小学生朗诵开场创意自我介绍[五篇材料]

第一篇：小学生朗诵开场创意自我介绍

大家好!我叫XXX，今年8岁，在南阳市十一小上三年级。我是一个不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色的发卡，一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。高高的鼻子下一张能说会道的嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我的人都说我像一个洋娃娃，可爱极了!

我最大的爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家的小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉的爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见?”我说：“我真的没有听到。”爸爸摸着我的头，笑着说：“你真是个小书迷!”

我是一个爱劳动的孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组的任务，再帮助别的组干。妈妈生病的时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。

当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。最让妈妈头疼的是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈经常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病的。”我真希望自己早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴的。

这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点的小女孩。你愿意和我交朋友吗?

我是新华小学二年级四班的田语涵，我今年八岁了，我兴趣广泛，喜欢读童话故事，喜欢看《动物世界》、《自然传奇》，喜欢折纸，尤其喜欢打乒乓球，我每个周末都要和教练去学习，我从中体会到了运动的快乐、进步的喜悦。

我有一颗善良的心。我爱我身边的每一个人，我爱我的老师，感谢他们给了我知识；我爱我的同学，感谢他们给了我成长的欢乐；我爱我的爸爸妈妈，感谢他们给了我一个健康的身体，一个聪明的大脑！我很爱学习，上学以来，我得过很多奖，在我的写字台前的墙上贴满了我的奖状，我知道那是老师对我的鼓励，也是我努力学习的动力。我性格坚强、我做事有恒心、有毅力，我懂得孝敬父母，懂得尊重他人。

我爱我的学校，爱我的二（四）班，将来的我一定会更加努力，更加出色的！

有一种性格叫自信，有一种任性叫执着。比聪明的男生英俊一些，比英俊的男生聪明一些，比活跃的男生斯文一些，比斯文的男生活跃一些，比老实的男生调皮一些，比调皮的男生老实一些。第一印象是安静的，但骨子里确是活泼的，这就是我，面对梦想永不止步的阳光男孩：潘昕冉。

昕，意为清晨快要升起的太阳。如同我的名字一样，我渴望在未来成为一名传送快乐、传递正能量的天使！

上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找光明，即使成功的道路充满了挫折，我也要朝着梦想努力奋进！

大家好，我叫潘昕冉，来自邗江实验三年级八班。白皙的皮肤，圆圆的脸蛋，一副黑框眼镜，大家都说我像“哈利波特”，其实我是走文艺派路线的哦！别看我个子小，在班里我可是个小干部呢，作为学习委员的我，不仅成绩优秀，还喜欢帮助同学，也是老师的得意助手。

我爱好广泛，喜欢读书，喜欢游泳，喜欢打兵乓球，还喜欢写字，硬笔书法已是六级水平。我还喜欢英语，多次参加英语竞赛获奖，让我最值得骄傲的是今年暑假参加了第十届全国青少年英语口语大赛，荣获小学组金奖！

虽然我给人的第一印象通常是安静的，但骨子里的我，活泼开朗，对未来充满幻想，面对梦想永不止步。这次的诵读比赛，又是我人生的一次成长，我珍惜这每一次的成长经历，不管成功还是失败，都是我人生中最宝贵的财富！

谢谢大家！（鞠躬）

第二篇：小学生自我介绍及朗诵

大家好！

我是新华小学二年级四班的田语涵，我今年八岁了，我兴趣广泛，喜欢读童话故事，喜欢看《动物世界》、《自然传奇》，喜欢折纸，尤其喜欢打乒乓球，我每个周末都要和教练去学习，我从中体会到了运动的快乐、进步的喜悦。

我有一颗善良的心。我爱我身边的每一个人，我爱我的老师，感谢他们给了我知识；我爱我的同学，感谢他们给了我成长的欢乐；我爱我的爸爸妈妈，感谢他们给了我一个健康的身体，一个聪明的大脑！

我很爱学习，上学以来，我得过很多奖，在我的写字台前的墙上贴满了我的奖状，我知道那是老师对我的鼓励，也是我努力学习的动力。

我性格坚强、我做事有恒心、有毅力，我懂得孝敬父母，懂得尊重他人。

我爱我的学校，爱我的二

（四）班，将来的我一定会更加努力，更加出色的！

今天，我给大家朗诵的是《我长大了》

我长大了

曾经在众多人的关爱下，我们丫丫学语。

曾经在众多人的呵护下，我们迈开了人生的第一步。关注我们的眼睛永远那么多！呵护我们的双手永远不会少！

妈妈，请放开您温暖的手，让我独自向前走。

爸爸，请放开您慈爱的手，让我与一切困难、一切胜利交朋友。

老师，请放开您关爱的手，请您相信我在困难和挫折面前不会低头。

我想长大！我要长大！

可是，什么才叫做长大呢？

妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章！老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓”

