某研究项目申请书（5篇可选）

第一篇：某研究项目申请书

XX 研究项目申请书 一、简表 项目名称

研究类型

研究年限

申请经费（万元）

项目负责人 姓名

学位

职称

身份证号码

联合申请单位

其它主要研究人员 姓

名 职 称 已获 学位 专业 本人 签名 所在单位 身份号码

二、立论依据（包括项目的研究意义、国内外研究现状分析）

三、研究方案 1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 2、拟采取的研究方法及可行性分析 3、本项目的创新之处 4.预期研究进展

5.预期成果

四、研究基础 与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩及目前承担项目的情况（项目负责人和其它成员情况分开填写并且项目、成果及奖励等须注明承担或完成人姓名等相关信息）

五、经费预算 支 出 科 目 金

额（万元）

计 算 根 据 及 理 由

注: 预算支出科目按下列顺序填写: 1.科研业务费

2.实验材料费

3.仪器设备费

4.相关经费。开支范围详见《XX 省教育厅科学研究项目管理办法》（2010 年第 2次修订）。

学校科研管理部门审查以及经费配套意见

（公章）

负责人：

****年**月**日 合作单位意见

（公章）

负责人：

****年**月**日 省教育厅审定意见

负责人：

****年**月**日

第二篇：教育教学改革研究项目申请书

项 目 名 称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人 ： 杨xx 申 请 部 门： xx学院 联 系 电 话： 13507xx 填 表 日 期： 2014-10-23

二、项目立项依据

1、项目的研究意义

高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。

2、国内外研究现状分析

三、项目实施方案及实施计划

1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题 研究目标：

2)结合职业教育的特点，基于“翻转课堂”，开展教育教学、在线学习及习题解答等方面的应用研究，促进学生自主学习的发展，从而提高学生学习的主观能动性。研究内容：

2、实施方案、具体实施计划（含进展情况）及可行性分析 实施方案：

将“翻转课堂”理念融入《软件工程》课程的课堂教学、实验教学及创新实践教学。本着教师为主导、学生为主体的原则，有步骤有计划地完成该课程的教学任务和“翻转课堂”项目。具体流程如下：

1)结合“翻转课堂”理念确定《软件工程》的教学目标。2)进行《软件工程》教材的选择。

3)按照“翻转课堂”项目进行《软件工程》教学内容的取舍。4)融合“翻转课堂”思想撰写《软件工程》授课计划。5)结合“翻转课堂”理念进行《软件工程》教学课件制作。6)按照“翻转课堂”项目方案进行《软件工程》实验内容安排。7)按照实验内容进行《软件工程》实验指导书的编写。

8)采用以教师为主导、学生为主体，基于项目、问题的探究式教学模式进行课堂教学及实践教学。

9)以班级为单位、每班一个项目、每班学生分成若干小组、分工协作、有步骤有计划地共同完成该班的项目。

具体实施计划：

第一阶段（2014.12—2015.3）1)收集资料，整理思路。2)做好课题参与人员的项目分工，并组织学习有关“翻转课堂”建设技术要求。5)撰写《软件工程》授课计划。

第二阶段（2015.4—2016.6）

2)决定具体内容，将具体任务以模块的形式任务分配到个人。

4)采用以教师为主导、学生为主体，多种教学方法与多媒体技术相结合，基于项目、问题的探究式教学模式进行课堂教学及实验教学。5)制作《软件工程》教学课件。6)编写《软件工程实验指导书》。7)录制部分视频单元。

第三阶段（2016.7—2016.12）

1)撰写课题研究阶段报告，提交项目中期进展报告。2)分阶段召开课题研讨会，及时交流阶段性成果。3)撰写论文。

4)提交课题结题报告。推广课题成果并收集测评反馈建议，在使用中进一步修改、完善，逐步建立教材评价体系和教材更新机制。

3、项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）

研究报告：提交基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究的研究报告。实施方案：提交基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究实施方案。论文：提交基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究的论文。

