introducing myself．

大家好，很高兴有机会在这里介绍我自己。

my name is xxx，from class 2，grade six，xxxx primary school．

我是xxx，xx小学六年级2班的学生。

im doing well in my study，besides im the monitor of my class and i get on well with my classmates．

我学习成绩优秀，是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。

im a happy and talented girl． im good at drawing and many of my drawings have won prizes． at the same time，i like telling stories． 我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的，曾多次或奖．同时我还很会讲故事。

im interested in learning english very much，and i believe that i will do well in future． i wont let you down！我很喜欢学习英语，我相信我会表现的出色，我不会让大家失望的。

thanks for your listening．

谢谢你们的聆听。

篇四：招教面试自我介绍优秀范文：幼儿园教师求职自我介绍

招教面试自我介绍优秀范文：幼儿园教师

求职自我介绍

尊敬的学校领导：

您好！

今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。

我叫xx，我来自美丽的xx。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会，您将会看到一个更优秀的我。

我曾经在xxx幼儿园工作，在xxx幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因幼儿园需要到xx，有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神；而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了xx，如果这次能面试成功，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。

俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为一名无私的幼师。假如我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习、努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

篇五：幼儿园教师自我介绍范例

幼儿园教师自我介绍范例

今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。

我叫xx，我来自美丽的xx。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对 幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一 名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼 儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会，您将会看到一个更优秀的我。

我曾经在xxx幼儿园工作，在xxx幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因幼儿园需要到xx，有一定的工作实践经验，在工作 上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情一 直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我电话：0311-83720535河北华图教师河北分校/zhaosheng/hb/jsks.php

应征贵幼 儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了xx，如果这次能面试成功，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。

俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为一名无私的幼师。假如我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习、努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

第五篇：幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案

篇一：幼儿园小班英语教案(水果)Welcome to Fruit Castle — 欢迎来到水果王国

一、教学目标：

1、知识目标：

(1)能听、会读单词：orange, banana, apple(2)会用Hello或Hi和别人打招呼。

(3)会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。

2、能力目标

在情景中运用所学的三个水果单词

3、情感目标：

(1)激发学生学习英语的兴趣。

(2)教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。

二、教学重点：

能听、会读单词：orange, banana, apple

三、教学难点：

单词orange的发音

四、教学准备：

课件，水果实物

五、教学步骤：

Step 1: Warming up

1、Introduction.2、Lead in.出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。Step 2: Leaning and Practicing.1、Learn the new word：orange(1)T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges.(2)Read the word.（边剥桔子边读单词）

(3)Say “Hello / Hi” to Mr.Orange.(4)观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。

2、Learn the other two words in the same way.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。

3、Practicing.(1)彩色雨。.(2)Who’s missing?(3)Look and guess.(4)Look and find.(5)记忆大比拼。

4、Enjoy a story.(1)T: The fruit is very delicious.The snake wants to eat them.Let’s enjoy a story:好饿的小蛇(2)逐幅学习故事。

(3)情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。

Step 3: Summing up.六、附课件（PPT）。篇二：小班英语教案

幼儿园小班英语教案：Rabbit

一、教学目标

1.学习单词rabbit并能正确发音。

2.学会小兔蹦、跳的动作。

3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。

二、教具准备

录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个

三、教学过程

Step1.Greeting T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Wang.Step2.Warming-up(导入课题，安定情绪,做律动）

(Now, children, please do after me)Handhand, shake shake shake;Shouldrer shouldrer,shake shake shake;Hip Hip,shake shake shake Step3.Learn the word T: Now, Listen carefully.I have red eyes, I have short tail, I have long ears, I have carrots.What am I? T: Can you guess it? Ss: 小兔

T: Yes, you are clever.(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow me please(幼儿集体念)T: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，we can say “Hello, rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。

集体念儿歌并表演。

教师出示小兔头饰：Now, I’m a rabbit.I can jump（跳两下）现在大家戴上“rabbit”头饰，Follow me please（边念儿歌边做动做）

