光电专业实习自我鉴定（最终定稿）

第一篇：光电专业实习自我鉴定

自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的光电专业实习自我鉴定，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在几天的寻找单位终于在单位落实了下来。在深圳市伟达科电子设备有限公司。被分配到机电加工车间从事一名学徒。

这次实习的意义十分重大。因为这个厂里面有很多设备涉及到机械方面的即是和我们专业相关的。在这个星期中我们是怀着兴奋和紧张的心情度过的。这个星期我们感触也很大，感觉到学校与社会的区别。理论知识和社会实际需求的区别以及各种复杂的社会人际关系;不在像学校那种所谓的单纯机械知识观念，而是理论和实践的结合。它考验着我们所学知识的应用程度。

在这个星期中我们只能从普通的基层做起——弯线。弯线是一个苦差事，那些铁线可不是开玩笑的。不是有很多那种油就是全是铁锈，虽然我们戴着手套但是我们的双手还是很脏;整天浑身都是脏兮兮的.。尽管是这样，我都毅然决定在这里实习下去，因为我相信在这里可以学到很多在学校无法学到的东西。天降大任于斯人也，必先苦其心志。这个弯铁线只是个开始，因为我知道我们自身空间是可以大大提升的。

另外我还理解了钢材长度尺寸是各种钢材的最基本尺寸，是指钢材的长、宽、高、直径、半径、内径、外径以及壁厚等长度。钢材长度的法定计量单位是米(m)、厘米(cm)、毫米(mm)。在现行习惯中，也有用英寸(″)表示的，但它不是法定计量单位。

在这短短的这个星期中，除了见识到了现代化机械还让我感受到人与人之间的相处。让我认识到学校让我们出来实习除了让我学习到新型专业化知识之外亦是让我们学习怎么样进行人与人之间相处。这仅仅是我们步入社会的起点也是我人生一个新的起点。

社会，对于快要毕业的我们来说，又是那么陌生。陌生的世界总是有待于去探索，况且以前我们只知道一些书本上的理论。哲学上说时间是检验真理的唯一标准，为此，在这个漫长的暑期我便去了咸阳金山电子厂开始了我的暑期社会实践。

选择的地方，是工厂。我认为这是一个对于目前状态下的我很适合的地方，无论是从能力的角度看，还是适应和目的的角度。这种嘈杂的环境中，每个人做着自己的事，每处一道不同的程序。我需要做的是插件、洗PCB板、丝印、检验……一天下来，一直不停的在走，很累。下班后回到家，倒在床上，似乎我已不是我，我已属于另一个世界。这种累是这近二十年以来，我从来没有经历过的。几乎在责骂自己的自找苦吃，可工作还是要干，该坚持的必须坚持。何况我这已经是所谓的技术工作，而那些做体力工作的工人们，又该是何等的辛苦，这些，我不敢想象。

工厂，也是一个独立社会，在这里也有众多人事纷争。他们辛苦之余，还要为了自己的生计，生存，生活而这样那样的明争暗斗，让我感觉，人，作为一个社会的存在时是多么的不容易。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我感受着工作的氛围，体验着工作的辛苦与快乐。这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在这里，没有人会告诉你要做什么，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!

通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

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第二篇：光电专业实习报告

光电专业实习报告

这次能有机会来本公司工作实习，我感到非常荣幸。虽然只短短兩个月的时间，但是在这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。以下是我在实习期间的一些总结以及心得体会。

首先 思想上有了很大的转变。

以前，在学校里学知识的时候总是有老师往我们的头脑里灌知识，自己根本没有那么强烈的求知欲，大多是逼着去学的。然而到这里实习，确使我的感触很大，自己的知识太贫乏了，工厂里那种紧张的工作气氛特别在无形中给我营造了一个自己求知的欲望。

其次，第一次亲身感受了所学知识与实际的应用。

光学镀膜真实生产的一个过程和所生产的东西在当今社会的一个运用，各种镀膜设备的操作让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习打好基础.第二，在实习中，我深深体会到团队合作的重要性，并勇于展现自我。