哦！我明白了！

长大是一件快乐幸福的事情！我们在长大的过程中获得知识。我们在长大的过程中获得快乐。今天，我们长大了！

亲爱的爸爸、妈妈、老师，请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪！

第三篇：课堂开场创意

课堂开场创意

但凡经典的电影，都有一个精彩的开场，引人入胜。课堂教学和电影一样，是一门科学，也是一门艺术。

好的开场方法可以迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动起求知欲望，使他们积极主动去探索，振奋精神去猎取。

废话不多说，星宝将为大家介绍几种课堂开场的独门绝技，总有一个你能用到。热身活动，唤回上课专注力

有时候，可能只是因为体育课刚结束，或者沉迷于课间欢快的状态，学生在课堂开始前就会很浮躁。这时，我们最好不要急着开始上课，而是进行一些mini热身活动，拉回孩子们的注意力。活动1 “一二三，木头人”

老师站在前面，孩子都先座好，保证每个孩子活动时都不会影响到别人。老师先背对大家，说指令“一二三，木头人”。当老师说指令时，孩子可以活动，但只要老师说完指令并转身过来看大家时，孩子就要立刻静止不动，同时扮成木头人的样子。

如果老师看到哪个孩子的身体动了，就可以判他犯规，保持沉默1分钟。玩过一次之后，老师也可以改变指令，例如： 一二三，木头树 一二三，木头花 一二三，木头草 一二三，木头鸡 一二三，木头马 一二三，木头恐龙 一二三，木头猫 一二三，木头青蛙 ……

活动2“闭气30秒”

课堂很吵的时候很适合玩“闭气30秒”：

老师向学生提出挑战，你们能够闭气30秒吗？在学生答应时，他们就上当了。于是老师发令，吸气——闭气——老师计数。这个游戏，瞬间就让整个教室安静下来，所有人都敛息垂目，把注意力集中到跟自己较劲上。

也可以考考学生在安静的30秒内能听出多少声音：空调声、远处的笛声、椅子挪动声、笑声……让学生把听觉感受写到作文中，会显得非常鲜活、新奇。活动3 词语接龙

转动瓶子、箭头玩具，或者就老师任意点名来选择先回答问题的学生，玩法设计多样。最简单的是一个学生说词，下一个学生在这基础上加一个词。

比如，如果是英语课堂，A学生说苹果，B学生说苹果梨 C学生说苹果梨香蕉。这样的活动，学生都比较喜欢，也往往都会助力新课欢乐开场。课前几分钟，抓住学生心

“课前几分钟活动”，很多老师都在尝试，这无疑是过渡正式学习内容一个很好的形式。

比如，低年级课前3分钟活动，可以根据学生学习内容多元设计活动：可以是记儿歌、读词语、背诗文、诵名篇，也可以讲笑话、解成语、猜谜语、说见闻…… 还可以就具体阶段学习内容具体设计，如一位老师根据近期教学写作技能——特写，就设计了“2个1分钟”活动，第1分钟让学生就近期观察到的片段写下来，再1分钟进行播报，坚持一段时间之后，学生自然体会到什么是“有详有略，突出重点”。

同样地，在高年级班级课前活动也可延续这样，而且能做成一个3年规划，比如初中，初一自由介绍，主要锻炼学生胆量，初二专题演讲，初三则侧重演讲能力，即兴演讲。

高中阶段，活动可以拓展范围，比如让学生介绍学习方法、课外阅读作品分享等等，下面是陈宇老师对早晨10分钟的设计： 这10分钟可以做什么呢？我班安排了三项内容： 1.每日早点评（1分钟）

7:30开始上第一节课，我班要求7:20交完各科作业，留出10分钟开展活动。第一项活动是“早点评”，每天由值日班长（全班学生按学号顺序轮流担任，每人一天）花1分钟左右的时间朗读他前一天放学后写的《班级日志》。日志内容是前一天班级情况小结，如班级或学校大事、好人好事、突出问题等。

早点评有两个作用：一是小结与提示，二是向全班学生发出信号——新的一天的学习生活开始了。

2.读书、鉴赏、推荐活动（9分钟）

早点评后还有9分钟时间，我们安排了以下活动。

由于每天早晨安排的内容充实而有意义，所以深受学生欢迎。更由于时间短暂，大家倍加珍惜，活动质量也非常高。其中最被大家期待的是“我喜欢，我推荐”活动，每周两次的推荐活动把全班学生的积极性充分地调动了起来，百花齐放，各显神通。

为了充分发挥每个人的能量，让这个短暂的活动出彩，我们对推荐的题材几乎没有限制，唯一要求的就是内容必须健康、积极向上。总之，课前活动内容根据学生不同特点而因材设计。固定的开始方法，也叫“坚持”

