本年度资助课题研究要点及项目申请书

第一篇：本年度资助课题研究要点及项目申请书

2010年中国经济改革研究基金会

招标申报项目说明

中国经济改革研究基金会向社会资助研究项目的特点是以“短期项目”为主，在一年内完成，并提交研究成果。

一、填写《项目申请书》的要求

1.请仔细阅读《项目申请书》中的填表说明，按要求填写。

2.“填表说明”中的第二条要求详细论证以附页的形式书写，并在左侧装订；此外，再附一篇近期公开发表的与所申请课题内容相关的文章摘要（主要观点、结论），不超过3千字，并注明文章标题、发表的出处与时间，也装订在左侧。请在申请书第一页（研究成果）右下角加盖所在单位公章。

3.将填写完后的《项目申请书》和所附的文章摘要各一式8份，于2月26日前邮寄到本基金会学术部，同时请将填写的《项目申请书》电子版发送到本基金会。

二、项目申请书的审议程序

收到项目申请书后，由学术部根据本基金会学术委员会专家小组的分工，将申请项目书分送有关学术委员按一定程序进行审议。学术委员会对全部所审项目进行综合评价，提出当年项目中标的名单，提交本基金会常务理事会审批。

学术部在3月底负责将中标结果通知项目申请人或联系人，在此之前没有接到通知者，说明没有中标。不论中标与否，寄来的材料不再返还。

对以上项目感兴趣的个人与机构，可从下面的三个网站下载《项目申请书》和《申报项目说明》，或通过Email、信函、电话索取有关资料。投标截止日期为2010年2月26日。欢迎具有一定研究基础和实力的个人或机构参与投标。

附：本年度资助课题研究要点及项目申请书

2009年12月21日 2010年中国改革基金会资助

研究项目说明

中国经济改革研究基金会是专门资助与中国经济发展、经济改革有关研究活动的学术性社团。每年面向社会资助研究机构和个人，进行与当前经济改革与发展有关的课题研究。资助特点是以“短期项目”为主，在一年内完成，并提交研究成果。经基金会学术委员会建议、基金会常务理事会审议，确定了2010年社会招标的6个资助项目。

一、人民币资本项目下可兑换的路线图研究（资助金额8万元）今年在危机中，中国的国际收支仍保持双顺差，意味着人民币汇率及汇率形成机制面临巨大压力。目前的研究更多关注人民币汇价水平，而对人民币汇率形成机制的关注较少。实际上，在人民币资本项目下不可兑换情况下，合理汇价水平无从确定，因此，人民币资本项目下可兑换的路线图研究就提上日程。研究要点：

--人民币可兑换与汇率体制改革的关系；理论与各国的历史经验；--人民币可兑换的制度条件；

--资本帐户各项与人民币可兑换之间的关系；

--资本帐户各项目开放的步骤与人民币可兑换的路线图。

二、个人所得税体制改革（资助金额8万元）

提高消费率、降低储蓄率，是中国经济结构调整的必由之路。为此，最根本的是要实现居民可支配收入占GDP的比率。在既定劳动力市场供求关系与工资水平的前提下，要想提高居民可支配收入，主要的途径就是降低居民所得税或增加财政转移支付。我们假定财政收入可以通过征收资源税和提高国有资产收益的“分红”来提高，但国家需要将这部分新增收入通过降低个人所得税转移给居民。在此前提下，我们如何降低个人所得税，才能在兼顾缓解收入差距拉大的同时，最有效地达到增加消费支出的目的？研究要点：

1.收入累进税率改革—中等收入阶层面对税率过高、税率累进过快，而中等收入阶层又是消费能力最强的阶层；中等收入阶层税率的国际竞争力比较；

2．是否需要降低起征点；降低起征点的具体措施；

3．购买住房的支出是否可以从个人所得税税基中扣除？如何扣除？国际通行的作法；

三、扩大消费、调整结构与消除服务业发展的制度障碍（资助金额8万元）中国经济结构调整的一个重要目标就是提高消费在经济中所占的比重，并以 此创造出更多的就业，而服务业一方面提供消费，另一方面有创造就业巨大潜力。服务业与其他产业的比例关系，是由市场均衡决定的，不是我们想要它多大就多大。但是，我国的种种制度与政策中存在着大量阻碍服务业发展的因素，使得服务业的发展，没有充分实现(市场均衡点被制度缺陷所扭曲)。为此，我们要研究从供给方到需要方一切可能的制度与政策障碍，并提出改革的方案（请注意不是从经济发展水平低的角度，而是从体制与政策障碍的角度）。

