星级少年自我介绍[5篇范例]

第一篇：星级少年自我介绍

赖娅婷，二（2）班的班长，照片中那富有灵气的女孩就是我。我喜欢看书、画画、思考。课堂上，我积极与同学合作交流，提出独特的见解。由于我精彩的发言常得到老师、同学的夸奖。陈景润说过：“攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉式不可能享受到胜利的喜悦和幸福的”。同学们，让我们携手奋发，共同到达理想的彼岸吧！星级少年自我介绍2

我今年8岁，一个腼腆的女孩，我叫陈伊鸣。我爱看书、爱思考。下课了，我常依傍着大树，仰望茂密的枝叶、湛蓝的天空，白凯凯的云朵发呆，我觉得这样只身在大自然的怀抱里、好惬意啊！因为，我作业书写工整、清晰，能有自己的个性化创意。所以我经常得到“作业之星”这个雅号。这就是我，我要学习挑战自我一如既往争当“星级少年”。

我是朱名航、我是王贻康，我们是图图中队的学科之星。有道是：“人无嗜好，不能与之交”。我们最大的嗜好就是读书，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。但都不是我们的追求。我们读书是为了丰富自己，让自己的头脑里充满智慧，更富有挑战性。在学习中，我们学会靠韧劲学习，靠恒劲积累，不断地把摘抄的名人名言、好词好句都用到日记中。我们还有一个共同的嗜好，那就是爱思考，喜欢做思维训练。我们常在一起讨论有关的练习。想进一步了解我们吗？就留心观察吧！

林芷樱、吴海艺，老师常常这样评价我们：品学兼优，活泼向上。我们特别喜欢看书，书是一切知识的来源。从书中我们获取了许多知识，希望同学们也和我们一样多和好书交朋友吧！我们有许多共同的特点：喜欢唱歌、跳舞，关心集体（图书角捐书我们俩是最多的），乐于助人，不耻下问。当同学们在解题时遇到困难，我们总会耐心地给他们讲解；当老师需要协助的时候，我们更乐于当个“小助手”。其实，我们也有不足之处，如做数学题不够细心，常常碰上“拦路虎”我们总是及时请教老师、询问同学，做到当天的学习任务当天完成。

我是林静，看起来很文静其实我是个活泼开朗、好学上进的学生。老师说，“终身学习”是每个人不懈追求。因此，平时我特别爱读书，如：《安徒生童话》、《伊索寓言》、《十万个为什么》等。我最喜欢的是体育运动，同学们经常在运动场上看到我的身影。告诉你一个秘密，上一届运动会上我获得了丢沙包和立定跳远两项冠军呢？

第二篇：星级少年

“星级少年”人选事迹材料

李沫瑶，女，14岁，乾安一中初二、六班学生，她的小学是在农村度过。父母忙于工作，知识有限，所以她从小便学会了独立，从来都是自己的事情自己做，从不麻烦他人。每天放学回到家里，她都抓紧时间高效、高质的完成作业，然后帮助妈妈做力所能及的家务。

爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈的李沫瑶，各门功课都努力学好，刚入初中时，她的功课并不太好。特别是英语，因为她的小学时期是在乡下度过的，教学质量差，所以英语基础很差，当然成绩就更没法说了。而班级里其他同学大部分是从优秀小学上来的，他们从小学就有了一定的基础、学习不费吹灰之力，而她即使下很大的功夫也无法跟上。她利用一切课余时间，补习英语：经常向老师和同学请教；早晨，很早就起床，坚持早读；课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，哪怕回答不正确，也毫不泄气。经过半年时间的不断努力，她的成绩得到快速提高，甚至让老师都感到惊讶。她的心血，得到了回报：成绩开始名列班级前茅。通过这件事，她真正理解了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。她把这种学习劲头也用到了别的学科上，刚开始接触物理时，也有一段时间不适应，但她不泄气，不懂的地方多请教，不会的地方多思考，很快就入了门。正是她的这份自强不息，好学肯学的精神，使李沫瑶转学来到县里后，各科成绩也一直排在前列！直至现在她的成绩也稳居前十名。

