第一篇：实习感悟心得
【篇一】
**年，怀着激动与忐忑的心情，只身一人来到北京，这个陌生又包容的城市，在这里，我将开始为期三个月的专业实习生涯。对于即将开始的实习工作，即将遇到的人与事，即将开始的生活，充满了期待，期待自己的收获与成长，同时心中又有些许恐惧与不安，担心自己初入职场，无法适应工作节奏。等到报道结束，开始实习的第一天，我发现，之前的担心都是多余的，社工这个大家庭以温暖与热情迎接了我这个懵懵懂懂，初入职场的菜鸟。三个月里，学习工作在**社工这个大家庭中，收获颇丰。
我此次的实习岗位是在**社会工作事务所下的****团队，作为社工助理进行工作。****团队主要服务对象是青少年，在****我主要参与的项目有两个：一个是四点半课堂托管班，主要服务对象是双职工家庭的孩子，由于小学学校作息时间与家长工作时间不统一，放学后出现了一段无人照管的“真空”。“四点半课堂学堂”则为社区小学生提供了一个舒适的学习环境，在社工的辅导下他们不仅完成作业，还可以体验社工提供的各种兴趣类和成长类的活动，其特色项目番茄币管理制度可谓一大亮点。初到机构，上午主要熟悉了解“四点半课堂”运作管理模式，学习一些文案策划方面知识，熟悉了解暑期托管服务模式，为暑期托管服务做准备，下午走进四点半课堂进行实践学习，有时还可以辅助其他部门活动，接触一些其他领域的服务人群，如老年人和残障人士；
另一个项目是双职工子女暑期托管项目。暑托班项目是市总工会购买的职工子女暑期托管的服务项目，****是第二次承办此项目，共分为三个点，一个是安贞医院职工子女暑期托管班，一个是**医院双职工子女暑期托管班，主要解决双职工子女暑期无人照料的问题。我作为**医院暑托班班主任的身份开展工作，主要就是与医院领导和社区主任以及家长沟通，另外还给学生开展一些兴趣小组课程，负责督促学生写作业、帮助学生检查作业、维持课堂秩序，为学生开展社工成长小组等工作。
初到单位，对工作流程和内容不是很熟悉，但是办公室的同事们都很热情，主动帮忙，随着工作内容渐渐熟悉，秋爽姐的耐心指导，加上同事的热情帮助，我很快适应了工作环境和工作内容。最大的挑战则是四点半课堂的学生们，由于他们参与四点半课堂时间较长，对管理模式和方法已经熟悉，且其中几名同学年级较高，叛逆心理较严重，管理相对困难。经过观察与沟通，我逐渐了解学生的性格与兴趣，主动和班中几个调皮的小孩建立了信任关系，并且发现在班级管理中要注意个别化管理，注意发掘调皮学生不良行为背后的深层次原因，多给予其关心，使其体会到被重视感，其行为会得到明显改变，注另外我意识到多聆听学生的想法，建立良好的关系，才能更好的推进班级管理。在此过程中，班级纪律的管理是我需要加强学习与改进的地方。另外工作之余，我积极了解**机构组织架构，并自己制作了联盟组织架构图，对**联盟这个大家庭有了更深刻的了解。
双职工子女暑期托管班项目开展初期，首先进行了为期七天的培训，培训主题涉及制度学习、团队建设、项目熟悉、实务分享、课程研发、职责分工、实战演练等几个方面。在此期间，青少部负责人秋爽姐带领大家了解儿童成长特点，学习策划书的书写熟悉项目，研究项目，还为我们请来了其他部门的主任做实务分享，技能指导，请来督导为我们讲解角色定位与适应等方面。整个培训过程中，培训内容丰富多彩，形式各式各样，我们在轻松愉快的氛围中既学习到了知识，又学习到了带领活动的技巧。到达项目点的工作则繁琐复杂很多，因为除了要与学生和团队助教老师沟通外，还要涉及与医院工会领导，社区部门以及家长。班级学生年龄较小，且家教很好，比较听话，在他们眼中，老师即权威。所以在学生管理方面比较轻松。由于学生家长比较忙，孩子年龄比较小，每天最辛苦的应该是带领孩子们去食堂吃饭，学生最多时要带10多个小孩去食堂，还有的要送到办公室等具体地点，孩子的安全问题是最需要关注的。正是老师的辛勤付出获得了家长和工会领导的认可，所以在与医院工会和家长沟通方面也比较顺利，暑托班的工作得到了领导和家长们的认可和陈赞，每天看着家长们开开心心的接送自己的孩子，心里充满了成就感。暑托班的工作也得到了社区人员的大力支持和帮助，和社区人员建立了良好的关系。
另外，实习工作中，团队管理方面也收获了很多，工作的正常开展离不开团队的合作，整个团队在运作过程中也并不总是一帆风顺的。在项目中期进行了一次人员分工与调整。最大的感悟是关注团队每个人的心声，关注其心理情绪状态的变化，多与团队成员沟通交流，激发每个成员的热情；
另外，要积极了解发挥每个人的特长，使其各尽所能。最重要的一点是要积极听取团队成员的意见，勇于尝试，互相磨合，以使每个人都达到最佳的合作、工作状态。
转眼三个月忙碌又充实的实习生涯已经结束，没来得及仔细回味总结就进入了毕业论文的准备阶段。此次总结报告的书写也是实习期间的一个总结与反思的过程，三个月经历的精彩瞬间，孩子的笑脸，班级会议，团队会议，社工成长小组等等，一幕幕在脑海中呈现，都将成为弥足珍贵的回忆，感谢**机构，给了我这样一个学习成长的空间，让我认识了一群充满阳光的小伙伴
感恩这段充实而愉快的实习经历，感谢领导和同事的帮助我将会带着这份美好的记忆，不忘初心，一路前行····
【篇二】
**年**期间，我社区响应上级部署要求，**青少年托管班正式开班。为了更好的开展社区**托管活动，在假期开始之前，社区就做了大量周到、细致的准备工作，同时制订了一套详细的**托管活动表，在社区的宣传栏张贴通知，在qq、微信平台告知，鼓励社区的青少年主动参加此项活动。另一方面，社区积极动员志愿者及退休教师、放假的大学生参与到活动中来。由于多方支持，使得社区**托管活动开展的有声有色。
一、小小志愿者活动。暑期漫长，好好利用安排**对孩子们的成长是很有利的。为了提高孩子们的奉献意识，培养孩子们的爱心，增长孩子们的见识，我们**托管班组织孩子们在社区当“环境卫士”，帮助清洁阿姨和叔叔减轻工作量，使孩子们养成保护环境卫生的习惯以及体会叔叔阿姨的不易；
组织孩子们整理社区的图书角，将书籍按顺序排放整齐，在这个过程孩子们意识到爱护书籍以及看完书要归为的重要性；
还组织孩子们去社区看望孤寡老人，带上自己的作品，准备了自己的表演节目，帮助孩子们养成敬老爱老的行为习惯。孩子们的成长离不开成人的辅助，在奉献爱心的过程中孩子们会有惊人的进步，为了让孩子们健康快乐成长志愿活动是必须的。
二、我爱动手活动。孩子们有丰富的想象力和无限的精力，为了开发孩子们的想象力以及释放孩子们的精力，我们**托管班安排了很多动手活动，养成孩子们喜爱动手动脑的好习惯。吸管手工制作、3d拼图、手工布艺、手工风铃、剪纸等等。在这个过程中孩子们充分发挥他们的想象力，每次都会有惊人的创作成果。当然，也有的孩子会产生挫败感，但是在老师们的帮助下都会有不错的成果。孩子们玩得很开心，也很受孩子们的欢迎。这项活动的结果不重要，重要的是过程，是养成爱动手的习惯。
三、团队游戏。游戏伴随孩子的成长，是儿童的天性。好的游戏可以开发孩子的智力，锻炼孩子的性格。托管班的游戏都是由专业社工的设计的，针对孩子们的成长，孩子们的表达能力，孩子们的交际能力、团队意识等等设计的利于儿童成长的游戏。孩子们在游戏中快乐并成长着，有好多不善言辞、不喜交流的孩子都在游戏这个润滑剂下变的活泼好动了。游戏是很受孩子们的欢迎的，它是有魔法的，吸引、改变、凝聚着孩子，善用游戏的魔法对于帮助孩子的成长是很重要的。
四、作业辅导。**到来，社区许多的孩子都缺少父母在身边陪伴自己的时间，在课业方面更是无人指导。人和天地社区有针对性的开展托管班课业辅导活动，由社区的青年志愿者、暑期大学生以及社工义务为孩子们的**作业以及课堂学习中遗留的难点问题进行耐心细致的讲解和辅导；