四、国有企业利润上交制度方案研究（资助金额8万元）

我国国有企业已有14年未交利润（分红），虽然财政部和国资委于2007年发文件说要上交最多10%的利润，但时至今日未见相关消息。这背后有很强的利益阻碍。本研究要根据经济学理论论证、各国实践经验的比较、我国历史与现状的分析，提出一个可行的让国有企业向国家（公共财政）分红的制度与具体作法。

五、农民转变为市民的制度改革问题研究（资助金额10万元）改革开放使我国在从计划经济向市场经济的体制转变中加快了由农业社会向工业社会的转型，已有2亿多农村富余劳动力转入非农产业，城镇化进程加速。但在计划经济时期形成的城乡分割二元体制仍未根本改变，阻碍转入非农产业、进城就业的农民工获得应有收益和其他权益，阻碍他们的城镇化、市民化，导致城镇化严重滞后于工业化和农村劳动力的产业转移。转入非农产业的农民工收入偏低、缺乏社会保障、不能公平享受公共服务、仍是农业户口、不能在城镇定居，严重影响其生活质量和发展。同时，也使进城农民工不能不在农村保留承包土地、住宅和留守老人、儿童、妇女，从而影响土地流转、农业发展和务农农民收入的提高。城乡居民收入和发展条件的差距，不仅没有随着工业化、城镇化发展和农村劳动力转移而缩小，反而不断拉大。这已成为影响城乡经济社会一体化发展的一个关键性问题。

主要研究内容是： 农民大规模转移的城市空间布局问题；农民大规模进城的就业问题；农民进城的居住问题；农民进城的社会、医疗保障问题；农民农村土地权益保护与退出的机制问题

六、资源价格及财税体系改革与低碳经济的发展（资助金额8万元）今年哥本哈根会议将达成清洁发展机制的共识，并相应地确定路线图，中国低碳经济发展已经成为全球性问题。在路线和指标一定的情况下，如何完善资源价格与财税体系成为重大课题。此研究需要分析资源价格调整以及财税调整与低碳目标和工业化城市化目标之间的匹配，从而为价格改革和财税改革提出思路，包括是否应在预见的将来实行、如何实行“碳税”。

第二篇：课题研究项目

十三五规划学校德育课题申报选题

课题研究是学术团队和科研工作者的生命，是学术团队和科研工作者服务决策、服务实践的载体，同时也是各级各类学校实现科研兴校的抓手，更是广大教师职业成就感和幸福感的源泉。我们学术团队自“九五”规划以来，经历了四个五年规划，走过来 “整体构建”、“和谐德育”两个研究阶段。为了贯彻落实党的十八大关于“把立德树人作为教育的根本任务”的精神，依据教育部关于“整体构建学生核心素质体系”的部署，我们设立的“十三五”立项课题是“培育学生核心素养研究与实验”。

欢迎各级各类学校、大中小学教师依据本课题申报指南，积极踊跃申报课题。通过申报课题走出“学校科研”、“大众科研”、“实践科研”的中国特色的教育科研之路，实现广大一线教师“出经验、出成果、出人才”的目的。让我们携手并肩，奋力前行，在成就教育科研事业的过程中实现每一位同仁的幸福人生！

