第一篇：春满燕园读后感
认真读完一本著作以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，是时候抽出时间写写读后感了。那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的春满燕园读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
我喜爱季羡林先生的散文是从1962年末读高三时开始的。那时任语文课的杨志翔老师在课堂上给我们朗读了《春满燕园》这篇散文，并且说，季羡林是北京大学的著名教授。后来我把《春满燕园》抄在笔记本上，反复诵读，背如流水。重读这篇精品散文，别有一番滋味在心头。这位国学大师、文学泰斗已经逝世近4个月了。今天推荐《春满燕园》、《春归燕园》，以表示对他由衷的怀念。
《春满燕园》，是季羡林老先生在1962年创作的，表达了对北大新面貌、新气象的由衷赞美之情。这是一篇只有一千多字的散文，它由燕园的暮春写起，进而写到郑板桥的诗，转而联想到北大师生心中也有一个春天”。
接下来，文章描写了教师们在灯光下潜心备课，伏案苦读的情景；早晨学生们在校园里朗读外语，在图书馆里全神贯注做功课的场面。
最后，文章这样写道：“这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽、霜林染醉的时候，到了大雪漫天、一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内，它是一个永恒的春天。”
文章寓情于景，感情真挚，语言华美，自然流畅，不失为一篇散文精品。
作者用动人的笔调，写出了美丽的春天，万紫千红、生机盎然，使人陶醉。然而大自然的春天又是短暂的。作者用“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春往”这句诗形象地说明了春的.短暂，但又如何让这短暂的春常驻人间呢？作者用燕园中教师和学生全神贯注，如饥似渴地汇作和学习的情景为我们做了答案。特别是文中的“伏案苦读、全神贯注、鸦雀无声”可以深刻地看出老师、学生对待工作和学习的态度。我们只有心中充满对生活的热爱和对未来的美好憧憬，用辛勤的劳动去美化生活，回报生报。作者通过老师的备课和学生的用功，突出了学习中的春天更加美丽，“即使到了金风送爽，霜林染醉的时候，到了大雪漫天，一片琼瑶的时候，它也会永留在心，永留在园中，它是一个永恒的春天。”季羡林先生自己对这篇散文也很满意，他说：“这是我比较喜欢的一篇东西，一写出来，我就知道，我个人感觉，它的优点就在‘真’字。”一发表，就获得了好评和强烈的反应。许多中学和大学课本选它当教材。
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第二篇：季羡林散文之春满燕园
季羡林散文之春满燕园 燕园花事渐衰。桃花，杏花早已开谢。一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满圆，香飘十里；便已显出疲惫的样子。北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月署，门掩黄昏，无计留春住”。看来春天就要归去了。
但是人们心头的春天却在繁荣滋长。这个春天。同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。郑板桥有两句诗：“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。”我们不栽兰，不种竹：我们就把春天栽在心中，它不但能过今年的四时，而且能过明年、后年不知道多少年的四时，它要常驻我们心中，成为永恒的春天了。
昨天晚上，我走过校园。四周一片寂静，只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛经上叫做天眼通的那种神力，透过墙壁，就看了进去。我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。
他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写了下来，丰富我们文化知识的宝库。他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的东西整理得更深刻、更生动，让青年学生获得更多的滋养。他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提些意见，共同切磋琢磨。他时而低头沉思，时而抬头微笑。对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不存在，他完完全全陶醉于自己的工作中了。
今天早晨，我又走过校园。这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。还看不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高头却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听，俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等，依稀可辨。在很多地方，我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥如渴迫切吸收知识、学习技巧的炽热心情。这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。我走进大图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题。也都是全神贯注，鸦雀无声。