自从来到这里，我为人处事的方法有所改变，最明显的是我转化了做事的方法，原来是学完了再干，现在是边干边学。

第三，在实习中为我提供了与众不同的学习方法和学习机会.让我从传统的被动授学转变为主动求学，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法，使学习、生活都能有成熟的思考。这些方法的提高是我终身受益的。我认为这次的实习机会是难得的，让我真正懂得了工作和学习的基本规律.我意识到，该把学生时代的野性收敛了。没有规矩不成方圆，虽然公司没有老套的束缚，它有不可违反的规定。我就该严于律已。这样不仅可以遵守工厂的规矩，对我们自己更有好处。

第三篇：光电专业电子实习(C)实习报告

北京理工大学珠海学院

课程设计说明书 题目:三人抢答器设计制作

学院：信息学院专业班级：09电子科学与技术3班 学号：学生姓名：指导教师：吴安岚

2012年 1月4日

北京理工大学珠海学院

北京理工大学珠海学院

课程设计任务书

2011～2012 学年第1学期

学生姓名：专业班级： 09电子科学与技术3班指导教师：吴安岚工作部门：信息学院

一、课程设计题目三人抢答器设计制作

二、课程设计目的1、学会数字电子系统的设计方法。

2、学会集成D触发器、集成定时器、集成可逆计数器、译码显示器、与门、与非门、LED、按键等相关器件的使用方法。

3、培养团队（三人一组）协助，齐心攻关的精神。

三、课程设计内容（含技术指标）

1．用两块集成D触发器（CC4013）、与非门(CC4012)、LED按键等相关器件设计一个三人（A、B、C）智力竞赛抢答器基本电路。要求：

（1）当某一参赛者首先按下抢答器按键时，相应的LED亮，并输出一个（低电平）音响控制信号，抢答器不再接受其他输入信号。

（2）设计一个开始抢答按键，主持人宣读完问题瞬间，此下按键，60秒倒计时开始，同时抢答开始。60秒内必须抢答并回答完毕。

（3）当某一参赛者按下自己的抢答器按键，高电平到达相应的D触发器输入端时，相应的发光二极管被点亮，蜂鸣器响起，同时开始回答问题，60秒倒计时结束时，音响停止，发光停止（计时器输出一个低电平），进入下一轮抢答准备。若60秒内无人抢答，60秒结束瞬间，蜂鸣器响，题目作废。

（4）计算共阴极数码管LED限流电阻的大小。

2．用两块集成定时器NE555、电阻和电容等设计两个多谐波振动器。要求：

（1）振荡器1输出频率为1Hz（秒脉冲），幅度大于5伏。

（2）振荡器2输出频率为1KHz，幅度大于5伏。

（3）工作稳定，性能良好。

3．用与非门（7410、7412）、与门（7408）、非门（7404）、NPN型三极管

和蜂鸣器设计一个可控音响电路。要求：

（1）当某一参赛者按下抢答器按键（高电平）时，蜂鸣器发出1KHz的音响。

（2）控制灵敏，声音响亮。

4.用两块集成双向可逆计数器（40192）、NPN型三极管及其相关器件设计一个模为60的可控减法计数器。要求：

（1）电源开启后的准备阶段，计数99——00。开始抢答瞬间置数60并减计数。

（2）控制灵敏，计时准确。

5.用两块集成译码器（4511）、共阴极LED数码管及其相关器件设计一个两位数码显示器。要求：

（1）接收倒计时器的两位8421BCD码，并显示在LED数码管上。

（2）准确计算限流电阻，使LED数码管显示清晰，使用寿命长。

四、进度安排：时间： 18周每天上午，地点：JD405a。

（17周周四第2节，班长、学委带六人在JD101a 领工具，押金50元。

19周周四第9节班长、学委带六人在JC209还工具）。

五、基本要求

1．作品要能够圆满完成任务书要求的所有功能；

2．元器件布局合理，版面美观；

3．焊接牢靠，焊点美观，无接触不良现象。

六、课程设计说明书装订顺序

1、封面；

2、任务书；

3、摘要；

4、关键词；

5、目录；

6、正文；

7、参考文献。正文顺序：（1）课程设计的目的（2）课程设计用到的仪器和器件

（3）课程设计电路结构及基本工作原理(4)课程设计电路的组装与调试

（5）课程设计发生的问题和心得体会（6）附录（附图）

教研室主任签名： 张苑农

责任教授签名：李福2011年12 月 13 日

三人抢答器所需元器件清单

1、集成D触发器CC40132块

2、集成定时器NE5552块

3、集成双向可逆计数器401922块

4、共阴极LED数码管25、集成译码器451126、集成与非门CC401237、集成与门740818、红色LED39、NPN三极管210、0.25W 470R电阻1811、0.1W喇叭112、按钮413、50V 10n电容314、50V 10u电容115、0.25W 70K电阻216、0.25W 10K电阻217、0.25W 2K电阻118、0.25W 1K电阻