预期效果：将该项目的教学改革成果推广应用到软件学院其他方向的教学改革中，为学院教学改革、应用型人才培养贡献力量。

受益面：软件学院2013级、2014级软件技术（企业应用与开发）的学生，以及后续该专业方向的学生。

3、本项目的特色与创新之处

1)以学生自主学习为主的学习过程

传统的学生学习，以在教学课堂听教师讲课的形式进行，这样不仅学习的积极性不大，互动性不够强，更使得学习的效果不够好，学生的对知识的印象不够强烈。

在新的教学模式中，利用“翻转课堂”使得学生有更多的自主学习的机会，并能主动参与到项目的设计与开发的过程中，能切实有效地激发学生对软件项目开发的积极性，并能在软件工程教学的过程中取得良好的教学成果。2)以项目答辩代替传统笔试

软件工程课程传统的考试方式是以笔试为主，平时作业评测为辅的方式进行。软件工程是一种思想，一种解决方案，是可敬的前人在软件开发实践中总结出来的经验，并上升到理论，仅仅以理论考试的方式无法考核出学生真正的能力，达不到考核学生素质的最终目的。本项目拟在课程中使用软件项目开发考核的方式，能有效与案例教学相结合，在学生专注进行软件开发的同时，还能将书本上的软件工程理论用于实践，并加以总结，以答辩的方式呈现出来，提高了学生的沟通能力，是课堂教学的一项突破与进步。3)从传统课堂到“翻转课堂”的转型

四、项目研究基础

1、已进行过的相关研究及成果

本人及项目组成员多年来多次担任湖南科技职业学院软件学院软件工程课程的教学工作，既为本项目的实证研究提供了实验条件，也为本项目相关资料的研究搜集、统计数据等提供了便利条件。近两年，参加了同事主持的课题《高职软件技术专业英语教材改革研究》（主要参与，院级）和《基于esp理论的高职软件外包英语课程建构研究》（主要参与，省级），真实体会到学生对软件工程理论知识的匮乏及实践经验的缺失。下面列出相关参考文献： 主要参考文献：

下面列出一部分已查阅的有参考价值的文献资料：

[1] 高xx,赵xx.影响软件工程学科建设的几个因素[j].计算机教育.2012(1)[2] 徐xx,张xx.“软件工程”课程研究性学习的开展及实践探究[j].xx理工大学学报.2012(1)[3]吴xx,唐xx.项目驱动的软件工程课程教学模式改革[j].计算机教育.2012(2)[5]于xx.软件工程管理的现状和创新策略[j].微计算机信息.2012(5)[6] 李xx.《软件工程》课程教学改革探讨[j].xx大学学报(自然科学版).2013(1)[7] 莫xx,陈xx.软件工程专业综合实训教学探索——以xx学院软件学院为例[j].计算机与现代化.2013(4)[8] 卢xx.基于云计算的数字博物馆信息化建设研究[j],电子世界,2012年07期

[9] 肖xx,施xx,张xx.基于产业的知识服务平台构建研究——以甘肃省支柱产业知识服务平台建设为例[j],甘肃科技,2012年22期

[11] 李xx.基于云计算的信息服务研究[d],xx大学,2011年

2、学校已具备的教学改革基础和环境，尚缺少的条件和拟解决的途径

3、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况 已取得的相关研究成果 学术论文

1)一种基于模式的xml索引，xx师范学院学报，杨xx，2007年第3期

2)一种基于ob树的xml索引结构，科学技术与工程，杨xx，2008年第1期 3)查询智能分析代理方法，计算机工程与设计，杨xx，2009年第3期

4)基于案例驱动的高职专业英语课程教学，职业教育研究，杨xx，2013年第1期 5)嵌入式流媒体播放器软件的设计与实现，电脑知识与技术，刘xx，2009年第23期 6)基于asp.net的电子商务网站的设计，企业家天地，刘xx，2011年第10期 7)适应高职学生特点开展教学改革的研究与探讨，课程教育研究，刘xx，2013年

