和坏习惯说再见读后感（精选合集）

第一篇：和坏习惯说再见读后感

这个暑假我读了《和坏习惯说再见》这本由几十个小故事组成的一本书，其中有一个告诉让我印象深刻。

那故事的名字叫（蚯蚓的梦想）内容是：有一条小蚯蚓，他十分自豪和骄傲。因为大家都叫他“地龙”，瞧瞧，那可是“龙”，可以“呼风唤雨”的'神兽啊！而蛇只不过是一条“小龙”而已，慢慢的，小蚯蚓养成了一个毛病，就是每一次睡觉时都要说好几遍：我是地龙，我是地龙。我是地龙……才可以安心入睡。

这一条小蚯蚓在不断长大，可是他总是欺负蚂蚁和比他小时的动物，经常在它们面前炫耀自己是“地龙”。

有一次，他被一只眼睛尖的母鸡看到了，蚯蚓吓的拼命跑，可还是被母鸡的尖嘴钳住了，母鸡准备吃了他补充蛋白质呢！蚯蚓想：这下完了，这时候一条蛇看见母鸡了，它也想饱餐一顿，立马咬住了母鸡，母鸡为了自救不得不松开到口的美味，蚯蚓吓的魂飞魄散，哭了，边哭边想，难道蛇才是真正的地龙，我是叫叫“地龙的”？等心情稳定下来我一定要和他比一比长短。

有一天，蚯蚓看见蛇在午睡，立马过去伸长身体准备一比长短，因为平时不锻炼，身体不结实，又用力过猛，绷断了。

这个故事告诉我们：要认清自己，虚心学习，不要好高骛远。

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第二篇：和抱怨说再见 演讲稿

和抱怨说再见

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好！

我听过这样一个故事：有一个年轻的农夫，划着小船，给另一个村子的居民运送自家的农产品。那天的天气酷热难耐。他心急火燎地划着小船，希望赶紧完成运送任务。突然，农夫发现，前面另外一只小船，沿河而下，迎面向自己快速驶来。眼看着两只船就要撞上了，但那只船并没有丝毫避让的意思，似乎是有意要撞翻农夫的小船。

“让开，快点让开！你这个白痴！”农夫大声地向对面的船吼叫道。“再不让开你就要撞上我了！”但农夫的吼叫完全没用，尽管农夫手忙脚乱地企图让开水道，但为时已晚，那只船还是重重地撞上了他。农夫被激怒了，他厉声斥责道：“你会不会驾船，这么宽的河面，你竟然撞到了我的船上？！”当农夫怒目审视对方小船时，他吃惊地发现，小船上空无一人。听他大呼小叫，厉言斥骂的只是一只挣脱了绳索、顺河漂流的空船。

在多数情况下，当你抱怨、责难、怒吼的时候，你的听众或许只是一艘空船。那个一再惹怒你的人，决不会因为你的抱怨而改变自己。如果这位农夫在发现船向自己驶来的时候，尽快改变航向，而不是一味无效地吼叫，或许能避开船只的碰撞。抱怨是没有用的，唯一的办法就是努力去改变。

抱怨是一种消极的行为方式，因为抱怨表达的是消极信息；挑剔、不满、埋怨、懊悔、烦恼、愤怒等等，人在抱怨之后并不是轻松了，而是更生气了，而且不仅自己生气，周围的人也跟着不高兴。心理学研究表明，消极情绪会造成免疫力下降，时间长了就容易生病。为了自己的健康，请和抱怨说再见。

妈妈偶尔做的饭菜不好吃我不抱怨，因为我知道非洲有很多小伙伴还在挨饿；老师留的作业多我不抱怨，因为我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”出身寒门我不抱怨，因为我知道“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”

如果总是抱怨，你的一生就是烦恼的一生；如果总是感恩，你的一生就是温暖的一生；如果你想改变世界，你的一生就是斗士的一生。我要做一个感恩的斗士，我相信，命运掌握在自己手中；我相信，我能行！姜太公一把年纪了还在钓鱼不抱怨，成为西周的开国元勋；勾践卧薪尝胆不抱怨，最终雪耻灭吴；韩信受胯下之辱不抱怨，平定四国、击败项羽。杨家将经历了那么多的阴谋后依旧保卫国家不抱怨，不就是我们今天常说的不忘初心。邓小平爷爷历经苦难不抱怨，带领中国改革开放；习爷爷面对困难不抱怨，心怀天下，带领十三亿华夏儿女去实现美丽的中国梦。不抱怨不是什么样的现实都接受，不是停滞不前，不是安于现状。而是有积极的态度，做好当下应该做的事情，向追求的目标前进。