在学习好功课的同时，在生活上也坚持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。她的父母都是教师，工作非常繁忙，母亲白天在学校上班，下班后还要做家务，十分辛苦。为了不让父母为她分心，影响工作，她学会了做饭、淘米、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，样样拿得起，放得下。看到父母那幸福的表情，心里也像吃了蜜一样，别提有多么甜了！现在的学生，大多数是独生子女，他们在父母的宠爱中，衣来伸手，饭来张口，有许多人把这种享受当成了理所当然，李沫瑶不这样认为。她觉得应该多为父母着想，为他们分忧，替他们分担生活压力。在生活中，处处事事注意做到自主自立，不惹父母生气，不为他们添麻烦。这样做，不但得到老师和父母的喜欢，而且锻炼了自己的适应环境的能力，为将来踏上社会，独立生活打下了基础。

虽然家境不是很好，但她依然能够乐观的面对生活，面对人生。她懂得母亲的辛苦，深刻体会到父亲抚养自己的艰难！所以从不乱花一分钱！从不与同学攀比吃穿！为了节省开支，她用的笔都是表姐拣出来的，衣服也是穿姐姐穿小的。她通常穿的就是那身校服，零食只有妈妈为她买来才吃一点。

无论在哪一方面，李沫瑶都有一股不服输的劲儿。刚转到一中读书时，由于农村的学校不重视练字，所以他的字写的不好！“学习成绩优秀，字也得写的漂亮啊！”班主任老师不经意的一句话却深深的刺痛了她！她不服气，决心也要写一手好字！于是，她去书店买来了10元一本的楷书字帖，每天一有空闲便抓紧时间练字。功夫不负有心人，她的努力终于有了回报。不仅得到了老师的表扬，她的字还多次被老师张贴在评比栏中展示！

就是这股不服输的劲儿，使她有了刻苦钻研的精神和不达目的不罢休的勇气！在小学，无论是在期中还是在期末的抽测，还有六年级的全县统考，哪一回都少不了她！而且每一回都取得了可观的成绩，捧回了一张张奖状！

走进一中，她是一名初中生了！她更加自主认真的学习，团结同学，做老师的好帮手！平时在学校里，每逢打扫卫生，班里值日，她总是一马当先，不怕脏不怕累！班里开展什么活动，她也积极参加，出谋献策。14岁的年纪，她已经能够理解老师的辛苦！她上课认真听讲，课后认真完成作业！她记得老师的每一句教诲，也常常因为老师的信任与鼓励而激动不已！她关心老师，听老师的话，认真负责的对待老师交待的每一个任务！在第一次参加全县期中会考中取得了令老师，家长满意的成绩，从此以学习的兴趣更浓了。学习成绩有了明显的进步，在班级里年龄是小的，可对自己的要求却不低。努力的付出终于有了回报，得到了学校班级的多次奖励。

做个好孩子，做个好学生，一直是他追求的目标，并以此为动力激励自己，更加努力的学习，不断追求和完善自己。

荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助是分不开的。今后，她将再接再厉，坚持不懈，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作；在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。

相信，自立自强的李沫瑶，一定会成为大家学习的榜样！从小就养成的良好习惯，也一定会送给她一个更加精彩的明天！

第三篇：星级少年事迹材料

校级优秀星级少年个人材料

王子月 三年级十三班

王子月同学今年九岁，是实验小学三年级十三班的一名学生，自入学以来一直努力学习，而今已经成长为大家眼里的一名优秀学生。

在老师的教育和父母的关心下，王子月同学养成了良好的学习习惯，学习专心、勤学善思，不懂就问，经常主动与老师、同学交流学习心得，从而受益匪浅。在老师的鼓励和熏陶下，对远源流长的中华文化十分热爱，养成了爱好阅读的习惯，阅读了很多名著和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。曾连续获得过校级学习之星、三好学生、优秀班干部等荣誉称号。经过辛勤的努力，他的学习成绩始终名列班级前列。

王子月同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，他也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，被大家一致认为是待人热情，尊敬师长的好学生。王子月同学一直发自内心地尊重与敬爱老师，因为是老师给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他的健康成长和进步。

王子月同学在班里能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，他都会及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们，在他的努力下，以一颗赤诚之心，换来了同学们的信任和支持。他从一年级开始一直担任班长和语文课代表，是老师得力的小助手，对于老师布置给他的任务，他一定会积极认真地去完成，要求自己越做越好。在班主任老师的指导下，组织了很多次活动并取得了圆满的成功。