遇到较难的题目通过循序渐进的方法引导、帮助孩子们解决学习中的难题。
此外，社区的志愿者老师也为孩子们上了许多生动的课程：自制书签和明信片、染料镂空印画等等，既开阔了孩子们的视野，又锻炼了孩子们的动手能力；
中国古代礼仪课让孩子们进一步理解传统文化，敬老爱老讲座让孩子们懂得尊重老人的重要性，安全知识讲座让孩子们对自我的保护有了更深刻的认识。这些活动既宣扬了传统文化，又开拓了孩子们的想象力和动手能力，孩子们收获颇丰。
今年的**托管活动，吸取前面工作的教训、总结前面工作的经验，开办的有声有色，得到了社区干部的表扬，也受到了学生家长、社区志愿者和学生们的一致好评，更重要的是青少年们都喜欢上了这里，非常愿意来这里学习玩耍。社区作为青少年教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的假期托管活动，既丰富了他们的**生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期，同时还减轻了双职工父母的负担。在今后的工作中，我们还将一如既往的把青少年教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。
【篇三】
**内设残障增能中心、社区营造中心、老人关爱中心、青少年成长中心、社工培训中心五个项目团队。
1.残障增能中心：用社工理念服务于残障人士有品质的生活。主要是依托温馨家园为成年心智障碍者提供社会融合服务。
品牌项目：
（1）独立生活能力：帮助残障人士学习安全、做饭、购物、健康等技能，使他们能够逐步独立地生活。
（2）数字化生存能力：帮助残疾人学习使用现代电子工具，数码相机、摄像机、照片编辑、电脑使用、信息搜集等，享受现代科技带来的生活乐趣。
（3）艺术康复与减压：用音乐、绘画、绘本、影视、书法等艺术的方法方法对残障人士进行艺术康复和心理减压。
（4）情感辅导：联合鸟窝网定期举行残障人士相亲交友会，搭建相互交流、发展感情、融和社会的新平台。
（5）职业康复与支持性就业：帮助温馨家园进行职康产品设计及销售，促进残障人士职业康复，同时用支持性就业的理念和方法帮助残疾人就业和融入社会。
（6）残障人士展能/温馨家园委托运行/残疾人活动策划等。
2.社区营造中心：促进邻里互助，推动社区参与。着力解决社区参与率低、年轻人比例低、居民满意度低等共性问题。
核心技术：
（1）社区营造“四步走”：这是社区营造的战略规划，用2-3年让社区的参与率提升、实现活动参与到事务参与转变，居民满意度明显提升。
（2）社区潜能评估技术：用社工优势视角的理念，结合社会调查、能力评估等技术，从12个方面对社区潜能进行评估，并以此设计开展相关服务项目。
（3）社区社组助推技术：秉承助人自助的理念，以社会组织自治原则，依托社区培育社区社会组织，并引进相关资源，提升社区社会组织的运行水平。
（4）社区赋能技术：继承社区社会工作四大经典技术，借鉴国内外成熟的社区动员经验而形成的专门方法。该赋能技术需要根据实施地的居民需求、社区发展阶段等情况而有所调整。
（5）社区事务议事技术：借鉴罗伯特议事规则，结合社区服务和治理的实际而设计的居民议事会的主持技术。适用于社区参政议政。
3.老人关爱中心：搭建展示自我、服务社会的舞台，让社区老人的生活更开心和幸福。依托社区资源、与民政、计生、老年协会、健康协会、文体协会等组织合作，除直接为有需要的老人提供基本生活服务外，更重视为社区老人搭建展示自我、服务社会的舞台。
品牌项目：
（1）退休调试空巢老人心理慰藉失独老人“三陪一展”
（2）i世界·社区数字生活馆
4.青少成长中心：联结家庭学校和社区，助力青少年快乐成长。
品牌项目
（1）三好学堂：以社区儿童“学习好”（按时完成作业）、“行为好”（遵守规定和约定）、“人缘好”（与人友好相处交朋友）为目标，采用社会工作的方法联结家庭、学校和社区，为青少年快乐成长提供服务。
（2）家长俱乐部：为搭建家长交流亲子相处经验的平台而设计，由**聘请专家、家长免费享有的自组织服务项目。
（3）家校社联系卡：在全国青少服务机构中，首创家校社联系卡，推动学校、家庭和社会教育的互动和共融
（4）番茄时间管理法：引进番茄时间管理的方法，让孩子学会自我管理、增强计划性。很多孩子作业拖沓的习惯得以改善。
（5）番茄币行为塑造法：引进心理学代币制的原理，结合番茄时间管理而设计的奖惩机制，以此来塑造孩子的行为和习惯。
机构简介资料
**社会工作事务所于2011年成立，是在民政部门正式注册的ngo。**社会工作事务所旨在用社会工作专业理念和技能，融合教育学、心理学、社会学、康复学、艺术学等不同领域的方法，为残障人士、流动人口、社区发展、家庭和谐、社区社会组织等提供综合性专业服务。通过与政府、企业、科研院校、社区的广泛合作，逐步形成了跨界合作、社工推动、注重自助、强调融合、扎根社区的新型服务模式。
**内设残障增能中心、青少成长中心、社区营造中心、社工培训中心、老人关爱中心五个项目团队，专职社工达到33人，其中全日制硕士6人。
2014年，**社工成功从北京辐射到青岛、天津，同时在3个城市的18个街乡提供专业社工服务。每周都固定要为400多位残障人士、200多位社区老人、200多个流动儿童提供2800多人次的专业服务，引导60多个商家为社区居民提供公益服务。残障增能、社区营造、企业动员、基地委托运行都已经成为品牌性服务项目，青少年社区成长陪伴已经成为无需政府购买的公益服务项目。服务得到了cctv、btv、北京日报、人民网、环球网、中国社会报、北广数字频道、朝阳有线、朝阳报等多家媒体的关注和报道。
机构也被评为北京市养老助残服务商二等奖、亚运村街道优秀志愿者团队、亚运村地区居民满意的社会组织。机构负责人也先后获得身边雷锋—最美北京人、首都优秀社工、首都最美社工、中国最美社工、北京市社会工作领军人物、北京市社会组织先进个人等多项荣誉。
**目前已经和intel中国、世界劳工组织、中华儿慈会、南开大学、中国农业大学、中华女子学院、中国海洋大学、青岛大学、北京胸科医院、望京医院等数百家单位形成了良好的合作关系，随着机构“三有四源”战略的实施，机构已经进入到新的发展阶段。机构也被评为北京市养老助残服务二等奖、亚运村街道优秀志愿者团队、亚运村地区居民满意的社会组织。残疾人增能项目被评为朝阳区优秀公益项目，机构负责人也先后被评为北京市身边雷锋、优秀社工、中国最美社工、北京市社会工作领域领军人才。
我的观察和体会（第一印象）
来机构第三天，整体感觉机构运作比较好，服务活动比较专业，办公地点在社区服务站，与社区人员在一起办公，社工机构只有一个屋子，在附近有项目点的残障，社区营造，青少在一起办公，办公室同事有爱，真诚。社区工作人员与机构人员关系比较好。
工作第一天9点上班，上午和主任去小关社区一个残疾人温馨家园与温馨家园老师谈项目对接问题，主要是项目的费用发放及使用问题以及项目的介绍，途中了解到残疾人主要是社区中精神障碍患者，社区为鼓励残疾人走出家门接触社会每月给每名去温馨家园的残疾人发放500元作为生活补助，这样残疾人将去温馨家园当作一项工作，每天按时出勤，社工链接志愿者定期来温馨家园服务，社工撰写项目书进行投标，选中后即可与街道联合组织活动。社区两位老师（阿姨）与残障负责人关系很好，沟通顺畅。项目对接完成后回到工作地点，办公室为社区的一个屋子，办公室里共六个人，分属于残障、青少、社区。所有人都在打印表格，梳理文件，整理财务，经了解所有项目正处于结项期，所以大家都在整理资料上交各种材料。随后，青少负责人简单介绍了青少活动，主要包括四点半课堂以及后续我要跟的一个暑期托管的项目介绍，并且给我发了管理与记录的一些表格（共十几个）。中午十二点下班，几位同事加班到十二点半。下午一点半上班，对表格进行熟悉，参与下午四点半课堂的管理，学生主要是社区内职工子女，由一名社区退休老人志愿者负责孩子的接送以及教室卫生的打扫。我和另一名社工主要负责学生家庭作业的检查与辅导。7点半最后一名同学回家，下班。
