教师实习感悟：胜不骄，败不馁

第一篇：教师实习感悟：胜不骄，败不馁

实习也有两个月了，以前总是担心自己才疏学浅，不能胜任教师这份神圣的职业，到后来慢慢的去学习，去模仿，去看老师们是怎样上课的，再到现在，虽然还有很多不足的地方，但是已经能得到老师的肯定，真的是历历在目，不同的老师有自己不同的上课风格，这是他们自己对从教多年来的经验的具体实施，所以听课是很好的掌握这种经验的途径，但是一昧的听是没有作用的，亲自实施操作才是最好的磨练石，课堂会有很多出乎意料的的事情，这是你力所不能及的，只在脑海里模拟永远也不能成功。“在一次又一次的磨砺里，慢慢改进，改正不足，形成自己的上课风格”当然，我离形成自己的风格还差了十万八千里，现在我要做的就是模仿，在模仿的同时，加入我自己的想法，慢慢摸索，总会有化茧成蝶的那一刻。

实习的两个月，孩子们也给我带来了很多惊喜。因为是体育老师，（也偶尔客串一下英语老师）所以跟足球队员们接触的比较多。跟这些孩子们从最开始的陌生到慢慢熟悉，也是一件很有意思的事情。五一放假前，举行了全县的足球比赛，我的指导老师说，我们的足球队很强，果然在前两天的比赛中，都是以碾压的姿态，最后闯进决赛，让我惊讶的是，即使是这么优秀的战绩，我也没在他们的脸上看到懈怠，掉以轻心。而是一种“狮子搏兔，亦尽出全力”的姿态，“体育精神，尊重你的对手”我对这句话有了更深刻的理解，这绝不是空口说来的，而我对教导孩子们的老体育老师更加尊敬。在四进二的比赛中，双方旗鼓相当，最后的一分钟以0：1输掉了比赛。我知道，这对励志拿冠军的队员们来说是何等打击，中午吃饭时，我还看到有的队员在默默抹着眼泪，期望越大失望越大，我特别怕孩子们一蹶不振，中午，老师把这群孩子叫到一起说了说话，再回来时，他们已经收起了脸上的悲伤。“体育精神，勇敢的面对事实”。在争夺第3时，孩子们的精神都回来了，以5：3的好成绩赢得比赛。胜不骄，败不馁。这是多么可贵的精神啊，我为孩子们有这样一位好老师而幸运。

第二篇：演讲“胜不骄 败不馁”

胜不骄，败不馁 A：尊敬的老师 B：亲爱的同学们 AB 大家上午好

A： 今天，我们演讲的题目是 ——(AB)《胜不骄，败不馁》 B:今天是高考倒计时83天，时间一转眼就过去了三年，在我们过去的生活中，每个人都有过成功的喜悦，也有过失败的苦涩，A：取得成功的时候，我们脸上露出的都是灿烂的笑容；但在遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的则是努力奋进，迎难而上。

B：古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗；

A: 当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心丧气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。

B:我们常说“失败是成功之母”，通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的,爱迪生是这样，刘翔也是一样，他们都是经过了无数次的失败之后才取得了巨大的成功

A：我们要从心理上认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，再加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。B：就算崎岖坎坷也义无反顾 A：即使千难万险也永不服输

B: 作为高三年级，我们刚刚进行了调研考试和百校联考，考得好的同学可能会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进；考得暂时不理想的同学不要悲观失望，查漏补缺，终究会取得优异的成绩。

A: 分数的高低只能代表过去，不能代表将来。只要能从考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不足之处，相信我们一定会像誓词中说的那样——

AB:六月鲜花为我开，鹏程万里遂我心！

B：在我们的日常学习和生活中，要保持一个良好的心态，做到胜而不骄败而不馁。

A：希望每位同学，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰，B：我们坚信，只要同学们努力去做,在即将到来的一模考试中一定能考出优异的成绩。