低年级孩子正是习惯养成和学会规则的阶段。固定的开始方法，让学生明确知道：当他们走进教室时应该怎么做。比如把书包放好后，他们可以选择黑板上罗列的行动清单中的一项，并完成它。

另外，班规、校规是养成教育的一部分。一位老师将其编为朗朗上口的儿歌，孩子每天课前熟读成诵，内化行为，增大识字量，提升凝聚力，一举多得！行为习惯养成儿歌

课前 ：上课铃声嘀铃响，小朋友们进课堂。文具课本放整齐，静候老师把课上。课后：文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。运笔儿歌

粗者重，细者轻。转折处，须慢行。钩有力，提上尖。竖要直，横要平。捺有脚，撇有锋。线条顺，点要匀。用尖笔，讲搭配。既工整，又美观。

高年级也同样可以坚持，坚持分享一个道理，坚持一个好的方法分享……

课前花样不断，保持神秘

如果走进教室，讲台放一个布袋子，学生的反应是什么呢？下面是郭学萍老师的做法：

课前我不动声色，早早地就把数码相机准备好，还准备了两个简单的道具：一个纸袋、一面镜子。

课开始了，我故作神秘地对孩子们说：“孩子们，今天我给大家带来了一个神秘的礼物，就装在这个袋子里，猜猜看会是什么？”

孩子们七嘴八舌，有的说：“一定是个玩具！”有的说：“不会是巧克力吧！”有的说：“可能是长辫子老师自己写的童话。”还有的说：“也许是个纸做的工艺品。”我笑着摇摇头：“都不对！”孩子们瞪大了好奇的眼睛，激动地说：“那会是什么呢？快告诉我们吧！”

我继续卖着关子，不疾不徐地说：“告诉你们吧，我今天带来的是一张照片，猜猜看，会是谁的照片？”“长辫子老师的照片！”“长辫子老师儿子的照片！”“长辫子老师以前教过的学生的照片！”……我仍是笑着摇头，然后慢吞吞地在黑板上写下八个字——未来科学家的照片！“啊——”教室里顿时惊讶一片，桂久衡忍不住叫了起来：“怎么可能呢？未来是以后，还没有到，怎么会有那个时候科学家的照片？”一贯沉默的甘霖也张开了嘴：“未来的科学家穿的是太空服吗？”桂可说：“他们会不会像外星人一样，只有一只眼睛。”孩子们的异想天开逗乐了我。我看看火候快要到了，就正式宣布：“孩子们，不要着急，马上我就让你们每个人亲自上来看一看，不过有言在先，在看的时候，有三条要求：第一，一个接着一个上来看，要有秩序；第二，看完之后任何人都不可以把自己看到的告诉别人；第三，注意观察每一个人的神态、表情、动作，默默地记在心里。”

让一个个孩子上来，他们看到的都是镜子中的自己，哈哈，他们好喜欢这样的课堂，作文写得好欢乐。

此后，我走进教室的时候，孩子们的眼神里总是充满期待。“长辫子老师今天又会带着我们玩什么？”这份好奇和憧憬写在每一个孩子的脸上。温情从第一句话开始弥漫

我们不妨看看名师们课堂第一句话都说了什么：

小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。天上的星星多极了。我们平常说的天上的星星多，用哪些词语？ ——李吉林执教的《数星星的孩子》

上课伊始，师请几位学生到黑板上画树叶，师在一旁独白：一只只嫩生生的小手，在黑板上自由“舞蹈”，一个个“舞蹈造型”——一片片叶子布满黑板，这仅仅是一片片叶子再展现？不，这是一扇扇心门在洞开，这是一颗颗心灵在舒展，这是一朵朵心花在怒放！每一片叶子都很美！让我们“做一片美的叶子”吧！——孙建锋执教的《做一片美的叶子》

这是一个真实的故事。一个在德国留学的中国留学生，在获得博士学位之后决定留德发展。他找了第一家公司，没被录取，找到第二家，人家也拒绝了他……他找了25家大公司，都没找到工作。于是他去了一家小公司。他想，凭我这样的学位和才能，在小公司里干干肯定是不成问题的。但是那家小公司还是拒绝了……同学们想一想，他为什么会被拒绝？学生纷纷猜测。教师继续追问：“听了这个故事，你们有什么问题？”学生质疑。教师指点迷津：那么就让我们去看看小珊迪，去问问小珊迪，从他那里找找答案。——王崧舟执教的《小珊迪》 第一句话开始，温情已然弥漫。如果是第一次课，先活络起来