向往生活的光明，摆脱黑暗纠缠；向往开心的微笑，赶走郁闷忧烦；向往美好的日子，不要抱怨遗憾。如果你因为错过太阳而哭泣，那么接下来你将失去满天的繁星。愿你我都能用内心的阳光照亮幸福的明天！

第三篇：跟懒惰说再见的读后感

篇一：跟懒惰说再见读后感

今天，我看完了整本《跟懒惰说再见》，我感受到我们应该做一个勤劳的人，懒惰是一个坏习惯，我们必须改正他。

文中主人公家豪是一个非常懒惰的人，上学时经常迟到，还不给自己负责的小动物绣眼鸟喂食，清理鸟笼，还懒得看饲料的说明书，拿孔雀鱼的饲料喂给绣眼鸟。还在学校的运动会的接力比赛上，为了省方便，直接把接力棒扔给下一位运动员，却不小心砸伤了她，弄巧成拙。被同学们封了个“懒惰王”的称号。后来，自然老师让同学们自己分组做报告，算为期中成绩，但没人愿意和家豪一组，只有一个有心脏病的同学绍恩愿单独和他一组。家豪看到绍恩这么勤劳，也发誓做一个勤劳的人。可是绍恩又生病了，要动手术，做自然报告的任务就落在家豪一个人身上了。家豪天天去图书馆借书，终于做成了一个特优的自然报告，成了一个勤劳的人。

这让我想到了《三只小猪》的故事，大哥的二哥很懒惰，大哥盖了个稻草屋，没想到狼来了，一下子就把房子吹倒了，二哥盖了个木屋，但还是被大野狼吹倒了。大哥和二哥只好躲到了小弟的屋子里。小弟盖得是砖头房子，盖房子时，大哥和二哥一直嘲笑小弟，但最后还是小弟的砖头房子救了他们的命大野狼来到砖头屋子前，怎么也吹不倒，因为砖头屋子实在时太坚固了。

看完这本书，我想，我们应该做个勤劳的孩子，让我们跟懒惰说再见吧！

篇二：《跟懒惰说再见》读后感

暑假里，我读了《跟懒惰说再见》这本书，它是台湾著名作家姜蜜的作品。

主人翁——吕家豪是一个懒惰、爱搞小发明的人。同学们都受不了他的懒惰，大家都叫他“懒惰王”。

我觉得我很像“懒惰王”，有和他一样的遭遇，在班级分组活动的时候，大家都不愿意和我一组，这让我很沮丧。文中的吕家豪有幸遇到了林绍恩，在他的帮助下，“懒惰王”终于不懒惰了。我也很幸运，遇到了马瑞东。起初，我的英语成绩一点不好，老师安排英语情景对话，那些成绩好的同学都被大家“抢完了”，只有我没人选，大家都不愿意和我一组，在我尴尬至极的时候，班长——马瑞东帮我解了围，我当时心里想：一定不能辜负我的“救护神”。为了不连累班长，我每天放学回家不停地练习英语，不断地向班长请教，把不会的句子一遍一遍地跟着磁带后面读，一有时间就和班长练习，“功夫不负有心人”，在情景英语对话展示的时候，我们受到了班级同学的一致好评，就连平时对我冷眼相对的英语老师也面对微笑地给我竖起了大拇指，我真是高兴极了。

“世上无难事，只怕有心人。”很多时候，我的不优秀，都是因为懒惰，同样，我的优秀，也是来源于勤奋。

篇三：《跟懒惰说再见》读后感作文

在寒假读一本好书的活动中，我阅读了《跟懒惰说再见》一书，令我受益匪浅。

本书的主人公吕家豪是一个懒惰的孩子。因为他的懒惰，导致了他上学第一天迟到、宠物绣眼鸟死亡、班级接力跑输掉等等一系列糟糕的事发生。为此同学们也都讨厌他，称他“懒惰冠军王”。一次到同学林绍思家的参观，让他恍然大悟，勤劳有多么重要，明白了“小事不做，大事难成”的道理，对于生活中的每一件小事情，只要是自己可以做的，都不要偷懒不做。只有多做，才有机会多学，这样长大了以后，才能做大事。如果连小事都不肯做，那大事就不可能会成功。

故事中的家豪，也许有一部分像你，也许有一部分像我，因为每一个人都可能会有懒惰的因子。不过，只要依靠坚强的意志，养成良好的习惯，就能打败这些坏因子。

说实话，在生活中，我并不是一个勤劳的人。妈妈叫我干活，我总找借口拒绝她。我很庆幸，在我还没长大成人之前，读到了这本书，让我可以改掉这个缺点，不至于让一直让缺点一直影响自己。我想今后应当争取做到：