工作第二天，上午10点到达办公室，首先撰写昨天对接记录以及昨天课堂观察记录，交由负责人查阅批注；
熟悉各种机构表格（很多）与之前实习总结，查阅青少资料撰写微信公众号文章；
下午为四点半课堂做准备，督促孩子签到，负责课堂作业的检查与辅导，7点最后一名孩子回家，下班。
工作第三天，7点出发，上午辅助老人部门活动。7点55到指定地点集合，接部分老人与总负责人集合；
乘车去雁栖湖。老人部负责人人很好，与老人熟悉，关系很好。活动过程中主要协助老人部负责人拍照以及观光游玩过程中老人的安全问题以及人数的核对工作。由于第一次参与失独老人活动，担心说错话引起老人的伤心，所以活动过程中与老人交流比较谨慎，但因此显的比较拘谨，没能与老人进行深入的沟通与交流，在以后的工作中要多加学习。下午两点半回到工作地点和青少负责人交流实习体会及感受。三点半开始协助青少社工管理四点半课堂。3点40大班同学到达教室，督促学生签到。课程管理中主要负责大班课堂纪律及作业辅导与检查，完成作业后陪三名小朋友进行创意作画，与其沟通交流，对孩子增加了解，沟通感情。7点下班。
后续对于机构的转变（第二印象）
经过几天实习后对机构工作内容和流程有了更多的认识，主要总结如下（优点与不足）
1.机构中所有人员每天都要书写工作日志并提交，内容包括今日完成工作、需跟进的工作、需支持内容，经验与反思、未来计划等。督导、负责人、部门主管等人每天对工作日志阅读并简要评论，因此沟通比较方便。
2.社工机构人员流动性大。仅我们一个办公室就有两名专职社工已办离职手续，预计六月底正式辞职；
寝室也有两名正式员工要离职，但也有实习生经过几个月实习然后转正即将成为正式员工。
3.也有同事抱怨机构工资绩效评估方案不合理，比如只有申请项目才会有相应绩效，而社区走访，与居民建立关系等则无绩效，致使社工工作热情降低；
还有社工则抱怨工资发放和实际工资不相符（少于实际工资）。
4.项目资金较少，社工在策划活动过程中对资金的使用十分精细，最后每名服务对象一次活动的使用资金差不多30元，多的50元，而且报销程序日益复杂和困难。
5.社工机构的人员短缺，每个活动领域中都会有实习生，但遇到实习生离开或正式员工请假的情况便只得向其他部门借工作人员协助活动；
同时也存在社工离职给服务对象造成伤害的情况（以青少部为例，一名社工与孩子建立了良好的专业关系，但做个案途中离职，给孩子造成很大伤害）。
六、我未来的实习取向和实习内容
未来实习主要负责青少年领域。
1.六月份
主要是对之前项目的熟悉和参与四点半课堂的管理。
之前项目主要是双职工家庭暑期托管项目和四点半课堂，主要是对之前包括番茄币奖惩制度、课堂管理办法及执行手册、工作流程、社工主要职责，暑期班课表，社会实践活动的梳理；
通过对暑期班月报的梳理了解以往开展的活动主题；
通过浏览活动策划书及信息稿了解每个具体活动的开展流程及优点与不足；
同时对策划书的内容及信息稿的书写有了简单的了解，通过观看照片及小视频体会学习活动过程。
四点半课堂的管理，主要包括为学生准备加餐，接学生放学，督促学生签到，维护课堂秩序，作业检查与辅导，与学生进行沟通交流，协助社工老师协调起冲突学生之间的关系，保证学生安全，以及教室卫生的打扫与桌椅的整理。
2.七月份
主要负责暑期托管项目，作为班主任与其他三名助教老师共同负责一个项目点托管班的运行，期间可以设计社工小组活动，并在班级招募成员开展
首先进行一周培训，然后进行班级成员的招募，与助教老师共同进行班级管理工作。上午8点到下午六点，工作具体工作内容包括各类兴趣课程、暑期社会实践活动，小组活动，暑期作业辅导以及活动策划、信息稿、活动总结的书写。
3.八月份
继续七月份的托管班管理工作，最后进行资料的整理和归纳，以及各种暑托班活动的活动总结和录入。
4.由于青少负责人分管残障一个项目点，所以平时会参与一些残障活动策划及活动。
【篇四】
第一周主要是熟悉一下环境，帮助佟医生做一些档案整理的工作。刚来到这时，主任和佟医生都跟我说，工作站马上要迎接检查，有许多工作要做，会很忙碌。给我留下的第一印象是，这里人手少，工作任务多，大家都很忙碌。
我还跟张护士学习了对所辖社区的老年人建立健康档案，主要是询问老年人的基本状况和既往病史等。服务站目前为所辖社区的老年人提供免费体检，其中，为50-65周岁的老年人提供一些基本项目，例如血压、血糖、视力等；
为65周岁以上的老年人除了提供一些基本体检外，还提供心电、抽血化验（肝功4项肾功2项血脂1项）、彩超等复杂一些的体检。
老年人来体检都是前一天来预约，然后第二天过来建立健康档案，建立档案前，护士会在网上查一下老人之前有没有健康档案，如果有的话就调出来，没有的话就新建立一个。每个来体检的老人都有一本专属于自己的健康档案，护士在询问完填写好之后会上网上的系统录入档案。护士和医生对老人们的态度都很好，很热情也很耐心。
五、后续对于机构的转变（第二印象）
在服务站工作了一个星期之后，我发现服务站的工作很清闲，每天来的人不多，一方面是由于服务站刚建立一年左右，时间不长，另一方面是因为服务站的位置很偏僻，不太容易找，很多老师都不知道在哪。
在这期间，上级花园中心的督导来进行了季度检查，服务站有许多不达标的地方，有很大的进步空间，工作人员也在尽力调整。每次检查的内容主要包括居民健康档案、重性精神疾病患者管理、慢性病患者健康管理（高血压、糖尿病）、传染病和突发公共卫生事件报告和处理、老年保健、健康教育、中医药服务、家庭医生签约、基本医疗等，这也是服务站工作的重点内容。
但是由于服务站的尴尬位置，得到的支持比较少，各单位都不太愿意管，每次需要领取一些器材都很困难。服务站的设施也比较少，只能做一些非常简单的体检项目，如果需要做一些详细的体检项目需要到花园中心，而花园中心由于资金的问题不愿意接收。总的来说，工大社区卫生服务站的发展前景并不是很好，处于发展初期，发展得也比较困难。
六、我未来的实习取向和实习内容
1、完成服务站交给我的工作任务
2、佐助服务站开展工作，为其发展出谋划策
3、跟随张护士和佟医生进行入户随访，发现以社会工作视角自己能为老年人做的工作
4、认真思考在服务站发生的事情和我的所见所闻，发现服务站存在的不足，并思考改进的措施
【篇五】
**市**医院始建于1956年，是隶属于**市民政局的国家二级社会福利事业单位，它的组织结构大约如图1所示：
医院的总负责人是院长，负责全院的工作。医院党委书记负责医院的党委工作。他们属于医院的最上层机构。院长下面设立了4个副院长，每个副院长负责医院的一部分工作。副院长下面设有各个科室。此外设有门诊部和各疗科。他们由其他基础科室派人工作。各个疗科下面设有病区。共有六个疗科，每个疗科设有三个病区，共十八个病区
。每个病区分别从护理部和医务科派遣一些护士和医生负责本病区的工作，并分别对所属的护理部和医务科负责。本人在康复科实习，主要负责人为主任，另外包括几个员工。
2.机构的主要服务内容