申报课题选题参考

1.立德树人综合研究选题

1-1 立德树人作为教育根本任务的理论基础研究

1-2立德树人与全面贯彻党的教育方针研究

1-3立德树人与社会主义核心价值观教育研究

1-4立德树人与中华民族优秀传统文化教育研究

1-5实施立德树人工程的目标内容研究

1-6实施立德树人工程的途径方法研究

1-7实施立德树人工程的管理评价研究

1-8实施立德树人工程的课程体系研究

1-9整体构建大、中、小、幼有效衔接的立德树人体系研究

1-10整体构建学校、家庭、社会和谐配合的立德树人体系研究

2.各级各类学生核心素养体系研究与实验选题

2-1小学生核心素养体系研究与实验

2-2初中生核心素养体系研究与实验

2-3高中生核心素养体系研究与实验

2-4中职生核心素养体系研究与实验

2-5高职生核心素养体系研究与实验

2-6本科生核心素养体系研究与实验

2-7研究生核心素养体系研究与实验

3.小学生核心素养分类研究与实验选题

3-1小学生思想道德素养的研究与实验

3-2小学生科学文化素养的研究与实验

3-3小学生身体心理素养的研究与实验

3-4小学生审美艺术素养的研究与实验

3-5小学生劳动技能素养的研究与实验

4.初中生核心素养分类研究与实验选题

4-1初中生思想道德素养的研究与实验

4-2初中生科学文化素养的研究与实验

4-3初中生身体心理素养的研究与实验

4-4初中生审美艺术素养的研究与实验

4-5初中生劳动技能素养的研究与实验

5.高中核心素养分类研究与实验选题

5-1高中生思想道德素养的研究与实验

5-2高中生科学文化素养的研究与实验

5-3高中生身体心理素养的研究与实验

5-4高中生审美艺术素养的研究与实验

5-5高中生劳动技能素养的研究与实验

6.中职生核心素养分类研究与实验选题

6-1中职生思想道德素养的研究与实验

6-2中职生科学文化素养的研究与实验

6-3中职生身体心理素养的研究与实验

6-4中职生审美艺术素养的研究与实验

9-5中职生劳动技能素养的研究与实验

7.高职生核心素养分类研究与实验选题

7-1高职生思想道德素养的研究与实验

7-2高职生科学文化素养的研究与实验 7-3高职生身体心理素养的研究与实验 7-4高职生审美艺术素养的研究与实验 7-5高职生劳动技能素养的研究与实验 8.本科生核心素养分类研究与实验选题 8-1本科生思想道德素养的研究与实验 8-2本科生科学文化素养的研究与实验 8-3本科生身体心理素养的研究与实验 8-4本科生审美艺术素养的研究与实验 8-5本科生劳动技能素养的研究与实验

9.研究生核心素养分类研究与实验选题

9-1研究生思想道德素养的研究与实验 9-2研究生科学文化素养的研究与实验 9-3研究生身体心理素养的研究与实验 9-4研究生审美艺术素养的研究与实验 9-5研究生劳动技能素养的研究与实验

第三篇：课题研究申请书

Xx学校区级课题研究

申 请 书

农村小学低年级识字教学的实践探索

识字教学是小学语文教学的重要任务，是学生阅读和写作的基础。随着新课改的推进，小学低年级的识字量明显增大。小学一年级又是从学前班到小学低年级的过渡期，随着年级的增加、课时量减少，识字量增加，字形字音也相对较复杂的情况下，识字教学更显困难，学生易出现识字学习障碍。

一、现目前学生识字教学现状分析：

1、识字教学初始阶段的对象是5～7岁的儿童。这一阶段的儿童活泼好动、爱玩，不能长时间专注某一事物，喜欢具体形象的东西，学得快，忘得也快，造成小学语文识字效率低下和识字水平低劣的局面。

2、学生的识字学习兴趣，积极性不高，感觉识字学习枯燥无味，对识字学习易产生厌学情绪，没有学习目标。

3、学生对拼音偏旁部首掌握不牢，对字音、字形、字义理解不够，从而不能借助拼音、字形、字义来辅助识字，造成学生对字词掌握不牢，对容易记错笔画，偏旁左右颠倒，音形相近的字容易混淆。

4、在具体的语言环境中不能正确运用字词语句进行语言表述。

二、原因剖析：

1、儿童年龄特点与认知能力的因素，自身学习能力的缺损。

2、学前教育要求学生识字教学要求较少，孩子们对新奇的事物的都有好奇心，都乐意去学，兴趣很浓。然而进入小学，随着识字要求的提高，不少学生产生了畏难情绪，甚至消极应付的心理也会产生，从而造成识字障碍。年龄特点也决定小学生的自控能力不强，意志较薄弱，作业时急于求成，粗心大意，未能扎实掌握汉字，从而出现错别字很多，产生识字障碍。