A：胜不骄，败不馁。坦途在前，就像快冲破压力的茧，坚持就是胜利。

AB:请牢记：“胜不骄，败不馁，”不为困难所击倒，终会谱写壮美人生！

高三五班、六班全体同学 2015年3月15日

第三篇：胜不骄,败不馁演讲稿

胜不骄，败不馁演讲稿

六年级 其它 773字 88人浏览

各位领导,各位来宾: 下午好!我演讲的题目是《胜不骄、败不馁》

在我们现实生活中,每个人都会有成功的经历,也会有失败的痛苦。在成功时我们会喜悦着,失败时我们会难过着。也许在悲与喜的情感之外我们还有骄傲和气馁,总之情感错综复杂,对于我们学生来说应该怎么面对生活和学习中的成功和失败呢

在我看来,面对成功和失败时需要“胜不骄败不馁”,古人曾说:胜者不骄傲,败者不气馁。说的就是这个道理。当你经过一番努力而取得成功时,决不可沾沾自喜,目中无人。应该总结自己取得成功的经验,是谁帮你成功,是什么心态促使你成功。当你失败时也不要一味着气馁,从此一蹶不振,而是要找出不成功的原因,努力了没有,坚持了没有,有好的方法了没有。除此之外要记得“失败是成功之母”相信自己会成功的。

在我们的学习生活中,我们的成绩往往是漂浮不定的,我们要做的是以一种平和的心态去看待它,找出成功的因素和不成功的原因,要清楚这些原因是外在的还是自身的,只有找到的原因我们才能从源头去治理。在生活中,有时我们会和别人发生争吵,当我们占有理时,不该骄傲自大,打击别人的自尊心,而如果是我们理亏时也不要,自卑气馁,逃避现实,而是要有一颗平和的心,去接受真理。我们的传统思想有老子的中庸之道,因此在面对事情的两种结果时,不要骄傲自满,也不要气馁消极。只有保持了好的心态了,就不会大起大落,生活也变得美好了。

你还在为自己的一点小成功而沾沾自喜吗,你还在为自己的某一个小小的失败而懊恼不已吗停止你可笑的想法吧,记住一句话,“胜不骄,败不馁”你要做的事还有很多,但决不包括骄傲和气馁,为了不使自己胡思乱想,多学一点吧,扩充自己的知识面,只有知道的多了,看的多了,经历的多了,就不再为小小的得与失而骄傲和气馁了。

胜不骄,败不馁,让我们保持一颗平和的心吧,总结自己成功或失败的经验,迎接新的挑战。

高一:充当反对者

完

第四篇：班会：胜不骄 败不馁

胜不骄 败不馁

月考已经结束了，这次月考我们班的成绩很不理想，较前两次考试有所下滑，虽然这只是一次小考，但它却能反映我们这段时间的学习状态和学习情况，这是值得我们反思的。

一、月考分析：为什么我们这次考试退步了，问题出在哪里，请大家认真讨论分析，找找原因。（4名）

二、1.请成绩进步较大和单科第一的同学发言和大家分享

一下学习方法和学习态度。古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”当你取得成功的时候，决不可骄傲；而遇到挫折与失败后，决不能气馁。无论我们在游戏做什么事，都应该采取这种态度。成功是一时的，失败是正常的，成功者不应表现得自己仿佛高人一等，而失败者不应该失去进取的信心。这些态度都是不应该有的。应该戒骄戒躁努力寻找自身弱点，强化练习。明天是美好的，然而，明天的美好是不会从天上掉下来的，它要靠今天追梦每一个人的努力和信心，只有今天努力，才能换来明天的美好。“暴雨过后不一定见彩虹，但是至少会万里晴空。”用一个好心态去投入下轮的战斗中。也许努力不一定会有收获，但是不力是一定不会有收获的。努力改掉坏毛病，配合默契混为一体才强大。

三、游戏：拍卖生涯

给每位同学提供等量的自制“货币”1000元，代表一生的时间和精力。有以下东西供你竞拍：1.豪宅 2.一张取之不尽用之不竭的信用卡3.美貌贤惠的妻子

4一门精湛的技艺 5和你的爱人浪迹天涯6一个勤劳忠诚的仆人 7.三五个知心朋友 8.一份价值五十万美元并每年可获得25％纯利收入的股票 9名垂青史 10一张免费旅游世界的机票 11.和家人共度周末12.直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚。