**市**医院承担着**市8区10县（市）“三无”（无法定监护人、无劳动能力、无经济来源）精神病人、享受最低生活保障的精神病人、社会流浪无主精神病人以及社会中精神病人的收治、康复任务。康复科的主要工作内容是组织一些日常的和阶段性的活动，以帮助患者稳定病情早日康复。
3.机构简介资料
**市**医院隶属于**市民政局。常年在院病人达到800余人，尤其年收治社会流浪精神病人160人次以上。经过50多年的建设，医院现已成为一所集医疗、科研、教学、康复、社区服务为一体的卫生系统三级精神病专科医院，并成为齐齐哈尔医学院的教学医院、**市低保大病救助定点医院、**市首批医疗保险定点医院和黑龙江省医疗保险定点医院。
医院地处松花江北岸松浦镇，占地面积23.67万平方米，建筑面积3.5万平方米（含新建病房楼和江南门诊），院庭错落有致，院内风景如画，医疗先进，拥有大中型医疗设备30余种，及配套设施完善的康复中心。共设置23个科室，15个病区，住院病人915人。全院职工400余人，卫生技术人员占69%；
其中高级职称35人，中级职称63人。
4.我的观察和体会（第一印象）
这个周周一，也就是6月5号，我开始了自己为期3个月的实习。这一个周的实习，我进入到新的环境，有很多新的观察，也有很多新到体会，学会了很多知识。
第一次到实习点实习的时候，第一感觉是距离市区非常远，地理位置有点偏僻。第一次坐汽车到实习地点走了一个多小时，我都快睡着了，后来路太颠簸，把我颠得精神了。到**医院以后，发现医院非常大，景色非常好，有一大片树林，有假山，有人造的小溪，小溪里有金鱼。是个非常静的地方，非常适合修身养性。
后来到各个病区闲转了一下，病区的情况有相似之处，也有很大的不同之处。他们的相似之处是各个房间整理得非常整洁，里面的病人都被锁在楼层里。每个楼层都有公共活动区。不同之处是，每个楼层的活动空间不一样大。有的病区是在新建的楼里，公共活动空间很大。住在老楼里的病区环境明显不如新楼里的病区，公共活动空间也很小。
各个病人看上去非常清闲。而且坐在一块儿比较安静，这就非常让人匪夷所思了。本来在病房里就已经非常无聊了，这么多人坐在一起竟然交往不多，很少在一块儿聊天的，这么多人安安静静地坐在一起本身就不正常。病人看上去眼中很空洞，没有精神。我想或许他们就这样吧，可能是因为他们本身就有病吧。感觉病区里的环境还算不错，除了病人多一点，其他都还不错。我想，有这么多病人，这里的工作人员一定很忙吧。
5.后续对于机构的转变（第二印象）
后来我又在这里实习了一段时间，对这里又有了新的体会。首先，这里的环境的确很好。有小树林，有果园，有田地，环境幽静，是疗养的好地方。天气好的时候，有很多病人坐在院子里晒太阳。其次，在这里生活的确不是很好。虽然环境不错，但是没有一点自由，整天坐在屋子里，也没太多的娱乐活动，的确生活得不自在。而且饮食也不是很好。最后，这里的工作人员很闲，一点也不忙。因为病人大部分时间都是坐在屋里面，并不惹什么事。这时，工作人员除了整理文件外，并没有什么事情。
6.我未来的实习取向和实习内容
我未来的实习取向是做个案。从医院患者当中选择3名进行个案服务。服务次数大约为10次，每次间隔时间大约为1周。服务目的为提高患者的福祉，尽可能帮助患者解决遇到的问题。服务的流程大约包括：选择服务对象、对服务对象进行评估、制定解决问题的计划、实施解决问题的计划、评估服务工作。
【篇六】
花开花落，又是一季，不知不觉间，我们送走了不平凡的**年，而我也已经在实习单位近半年的时间了。
一首老歌在我耳畔不由响起，“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”
是啊，还不是毕业，仅仅是实习，但分离仿佛已经是命中注定的了。只是不知道，这次分离会是多久，多远。
恐惧、好奇、激动、担心等，种种情绪像是被打翻的调味瓶，在我们的心头融合成了一种莫名的情绪。
**年9月7日，在泪水、不舍和老师们殷切的叮咛与嘱咐中，餐饮技师班的20个同学，被分成了三个小队，分别送往了三个美好而又充满陌生的实习酒店。
尽管一开始总会有些不适应，但是这就是每个人都要经历的，或许是知道这不是真的再见，或许是知道总有一天还会再见，心中的那份不舍便被慢慢稀释了，毕竟分离是为了更好的重逢。
时至今日，我们已经离开校园三个多月了，开始渐渐地适应了实习生活，也慢慢地融入了这个新的集体。
企业不是学校，没有学校那么轻松，没有学校那样散漫。企业中充满的是紧张和激烈，连空气中也到处弥漫着适者生存，不适者淘汰的不二法则。
这些日子以来，我的脑海里始终盘旋着老师们说过的那句话，“人都是喜欢勤奋的人，勤能补拙。”没错，就是这样，这句话在我们的实习生活中应验了。作为一个实习生，一个刚刚走出校门的学生，我比不得别人聪明，那就要比别人勤奋，比别人更加努力。
勤奋不是每天只知道碌碌无为的重复着昨天的事情，而是要及时认识自己的不足，努力改正，更重要的是要勤奋的学习，将自己的不足之处加以改正。
当然，工作上也是会出现一些别的小插曲，就像在学校一样，偶尔也会出现小摩擦、委屈或是期待与现实不符。但是我们不能为此而失去动力，失去了前进的方向。
我们要做的是将这些不安的情绪和委屈，以及一切的不如意全都化作前进的动力，只有这样，才能更好的适应生活。毕竟，是我们主宰情绪，而不能让情绪主宰我们。
最重要的是，我们要时时怀着一颗感动、谦卑与好学的心，感恩我们老师、学校以及我们的实习岗位和每一位师傅，跟他们的学识和阅历以及经验相比，我们的一切都显得那么的渺小。所以我们必须怀着一颗谦卑的心去对待我们的工作，以一颗好学的心去学习工作上的事情。
同学们，努力吧，不要好高骛远。脚踏实地的去对待你们的学习和生活，以积极的态度面对你们的人生，美好的未来就在脚下，而机会就在你们手中。
第二篇：酒店实习心得感悟
实习开始是激动的，过程是困难的，而结束的时候，就个人情感而言，有些不舍!实习结束已经有l两个月了，回头看的时候，让自己能拿出来和别人分享的东西很少，而让自己脸红的却很多。
能到凯瑞林实习可以说是一个“意外”——几百人的面试队伍，一丝不苟的面试过程。更让自己脸红的可能就是：我还迟到了!不过这也促成了这个酒店历史上一次前无古人的面试——在路灯底下我追上了马上要走的面试经理，匆匆的进行了简单的面试。当然最后的结果让我惊喜。直到今天我还记得自己当时慌张的样子，还有喘气的声音。可能当是她看中的就是我的这份勇气。
来到酒店，经过简单的部门面试。我又一次幸运的进入了前厅部工作，做一名行李生。这份工作别人是羡慕的。而其中的酸甜苦辣也只有自己知道!第一个月的工作是很轻松的，主管吩咐我要做的是熟悉酒店以及通过观察老员工的工作，以最快的速度上手。因为是在酒店的一线对客部门，而自己又是新手，所以每天除了派报纸和熟悉酒店外。基本没别的事，准时上班，按时下班，有假就休。享受着酒店为员工所提供的一切，日子过的还算小康。第二个月开始，自己也就变成了“老员工”。领导近乎苛刻的要求，以及对一些工作的不熟悉，终于让我明白了什么是压力，什么叫做拿一份薪水就要付出一份甚至更多的努力。而这时侯发生了一件最让我惭愧并且记忆深刻的事——我找不到酒店唯一一套总统套房在哪里，看着主管不满的脸色，听着同事们调侃的玩笑，心里很不是滋味。而只有自己知道这一切都是自己造成的，第一个月的时间，该做的或许都没有做好……慢慢的，加班成了习惯。而身体上的累只是一小部分，还有无形的压力——身在前厅部，工作是不允许又一点点的失误，那怕是小小的错误，后果只有一个。客人投诉，自己走人!在这个酒店优秀人才成堆的地方，你要是有一刻的松懈，对于我来说就是不但我在此之前的努力全部作废，而且会完不成我的实习!