主持与参与的厅级、省级、国家级课题

1)高等职业教育it类专业两年制人才培养模式的研究和实践，省级课题，主要参与：杨xx 2)高职软件技术专业英语教材改革研究，院级课题，主要参与：杨xx 3)基于esp理论的高职软件外包英语课程建构研究，省级课题，主要参与：杨xx 4)基于移动互联网的高校数字化校园研究与实践，湖南省教育厅，主要参与：刘xx。5)基于遗传算法的排课系统设计，院级课题，项目主持人：刘xx。

第三篇：教育教学改革研究项目申请书

教育教学改革研究项目申请书

项 目 名 称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人 ： 杨xx 申 请 部 门： xx学院 联 系 电 话： 13507xx e-mail : [email protected] 填 表 日 期： 2014-10-23

二、项目立项依据

1、项目的研究意义高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13级学生(软件技术3131-3134班)为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。

2、国内外研究现状分析软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，ieee-cs发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，2000年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平，并要求教育部门根据市场需求进一步扩大人才培养规模，依托高等学校、科研院所，建立一批软件人才培养基地。2001年12月，经国家教育部和国家计委联合发文（教高[2001]6号）批准，全国首批35所示范性软件学院正式成立，其目的是批量培养具有国际竞争能力的高层次、应用型、符合型软件工程人才。2004年，经《教育部关于批准有关高等学校试办示范性软件职业技术学院的通知》（教高[2003]7号）批准，全国35所示范性软件职业技术学院成立，旨在培养强化就业导向的软件高技能人才。总之，无论哪个层次的软件工程专业人才培养策略都是首先着眼于占领国内软件市场，再进一步进军国际市场；在办学思想上是增加实验内容、缩短授课课时、增加人际交流课、加强实习基地建设等。但是，如何培养符合企业实际需求的人才，让学生真正熟悉软件开发的规范化、企业化运作规则并直接参与企业实际的软件开发工作，零距离上岗，能尽快适应软件企业岗位的需要是大家都很关心的问题。

三、项目实施方案及实施计划

1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题研究目标：1)通过整合软件工程课程的教育教学资源，建立起以“翻转课堂”为平台的数字化教学环境；开发、收集、组织一批丰富的教育教学信息资源，形成教学资源库。2)结合职业教育的特点，基于“翻转课堂”，开展教育教学、在线学习及习题解答等方面的应用研究，促进学生自主学习的发展，从而提高学生学习的主观能动性。3)通过研究制定基于“翻转课堂”的软件工程课程moot资源，以促进教师之间的信息传递交流。研究内容：1)针对职业教育的特点，整合现存软件工程课程的信息资源、开发新的基于“翻转课堂”的信息资源，并形成不断优化的资源库。2)基于各项管理平台以及数据库的建设，探索课程数字化发展途径，研究“翻转课堂”下数字化课程资源共建共享的策略。

2、实施方案、具体实施计划（含进展情况）及可行性分析实施方案：将“翻转课堂”理念融入《软件工程》课程的课堂教学、实验教学及创新实践教学。本着教师为主导、学生为主体的原则，有步骤有计划地完成该课程的教学任务和“翻转课堂”项目。具体流程如下：1)结合“翻转课堂”理念确定《软件工程》的教学目标。2)进行《软件工程》教材的选择。3)按照“翻转课堂”项目进行《软件工程》教学内容的取舍。4)融合“翻转课堂”思想撰写《软件工程》授课计划。5)结合“翻转课堂”理念进行《软件工程》教学课件制作。6)按照“翻转课堂”项目方案进行《软件工程》实验内容安排。7)按照实验内容进行《软件工程》实验指导书的编写。8)采用以教师为主导、学生为主体，基于项目、问题的探究式教学模式进行课堂教学及实践教学。9)以班级为单位、每班一个项目、每班学生分成若干小组、分工协作、有步骤有计划地共同完成该班的项目。