最后请同学们互相晒一下自己拍到了什么东西，这些东西中的每一个都是需要一定资本才能够得到的，现在我们做这个游戏是为了激励大家，我们一定要相信自己，只要我们愿意付出努力，今天我们每个人拍到的东西将来都会成为现实的，甚至是其中的更多种。

请几位同学谈谈你准备怎样让你今天所拍得的东西在未来成为现实，让自己真正拥有它？（5-7名同学）

追求一个目标时会失去很多机会成本。比如你报价报到750，800，还是没有拍下。可能在这个游戏中，不觉得有什么损失，还可以有足够的钱参与下次拍卖。但在人生中，就意味着你为一些目标付出了大量的努力，精力，消耗了大量资源，最终一无所获。这就是机会。

月考结束，一切从零开始

四、宣誓

班级誓词：

天行健，君子以自强不息。

十二年磨一剑，狭路相逢勇者胜。

我们坚信：紧密团结是无敌的勇士，勤奋刻苦、顽强拼搏缔造最后的赢家。

我们精神饱满，全情投入

我们急流勇进，所向披靡，用青春歌唱，不达目的誓不罢休！

挑战极限，超越自我！

气有浩然，学无止境，海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！

五、请班主任对本次班会做总结 并对今后我们的学习提出要求

第五篇：鄂教版六年级心理健康教育14、胜不骄 败不馁

14、胜不骄 败不馁

教学目标：

1．帮助学生以积极的态度面对失败，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识失败，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。

2、通过活动，了解失败对个人成长的重要性,体会感受失败，掌握承受失败、战胜困难的一些方法。

教学重点：

通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对失败重新有一个正确的认识。

活动准备：

1、课件

2、歌曲《阳光总在风雨后》

教学过程：

一、游戏导入，感受失败

1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛（同桌比试）

2、请胜利的同学和失败的同学都做一个表情动作来表达你此刻的心情。

3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊“失败”这个话题。（课件出示“失败”）

二、认识失败

1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是失败，在我们在生活中失败常常会不期而遇。

2、在你的学习中、生活中、人际交往等方面中你遭受过哪个方面的失败？遭遇失败以后有什么样的感受？请同学们说一说

（倾心交流）（小组讨论）

3、学生代表发言

学生肯定会涉及到考试成绩不理想啊、和同学闹矛盾或第一次做事情失败等等一些生活中的小问题，这时我就顺势过渡：

同学们，你别小看这些失败，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜失败呢？我们先来请听一个故事《邓亚萍的故事》（课件出示课本54页的故事）

三、战胜失败

针对这个小故事让学生畅所欲言，说说：如果你是你是邓亚萍，你会怎么想？怎么做？

听了这个故事后，你想对邓亚萍说什么呢？ 通过对这这个问题的讨论，让学生对如何面对失败有个新的认识。学生阐明自己的观点后师对其总结：在故事里，我们要像邓亚萍一样，勇敢面对失败，面对失败。在生活中，当我们遇到困难时，应多动脑筋，想出最佳的解决困难的办法，并在失败中振作起来。

（心灵撞击）同学们，你知道有哪些人勇敢面对失败，在失败中奋起这样的事例吗？ 由同学们说的在失败中奋起的事例，引入学生自己：许多人都能在困难面前不低头，以积极的心态去面对，你们呢？

（同桌交流）：说说自己遭遇了失败后，是采用什么方法让自己快乐起来？ 读课本56页卧薪尝胆的故事，读完这个故事，你有什么收获？

四、激励好友

师：从古到今有许多人勇敢的面对失败、战胜失败、挑战自我，真让我们敬佩，同学们，上了这堂课你最想对大家说些什么呢？

五、师总结：

在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对成功和失败，就可以做到“不在失败中倒下，而在失败中奋起”。

六、拓展园

1、从历史人物和现代名人中各找出一个“胜不骄，败不馁”的故事，并与同学分享。

2、谈谈自己在学习或生活中从失败走向成功的事例。