酒店的客人以欧美和香港为主，所以英语成了一个必须的技能。酒店每周有两次培训，全部由外教上课，主要针对口语。虽然开始的时候我的英语水平很差。但是好象我从来没有怕过。不关语法正确不正确，和外宾说就一个字，自己处理不了的，当然是找上司帮忙了!同时也会记住别人怎么处理以及处理过程中的英语，并且记住!所以在后来的工作中，还是能够得心应手的。
经过两个多月的积累和锻炼，最后的一个多月，工作不但“轻松”而且会听到上司的夸奖。并且在我们下一批实习同学来的时候，将我当做正面教材来激励他们。虚荣心是得到了最大的满足。而自己也没有丝毫松懈，终于在实习马上结束的最后一周发生了一件可以让我所有认识的人都为我高兴的事。雅高集团创始人之一的贝律森的侄子现任ACCOR集团CEO的MR.pELISON先生访问中国期间，南方的接待工作由我们酒店负责，而我也幸运的成为了酒店六位接待成员中的一员。主要负责接送机和行李服务。所接的人中，最小的官是雅高中国南方区总裁。当时根本顾不得高兴、兴奋或者是感谢某某再或者到处吹牛什么的。光是那些饶口的人名，就搞的我焦头烂额了。经过三天的忙碌，接待工作得到了CEO的口头的表扬，当然这也是我们所想要的结果。酒店最后设宴款待了我们!
带着这次接待工作成功的喜悦和自豪，我结束了四个月的实习!
实习体会
1、酒店之潜规则
(1)。“客人永远是对的”这句酒店行业周知的经营格言，在这里被发挥到了极致。
记得培训的时候主管的一句话“能在五星级酒店消费的客人，没有一个是穷人。”他们除了享受酒店所能提供的各种奢华的物质以外，大多数人想在酒店找到一种感觉——被人重视以及尊重。酒店为了达到一定的财务目标，不但要客人的物质需求得到满足更要满足客人的精神需求。所以在做为酒店的经营者，往往对客人的要求，只要在不触犯法律和违背道德的前提下，都会最大化满足客人。这也许就是“金钥匙”理论在实践中的最高境界!所以从入职培训就会为员工灌输：“客人永远不会错，错的只会是我们”，“只有真诚的服务，才会换来客人的微笑”。
(2)。“领导上司永远是对的”。从决策的角度来说“领导不可能永远是对的”。身为上司经理，哪怕能力再强，经验再丰富，信息量再多，也难免会犯决策性错误，大不了是犯错的概率比普通人少一些而已。不过，这句话是针对执行而言的。
有一个这样的例子：如果把企业比喻成茫茫商海中的一条船，上司、经理便是船长，负责决策、掌舵，员工是船员，负责执行划船。假设划船者能力很强，划船的工具很先进，但是当船长命令向东走的时候，有人认为应该向西，有人认为向南，更有些人认定了北面，于是各自只按自己认为正确的方向划，最终的结果就是在原地打转;如果大家都树立了“船长永远是对的”的观念，当船长向东的时候，大家目标一致，齐心协力，哪怕没有工具，只用手划，也会慢慢靠近既定的目标;万一中途发现方向错了，迅速调头，迎头赶上也不会很难。(以上例子摘自谢雨萍《经理永远是对的?!》)服务过程是一个很烦琐的过程，“一致通过，全体拥护”是不容易的事，也是不可能完成的事，除非是全体加薪。当决策制定之后，唯一选择就是执行，否则只好选择离开。酒店是不会容忍一个不知道服从的员工。在外方管理的公司里，这点尤其明显。
2、人际沟通
沟通不是一个单独的行为。从你进入团队开始，每一个眼神和表情、每一个动作和行为、每一句话甚至玩笑都是你处好人际关系的关键。
(1)与上司的沟通。酒店是一个分工很明确的地方，所以相对的“等级”也比较分明。与上司的沟通要注意以下几个方面：第一是低调。不要把自己是大学生挂在嘴边。否则便会招致反感。对于一个新的工作，尤其是实践性强的工作，刚走出校园的我们肯定是做不好的。就目前酒店的人才结构，我们无疑是学历比较高的，理论知识比较扎实的。好多的理论上司是没有自己熟悉的，甚至他自己总结的是错的。但是他的实操是没一点问题的。所以在与上司聊到有关理论的东西时，要做的就是听，不要提出异议甚至打断。让你的上司得到最大的满足。第二是谦虚。对于一个新的工作，只要没有亲自做过，肯定是做不好的。所以请教别人是必须的。从心理上说，人是渴望得到教别人的这种满足的。而这也是你的上司的职责。所以不要怕别人不告诉你，不要怕大学生问这种问题丢人。第三是服从。决策的过程你的意见是宝贵的，但是执行的时候，不要问为什么，只需要问怎么做。要么没时间跟你解释，要么解释不清楚，要么根本没有理由，但是作为执行命令的发出着，他会为自己的命令负责任，所以最好不要问。只要高质量的完成，便会得到上司的认可。
(2)与同事的沟通。由于共同的利益，所以同事间一些被称之为勾心斗角的行为是一定存在的。在我实习的部门里这种表现是很突出的。但是大家之间的关系却很融洽。仔细想想其实很简单，就是将矛盾集中的时间段和其他时间分开，并在“其他时间段”里避免利益冲突，比如一起吃饭AA制、在宿舍避免打扰他人等。只要这些能引发矛盾的小事处理好了，大家便相安无事，心照不宣了。
(3)与客人的沟通。也就是一个角色的问题，或者是心态。想想自己在消费时的一些行为，可能就会宽容的接受客人的行为了。自己工作的目的是得到更多的利益。而客人便是这些利益的源头。另外就是一个语言问题，相信每个人都会重视，最主要的是克服恐惧心理，只有不敢到敢，才能做到不会到会的旨的飞跃。
3、酒店文化
“名牌的一半是文化”酒店文化是酒店无形价值的体现，只有将这种无形资产转化到具体实践的过程中，才能使酒店的凝聚力和向心力不断加强，成为酒店共同价值观的核心。才能更好的完成酒店的目标。作为雅高旗下的酒店，其文化从雅高的标志中(标志附后)我们就能找到一些。标志中上面的三只加拿大野鸭组成一个汉语的“人”字。象征以人为，发挥团队优势，向着公司的目标努力奋斗。“人”形或许是种巧合，但是我们至少可以看到团队合作的影子。下半部分为法文ACCOR。雅高(AOOCR)法文中的意思是和谐，取意和上半部分一样。正如前面提到的例子，强调团队合作。酒店要提高竞争力，各个要素(环境、服务、硬件设施等)之间是相互联系、相互依存的，很难单独形成一种竞争优势，它必须在酒店内部与酒店文化管理系统进行有机的整合，并与酒店文化融为一体，只有这样，才能形成酒店独特的核心竞争力。一个酒店要有自己的特色，必须要有自己独具特色的酒店文化和精神底蕴，因为，健康、优秀的酒店文化才是形成酒店竞争力不可或缺的关键因素。
4、关于理论知识
实习是让自己学的理论知识由难变简单再变困难的过程。
刚开始实习，感觉学校的东西是没有用的。感觉学的理论是那么的遥远，那么的让人难以琢磨。学会了一些简单的操作之后，才发现好多东西都是可以和学过的东西结合的，并且是一些简单的理论——老师要求了解的内容。随着工作的深入以及了解，就会感觉把学过的东西和在实践中运用并不是一件容易的事情。是的，学会实践结合理论是容易的，而用理论创造实践的过程却是困难的。实习结束后，记得有老师问我在学校学的东西有没有用，回答是，学校把我们是按总监级培养的。所以在剩下的仅有的一年的学生生活，我想自己会把握住的!