王子月同学不仅学习优秀，各方面素质也很突出，如在每一年的田径运动会上，都能看见非常活跃的他，在跑道上努力奔跑，为班级争得荣誉，经过他的勤学苦练，写得了一手好字，每次学校组织办黑板报时，他都积极参与。除此之外，他还参加了各种知识竞赛，并且在比赛中不错的成绩。他是一个活泼开朗的小男孩，各方面也表现的很出色，在学生心目中，他无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，在老师眼里，他更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，今后他一定会更加努力做一个助人为乐，成绩优异，工作出色、尊敬师长，待人热情，勤奋努力，全面发展的好学生。我们期待王子月同学同学会做得更好！篇二：小学生校级优秀星级少年个人事迹材料

校级优秀星级少年个人事迹材料

姓名：邵辰龙

性别：男

年龄：9岁

班级：禹城市步云小学2012级七班

格言：没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。最喜欢的话：一分劳动，一份收获。

邵辰龙之荣誉： 2010年禹城实验幼儿园“口才与交际”获得一等奖。2011年 获得禹城市实验小学“校级优秀星级少年”的称号 2012年 获得禹城市实验小学校级“学习之星”称号 2013年 获得禹城市实验小学校级“优秀小学生”的殊荣。校级优秀星级少年个人事迹材料

邵辰龙是二年级七班的一名学生，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，在爸爸妈妈的眼里，她是一个听话懂事的好孩子。她孝敬老人，尊敬师长，她帮妈妈擦桌子、浇花；她帮奶

奶脱裤子、拿鞋；他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷开心；她用自己的行动表达着她对家人的爱。她不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口的小吃。最近，他还养成了每天都睡午觉的好习惯。

他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。

积极动脑、大胆发言是邵辰龙上课时的突出表现。看书、听故事是邵辰龙的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了他必备的夜餐，同时他也酷爱看书，只要有时间他总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间，看《冒险小虎队》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是四、五个小时，三十本书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流，另外，邵辰龙还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他一直担任班长或小班长，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关心。如在数学课

上，有时因后进生回答出错给本组丢分时，他总是着急上火，并下决心将后进生辅导好，为本组争光，为班级争光。到目前为止，他每学期均被评为学校“三好学生”。

做个好孩子，做个好学生，一直是她追求的目标，并以此为动力激励自己更加努力的学习，不断提高和完善自己。荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助是分不开的。今后，她将再接再厉，坚持不懈，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作；在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的一份力量，为同学们的共同进步尽一份自己的心意。

成绩只能代表过去，不能代表将来，愿他在已初步养成良好学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成绩，从而更好地为祖国的明天服务。篇三：校级优秀星级少年个人事迹材料

玉溪小学优秀星级少年个人事迹材料

姓名：邓翀昀

性别：男

年龄：8岁

班级：玉溪小学二年级（3）班

格言：坚强是起点

最喜欢的话：播种一个好行为，就会收获一个好习惯；

播种一个好习惯，就会收获一个好性格；

播种一个好性格，就会收获一个好人生。

快乐成长篇： 2007年秋-2010年夏：先后在（凌霄小学、梅江小学）幼儿班、实验幼儿园学习。2010-2011学第一学期被学校评为“优秀少先队员” “优秀学生干部” 2010-2011学第二学期被学校评为“优秀少先队员”“优秀学生” 2011-2012学第一学期被学校评为“优秀少先队员”“优秀学生”

他学习勤奋，善于思考。遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。放学后，认真完成老师布置的家庭作业，喜欢看课外书。

他喜欢唱歌，跳舞。这些健康的爱好，陶冶了他的情操，启迪了他的智慧。使他成为一个全面发展的孩子。

他喜欢运动，做游戏。运动锻炼了体魄，游戏增长了知识，开阔了心智。

他喜欢交朋友，做事认真、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的完成。他以做个好孩子、好学生为目标，以此为动力激励自己更加努力学习，不断提高和完善自己。

荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助是分不开的。今后，他将再接再厉，坚持不懈，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务，为父母分忧；在工作上，继续发扬不怕苦、不怕累的优良传统，做到以身作则，发挥好班干部的带头作用，为班级工作贡献自己的力量，为同学们的共同进步尽自己的心意。祝愿他雏鹰展翅，明天会更好！篇四：星级少年事迹材料

“星级少年”事迹材料 xxx同学是xxx中学八年二班的学习委员。他性格开朗，聪明活泼，乖巧懂事，好学上进。年纪虽小，却以良好的道德品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为学生中的楷模。