具体实施计划：第一阶段（2014.12—2015.3）1)收集资料，整理思路。2)做好课题参与人员的项目分工，并组织学习有关“翻转课堂”建设技术要求。3)借鉴与学习科学合理的课程设计方法和教学资源开发方法，从而提高课程开发能力和资源开发水平。4)从学习者角度出发，如何享用成熟教学方案、优质教学资源，有效提高学习效果。以此来指导建设“翻转课堂”。5)撰写《软件工程》授课计划。第二阶段（2015.4—2016.6）1)按照“翻转课堂”建设技术要求整理课程结构。确定课程基本信息、教学单元授课形式及课程基本资源。2)决定具体内容，将具体任务以模块的形式任务分配到个人。3)着手“翻转课堂”应有系统化的设计，包括课程结构和资源结构设计。不定期交流、及时互通信息及反馈意见。4)采用以教师为主导、学生为主体，多种教学方法与多媒体技术相结合，基于项目、问题的探究式教学模式进行课堂教学及实验教学。5)制作《软件工程》教学课件。6)编写《软件工程实验指导书》。7)录制部分视频单元。第三阶段（2016.7—2016.12）1)撰写课题研究阶段报告，提交项目中期进展报告。2)分阶段召开课题研讨会，及时交流阶段性成果。3)撰写论文。4)提交课题结题报告。推广课题成果并收集测评反馈建议，在使用中进一步修改、完善，逐步建立教材评价体系和教材更新机制。

3、项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）研究报告：提交基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究的研究报告。实施方案：提交基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究实施方案。论文：提交基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究的论文。其他成果物：《软件工程》授课计划、教学课件、《软件工程实验指导书》及视频资源。预期效果：将该项目的教学改革成果推广应用到软件学院其他方向的教学改革中，为学院教学改革、应用型人才培养贡献力量。受益面：软件学院2013级、2014级软件技术（企业应用与开发）的学生，以及后续该专业方向的学生。

3、本项目的特色与创新之处1)以学生自主学习为主的学习过程传统的学生学习，以在教学课堂听教师讲课的形式进行，这样不仅学习的积极性不大，互动性不够强，更使得学习的效果不够好，学生的对知识的印象不够强烈。在新的教学模式中，利用“翻转课堂”使得学生有更多的自主学习的机会，并能主动参与到项目的设计与开发的过程中，能切实有效地激发学生对软件项目开发的积极性，并能在软件工程教学的过程中取得良好的教学成果。2)以项目答辩代替传统笔试 软件工程课程传统的考试方式是以笔试为主，平时作业评测为辅的方式进行。软件工程是一种思想，一种解决方案，是可敬的前人在软件开发实践中总结出来的经验，并上升到理论，仅仅以理论考试的方式无法考核出学生真正的能力，达不到考核学生素质的最终目的。本项目拟在课程中使用软件项目开发考核的方式，能有效与案例教学相结合，在学生专注进行软件开发的同时，还能将书本上的软件工程理论用于实践，并加以总结，以答辩的方式呈现出来，提高了学生的沟通能力，是课堂教学的一项突破与进步。3)从传统课堂到“翻转课堂”的转型课程资源系统、完整、丰富、适用、易用，从服务高校教师为主到服务学生、高校教师和社会学习者并重。用基本资源实录真实的教学过程，以基本资源+拓展资源展示课程的进化，分类指导的课程设计+教学团队的教学过程。