如果是和学生第一次见面，课前介绍就很有必要了。

特别爱唱歌的老师一定会把音乐带入课堂，让学生体会音乐的乐趣。例如，林丽老师用chant的形式，配合着鼓点，进行了一段充满节奏感的自我介绍： My name is May.I'm your teacher today.My favorite food is cake.My favorite drink is milk.My favorite colour is grey.My favorite day is New Year’s Day.当然，有的老师竟然将自我介绍也链接到了自己的教学内容中，最经典的就是靳家彦老师的这个片段：

刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。

我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁。我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。今天我们就学习这一课。（学生纷纷举手发言）

上课前两三分钟的课堂管理，虽然与上课的内容并无直接关系，看起来也无足轻重，却也是课堂管理的重要内容，对课堂教学有着很大的影响。

所以，在您的课堂开场，还有哪些好玩的做法呢，不妨留言给星宝，之后我会精选好的做法，再一次和其他老师分享哦~ 每天，让我们的课堂改变一点点。

第四篇：朗诵开场语

杨点名，今天我们 有幸邀请到学生家长代表小卢姐给大家说两句 今天没有到场的同学还很多个，虽然他们也很珍惜这样的机会，可是有的还在旅游中，有的回老家赶不回来，有的参加夏令营，总之种种理由有些遗憾。今天音乐会的主题是《我的骄傲——挥着翅膀的孩子》，很有拓展的教育意义，希望同学们和家长都细细去品味其中的含义，使学琴充满了乐趣。

心有多大舞台就有多大，欢迎大家走进杨俊荣暑假音乐会现场。很感谢老师能够给我们的孩子提供这么好的舞台来展示孩子的才华，孩子们每上一次台就进步一次，自信一次，这正是我们广大家长追求的，当然也离不了所有的家长长期的支持与信任。今天的音乐会大家从节目单中就可以看出除了钢琴还有不少葫芦丝的节目，老师也是考虑到现在社会高度提倡在校学习的学生每人要有两样乐器，培养全面发展的孩子，所以大部分同学在学钢琴稳定的基础上都增添了小乐器，像葫芦丝、吉他等小乐器，有在学的小朋友就知道，如果兴趣十足，不会接受不了的，因为钢琴是乐器之王，打好钢琴的基础学其他的乐器是很轻松的。所以今天的节目内容还是很丰富的，敬请大家期待！

一、欣怡音乐起

媛：（钢琴伴奏媛英文歌演唱）

朗诵开场语：

媛：当我还是一个懵懂的孩子；

一、媛：遇到爱、不懂爱

一：从过去 到现在；

鸣：明白没人能取代 他曾给我的信赖；

不能一直依赖 别人给的拥戴

合：就算风雨覆盖 我也不怕重来

鸣：我已不是那个懵懂的孩子

遇到爱 用力爱 仍信 真爱

风雨来

一：不避开

合：谦虚把头低下来

你曾经对我说 做勇敢的孩子

妈：要做勇敢的孩子，你们是我们的骄傲（钢琴吉他合奏）

大合：亲爱的长辈，我们是挥着翅膀的孩子，心中有理想，虽然会遇到重重困难，请相信我们会是你们的骄傲

鸣：一定会是你们的骄傲

结束语：

幸福就是看到爸爸妈妈听我弹琴是嘴角上的微小

幸福就是练习一首有困难的曲子后的收获

幸福就是爸爸妈妈能陪我来参加杨老师的音乐会

幸福就是表演完后可以领到礼物

幸福就是每次上钢琴课都可以有很多收获

今天回家同学们和家长都要完成这样的任务：买便利贴，每天都从学琴中寻找最少一个幸福，把它写在便利贴上，贴在钢琴上，下次的音乐会我们都来晒晒在学琴中寻找到的幸福

多么美好的时光，多么幸福的日子，我们一起欣赏韵琪和施尧给我们带来的动听的音乐。

第五篇：辩论赛开场自我介绍

辩论赛开场自我介绍，以下这篇是关于辩论赛开场时的自我介绍范本。比赛开始之前，甲乙双方都会逐个自我介绍下。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。

辩论赛开场自我介绍一：

我是来自。。在这个网络遍及每个角落的时代里，我们能看到一个很新鲜的词宅就是宅家里上网，通过网络来麻痹自己....我个人觉得自我介绍不用太多，毕竟辩论赛发言是有时间限定的，我们唯一的目的就是能清晰的阐述自己的观点。让主席和观众还有对方辩手能够赞同自己的观点

辩论赛开场自我介绍二：

一个人，总需要一个位置来展现自我。一个人一定会有自己的长处，也因此会有一番作为。但是，其前提需要很多条件。而主要的是一个展现的舞台，否则，怎么让他人见到其成绩呢？大家好，我是来自...以上这篇关于辩论赛开场自我介绍为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。