结束的话
历时七个月二十八周两百一十天的忙碌，当被我称之为“痛苦”实习结束时，却没有一丝轻松或是兴奋的感觉。也许从那一刻开始，已经标志着我真正的成熟了，真正成为了一名社会人。或许确实应该认真思考自己的未来了!
感动，存在于每一个细小的环节中，感动，存在于回首的每个历程，感动，自始至终荡漾在实习的这210天中，特别感动，阿强陪我一起补过春节，陪我一起解决工作中的困难，陪我一起吵架并在冷战中先开口道歉……
感谢一直教育并支持我的老师，感谢和我一起奋斗的同学，感谢舍友的鼓励，感谢自己的坚强
当这些文字写完时，我的心已经被溢的满满的，恨不能将所有细节诸于笔端，让所有人都感受到我最初的艰难、迷茫和最终的快乐、激动以及更大的压力，恨不能让所有人都明白我无法描绘的兴奋、期待……
期待，期待每一个鼓励，每一个支持，每一个肯定。
也期待，也期待每一个批评，每一个指正，每一个建议。
第三篇：java实习心得感悟
java实习心得感悟
java实习的过程中，实习中的心得感悟就是实习带来的知识。以下是小编为大家精心整理的java实习心得感悟，欢迎大家阅读。
篇一：java实习心得感悟
作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。这篇文章是关于在学习JAVA软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：
1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的
2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统
3、在开发时要和企业的开发保持一致
4、在做项目的时候不应该有参考代码
长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看。
一：项目的地位
因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。
他们欠缺的主要是两点：
(1)不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。
(2)没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。
解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。
二：如何选择项目
项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢?根据Java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面：
1：项目不能太大，也不能太小
这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。
2：项目不能脱离实际应用系统
项 目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际 项目的开发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。
3：项目应能覆盖所学的主要知识点
学以致用，学完的知识点需要到应
用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。
4：最后综合项目一定要是实际应用系统
学 员经过这个项目的练习，就要走上实际的工作岗位了，如果这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应该 说质量就不高了。理想的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。
三：Java怎么选择项目
这个不是靠想象，而是根据实际的情况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维)，当然这里只是讨论方法，不涉及具体的项目案例。
我们可以采用倒推的方式来分析：
(1)最终的项目一定是真实的项目，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简单的项目，因为学员的吸收还要有一个折扣，所以最终的项目应该选实际项目中中等难度的项目
(2)最终项目定下来过后，开始分解这个项目，看看为了达到完成这个项目需要哪些技术和知识点，以及每部分知识点的深度，然后定出每个分阶段的任务
(3)然后开始选择分阶段的项目，分阶段的项目应该比刚才分析出来的分阶段任务稍稍复杂点，这样才能达到训练的目标。定下分阶段项目后，同样去分解，定出为了完成他所需要的各部分知识点和深度。
(4)然后是选择上课期间的演示项目，演示的项目是为了做分阶段项目服务的，可以认为是分阶段项目的分阶段项目
(5)最终把要求掌握的知识点和要
求掌握的深度，分散到日常教学和练习中。好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教学和练习中学习和掌握的知识 ==〉演示项目 ==〉分阶段项目 ==〉综合项目 ==〉胜任企业实际开发需要。
附注：有了好的项目还要有好的训练方法(这个另外立文讨论)，最最基本和重要的一条就是：绝对要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的项目，演示用的项目也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的掌握了。
上面阐述了Java对项目的态度和基本选择方法，这里再把其中几个重要的、与众不同的特点阐述如下：
1：真项目
项 目一定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的项目，否则会脱离实达不到项目实训的效果。还有一个一定要是最新的项目，企业的要求也
是在不断变化的，应用技术的方向和层次也在不断变化，这些都体现在最新项目的要求上，旧项目所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。
Java的做法是：没有固定项目，每个班做项目之前会从企业获取最新的项目需求，然后经过挑选和精心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发经验。这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。
2：真流程
开发的流程也要跟企业的实际开发保持一致。从项目立项开始，到需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试的各个环节，都要完全按照真实的开发流程来做。
Java的主力老师都是实战出身，在Java开发方面都至少有七年以上的开发经验，同时具备多年的项目管理经验，所以能够完全按照企业开发的流程来训
练学生。
3：真环境
开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用服务器、常用插件、测试工具、项目管理工具、项目管理文档等等。
Java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。老师就相当于项目经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的Team Leader，大家分工合作，共同完成项目。
4：真开发
这是Java最与众不同的一点，Java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以Java十分强调：项目一定要让学生动手写出来。
Java的做法是：老师做为项目经理，带领着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重
要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个项目。这里有几个与众不同：
(1)：现场带领学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。因为需要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。
(2)：Java选用的项目基本都是企业最新的项目，很多都是Java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依赖思想,认认真真去开发。可能有同学会问：为什么不选择有源代码的项目呢,那样还可以参考学习啊!
这 是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有经验的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有经验的学员来讲，就是一个认识 的误区了。因为你也许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所
体现的思想，其实，看了跟 没看没有多大区别。
事实上，Java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级ERP都有开源的,而且很多都是大师级的 作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所体现的设计和思想以及为什么要这 么做，效果也就不好了。当然不排除有这样的高人是能够完全能理解和掌握这些大师级作品的，但估计不会是刚开始学习Java开发的学生，所以Java根据多年的培训经验，友情提 示：在初学阶段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所达到的学习效果。自己能写出来的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代码或者是听老师讲 的，就算讲过看过，但是自己做不出来，那都不算会。Java的主力老师都是实战出身，在Java开发方面都至少有七年以上的开发经验，同时具
备多年的项目管理经验，所以能够完全按照企业开发的流程来训练学生。
篇二：java实习心得感悟
在本学期的开学初期，我们在学校机房进行了为期三周的JAVA实训。现在即将结束了，回首本学期的java学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，通过这次为期三周的实训，遇到了很多自己感兴趣的问题，就会很有兴趣，当然学知识可不能凭自己的爱好和一时兴趣，不能遇到自己不敢兴趣的问题就把它抛给同学，要学会自己踏踏实实认真的去解决问题。要一步一个脚印，认认真真，踏踏实实，理论与实践相结合，在扎实掌握课本实例和内容之后，有一定的扩展阅读和课外学习，充分全面的了解JAVA的应用和扩展运用。