四、项目研究基础

1、已进行过的相关研究及成果本人及项目组成员多年来多次担任湖南科技职业学院软件学院软件工程课程的教学工作，既为本项目的实证研究提供了实验条件，也为本项目相关资料的研究搜集、统计数据等提供了便利条件。近两年，参加了同事主持的课题《高职软件技术专业英语教材改革研究》（主要参与，院级）和《基于esp理论的高职软件外包英语课程建构研究》（主要参与，省级），真实体会到学生对软件工程理论知识的匮乏及实践经验的缺失。下面列出相关参考文献：主要参考文献：下面列出一部分已查阅的有参考价值的文献资料：[1] 高xx,赵xx.影响软件工程学科建设的几个因素[j].计算机教育.2012(1)[2] 徐xx,张xx.“软件工程”课程研究性学习的开展及实践探究[j].xx理工大学学报.2012(1)[3]吴xx,唐xx.项目驱动的软件工程课程教学模式改革[j].计算机教育.2012(2)[4]李xx,赵xx.基于cdio的软件工程国家精品课程建设[j].计算机教育.2012(4).[5]于xx.软件工程管理的现状和创新策略[j].微计算机信息.2012(5)[6] 李xx.《软件工程》课程教学改革探讨[j].xx大学学报(自然科学版).2013(1)[7] 莫xx,陈xx.软件工程专业综合实训教学探索——以xx学院软件学院为例[j].计算机与现代化.2013(4)[8] 卢xx.基于云计算的数字博物馆信息化建设研究[j],电子世界,2012年07期[9] 肖xx,施xx,张xx.基于产业的知识服务平台构建研究——以甘肃省支柱产业知识服务平台建设为例[j],甘肃科技,2012年22期[10] 张xx.云计算环境下信息资源共享模式研究[j],情报科学,2010年10期[11] 李xx.基于云计算的信息服务研究[d],xx大学,2011年

2、学校已具备的教学改革基础和环境，尚缺少的条件和拟解决的途径我院目前拥有良好的实验教学条件，学生在机房pc机前与教师pc屏幕同步进行，并自主开发实践。教学环境如下：计算机房共8个，有400多台pc；机房和实验室所有的pc均已接入校园网；机房和实验室配备多媒体教学系统。教师可以与学生进行同步软件项目的开发；务必保证每个学生一台pc机，实验室与机房在课余时间全部对学生进行开放，保证学生有足够的时间完成软件开发的项目。

3、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况已取得的相关研究成果学术论文1)一种基于模式的 索引，xx师范学院学报，杨xx，2007年第3期2)一种基于ob树的 索引结构，科学技术与工程，杨xx，2008年第1期3)查询智能分析代理方法，计算机工程与设计，杨xx，2009年第3期4)基于案例驱动的高职专业英语课程教学，职业教育研究，杨xx，2013年第1期5)嵌入式流媒体播放器软件的设计与实现，电脑知识与技术，刘xx，2009年第23期6)基于asp.net的电子商务网站的设计，企业家天地，刘xx，2011年第10期7)适应高职学生特点开展教学改革的研究与探讨，课程教育研究，刘xx，2013年主持与参与的厅级、省级、国家级课题1)高等职业教育it类专业两年制人才培养模式的研究和实践，省级课题，主要参与：杨xx2)高职软件技术专业英语教材改革研究，院级课题，主要参与：杨xx 3)基于esp理论的高职软件外包英语课程建构研究，省级课题，主要参与：杨xx4)基于移动互联网的高校数字化校园研究与实践，湖南省教育厅，主要参与：刘xx。5)基于遗传算法的排课系统设计，院级课题，项目主持人：刘xx。

第四篇：创新研究群体项目申请书撰写提纲

创新研究群体项目申请书填报说明

（2017版）

创新研究群体项目支持优秀中青年科学家为学术带头人和研究骨干，共同围绕一个重要研究方向开展创新研究，培养和造就在国际科学前沿占有一席之地的研究群体。

一、申请条件

创新研究群体项目申请人及参与者应当具备以下条件： 1．具有承担基础研究课题或者其他从事基础研究的经历； 2．保证资助期限内每年在依托单位从事基础研究工作的时间在6个月以上；

3．具有在长期合作基础上形成的研究队伍，包括学术带头人1人，研究骨干不多于5人；

4．学术带头人作为项目申请人，应当具有正高级专业技术职务（职称）、较高的学术造诣和国际影响力，申请当年1月1日未满55周岁；

5．研究骨干作为参与者，应当具有高级专业技术职务（职称）或博士学位；

6．项目申请人和参与者应当属于同一依托单位。

作为项目负责人承担过创新研究群体项目的，不得作为申请人提出申请；正在承担创新研究群体项目的项目负责人和具有高级专业技术职务（职称）的参与者不得申请或者参与申请；退出创新群体项目的参与者2年内不得申请或者参与申请。