4块 块 块 块 个 个 个 个 个 个 个 个 个 个 个

北京理工大学珠海学院

课程设计说明书

题目:七管超外差收音机装配调试

学院：信息学院

专业班级：09电子科学与技术3班

学号：

学生姓名：

指导教师：吴安岚

2012年 1月4日

北京理工大学珠海学院

北京理工大学珠海学院

课程设计任务书

2011～2012 学年第1学期

学生姓名：专业班级： 09电子科学与技术3班指导教师：吴安岚工作部门：信息学院

一、课程设计题目七管超外差收音机装配调试

二、课程设计目的1.学习掌握七管超外差收音机工作原理。

2.学习无线电技术，进一步学习焊接技术。

3.学习整机测量、调试。

三、课程设计内容（含技术指标）

学习、焊接、测量、调试七管超外差收音机。

四、进度安排：时间： 19周每天上午，地点：JD405a。（17周周四第2节，班长、学委带六人在JD101a 领工具，押金50元。

19周周四第9节班长、学委带六人在JC209还工具）。

五、基本要求

1．作品要能够圆满完成任务书要求的所有功能；

2．元器件布局合理，版面美观；

3．焊接牢靠，焊点美观，无接触不良现象。

六、课程设计说明书装订顺序

1、封面；

2、任务书；

3、摘要；

4、关键词；

5、目录；

6、正文；

7、参考文献。正文顺序：（1）课程设计的目的（2）课程设计用到的仪器和器件

（3）课程设计电路结构及基本工作原理(4)课程设计电路的组装与调试

（5）课程设计发生的问题和心得体会（6）附录（附图）

教研室主任签名： 张苑农

责任教授签名：李福2011年12 月 13 日

第四篇：XX大学生实习总结(光电专业)