本次我们小组所做的程序是小小通讯录基本功能已经较好的完成，可是还是有一些不完善，比如我们的通讯录没有能够做到把通讯录里所储存的信息以列表的形式展现出来，所以还是有些
不完善，我们的指导老师对我们的程序作出了大体评价，发现我们的思想还是处于一个比较简单的过程当中，老师的几句简单评价，就带给我们无与伦比的冲击性，由于我们写程序的经验尚且较少，很多东西无法考虑到位，老师的点评，使我们认识到了不足与今后的前进方向与目标，使我们更加具有动力与激情，拥有了继续认真学习JAVA的信心，拥有了成为一位合格的高级程序员的壮志，在编写程序的过程当中，我们在一开始就遇到了问题，一直在纠结与是使用数据库连接还是使用文件，经过老师的耐心讲解，我们了解到了尚未接触到的Jar包等一些列名词，但是经过数据库的抒写与连接发现SQL2000与SQL2005无法同步，所以最终我们选择了使用文件来进行这次程序的编写，第二个问题就是我们的程序在进行按钮新窗口的链接，在新窗口弹出时，无法将老窗口关闭，纠结了好久，询问老师，老师还给我用了父子的生动例子来讲解，最终我
们查找JDK，查找类的用法终于完美解决!甚是兴奋!在我所学的语言当中，我自认为JAVA是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅因为它的跨平台性，更多的是因为它的灵活多变和实用性较强，可以说比较的经典和强悍。
所以学好java语言有很大的用处，这次实训，面对一道陌生的题目和要求时，不应慌张和无措，首先应该想到这和课本上的哪些知识具有结合点，回忆和分析这种结构的算法和具体实施方法，综合考虑其他的方面，例如：该题的易写性和易懂性及其他的问题的可利用性。在编写时，一个小小的符号，一个常量变量的设定，这都无不考量着我们的细心和严谨，所以学习JAVA，不仅对我们以后学习其他语言有很大的好处，而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质，那就是冷静思考和专心致志。对待学术知识应该是严谨和认真。
这次实训，我们更多学到的是不懂
就问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，只要自己尽自己的全力，和身边同学一起探讨而不是抄袭，团结合作，发挥团队意识，最后在自己的努力下，终于运行成功，这种成就感美不可言，心情愉悦至极。据我了解，软件工程专业培养的工程型人才要富有创新精神。软件工程技术人员致力于开发可靠好用的计算机产品和软件产品，必须具有扎实宽泛的知识面和较高的社会责任感，必须了解最新的技术进展、能够综合运用各方面技术并深刻理解设计一个合格产品所涉及的多方面因素，如市场需求、用户习惯等。另外，这两个学科领域是相辅相成的，并共同推进计算机技术的方展。计算机技术的发展会推动软件的开发，软件工业则对计算机科学技术的进展以及软件应用领域的扩展起着重要的推动作用。软件工程人才的就业前景十分看好。
未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。毕业生主要在各大软件公
司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有数据表明，我国软件出口规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。信息化是IT界的焦点。而信息化的实现，除了需要技术支持，人才也是很重要的环节。如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才，已经成为中国软件产业的当务之急。
软件产业的发展水平，决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。目前，我国软件高级人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈。在中国，国内市场对软件人才的需求每年高达20万人，而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏，尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。尽快培养起适合信息产业所需要的高素质软件工程人才，已经成为信息化工作中的重中之重。Java具有如此好的就业与发展前景，使我更加坚定了软件开发这条道路。但是自己还与很多不足，需要努力学习与改进，关键是读这个专业要自己动手实践，自己解决实践中发生的问题，对任何程序要懂得举一反
如果指望按书本的步骤做..指望每学期死记硬背通过考试..那绝对是没前途了..如果一个软件工程的学生都是在玩电脑游戏中度过每个学期的..那就不要期望毕业能找到本专业的好工作了....Sun公司副总裁、Sun研究院院士、软件部首席技术官詹姆斯戈士林(JamesGosling)博士以Java技术之父闻名于世。作为Sun研究院院士，他亲手设计了Java语言，完成了Java技术的原始编译器和虚拟机。在他的带领下，Java现已成为互联网的标准编程模式以及分布式企业级应用的事实标准，其跨平台的技术优势为网络计算带来了划时代的变革。自1995年5月正式推出的11年
以来，Java已从编程语言发展成为全球第一大通用开发平台。Java技术已为计算机行业主要公司所采纳，同时也被越来越多的国际技术标准化组织所接受。1999年，Sun推出了以Java2平台为核心的J2EE、J2SE和J2ME三大平台。随着三大平台的迅速推进，在世界上形成了一股巨大的Java应用浪潮。作为唯一在互联网上开发的语言，Java平台以其移动性、安全性和开放性受到追捧。目前，中国的软件人才主要有两方面的欠缺，一是英语水平差，二是软件开发经验缺乏。针对这种情况，很多软件学院大幅增加了英语课时，同时广泛采用国外原版教材，部分基础课和专业课采用双语教学甚至全英文授课。各软件学院还特别强调实践环节。像清华软件学院90%的专业课程都配有课程实验大作业，学生从本科二年级起就能根据兴趣选择参加各种研究所的研究工作。所以我还要努力学习英语，提高自己各方面技能Java如此潮流，我就更具信心，争
取早如成为一名合格的专业性人才!
最后终于要结束了，大家都有种释怀的感觉，当然我想我更多的是兴奋和自己掌握了知识之后的饱满感，学知识就像吃东西一样，吃饱了就应该好好的消化。要不断的温习和运用，做到举一反三，将所学知识充分融入到平时的学习生活中去，为以后的工作做好坚实的基础。感谢学校和老师能够为我们提供这次机会，让我们更好的掌握和了解JAVA这门语言。谢谢!
篇三：java实习心得感悟
经过五天的Java实训，感触很深，收获也很大，对自己的缺点也有了很多的认识，回首本学期JAVA学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，关于类型、变量、接口、输入输出流、分析异常、抛出异常，后期主要是小程序运用，Gui界面设计和事件。
在我学习的语言中，我自己认为Java是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅是因为它的跨平台型还有
它的较强的实用性，强悍的嵌入性。
本次实训主要是针对我们对项目流程不熟悉和对整体项目的把握不清楚，学习数据库的设计和表的建设以及表与表之间的联系，还有一些代码的编写，这些都是我们所不熟悉的也是我们最薄弱的部分。
通过这一周的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获挺大的，当我们正式准备学习实训java编程技术时，让我感到非常高兴，因为java一直学的是课本知识，所以实训对于我来说是必须要学会熟练操作的。当然开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中我遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时后也难免会失去耐心，但是，通过老师的指导，自己的努力的练习，我顺利的化解了一道道的障碍。克服了Java学习上的一道道难关，现在自己已经基本掌握了java的基础知识。
有些知识点以前没有学过，但我也
没有去研究，实训时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点,也是在实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓当局者迷,旁观者清，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏程序运行时就是有错误，让其他同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点，这在以后的工作或生活中也是很关键的。俗话说：要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在实训当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。两个月的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的程序员并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。
社会是不会要一个一无是处的人的，所以我们要更多更快地从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向。
这次实训，我们更多学到的是不懂就要问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，也要尽自己的全力，和身边的同学一起探讨而不是抄袭，团队合作和发挥团队意识，最后在自己的努力下终于运行成功，这种感觉美不可言，心情愉悦至极，有很强的成就感。
最后，我自己感觉这次实训的收获还是很大的，我相信在不久的将来我们会有自己的一片天空。
第四篇：教学实习心得感悟
十二年前，我还是一名懵懂的小学生；十年后，我已经走进学校的讲台上开始实习。在做实习教师的这段日子里，经历了从学生到教师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。
在实习中收获的经历和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的快乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师使我尊敬又感激的周俊芬老师！也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个宝贵的回忆。