二、注意事项

1．申请人应当认真阅读《国家自然科学基金创新研究群体项目管理办法》（见国家自然科学基金委员会门户网站“政策法规”中的“部门规章”栏目）、本《国家自然科学基金项目指南》-“申请须知”-“关于申请书撰写要求”及申请书填报说明和撰写提纲，按要求撰写申请书。

2．申请书摘要部分填写申请人和参与者的“主要学术成绩”。3．申请书项目名称栏目填写“研究方向”，而不是具体的研究课题名称。4．申请书中关于论文被收录与引用情况仅需提供统计表。5．依托单位应当组织学术委员会或专家组，对申请项目严格按照规定条件择优推荐，并签署推荐意见。

特别提醒申请人注意：

申请书中不得出现任何违反法律及有关保密规定的内容，依托单位须认真审核。由于违反相关规定而导致的一切后果由申请人和依托单位负责。

创新研究群体项目申请书撰写提纲

（2017版）

创新研究群体（以下简称群体）项目申请书由信息表格、正文、个人简历和附件构成。

一、信息表格

包括项目基本信息、项目主要参与者和项目资金预算表，填写时应按操作提示在指定的位置选择或按要求输入正确信息；项目资金预算表应按照《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》、《国家自然科学基金项目资金预算表编制说明》认真填写，应保证信息真实、准确。

二、正文（请勿删除或改动下述提纲标题及括号中的文字）

（一）群体的构成（不超过2000字）

简述群体形成的背景、合作基础、专业结构和年龄结构等。

（二）主要学术成绩、创新点及其科学意义（不超过5000字）着重阐述学术带头人和研究骨干近年来在基础研究方面所取得研究成果的创新性和科学价值，在国内外同行中学术水平和优势；学术带头人的学术影响力，把握研究方向、凝练重大科学问题的能力，组织协调能力以及在研究群体中的凝聚力。

（三）拟开展的研究工作（不超过2000字）

群体未来的研究方向和奋斗目标，着重阐述拟开展的研究工作的创新性构思和研究方案的可行性等，请简要阐述。

（四）其他需要说明的问题

1.申请人同年申请不同类型的国家自然科学基金项目情况（列明同年申请的其他项目的项目类型、项目名称信息，并说明与本项目之间的区别与联系）。

2.具有高级专业技术职务（职称）的申请人或者主要参与者是否存在同年申请或者参与申请国家自然科学基金项目的单位不一致的情况；如存在上述情况，列明所涉及人员的姓名，申请或参与申请的其他项目的项目类型、项目名称、单位名称、上述人员在该项目中是申请人还是参与者，并说明单位不一致原因。

3.具有高级专业技术职务（职称）的申请人或者主要参与者是否存在与正在承担的国家自然科学基金项目的单位不一致的情况；如存在上述情况，列明所涉及人员的姓名，正在承担项目的批准号、项目类型、项目名称、单位名称、起止年月，并说明单位不一致原因）。

4.其他。

三、个人简历

1.学术带头人（即申请人）简历（由系统根据申请人在线填写的个人简介信息、承担项目情况和个人研究成果自动生成）

2.研究骨干（即主要参与者，5人以内）简历（在读研究生除外）（请下载研究骨干简历模板填写后上传；除非特殊说明，请勿删除或改动简历模板中蓝色字体的标题及相应说明文字）

