第一篇：读《鸟类的生长》有感
读《鸟类的生长》有感
当阅读了一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的读《鸟类的生长》有感，欢迎大家分享。
鸟类和人和其他动物一样都需要生长，但是你知道他们是怎样生长的吗？
鸟类为了适应生活环境和季节的一些变化。其后经过长期的进化，形成了一套特有的生活规律，主要是繁殖、换羽和迁徙，周而复始，固定不变，并且还要遗传给他的下一代，从而会生生不息。
要想有自己的下一代，首先就要先筑巢安家：春天的时候，美丽的雄鸟努力地引亢高歌，还要吸引雌鸟的'注意；等到他互相找到了伴侣之后，就会选择适当的地点，准备筑巢。多数鸟类筑巢，有雌鸟独自承担，当然也有一些鸟类，也有雌雄鸟共同筑巢安家。
接下来就要孕育小生命了：鸟类在筑巢结束之后，即刻就开始产蛋孵化，孕育小生命了。鸟儿在孵化蛋的时候喜欢把蛋翻动一下，这是为了让鸟蛋的每一个地方，每一个部分都能够获得同样多的热量。因为小鸟儿在孵的时候需要足够的热量，只有这样雌鸟才能孵化出小鸟。
我们看到的全是外表，现在我来看看鸟蛋里面是什么样的吧：鸟蛋里面有三种东西：小鸟儿的胚胎、蛋黄、蛋清。蛋黄和蛋清都是胚胎生长所必需的食物，此外，蛋清还有一种保护作用，一旦被弄破蛋清，就可以保护里面的小鸟胚胎免受伤害。
有爱才能成长，小鸟也是如此。小鸟破壳而出后，早成鸟儿由于充分发育，没过多久就去和父母一起啄食，尚未发育的晚成鸟则完全需要父母的照顾。期间，鸟儿的父母非常的辛苦，每天喂食活动长达16小时以上。
由这篇文章，我联想到了我们的父母，不也如此吗？为了我们的学习和成长，我们的爸爸妈妈不也是整天辛苦的在地里，在工厂里整日干活，上班吗？为了给我们住舒服的房子，让我们快乐的生活，我们的爸爸妈妈是多么辛苦呀！我生活在爸爸，姐姐的呵护下，我是幸福的，所以我要好好学习，将来自己能和小鸟一样，展翅飞向天空去。
第二篇：原创：读《野蛮生长》有感1000字
原创:读《野蛮生长》有感1000字
文/通号中心通号三部通号七车间通信网管工班 刘志伟
随着冷空气的消散，深圳又开始恢复大好天气，趁着休息日，蜗居在深云的我得空出去放松心情，去深圳图书馆惬意的看看书，以此来给机械式工作和生活的自己补充彩色的能量。进入图书馆，就直奔中国文学区去，狩猎自己的美食，作为一个刚入社会的打工仔，我特别渴望获得不同层级不同领域的成功人士他们自己的一些视野，来满足自己那颗好奇而蓬勃的心脏。在偶然中，我发现了这本被誉为“商业界的思想家”冯仑先生的著作《野蛮生长》。
《野蛮生长》作者冯仑先生1991年创建万通。现任万通集团董事局主席，北京万通实业股份有限公司董事长，中国民生银行董事。是一位名副其实的商业界成功大佬，但是他并没有因为成功而迷失自我，没有在物欲横飞的时代里冲昏心念，一直坚守初心，是一位有能力有势力有地位也颇负思想的企业家。在书中，他以一位成功人士创业回忆录的视角叙述了中国商业界的发展与未来，阐述了自己对原罪的理解，并且对当代年轻人提出很多宝贵建议。
冯仑先生认为“一个颠扑不破的真理是，一个人要想成功，第一要做专业的事；第二要坚持长时间的去做，不要动摇。第一点要做到，很难，越是聪明的人，可做的事越是多。第二点更难，机会那么多，时局时刻变化，一条道走到黑，太容易被认为傻。”我认为这个适用于商业界创业之路的自我总结，同样可以适套在深铁工作的自己身上，我渴望成功，也认识到要一步一步踏实学习专业知识才能获得成功，但是青年们都有一种蓬勃到近乎膨胀的成功欲，会使得自己难以坚守本心、浮躁飘然。书中的冯仑先生同样经历过这种年龄，他在年轻时就事业有成，深陷膨胀扩张的心态中，疯狂扩张，野蛮生长，导致公司发展链供应不足，内部产生裂痕，好在他悬崖勒马、壮士断腕，忍痛割爱收缩产业，沉淀万通公司的底蕴，积极探索内心的“原罪”，最终才能一条路走到黑，走出光明的未来。
