第一篇：校本培训项目申请书大全
苍南县 中小学（幼儿园）
校本培训项目申 报 书
申报单位：
项目名称：
单位负责人：
项目负责人：
填报时间：
****年**月**日
苍南县教师进修学校 制项目编号
项目名称
项目负责人
行政职务
专业技 术职务
联系电话
电子邮箱
培训时间
培训地点
培训人数
培训课时
培训方案(可加页或另附)
一、培训调研需求与分析 含需求调研、项目论证等。
二、培训方案 方案的研制是重点，要以找准定位、调研需求、注重特色，保证质量为遵循原则，精心研制切实可行、行之有效的培训方案，主要包括以下内容：
1.培训指导思想 2.培训目标 3.培训对象（学段、学科及层次、人数等）
4.培训内容与培训形式（含总体表述、教学计划表等）
教学计划表（样表，供参考）
课程（专题）名称 学时 授课教师 授课形式 培训时间、地点
5.培训考核方式（含对培训学员、授课教师、管理服务等考核）
6.培训基本条件
（1）经费预算
（2）上课场地 三、授课教师和培训内容介绍 培训结构须对授课教师和培训内容作更清晰的介绍，以便于参训教师对本项目有更直观、清晰的了解，进而结合自身专业发展需要作出合理的选择。具体介绍可参见下表：
培训授课教师和课程介绍表（样表，供参考）
培训时间 授课教师 培训课程 姓名 基本情况介绍 课程（专题）名称 内容介绍
注：1.“授课教师情况介绍”包括：职务职称、业务专长、荣誉奖项、曾经参加、组织的主要培训项目情况等。
2.“培训课程的内容介绍”要求大致明确该授课教师本次培训课程（专题）的课程大纲、培训形式等方面，有助于参训教师了解本课程（专题）。
申报单 位意见
公章：
日期：
县教师进修 学校审核意见
审核人：
日期：
第二篇：校本培训项目目标
校本培训项目目标：
通过开展校本培训，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习高效课堂理念为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生及教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
校本培训内容：
本的校本研修，我校仍将以“学导达”自主互助课堂教学模式构建为内容，以校本教材的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。
1．新课程培训，更新教育教学理念。组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
2.教育教学能力培训，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动，如青年教师过关课、导师带徒课；为了使课堂更加精致、优化，以我校校本培训教材《如何挖掘和使用小学语文教材》和《如何挖掘和使用小学数学教材》被基本培训内容，组织全体教师进行教材挖掘研讨和培训活动，进一步强化教师挖掘和使用教材的能力。继续以《“学导达”自主互助课堂教学模式构建》一书为基本教材，加强教师对自主课堂理念及构建的学习，使全体教师对自主课堂理念能更深一步内化和掌握。
3.现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力，组织全体教师学习掌握电子白板的运用及操作。
第三篇：小学校本培训特色项目方案
小学校本培训特色项目方案
小学校本培训特色项目方案
为了提升教师素养，提高教师教育专业技能，经学校研究决定，在坚持做好教师继续教育校本培训工作的同时，着力抓好“关注常态课程，推进有效教学”特色校本培训工作，推动我校校本教研更扎实的开展，特制订《xx小学“关注常态课程，推进有效教学”培训实施方案》，自xx年2月开始执行。
一、培训对象：下塘片中心全体教师。
培训时间： xx年4月
二、培训地点：xx小学三楼多媒体教室
三、培训主题：关注常态课程，推
进有效教学
四、领导小组
组 长：胡xx
副组长：夏xx 郑xx（具体负责）
组 员：xx片中心全体教师
五、指导专家
县教师进修学校老师王xx、南xx。
七、实施措施
（一）加强学习，提高教师专业知识。
1、研读理论，组织教师学习《xx年义务教育语文新课程标准》《xx年义务教育数学新课程标准》等各学科的新课程标准。
2、学习新课程改革的相关文件。
3、学习外校常态课有效教学的开展方法
（二）加强培训，提高课堂驾驭能力。
1、专家引领。不定期地邀请专家到校给老师开设专题讲座。
2、外出学习。不定期地派老师到
外地进行公开课观摩学习，以及相关研讨会议，回校后对教研组内老师进行二次培训。
3、专题培训。请校内的专职教师陈xx、叶xx、吴xx、胡xx老师定期在校开设示范课，给全体教师进行培训。
（三）注重研究，提高教师学科素养。
1、与常规教研相结合。在学科教研组和备课组教研活动中进行研讨和交流，每学年教研组活动不少于两次。鼓励老师参加优质课评选及论文评选
2、以课题引路。以我校市级立项课题《》为引导，积极开展子课题研究，努力探索我校常态课程的有效开展办法。
xx小学
xx年2月18日
第四篇：2012年“薄改项目”校本培训工作总结
××学校2012年“薄改项目”第一期校本培训
工 作 总 结
为使全校教师了解现代教学手段，掌握电子白板的知识和应用技能，充分使用“薄改”项目提供的教育教学资源，充分发挥现代教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去。我校于2012年6月19日开展了第一期的“薄改项目”校本培训，全校教师端正态度，按时出席，专心学习，认真操作，相互交流，不断促进，培训工作圆满完成。现总结如下。
一、认真完成各项预定培训内容。
1、多媒体设备使用的正确操作方法及注意事项。
2、电子白板软件基本功能与操作。
3、常用办公、教学软件的使用技巧等。
二、贯彻落实基本培训原则。
1、面向全体教师，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
3、相互交流学习的原则。
三、顺利实现预期培训目标。
1、通过培训，能使各位教师正确使用多媒体设备，使大部分教师逐步由过去依靠传统的黑板教学到使用电子白板加黑板教学的转变。
2、积极开展电子白板课的普及，使大部分教师能够利用电子备课室进行备课，写电子教案。
3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、教师和学生的健康可持续发展。
2012×××学校 年6月28日
第五篇：中小学教师校本培训项目申报表
中小学教师校本培训项目申报表
（即活动设计）
学校名称浙江省丽水市莲都区太平小学
附：太平小学2009校本培训参训教师名册
太平小学 2008/12/25
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