他平时学习勤奋，善于思考，做事专注，遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，主动回答老师提出的问题。放学后，认真完成老师布置的家庭作业，并能主动的进行检查，是他良好的学习习惯，并使得他在考试中取得优异的成绩。在小学读书的时候，他的学习成绩就非常优秀，在完成基本课业的基础上认真思考，刻苦专研，敢于主动向老师提出问题，遇到难题，寻求指导答案为止。具有合作学习的意识，当同学遇到不会的问题时，他主动关心，互相爱护，为班级营造一种团结向上的气氛，深受同学们的喜欢和老师的喜爱。

在学校组织的劳动中，从不拿轻躲重，总是脏活累活抢着干，并能按时完成老师交给的任务。记得有一次，学校让班级学生除操场上的杂草。上完二课后就带领同学出发了，头顶烈日，不拍天气炎热，汗流浃背，手磨出了血泡，同学们看见了，让休息一会上点药包上，别再除了，自己却说没关系，磨出血泡算什么，除完草学校不就干净了吗，下课时，同学们才能更好地做游戏。于是就背着老师忍着疼痛和同学们一起把草除完，才高兴地回到班级。

他不仅热爱劳动，而且还热爱书法，在学校组织的二课活动时，主动参加书法学习，在可军老师的辅导下，勤学苦练，从不厌倦，最后在学校开展的书法比赛时，荣获了第一名，受到了同学们的敬佩。

特别是在小学六年的时候，他感受到了中学的大门在向他招手，于是他的学习更加勤奋了。白天，在学校落实到指导下进行学习，晚上，回到家自觉完成作业外，还能坚持自学，有时都学到深夜，就是这样，在期末考试时取得优异的成绩，被学校评为优秀学生。然而在成绩和荣辱面前，他从不骄傲，从不自满，最后以优异的成绩考入了中学。

进入中学后，在老师的正确教导下，他的学习劲头更足了，真正做到，注意听老师讲课，主动遵守班级纪律，遵守学校的一切规章制度，同学之间互帮互学，勤奋向上。回到家里，能按时完成作业，除此之外，余下的时间还能帮助本村的军烈属残疾人打扫卫生，解决困难，这是人们耳闻目睹的。在这短短的中学学习时间里，是他的勤奋学习，换取的成绩，乐于助人换取的荣誉，在中学的几次考试中，他的每科成绩都是名列前茅，受到同学们的称赞，老师的夸奖。通过他的勤学善思，他的成绩始终位于在班级前三名，学校前五名之列。他的善良诚恳，也使得他多次获得“校优秀学生”的荣誉称号。

在学校里，他品学兼优，热爱集体，乐于助人是老师的得力助手，同学们眼中的优秀学生他是个孝敬老人，尊敬师长，不乱花钱，不乱要东西不买小吃，做个好孩子，做个好学生。一直是他追求的目标，并以此为动力，激励自己更加努力学习，不断提高和完善自己。

荣誉的取得与老师的辛勤培养和帮助时分不开的。今后他将坚持不懈努力向上，在学习中，发扬决不服输、勇往直前精神，让学习成绩百尺竿头更进一步。在生活中，坚持自理自主，做自己的份内事，在工作中，继续发扬不怕苦不怕累的优秀传统，真正做到以身作则，为班级工作再上一个新台阶贡献自己的一份力量，为同学们的进步尽一份自己的心愿，为学校的明天更美好再苦再累也心甘！篇五：十星好少年申报材料 星级好儿童申报材料

我叫任竞尧，今年8岁，是崇高路小学二年级四班的学生。二年级的学习生活就要结束了，回顾两年来的学习生活，既为自己在学习上取得的成绩感到高兴，也为自己在学校举办的各种活动中得到的锻炼感到欣慰。在这两年的学习和生活中，我严格要求自己，积极进取，在老师和同学们的鼓励和帮助下，我在学习和生活中都取得了较好的成绩，收获颇多。