书中的创业经跌宕起伏，能一直坚守本心的冯仑先生，用叙述自己亲身经历及自我总结给了初入社会的我很大的启迪，将自己那颗蓬勃喷张的心脏锁起来，埋在心底，用沉稳踏实的心态去培育，不骄不躁，等候自然生长，才能不犯错误、不出事故的做好自己的本职工作，做到守正出奇，以正合，以奇胜，这才是对“我的岗位无差错，我的岗位请放心”最好的阐述和最佳的展现。
老子说：夫唯不争，故天下莫能与之争。将自己的“野蛮”抑制住，才能顺利的“生长”；才能将机械式的工作时刻保持两纪一化；追梦少年才能有梦可追、有梦能追！
第三篇：学会独立,努力生长——读《桃花心木》有感
学会独立，努力生长——读《桃花心木》有感
在我的语文书里有一篇文章叫《桃花心木》，是林清玄的作品，读了这篇文章后，我被深深地震撼了。
这篇文章写的是在他的老家屋旁，有一块空地租给别人种桃花心木苗，种树的是一个个子很高的人，他种树时的方法很奇怪：浇水没有规律，时多时少，来的时间也不一定，时隔三天，时隔五天，有时十几天才来一次，作者很奇怪，更奇怪的是，桃花心木苗枯萎了。作者忍不住问了种树人。
种树人笑了，他说种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成，所以，他们要自己在土地里找水源，他浇水只是模仿老天下雨，如果他每天来浇水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦停止浇水，树苗就会枯萎的更多。
种树人的一番话，使我联想到了自己。我一直生活在家人的溺爱之中，过着衣来伸手，饭来张口的日子。有一次，我放学回到家，妈妈在看电视，见我回来，急忙跑过来帮我拿书包，书包放好后，妈妈对我说：“累了吧，我把洗脚水都倒好了，你等着，我去给你拿拖鞋啊！”
“哎呀，我自己拿就行了。”
“你都累一天了，还是我拿吧，听话。”
“好吧。”
“给，你过来坐这儿，我给你洗。”
“妈，我都12岁了，会洗，那如果以后我升初中住校了，你还跑去给我洗吗？”“你不会洗，等会水都洒了，还是我给你洗吧！”
“你这人咋这样啊？”
“行了，乖乖在这坐着就行了。”
洗完后，我趁妈妈不注意，拿起袜子就洗，可没想到妈妈的反应也不赖，夺过袜子说：“你去睡觉吧，我来洗。”
“不行，干什么都是你做，我总要干点什么吧。”
“你不会洗，也洗不干净，再说明天还要上学呢，快回屋去。”“哦。”
我觉得：人与树是一样的，都需要独立地去生长，生活，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心，而在溺爱中生活的人，永远学不会独立自主，不会在逆境中生存，一辈子都要靠父母去生活，如果父母有一天离开了我们，我们将像树苗一样枯萎，所以我们一定要在艰苦的环境中克服依赖型，磨练自己的意志，经受住生活的考验，只有这样，我们才能够成为生活的强者。
夏县新建路小学六年级:张书婕
第四篇：万物生长有感
《万物生长》感悟
——生活权益部干事李鹏飞
本书的开篇是这样一段话： 世界上有两种长大的方式： 一种是明白了；
一种是忘记明白不了的，心中了无牵挂。所有人都用后一种方式长大。
我觉得我已经长大了，不管以什么样的方式，但当我翻开《万物生长》，认真看秋水从高中毕业到博士毕业的从初恋到女友到老婆的这段真实中夹杂着几许虚构的故事时，我觉得自己重新长大了一次，我被感动了，我感到我心里的某跟弦，被拨动了。
但无论如何，我想摘抄以下的段子，丁香花那段我没摘录，请喜欢的同学自行阅读，我实在爱极！
“你身上有种味道。”她说。“胡说，我今天刚洗澡。”
“和洗澡没关系。是从你身体里发出的味道。”
“我也不是糖尿病晚期，没有酮中毒，不会有烂苹果味。我尽管爱好胡思乱想，但是还没到精神错乱，不会有老鼠味。”