3、学前教育师资的匮乏，优秀教师流失大，在教学岗位优秀的教师不断考掉进城或借调到其他条件较好的学校，学校聘请的代课教师和新进的年青教师对拼音、偏旁部首掌握不够，对教育资源的运用，教学规律的掌握不够。教学识字方法单一，在教学中不能有效的进行识字教学。一些教师认为识字教学只是单纯的让学生记住并读写生字即可，不需要探究创新。

4、现目前我校留守儿童占全校学生的70%左右，父母不在家中或受父母文化水平低等因素，造成家庭教育的缺失。另一方面，在家庭心理环境方面，家庭不和睦、矛盾冲突多、情感表达交流少、对文化知识的不重视以及教养方式的不良类型，进而导致学生学习困难。直接影响到学生识字能力的发展，造成识字障碍。

三、农村学校学前班与低年级识字教学衔接研究的意义：

识字教学的研究对学生的阅读写作等全面发展有重要的意义。针对学校特有的特点，我校附设幼儿园学生深入一年级识字出现的问题，我校计划以我校为各例，从学前教育、低年级教育、学生年龄特点、师资教学、学生学习动力培养等多方面进行调查探究实践，找出一些相应的应对策略，为我区教育均衡发展提高，提升教学质量，学生的全面发张提供帮助。

第四篇：新申请资助项目申请书起草要点仅供参考

新申请资助项目申请书起草要点（仅供参考）

(一)项目背景及意义（200—500字）

简要介绍项目背景、意义，重点阐述项目往年执行情况，如合作方概况、协议涉及本科生交流的主要情况（包括历年选派规模、专业、外语要求、留学期限、学习形式等）等。

(二)选派规划及培养目标（500—1500字）

1.简要介绍拟选派学科、专业情况，如学科概况（包括所涵盖专业）、在校生总规模、招生规模，合作方在拟选派学科专业方面的优势（如师资情况、实验室等科研条件）等。

2.有针对性地介绍各学科专业拟选派学生出国交流的培养目标及学习计划安排等。

(三)经费安排（200字以上）

1.协议规定收取的相关费用及额度，如生活费、国际旅费、学费等； 2.如外方收取学费等其他费用，请明确解决方案。如国内学校承担部分学费，请明确学校承担额度及学生自筹额度。

(四)项目管理（200字以上）

1.简要介绍拟申报项目的管理工作，如主管部门、管理机制、人员设置等； 2.详细介绍拟申报项目的校内选拔机制，如推荐流程、选拔办法、校内公示安排等；

3.重点介绍如何落实学生派出后国外管理工作及回国后考核工作。(五)上传附件

与外方合作协议及其他相关材料。

第五篇：2018年新申请资助项目申请书起草要点

2018年新申请资助项目申请书起草要点

(一)选派专业信息

请按照下图要求提供选派专业的学科门类、专业类、选派专业等信息。

(二)协议基本信息

请按照下图要求提供协议基本信息。

(三)项目背景及意义（200—500字）

简要介绍项目背景、意义，重点阐述项目往年执行情况，如合作方概况、协议涉及本科生交流的主要情况（包括历年选派规模、专业、外语要求、留学期限、学习形式等）等。(四)选派规划及培养目标（500—1500字）

1.简要介绍拟选派学科、专业情况，如学科概况（包括所涵盖专业）、在校生总规模、招生规模，合作方在拟选派学科专业方面的优势（如师资情况、实验室等科研条件）等。

2.有针对性地介绍各学科专业拟选派学生出国交流的培养目标及学习计划安排等。

(五)经费安排（1000字以内）

1.协议规定收取的相关费用及额度，如生活费、国际旅费、学费等； 2.如外方收取学费等其他费用，请明确解决方案。如国内学校承担部分学费，请明确学校承担额度及学生自筹额度。

(六)项目管理（200字以上）

1.简要介绍拟申报项目的管理工作，如主管部门、管理机制、人员设置等； 2.详细介绍拟申报项目的校内选拔机制，如推荐流程、选拔办法、校内公示安排等；

3.重点介绍如何落实学生派出后国外管理工作及回国后考核工作。(七)上传附件

与外方合作协议及其他相关材料。

注：有字数要求的请务必按照字数要求进行提供！