我在学习上，勤奋刻苦，课堂上认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，对所学的知识能融汇贯通地理解、全面深刻地掌握，学习成绩优良。同时，我并不满足于课堂上所学到的知识，课后我还阅读了大量有益的书报，开阔了视野，增长了知识。目前我已经通读《三国演义》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《唐诗300首》、《意林少年版》等有益的课外书籍。在班级学习中，我热心服务，尽职尽责；在日常生活中，我尊敬老师，孝敬父母，勤俭节约，不乱花钱，不讲究吃穿，不与他人攀比；热爱劳动，积极帮助父母做力所能及的家务；父母上班或是加班，能独立自主地完成学习任务，尽自己能力照料自己生活，替父母分担压力，做到使父母放心，使家庭舒心。我兴趣爱好广泛，在课余积极参加各种有益的活动。我喜欢画画、唱歌、电脑、书法等兴趣学习活动。

这两年学习生活中我虽然取得了很多进步，但还有许多不足，我要以十星评比的标准严格要求自己，尊敬师长，专心学习，团结同学，遵守纪律，发挥长处，克服缺点，做一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

第四篇：星级少年实施方案

东宋门学区关于开展

争做“星级好少年”活动的实施方案

一、指导思想

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，进一步加强对中小学生的社会主义核心价值体系教育，促进中小学生全面发展和健康成长，从今年开始，沧州市关工委、市教育局决定在全市开展争做“三好少年”活动，即：“在学校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好小公民。”结合此项活动要求，本学期我们继续深入开展以“学做三好少年、争做星级学生”为主题的争做“星级好少年”活动，切实加强家庭、学校、社会共同育人效果，积极做好“三好少年”育人工程，提高德育的实效性，培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力。

二、“星级少年”评价原则、方向性原则：评价应体现新的人才观、教育观和质量观，体现知识经济时代对教育发展的要求，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。、客观性原则：在评价过程中必须坚持实事求是的原则，从学生的实际出发，做出合理的、全面的评价。评价要多主体参与，学生自评、互评、家长评价、班级评价小组评定相结合（三年级以下的学生可不采用自我评价和学生互评）。、全面性原则：对评价内容进行全面考核，有根据地作出判断。学业考试的内容要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重加强与社会实际、学生生活经验的联系，考查学生分析问题、解决问题的能力。、科学性原则：遵循教育规律与学生身心发展规律，围绕评价目的，针对不同学科、不同学段的具体情况，建立简便易行、利于操作、科学合理的评价体系和评价标准，运用科学、多样、灵活的评价方法实施评价。、发展性原则：充分尊重人的发展性与特殊性需要，注重评价的内容多元、方法多样。既要重视学生的学业成绩，又要重视学生思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力培养，促进学生的自主发展。、参与性原则：要加强学生之间、学生、教师和家长的对话与交流，增进理解与沟通，营造良好氛围，开展有效的自评、互评，及时反馈，促进学生的自我完善和民主、平等、理解、和谐的学校文化的形成。

三、“星级少年”类别

守纪星、礼貌星、友爱星、安全星、学习星、劳动星、环卫星、文体星、仪表星、创新星十颗“星星”。

四、评价方法

学生是评价主体，为体现其主体地位，尊重其个性差异，发挥评价的导向、激励和自省作用，要采用自我评价、小组评价、家长参评、评委审定四种方式。（1）自我评价：按照评价内容的具体要求，学生自我评价、申报（可报多枚），并进行汇报展示。自我评价方法有助于激发培养学生的自主性。（2）小组评价：根据学生自我评价，每位小组成员要谈出自己的意见，客观公正的对同伴进行评价。通过生生互动，学生能逐渐正确认识自我，鉴赏自我，从而不断完善自我。（3）家长参评：定期请家长到班级参评，通过家校沟通，使家长更全面更准确的了解自己的孩子，同时缩小或杜绝了学生家校表现的差异性。（4）评委审定：由班主任老师和各小组长组成的评审小组，对全体同学的评比结果进行最后的审核总结，并将写有激励赞赏语言的五颜六色的星星赠送给学生。

为达到发展学生个体和培养团队精神的双重目的，“星级少年”评价体系中的“十颗星”分为金星、红星、绿星三个级别。“绿星”――代表对学生自身发展的肯定。学生每周班队会申报“闪光点”，然后经小组评议、班级表决、教师认定，每拥有一个“闪光点”奖一颗“绿星”。“红星”――代表对学生合作互助的表彰。学生可依据自身实际，与至少两位同学联合申请“星星”，班级设立“互助成长记录袋”，及时记录学生为申请“星星”而努力的过程性材料。联合申请“星星”的学生之间须互相鼓励，互相监督，互相促进。合作的学生每月的第一个班队会申报，若经评议共同达到标准的，每人奖一颗“红星”，并授予“红星少年”称号。“金星”――代表荣誉和收获，是最高奖励。