“是种很好闻的味道。你还记得不记得，第一条颅神经是嗅神经，嗅神经和脑子里古老的海马回相连，与性欲关系密切。” “所以香水是个大买卖。”我女友的头发散开，浓密零乱，在我的腰间波涛翻滚。我象是站立在齐腰深的水中，波涛汹涌，我站立不稳。我透过散开头发的间隙，看到丁香树下洒落的月光和震落的点点丁香花，好象海底点点星火和游动的鱼。
“把你的味道做成香水，多少钱我都买。”她的动作不停，她的声音断续。“我跟你的时候，我一点也不精明。我对你没有自制力，我知道早晚有一天我会越轨。我原来想，你要是敢跟别人，我先骟掉你的小弟弟，再割掉你的舌头。我想，你就废了。我现在发现，我错了，没有了小弟弟，没有了舌头，你还有你骨子里的味道，你还是淫荡依旧。”
“我只要你，只有你好，只有你抱着舒服，比枕头还舒服。” “你的逻辑不对，别把我当文科小姑娘骗。你没上过别人，怎么知道别人不好。世界很大，姑娘很多。”
“已经挖到了金子，为什么还要继续挖下去呢？”
“我真想这样抱你，一天、一年、一辈子。在医大这八年，你好好陪我好不好？我也不知道这是怎么回事，你为什么这么让我上瘾。我没有对其他任何事情上过瘾。我不明白，你为什么会把我栓得那么紧。”
“为什么你说只让我陪你八年？” “你想陪我多久？”
“你让我陪多久我就陪多久。”
“你说八年过去之后，我们还分得开吗？” “现在就已经很难了。”
怀旧盛行的年代，很多与文艺有关或者无关的东西都会成为标签，其中中标最多的大概是一段叫做“青春”的时光。
这种青春人人都有，它是有些人的“荷尔蒙勃发期”，也是有些人的“黄金时代”，但不论如何你不能否认的是处于青春期的我们每个人都在“万物生长”。
秋水，医科大学的学生，与厚朴、黄芪、辛夷是死党，正值青春期的他们在旺盛荷尔蒙支配下异常生猛，不停地寻找着“猎食”对象。
含苞待放的小满是秋水念念不忘的初恋；大腿紧实的白露是与秋水互相奉献童贞的前任；熟透了的柳青是秋水眼中千娇百媚的女神；胸大无脑的娟儿是黄芪心中的宝贝；特异独行的魏妍则是厚朴求之不得的真爱；唯独辛荑整个大学都“守身如玉”。
看青春类的小说与电影就像是在照镜子，《万物生长》尤为如此。阳光之下，万物都在生长，姑娘的身体在生长，男孩的欲望在生长，一群高智商的年轻动物们在尽情的讨着爱人们的欢心。
聪慧而无聊、生猛而自负的我们历经梦想与人性、肉身的短兵相接。我们在不断下坠，却以为彼此是在飞翔。即使快坠到与地面相贴，也依然不愿从青春的热梦中醒来。
可谁的青春不是如此，年少时，我们太希望把自己的人生活成一场电影，不爱则已，爱则轰轰烈烈。当我们遇见那个人的瞬间，无需言语就会发现自己的生命之烛被点燃，你想为他燃烧，哪怕最后只剩瘫软的烛油。你会觉得，人生只有一次，一定要好好过，和他一起好好过。这一瞬间的万物生长让人觉得你们是天作之合。这是爱，这是癌，这是如来，痛并快乐着登入西方极乐。
转眼间青春已逝，你开始怀念曾经那个清秀干净才华横溢放浪不羁吹牛打屁上天入地气吞万里如虎满身臭汗却依然嫩的像根青葱的他，他也开始怀念曾经那个胸脯挺拔屁股娇翘明眸皓齿灿如春华白璧无暇即使没有美的惊人也占尽风流的你，那时你们有熬不完你的夜，唱不完的歌，喝不完的酒。可如今熟悉的地方已没有风景，身边的同伴已不懂爱情。
但你大可不必悲伤，你的眼睛曾经清晰明亮，你的欲望曾经生机勃勃，所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，一代人来自有一代人去，太阳在照耀，万物在生长，有高潮必然有低落，有勃起自然有萎靡，这只是个过程，而我们在万年俱灭之前至少应该做到怀念但不留恋。
此书风格和《18岁给我一个姑娘》一脉相承，风格相似，貌似“色”却不写实，重在描绘人物随着年龄改变所形成的心理变化与性心理体验。坦白说，冯唐的文字够贫的，一到心理体验上，就有开闸的感觉，很能调动各种文字、意象、词汇来形容，估计有些人不一定能接受啊~~不过，耐心地读会发现，他写的是很真实的他生活的那个时代（70后吧），人们所经历的生活和感受。石康的小说也看过很多，但俩人的写法和感觉完全不一样。不恰当地说，冯唐的写法很意识流，石康则比较后现代。相比之下，还是更喜欢石康的《晃晃悠悠》，可能和石康写的生活化细节更多有关，意识流过了，读着就有点贫有点晕。