我很自然地就把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。年老的一代是那样，年轻的一代又是这样。还能有比这更动人的情景吗？我心里陡然充满了说不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过花的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本不开花的榆树和杨柳也满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。
这难道仅仅是我一个人的幻象吗？不是的，这是我心中那个春天的反映。我相信，住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天，眼前也都看到这样一个春天。这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽、霜林染醉的时候，到了大雪漫天、一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内，它是一个永恒的春天。
第三篇：春满校园
春 满 校 园
是一个读书的好地方。
凤凰外国语学校四年级二班
陈鸿祥
我们的学校坐落在宜宾南岸凤凰小区内，那里鸟语花香，一进我们学校的大门，映入眼帘的是文化长廊，左边的墙上有我们每个月竞赛的优胜者，走廊的右边是一个大花园，左边是阳光书吧。我们下课可以去那里看书，增加了我们的课外知识，领略知识给我们带来的快乐。走廊旁的柱子上，写着让我们力争上游的好词语。右边是一个大花园，你一进去，湿润的泥土气味扑鼻而来，地上的小草缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪亮耀眼的钻石，摇摇欲坠。清风徐徐，花香袭人。在许许多多的蝴蝶兰的村托下，一只雕塑的凤凰正展翅高飞，显得无比的尊贵.高尚。示意着我们学校将大展宏图，鹏程万里。那蝴蝶兰很美，有的白，有的紫……色彩明丽，娇艳欲滴，像一群偏偏起舞的蝴蝶一样，栩栩如生。走到尽头，往左拐，便进入了我们的教学楼。早上，可以听到同学们朗朗的读书声。一间间美丽的教室，一幅幅美丽的画卷。教室名称有的以植物为主，有的以动物为主。各具风格，让人浮想联翩。
上课的时候，教室里传来的读书声此起彼伏。下课铃一响，这里立刻沸腾起来。读书声，欢笑声，简直就是一首校园交响曲。
我爱我的校园。
第四篇：春满校园作文
春满校园
俗话说，冬天来了，“春天也就不远了！”正如这句话所说：我们盼望的春天终于来到了人间，寒冷终于变到了温暖，小草纷纷探出头来，花儿从沉睡中苏醒，春天的画面真美，啊！春天原来就在我们身边，让我们到校园里，一起寻找美丽的春天吧！
老师带着我们来到了校门旁，首先印入眼帘的是小紫玉兰，有的开了，像小喇叭；有的没开，像一颗寄生种子。小紫玉兰只有一层花瓣，紫玉兰有一点间变色，有一点蓝，也有一点紫。
接着往前看，就是海棠花了，我想海棠花有一个“海”字，难到海棠花是蓝色的？其实，海棠花的花瓣是大红色的，娇红艳丽的海棠花有的也开了，有的没开，开了的海棠花有一些花骨朵，没开的海棠花饱胀得快要破裂似的，旁边是一处处绿油油的叶子，好看极了。
迎春花更加美丽了，金黄色的花瓣、淡黄淡黄的花骨朵儿，迎春花是春天里第一个开放的，娇嫩的枝叶垂直下来，一朵黄色的迎春花生长在嫩绿的枝条上，像绵缎上绣了几朵金黄色的花。迎春花有点小，但它的花瓣有两层，大的一层周围有点弯弯曲曲，小的一层的圆形的，中间还有黄色的嫩芽。
顺着弯弯曲曲的水泥路往前走，是一片绿油油的爬山虎，有的爬山虎已经枯萎了，有的还有绿油油的叶子。爬山虎好象有六根细小的脚，它的脚像一颗很小很小的米，有白色的、还带点青色。
爬山虎的上面是一片绿油油的竹林，竹杆长长的，杆中每隔五厘米就有一根白色的细线，竹杆上还有许多长长的叶子。
在往前走到教学楼的空地，有小小的梨花种子，梨花种子的花瓣是雪白的，像一颗开心果。再往下走，就是柳树姑娘了，柳树梳着又长又绿的辫子，还有它那“苗条”的树杆，似乎在跟花和草比谁更受欢迎呢！
我们最后来到了教学楼，山茶花在我们眼前一亮，你看它那粉红的花瓣，从白到粉，像涂上了鲜红的颜料，它摆放在教学楼中间，仿佛从春天中苏醒，也让校园更加美丽、辉煌和耀眼。有的山茶花开了，像一朵朵大喇叭花，有的却没开，像一位仙女沉睡在花骨朵儿里，美丽极了！
你瞧，烈日正在升腾，春姑娘已经翩翩来到，让我们举起双手去拥抱春天吧！
四七班
罗煜康
第五篇：春满校园(简报)
简报
第二十期
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积极筹备“春满校园”歌咏比赛
为认真贯彻落实《学校艺术教育规程》，全面推进素质教育，坚持育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的歌咏活动，推进学校美育和艺术教育的开展，建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化氛围，展示学校艺术教育丰硕成果，为青少年健康成长营造良好的育人环境。在全校氛围内掀起了“春满校园”歌咏比赛活动。
本次 “春满校园”歌咏比赛活动以通过歌咏活动，提高青少年学生的艺术修养，为学生搭建展示艺术才华的舞台，展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上、勤于探索、敢于创新的精神风貌为指导思想。
此次活动的开展，学校加强领导，精心组织，做到了人人参与。活动开展以来，学校通过不同形式的演唱活动，推进了活动蓬勃开展，利用不同渠道进行广泛宣传，形成了合力，为建设良好的校园文化环境打下坚实的基础。
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