Rabbit ,rabbit 白又白，Rabbit, rabbit跳一跳

Rabbit ,Rabbit跑一跑

（儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆）

活动延伸：故事表演《小兔乖乖》

在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔）

Step4.Ending(听音乐，学小兔跳出活动室）

T: Rabbit, listen to the music（教师放音乐）Let’s go out.(教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出教室)。

幼儿园中班英语教案:What colour?（什么颜色?）教学目标：

1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。

3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：

1、对话

2、Yellow Red Blue Green 教具准备：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

教学过程：

Step1：Greeting T: Hello, boys and girls!S: Hello, Miss Wang!Step2:Warming-up Up, up, up, touch your head.Down, down, down ,touch your feet.Up and down, touch your hip.Turn round and touch the ground.Step3:Learn the sentences 句型“Who are you？ I’m…”操练。

T: First, Let’s play a game, OK? 1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m…

（三次以上）

2）T: Next, Let’s talk。

示范：双人活动。

Step4: Learn the new words T: Let’s stop!Now well, look, I have a red coat.How nice!Do you like red? What colour? Again.1）学习yellow redblue green 依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。T: well, Now, Let’s play an other game, OK? 2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。

Step5: Review the words T: Well, This game with colours.Guess what am I holding? It’s a Magicbox.1）出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope.Guess first what colour? 2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。

T: At last, Now look.3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

Step6:Ending Class is over.Bye-bye!幼儿园大班英语教案：Transportation（交通工具）教学目标：

1、通过学习能够让小朋友理解car, bus, motorbike, on foot的意思,并能够正确发音。

2、能够了解句型How do you go to school?

3、通过游戏活动，让小朋友在做动作中学会car, bus, motorbike, on foot的单词。

教学准备：

1、准备本课的挂图，闪卡和CD

2、与单词所相应的实物以及一个安全帽。

教学过程：

Step1:Greeting T: Hello, boys and girls!S: Hello, Miss Wang!Step2:Warming-up: Little fox, little fox Playing fire , playing fire Fire, fie, fire ,fire.Oh!My tail!Step3:Learn the new words 出示挂图，教师提问，并让小朋友上前来指出。

T: What can you see? Ss: 小汽车。

T: Great!This is a car.(拿出准备好的实物汽车)让小朋友跟读car，并让他们做出开车的样子，围着教室来开车，同时读car.拿出事先准备好的实物，放在桌子上，问小朋友“How do you go to school?” 让小朋友上前来选。

T:“What’s this?” Ss: “ 公共汽车。

拿出闪卡，读bus（教师从小朋友的面前迅速跑过，让小朋友Touch the bus.）

Read after me: bus 请小朋友模仿等bus的模样，站在一边，同时说：bus ,bus, bus is coming.再请小朋友上来选交通工具

T: “How do you go to school？” 篇三：幼儿园小班英语教案

Wake up 目标：

观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。

Dad：Wake up!Ben：Hello, daddy!Dad：Hello, Ben.准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各

一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐

流程：

一、热身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。

二、情景表演

1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物

T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.T2：Hello，I’m baby。

T1：Hello，baby T2：Hello，daddy.2、欣赏情景表演

（T1升起月亮）

T1：The moon is rising, Ben ,go to bad.Go to sleep.(T1升起太阳)T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.T1：Wake up!Wake up!Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up!Wake up!（鼓励幼儿一起说）

T2：Hello, daddy.T1：Hello, Ben.再次欣赏情景表演

3、互动练习对话

（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）

T1：Look, there is a beautiful building.Let’s see who live in it.T1：Oh, mummy(daddygrandmagrandpa)is sleeping, let’s call herhim.All：Wake up!Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)