冯唐《万物生长》中提到有和尚讲，佛法就是该吃饭的时候吃饭，该睡觉的时候睡觉，该性交的时候性交。愿过了青春期的我们都还能有恋爱的能力，冲动的魄力，大家相互微笑，搂搂抱抱，这样就很好。
第五篇：读《让课堂散发生长的气息》有感
单位：XX学校
姓名：XXX 2014年7月10日
读《让课堂散发生长的气息》有感
读《让课堂散发生长的气息》有感
XXXX学校 XXX
怀着崇敬的心情，我拜读了华东师范大学教育学系教授、博士生导师李政涛的著作《让课堂散发生长的气息》。这不是面面俱到的长篇巨著，但对我们的课堂教学提供了标准化依据，让我深思不已，也值得我们每个人认真思考。
一、什么是好课
从李教授的著作中可以读出他对一节好课的基本评价标准，我十分认同他的观点：
一是看学生，看学生变化了没有？发展了没有？ 二是看教育效果的持久性，走进课堂与走出课堂是否一个样？
三是看有无生长感。
实事求是地说，要想使教学具有生长感，要找到‚三个点‛：找到‚挑战点‛，给学生一种挑战；找到突破点，突破难点和障碍点；找到提升点，在原有基础上进行提升。‚不生长‛的课堂是无效的课堂，‚被生长‛的课堂是僵化的，‚自生长‛的课堂是绿色的课堂，‚共生长‛的课堂是理想的课堂。
二、存在的主要问题
一是有温度没有深度，我们可以称之为‚滑冰课‛，只
是‚滑行‛而已。
二是有活动没有学习，没把活动过程变成学习的过程。著名特级教师武凤霞说过这样一段话：‚在充满生长律动的课堂上，学习气氛不一定热烈，但要深沉，学生不能在文字中浮光掠影，要在思索中前行；不是在言说别人的思想，一定是在表达自己的心声。看一看，能感受到躬身前行的姿态，听一听，能体悟到生命拔节的声音。‛
三、如何让课堂充满生长气息
1、课堂生长的前提。一是认真解读课程标准和教材，二是基于学生立场，认真解读学生。学生立场不等于以学生为中心，学生实际状态成为教育教学的起点和出发点，成为教学目标制定的依据。例如：学生已有什么？学生缺什么？困难和障碍是什么？差异是什么？三是关注学生的发展需要。
2、生长的方式。
（1）开放的生长。什么是开放？一是从教师向学生开放，把课堂放给学生，时间放给学生，空间放给学生，权力放给学生，课堂向每个学生开放。二是由唯一性向可能性、选择性、多样性开放。三是由书本世界向学生的生活世界开放，向体验和经验开放。
（2）扎实的生长。一是扎实在于清晰，目标清晰，思路清晰，方法清晰，学生清晰，指令和要求清晰。二是扎实
在于细致，比如有效的小组合作包括以下四步：从两两合作开始，小组合作分工明确，小组代表发言，全班交流，组际互动。三是扎实在于生成，从点状生成到整体生成，从个体生成到全体生成，从浅层生成到深层生存，从错误生成到有益生成。四是扎实在于停顿。五是扎实在于持续。六是扎实在于运用。七是扎实在于及时反馈。八是扎实在于写练。
（3）优美的生长。著名特级教师薛法根说，‚课堂，呈现的应该不仅仅是‘鲜花’，还应该有‘花开的声音，课堂上最美的声音是学生生命里‘拔节’的声音。‛
（4）温暖的生长。让课堂充满温暖的气息。我们课堂教学改革还在路上，我们的成长还要继续，虽然这是一个十分漫长而且困难重重的过程。任何一个民族，当它把‚危机感‛注入国民意识，尤其是注入青少年意识中时，那就在孕育着新一轮的奋发图强，希望就一定会实现。
最后李博导送给我们一句话：爱自己，就要栽培自己！转赠给大家：栽培自己，不一定要靠别人，每天都努力着，让自己的课堂充满着生长的气息，就是对自己最好的栽培。
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