累计3颗红星或6颗绿星即可获得一枚“金星”奖章，并授予“一级金星少年”称号，以此类推，最高荣誉为“十级金星少年”。每学期末，学校举行“星级储蓄大展评”活动，并进行全校性的总结表彰。

五、“星级少年”基本评价标准

守纪星：自觉遵守课堂、课间、路队及公共场所的纪律与秩序，遵守班级、学校的规章制度，遵守社会公德。

礼貌星：待人有礼貌，举止文明、大方、谦逊，诚实守信，会用、好用礼貌用语，不说脏话、不骂人、不打架，不打扰别人的工作和休息。

友爱星：尊老爱幼，平等待人，能和同学友好相处,关心同学，乐于为同学做好事。

安全星：具有一定的安全防范意识，掌握一定的安全常识，遵守交通规则，具有一定的自护能力，无伤害事件发生。

学习星：有良好的学习习惯，爱学习、会学习，肯努力、肯钻研，各科成绩优良。

劳动星：有良好的劳动习惯，有一定的自理能力，掌握1至3项劳动技能（洗小件衣物、做简单的饭菜、清扫教室、整理房间等。）积极参加各种劳动（家务劳动、公益劳动），尊重别人的劳动成果。

环卫星：具有环保意识，了解环保知识，能做到爱护花草树木和文物古迹，爱护公共财物与公共设施，爱护生活环境。个人

卫生良好，积极参与班级、学校卫生工作，做到不乱扔、乱画、乱吐，主动维护环境卫生。

文体星：爱好艺术、体育学科，积极参加文体活动，身体健康，各项体育成绩达到国家体育锻炼标准，有自己的专项体育爱好和特长； 爱好声乐、器乐、舞蹈，并熟练掌握其中一门技能；会识别各种书法字体、绘画形式，会设计和绘制板报、壁报和评比栏，积极参加各级各类比赛活动等，并取得优异成绩。

仪表星：理学生头，穿学生服，服饰仪表整洁大方；重大活动及星期一升旗必须穿校服；天天佩戴红领巾，红领巾要保持整洁无皱褶。

创新星：具有一定的创新意识和创新能力，不断探讨掌握新知识的方法，无论学习或生活，总有自己独到的见解。

2012年3月29日

第五篇：星级少年事迹材料

校级优秀星级少年个人材料

王子月

三年级十三班

王子月同学今年九岁，是实验小学三年级十三班的一名学生，自入学以来一直努力学习，而今已经成长为大家眼里的一名优秀学生。

在老师的教育和父母的关心下，王子月同学养成了良好的学习习惯，学习专心、勤学善思，不懂就问，经常主动与老师、同学交流学习心得，从而受益匪浅。在老师的鼓励和熏陶下，对远源流长的中华文化十分热爱，养成了爱好阅读的习惯，阅读了很多名著和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。曾连续获得过校级学习之星、三好学生、优秀班干部等荣誉称号。经过辛勤的努力，他的学习成绩始终名列班级前列。

王子月同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，他也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，被大家一致认为是待人热情，尊敬师长的好学生。王子月同学一直发自内心地尊重与敬爱老师，因为是老师给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他的健康成长和进步。王子月同学在班里能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，他都会及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们，在他的努力下，以一颗赤诚之心，换来了同学们的信任和支持。他从一年级开始一直担任班长和语文课代表，是老师得力的小助手，对于老师布置给他的任务，他一定会积极认真地去完成，要求自己越做越好。在班主任老师的指导下，组织了很多次活动并取得了圆满的成功。

王子月同学不仅学习优秀，各方面素质也很突出，如在每一年的田径运动会上，都能看见非常活跃的他，在跑道上努力奔跑，为班级争得荣誉，经过他的勤学苦练，写得了一手好字，每次学校组织办黑板报时，他都积极参与。除此之外，他还参加了各种知识竞赛，并且在比赛中不错的成绩。

他是一个活泼开朗的小男孩，各方面也表现的很出色，在学生心目中，他无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，在老师眼里，他更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，今后他一定会更加努力做一个助人为乐，成绩优异，工作出色、尊敬师长，待人热情，勤奋努力，全面发展的好学生。我们期待王子月同学同学会做得更好！