四、附件

（一）附件目录

在附件目录中列出所有上传的电子附件材料清单。

（二）附件材料（逐项上传）

上传的电子附件材料应为项目学术带头人（即申请人）和研究骨干（即主要参与者）取得的代表性成果或者科技奖励。

1．提供10篇近5年内发表的代表性论著电子版文件（如果专著篇幅过大，可以只提供著作封面、摘要、目录、版权页等）；

2．如上传所获科技奖励，应提供国家级科技奖励（国家自然科学奖、国家发明奖、国家科学技术进步奖）、省部级奖励（二等以上）奖励证书的电子版扫描文件；

3．如上传专利或其他公认突出的创造性成果或成绩，应提供证明材料的电子版扫描文件；

4．在国际学术会议上作大会报告、特邀报告，应提供邀请信或通知的电子版扫描文件；

5．外籍和港澳台地区的申请人，提供全职在依托单位工作聘期的证明材料扫描文件。

6.依托单位学术委员会或专家组推荐意见的扫描文件，包括对申请人的科研业绩和拟开展的研究工作的评价（主任或组长签字）； 7．依托单位推荐意见扫描文件，包括对申请书内容的审核意见及对申请人如获资助后将提供的支持与保证（单位领导签字、单位盖公章）；

8．根据项目申请的需要，附件材料还可能包含以下电子版扫描文件：伦理委员会证明、加盖依托单位公章的国家社会科学基金结项证书复印件、依托单位生物安全保障承诺等。可参见本《国家自然科学基金项目指南》正文“面上项目”部分相关科学部要求。

特别提示：上述附件第6-8项还需提供纸质原件，随纸质《申请书》一同报送。

第五篇：项目申请书

项目申请书模板

这套项目申请书模板包括项目申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、主要投资项目、现有生产能力等内容。下面是项目申请书模板范例，请大家参考借鉴。

艾滋病项目申请书模板

项目活动名称

申请经费：(万元)

申请单位：

联系地址：________________________________邮编：__________

项目负责人(签字)： 职务/职称：_________

联系电话：电子邮件:

挂靠单位：_____________________________________________

申请/挂靠单位开户银行：_________________________

户名：__________________________________________

帐号：_________________________________________

(申请单位盖章)

填报日期：年 月 日

项目摘要

简述项目工作所要实现的主要目标、覆盖的服务人群及数量、达到的主要核心指标、主要项目活动、经费预算及项目产出和结果

(2010年ngo可申请的核心指标为：msm人群干预动员检测及奖励、idu人群干预动员检测及奖励、感染者及病人的关怀、hiv阳性吸毒者动员参加mmt维持治疗)

项目申请理由

简述项目申请理由，包括当地艾滋病流行等有关情况，提出拟解决的问题

项目的预期目标及核心

指标简述通过项目实施拟达到的目标、核心指标及数量(核心指标参见中盖艾滋病项目核心指标表

指标及预算表(申请持续性活动填写)：

类别单价(元)指标预算

干预动员检测ngo干预动员检测idu干预动员62

奖励300

msm干预动员62

奖励300

小计

关怀关怀(每半年)hiv感染者150

艾滋病病人150

小计

美沙酮动员idu阳性入组美沙酮门诊500

持续性活动合计策略和

方法简述为实现项目目标拟采取的策略及方法

项目实施条件和能

力简述项目申请单位实施项目的组织及人力资源等条件和能力

项目主要活动描述及经费预算(元)

时间

主要活动活动描述(包括参与工作人员数量、目标人群覆盖数量及工作地点等)预算(元)预算依据

(根据财务科目进行预算)拟实现的工作指标及数量

主要执行人姓名工作单位职务/职称相关工作时间项目分工

项目负责人以往相关工作描述

申请单位领导意见

我单位对上述填报内容的真实性负责。如果获得资助，我们将严格遵守中盖艾滋病项目办的有关规定，切实保证项目工作时间，按计划认真开展项目工作，按时报送有关材料。我单位对实施中选项目过程中所出现的问题承担责任。

(单位盖章)

签名：年 月 日

联合申请/挂靠单位

领导意见

我单位同意作为项目申请报告的联合申请/挂靠单位，并对上述填报内容真实性负责。如果获得资助，我们将严格遵守中盖艾滋病项目有关规定，切实保证项目工作时间，按计划认真开展项目工作，按时报送有关材料。我们对实施项目过程中所出现的问题承担连带责任。(单位盖章)

签名：年 月 日

尚普咨询认为项目申请书模板应包括拟建项目的建设背景、建设地点、主要建设内容和规模、产品和工程技术方案、主要设备选型和配套工程、投资规模和资金筹措方案等方面内容。