似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告诉我教师是人类灵魂的工程师。十二年后的今天，我再次走进小学校园，不同的是角色的转换。当我怀着激动和希望走进我的实习地方鄂尔多斯市万佳小学时，看到那迎风飘扬的国旗。看到那美丽的校园，看到那天真可爱的孩子们时。种在我心底的梦想发芽了，一个声音告诉我：要想成为一名快乐的实习老师，就必须爱学生、爱老师、爱校园。也许就是这微不足道的爱吧，才使这一个多月的日子从我手中飞快地溜去。下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟：
一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受
要用一个字来描述小学语文教学难。在改作业当中发现学生善于混用字词，本着教学的严谨性，我都一一记录了下来。终于周老师把宝贵的机会给我了。在她的引导建议下我第一次走上了讲台。说实话预设和生成有很长一段距离，就这么一个阅读课，被我上的一点都不成功。由于我的引导失误孩子们回答问题犹犹豫豫，我知道他们断然是听的懵懵懂懂。我无奈的望着指导老师，眼神里流露出救助的渴望。下来周老师负责任的悉心指导，除了给予我肯定之外还对我提出了中肯的意见，使我顿时从泥潭里跳了出来。那一刻，对周老师的钦佩之心不言而喻。当天马行空般的幻象皆化为泡沫之时，而我的心里却涌现出一种莫名的欣喜&& 任何事情都是看起来容易，做起来难，更何况是刚开始呢？对于我的第一节课因为自己经验实在不足以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有体现出来，显得支离破碎。通过听周老师的指导及听课我发现自己的问题：
第一，缺乏自信。一旦出现问题就六神无主，最后把眼光落在指导老师身上。
第二，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大忌。第三，初出校园应该把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，浪费课堂时间。
我深深了解自己，这一系列的问题并非紧张所致。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。其实，归根到底，备课不充分！说到备课，包括备课本、备老师、备学生。备课本是基础，吃透课本是灵活运用的前提。而最难把握的则是备学生，所以要了解学生的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最佳情境和最差情境，两手准备，便能游刃有余。
提高教学质量最有效最直接的方式就是听课。在指导老师的安排下我常常搬个小凳子跟她去听课，有时觉得听课不仅是一种享受，而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能听出惊喜？我以为：耳听3分，手记2分，脑思5分，心想1分。此时若能听出新意，彼时定能讲出新意。后来才知道听课一定要听评课，那是精华所在。就在前几天周老师及办公室其他的老师给予我机会，我也可以参与他们的评课，兴奋珍惜之余，要特别感谢一下办公室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校园的学生，居然也有发言权可以品评，从中我发现自己可以领略到横看成岭侧成峰，远近高低各不同的意境，各位老师的精华都在其中，从而在他们的身上，各位老师的评论中审视自己，来提高自己的教学质量。
二、谈谈我对实习班级的感受 三： 最后，衷心感谢我的导师： 我是幸运的，毕业后，在我迈出社会第一步的关键时刻，结识了我的第一位导师-周老师。我的导师是一名兢兢业业在教育工作上奋斗了20年的老师，现任四年级组主任，同时也是我所在实习班级的班主任，她气质如兰，和蔼可亲，知识渊博，教风严谨，精益求精。一直对我非常关心，还记得初见她时，气质中带着几分严肃，说话间不免显得亲切。在这里衷心感谢周老师给予我的悉心教导和培养！感谢您带领我听课，评课，以及课下耐心解答我的问题。感谢您在我上课的前一天对我的教案进行当面修改给我建议。感谢您的每节课都精心准备不同形式的引导使我受益终生，更感谢您敢在不了解我的情况下将作业交付与我的这份信任。在此，我再次感谢周老师的教诲之恩，这点点滴滴我将永远铭记于心！我希望如果有幸，在将来的工作岗位上能继续得到您的栽培和帮助。我也会做到自己的本分，圆满完成实习任务和您的期望。请接受我，您的学生最衷心的感激和祝愿：说声周老师，您辛苦了！愿您桃李满天下！
下面和大家一起分享我实习期间的快乐：
案例一：小郝老师，我们班一个大个子在欺负一个小个子！一个学生拉着我就往教室跑。等我跑到教室，只见那个大个子满脸委屈的说：老师，是他先来惹我的！再看看小个子，哭的满头大汗，还抱着一个貌似奶瓶的水壶。弄得我哭笑不得，一边断案，一边用纸擦小个子脸上的泪水和汗水。
案例二：刘悦宁同学说：做室内操的时候，小郝老师看着我们不停的笑，我问她为什么笑，她说我们做操的样子很可爱。于是，我开始观察其他同学做操的样子，可是怎么看都不可爱，真不知道小郝老师怎么想的！这就是我们班的实习老师。
案例三：赵维同学的作文：小郝老师，我想对您说：虽然你是实习的老师，但是您还是我们的大姐姐，有时候周老师忙，您就一道题一道题给我们改，很用心。您虽然有点凶，但也是为我们的学习才凶，谢谢你能留下来陪我们过完这个假期，你讲的课虽然你感到不好，但我们感觉很好。感动得我有些惭愧。
案例四：写字时间；大家都在认真写。突然冒出一个声音：小郝老师，你怎么起痘痘呢？我回答道：因为上天在赐予老师青春的同时也赐予了老师青春痘.全班爆笑，突然又有孩子问道：老师，你怎么时而温柔时而那么凶？我问：是谁把老师变成一个怪脾气的人的？结果孩子们羞愧的低下头，表示因他们而起，我是又好笑又心疼.实习期间最难忘最幸福的事当属跟导师和孩子们春游了：
在周老师寓教于乐无意的一个与孩子们的约定中，4月29日的春游提上日程，幸运的我也可以同去，这对我来说特别珍贵。我们的目的地便是东胜的大秦直道和农耕博物馆。跟着周老师，印着晨曦，载着孩子们的欢声笑语我们出发了，天下第一路秦直道的神秘面纱徐徐撩开，在城门上，我们举行了庄严肃穆的升国旗仪式，继而开始了周老师安排的参观行程：分别参观了匈奴文化展览，参加了欢乐大课堂，欣赏了激荡情怀的蒙古族歌曲及舞蹈。还有惊奇的射弩体验及刺激的4d电影。虽然天公不作美可在孩子们的兴致面前也不得不低头。下午我们便一路朝农耕馆出发，在那里。师生们的个个陶醉在农家生活及真实再现的作坊中，相机咔嚓咔嚓响个不停，美丽的农耕馆和孩子们的笑容将会永远定格。
在实习的这段时间里，通过跟周老师的学习以及接触孩子们，我想说，每一个孩子都是可爱的，我们应该蹲下来，走进孩子们的心里，引导他们健康快乐的成长，根据每个孩子的不同气质，因材施教。要善于用心发现孩子们学习生活中的点点滴滴，潜移默化的培养正确的价值观、人生观、世界观。
实习生活的日子不多了，这段经历犹记心中，有些不舍，有些依恋。如果你要问我收获了什么？我告诉你我收获了收获了良师，收获了当老师的快乐，收获了一颗颗童心。
第五篇：师范生实习心得感悟
个人实习总结
作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到钢城四中进行为期六个星期的教育实习，在那里我学到了很多书本上学不到的东西。在与班主任、指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师的快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。实习过程中，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。要使学生能快乐的学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点，课前准备一定要充分。往往要上新课时，我将会提前五天开始备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得准备时间不够，总会留下一些遗憾，而指导老师上课准备的时间往往只要一天或是两天就能把课备好，上课时驾驭课堂的能力也比我们实习生要熟练，引入例子更是信手拈来。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。这当中我看到自己的不足，下决心要去完善自己的知识体系，多关注实际生活，注意把教学与学生的生活实际紧密相连，从而能更好的开展教学工作。
在班主任实习工作中，我在班上开展了“高三，我们准备好了吗”的主题班会。这当中遇到了一些困难：比如学生的不配合就常常令我头痛。当时，有人建议我使用强制方法，比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在班会过程中，同学们都能积极踊跃的发言，说出了他们目前的学习生活状态，一位学生的话到现在还让我记忆犹新。他说：“现在，我们一天花父母多少钱？我们有没有想过父母对自己的付出？父母每天下班后赶回家做饭，然后一口饭都顾不上吃就来给我们送饭，而现在我们还是这样浑浑噩噩的度过每一天不愧疚吗？”听完这段话我内心很不是滋味，对自己没能了解每位学生的状况深感内疚。也验证了这句话“没有教不好的学生，只要不会教的老师”，这就要求我们在人民教师这个岗位上要一切为学生着想，心系学生，要及时了解每位学生的思想动态，然后才能做好学生成长过程中的“护航人”。
在实习中，非常感谢钢城四中给我们实习小组的帮助，指派了非常有经验与能力的老师们作为我们的指导老师。钱斌伟老师是我们此次实习的总负责老师，事无巨细、不辞辛苦的指导我们。课堂内，钱老师幽默的教学风格深深吸引了我们，他总能把学生的目光集中到课堂，课堂气氛非常活跃；课下，学生们也总是围绕他，与他探讨问题。钱老师与学生的融洽师生关系与教学能力都是我们学习的榜样。温文尔雅、学识渊博的赵隆兵老师是我的指导老师，课上，赵老师的授课方式是层层递进，设置情景让学生思考，然后学生自己得出结论，老师再给予指导。赵老师通过这种模式，发挥了学生的主观能动性，是新课改后尝试的一种新的教学模式，非常值得我们去学习与探讨。同时，赵老师给我的教学工作给予了许多帮助，帮助我修改教案并且给予许多好的建议，并且能在我上完每一节课后都提出宝贵的改进方案，指导我进行教学反思。因此。从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大的触动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个神圣的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义
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