一、端正态度，每件事情不要做得拖拖拉拉；

二、向勤劳的人学习，不要让懒汉再接近你，以免前功尽弃；

三、做一件事就要尽自己最大的努力把它做到最好。

同学们，勤劳是一种品质，是一种美德。我们每一个人都应该勤劳，靠自己的双手去创造更美好的未来。让我们一起跟懒惰说再见吧！从现在做起，从我做起，努力学习，为自己的理想奋斗！

第四篇：和错别字说再见

和错别字说再见

在日常教学中，我们在批改小学生的作业时，常常会发现，有些学生在这一次作业中写了错别字，经老师指出并改正后，在以后的作业中还会一而再、再而三的写错。如何应对这令人头痛的问题，让学生和错别字说再见呢？现结合本人教学实践谈谈自己的一些有效做法：

一、布置作业少而精

小学生的身心发展规律决定了其有效注意时间短这一特点，作业如果过多，学生就会为了完成作业而完成作业——应付差事，为完成数量上的要求而马虎了事。甚至，一些学生还会由此产生一种逆反情绪。这样，学生作业的错误率就会增多，错别字也会明显增多。因此，在每次布置作业时都要力求少而精，能在课堂中完成的作业，尽量让学生当堂完成。这样，学生作业负担减轻了，做作业就相对认真了，写错别字的情况也就明显好转了。

二、多鼓励少批评

学生错别字重现的情况主要是由于书写态度不认真所造成的，因此，我在批改学生作业时，一旦发现此类情况，就会及时地在其作业本上告知学生，这是第几次出现类似的错误，并提出诚恳的建议，如：“我相信下次你一定不会再错了！”“我知道这次又写错，你也很难过，不过下次可不能再马虎了！”„„这样，将批评变成鼓励，学生在不断的激励中，书写态度就能逐渐端正，从而使错别字重现率降低。

三、不使用涂改液或橡皮擦

每次做作业时，我总要求学生在写错的地方不准用涂改液或橡皮擦，只能在错别字处打一小“×”，然后更正在旁边。这是因为小学生在学习过程中，很容易为新异醒目的刺激所吸引。写了错别字后，使用涂改液或橡皮擦了，就无法发挥孩子潜在的思维能力。这个字虽然他们知道写错了，但错在哪里以及怎么会错的，却往往因使用涂改液或橡皮抹去了差错，而无意顾及，以至这一印象很快在脑海中消失，没有留下丝毫教训。采用后一种做法，不仅让学生在自己粗心大意所致的错字处打上一小“×”，引起他们的重视与警惕，从而减少错别字的重现率，同时还能使学生养成作业整洁美观的良好书写习惯。

第五篇：和母校说再见-毕业作文

和母校说再见

·温奕潼

明天，我就要小学毕业了，我是多么舍不得啊！因为，美丽的母校给我留下了太多美好的回忆。

再见了，我亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段浓厚的友谊。当我学习遇到困难时，是你们伸出友谊之手，帮助我克服难题；当我生病时，是你们伸出关爱之手，给我补课、给我安慰……我永远忘不了你们，我亲爱的同学。

再见了，我敬爱的老师！从我踏进学校的大门开始，您就给了我无尽的关怀。记得那一天放学，倾盆大雨说下就下。没带雨伞的我茫然地站在学校门口，想冲进雨中，与雨搏斗，可是又怕单薄的身体抵挡不住雨水的冲刷。妈妈肯定又是加班，只顾工作，不管我的死活。我越想越生气，站在门房里直跺脚。这时，老师您来了，您那双明亮的眼睛温柔地看着我，似乎把我内心的一切都看穿了。您立刻把手中的雨伞塞到我的手中：“快拿着，回家吧，路上注意安全。”“老师，我不要。我……”您笑盈盈地说：“老师家近，我跑快点就行，不要担心我。”说完，您就冲进了雨中。我撑着这把充满爱的雨伞安全的回到了家，心中充满了温暖。老师，您无尽的关怀让小小的我也懂得了爱，我永远忘不了您。

再见了，我挚爱的母校！绿草如茵的操场，我曾在这温暖的怀抱里打滚嬉戏、尽情欢呼跳跃。擅长短跑的我也在这宽阔的胸膛里，为

班级争得了多次荣誉。窗明几净的教室，我曾在里面读书写字，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。勤学好问的我在这里吮吸着知识的甘霖，茁壮成长；五彩缤纷的花圃，我曾为你的容颜倾倒，你所散发出的迷人芳香令我心旷神怡，你使我受到了美的熏陶……我永远也忘不了您，我挚爱的母校！

母校啊，您将是我一生中最美的回忆！