4、扮演角色表演

①分组表演

T1：Boys, come here.We are daddies.T2：Girls, come here.We are babies.②结对表演

You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.三、退场

和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。

T：Welcome all the friends.Let’s sing together.White and black 目标：

1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“It’s?.”的句型来表达。

2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。

准备：黑兔白兔图片各

一、黑白圈圈各

一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。流程：

一、情景引趣

1、歌曲“Baby Bunny”

2、兔妈妈找宝宝

T: I’m mummy rabbit.I can not find my babies.Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”

C: I can see red.二、学习新单词white ,black

1、黑兔和白兔

T: Thank you for your help.Look, what color is my baby? T: It’s black

2、黑兔或白兔

T: Now my babies can change.Look carefully, is it white or black？

3、送给小兔子的礼物

T: I want to give some gifts to my babies.I will ask my babies first, and can you send it to them? C: It’s black/white.三、游戏：Bad Wolf

1、小兔乖乖

T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears.If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.2、大灰狼来了

T: Now I’m a bad wolf.I am so hungry.I wanna have my lunch.Music on, you can jump here and there.Music off, if you are white, you should run to the white circle.If you are black, you should run to the black circle.玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。

苹果和桔子、活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like ?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：

1、热身运动。

教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2、输入单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look!what’s this? C：盒子

T: Yes.A box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong(敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果

T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：What’s this? C:橘子

T: Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

T: I’m hungry now.I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I don’t like orange.I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说Thank you.第二种方法：

教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

4、摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you!第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T: Apple, stand up.Jump!（拿apple 的小朋友站起来跳一下）

Orange, stand up!Jump!（拿 orange的小朋友站起来跳一下）

5、品尝水果：

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

T: Do you want to eat（继续引导二说出 Yes）

C: Yes T: OK, follow me!I like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。

6、唱英文歌 “I like apple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet, Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.7、结束。

〈1〉复习巩固

教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

〈2〉T: OK!We are so tired.Let’s have a rest.Let’s say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange.活动反思：

(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。

(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。指导教师评点：

该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征，以各种培养儿童听的能力和模仿能力为主的游戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童模仿或主动说英语。该设计运用了TPR教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当。

小班英语：my body My Body（我的身体）

一、目标：

1、复习单词 eye mouth，学习新单词 head hand foot.2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程：

1、warm up(热身)：English song: Good morning.Goodmorning, Good morning Good morning to you.Good morning Good morning Good morning to you.2、Reviewing(复习)：

Eye（眼睛）

Mouth（嘴巴）

A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words(学习新单词)：

Head（头）

Hand（手）

Foot（脚）

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Have a rest（休息一下）： English song：

clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5、play games（做游戏）: A、幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

B、击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

6、end(结束)：

An English song ：Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.Goodbye, teacher.Goodbye, teacher.Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.小班英语：颜色篇

颜色篇（一小时）

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK!并加手势

反复大声练习几次

⑵ Who wants to try?-----Let me try!反复大声练习几次

⑶

up ,down Stand up!Sit down!反复操练几次后学习儿歌

Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around;Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong.三.问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用

rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:It’s ?(回答时击打卡片.one by one)歌: let’s learn a tongue twister.Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.复习一遍单词 Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.小班英语Game :I am a bus diver!I am a bus diver!游戏小注释

使用范围 ：动物，交通工具，水果，“"”尤其出学者。原因 ：孩子喜欢车

锻炼 ：听说读能力 ,记忆力，让初学者更喜欢英语。工具 ：车模型，头饰内容 ：

T : who wants to be a xx ? C: Let me try.T : OK I am a tiger.Tiger is a bus diver.Now the bu i coming ??Bu C: Hello!Tiger.T :Hello!XX ,Get on.??.(wubibibi?.)T :Bu stop.Bye-bye!XX.C: Bye-bye!Tiger.英语教学活动设计

英语教学活动设计

活动名称：自我介绍

活动目标：

1、能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用××，××××

活动过程：

一、热身《The morning has come》

二、日常用语

stop.