XX大学生实习总结（光电专业）

6月28日，查阅整理材料，确定并分配任务，确定前期工作，由师弟主要编写程序，其他人负责算法与构思方案。

6月29日，由于该次运用双slm以及双摄像头，我们采用了opencv图像处理软件，以及vsXX编程平台，并从网上找相关例子进行学习

6月30日，列好物品清单，并且向老师借用物品，并且部分物品在网上进行购买。

7月4日，编程工作开始，构建能同时在双slm上输出的软件。

7月5日，计算生成波带片的算法，并将其化为c语言，设置好参数，使其能在SLm的正中间位置输出图片

7月6日，在单个slm上进行测试，软件成功在slm上输出波带片。

7月7日，由于在程序上遇到了问题，出现无法在同时控制两个slm的情况，组员们进行了讨论，得出几个方案，并且我们选择其中一个进行试验

7月8日，情况还是没有解决，我们在网上进行了询问并学习，找到了相关的信息，似乎找到了突破口，我们将进行多次尝试

7月11日，双slm控制编码完毕，并且成功在实验室控制双slm输出波带片以及光栅

7月12日，开始构建双coms采集图像软件，并且把该功能与前一个功能统合在一起

7月13日，学习网上相关程序教学，了解如何调用电脑图片缓存区，把采集到的图像显示在电脑上

7月14日，我们拿双coms进行测试，成功显示双摄像头所采集的光点，同时组内进行了交流，准备在所采集图像中加入重心法计算光心位置

7月15日，软件代码基本完成，开始构建硬件测试平台

7月18日，由于我们手上有透射式slm以及反射式slm，我们进行了一番讨论过后，决定先采用透射式slm进行试验

7月19日，由于昨天已经初步搭建好双slm的光路，今天进行测试，但是测试时候发现，双透射式slm由于自身的栅格衍射效应，以及背景光的透过，导致无法确定光点

7月20日，我们再次对透射式slm进行测试，还是无法克服影响，无法得到我们想要光点，由此我们决定改为用反射式slm进行试验

7月21日，由于反射式光路比较复杂，我们组内进行了讨论，并且测试了反射式slm最佳调制的角度为30度左右

7月22日，搭好光路，并且接上电脑准备进行系统的测试，发现当两个slm和两个cmos接在电脑上时，软件会出现错误，我们需要对软件进行再次修改

7月25日，发现由于同时驱动时，占用内存不断升高，并没有清理，导致软件不响应导致的错误，我们在网上进行询问，成功处理问题

7月26日，构思如何在两个slm上生成互补的两个楔形片，尝试在系统中做出偏移的效果

第五篇：光电技术专业

光电技术专业

光电技术专业

一、专业定位

（一）招生对象：高中毕业生

（二）学 制：3年

（三）人才规格：高等职业教育，大专层次

（四）培养目标

培养LED、太阳能电池板等光电产品的生产、应用开发设计、工程应用设计等工程领域，在生产、服务及管理第一线从事产品的生产、测试、应用设计、工程设计、安装调试、销售服务等工作的技术型及部分技能型专门人才。

编辑本段就业位与职业能力

1、主要就业岗位

（1）LED的生产、销售服务；

（2）LED照明灯具等LED产品的开发、生产；

（3）LED照明工程的设计、施工、咨询服务；

（4）光电半导体元件的生产、检测、服务业；

（5）从事太阳能光伏发电系统的设计、施工、维护等工作。

2、主要就业岗位分析

专业分析

行业发展与人才需求分析

温州是中国民营经济的发祥地，“敢为人先，特别能创业”的温州

人谱写了民营经济的辉煌：全市现有个体民营企业30多万户，民营企业数量占全市企业总数的98%以上，民营经济工业产值占全市工业总产值的96%以上。企业调研表明，温州地区对电子类人才的需求十分强烈，包括产品辅助设计、产品生产工艺、产品维修、设备维护等相关技术型和技能型人才。

在创建国家级高新区过程中，科技部从将温州高新区打造成为“中国民营经济创新驱动转型发展示范区”的高度出发，提出在温州市建设国家级激光与光电产业集群构想。充分考虑温州产业规模和基础，最终确定在温州市建设“中国(温州)激光与光电产业集群”，目前主要涵盖激光器件与设备、光电能源(光伏发电)、半导体照明(LED)、光通信等四大领域。该项目已在今年6月份被科技部和省政府列为2011部省会商项目。

温州市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要指出，要推进产业升级，提升发展先进制造业,培育发展现代产业集群，重点培育和发展先进装备制造、新能源、新材料、节能环保、生物和新一代信息技术等六大战略性新兴产业，而新能源产业重点发展光伏设备及器件、风电装备、风电场利用、核电厂建设等。

从市域重大项目布局图上看，第103项“光伏能源产业项目”是4项先进制造业工程之一。2011年6月24日温州高新技术产业园区管委会正式挂牌成立，温州市创建国家高新区进展顺利，预计“十二五”期末，温州市激光产业与光电总产值可超1000亿元。产业发展必将带来巨大的人才需求，作为温州唯一一所国家示范高职院校，我们有

义务为这一即将蓬勃发展的产业提供人才支持。

从企业调研情况来看，企业急需大批基础扎实、能力出众、适应性强、安心生产岗位的一线技术人才，要求培养的光电技术专业的毕业生必须具备以下基本能力和素质：

▲知识结构和层次

电子技术基础知识、计算机操作基础知识、初步的电子产品生产工艺知识、基本的、光学知识。尤其强调电子技术基础和一定的光学基础知识，要求有一定的知识面，具备可持续发展的能力。▲专业技术和能力

基本的电路分析能力、光电器件测试应用能力、综合运用专业知识解决问题的能力、熟练操作电子仪器的能力、一定的专业英语应用能力。光电行业与机械、材料、化学、材料物理、微电子、机电一体化等其他技术行业的联系都非常紧密，这就要求从业人员学习和适应能力强，能够借助其他相关领域的知识和技术解决本专业工作中的问题。

▲综合素质

良好的心理素质、较强的适应能力、敬业精神、团队意识、沟通和协调能力、一定的岗位学习能力。需要在学生阶段培养和锻炼这方面的能力和素质，以便更好地胜任专业团队工作。

课程体系构建

1．典型工作任务、工作过程及能力要求

相关知名院校

郑州大学，南阳理工学院，南阳职业学院