第一篇：“我与父母共读一本书”《穷人》读后感
当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。快来参考读后感是怎么写的吧，以下是小编整理的“我与父母共读一本书”《穷人》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
寒假中，我们预习了六年级下册语文，其中《穷人》一文对我们产生了很深刻的印象。我们和孩子轮流进行了朗读、赏析。
先读了一遍课文。接下来，我们让孩子讲述一下这篇课文的主要内容。“这篇课文的意思，大概就是讲渔夫一家的日子家境贫寒，生活十分艰难。但是当邻居西蒙去世后，他们却还是不顾自己生活的困难，毫不犹豫地将那两个孩子抱了过来，并收养着两个孩子，决定将他们抚养成人的故事。”
“是啊！这篇文章里有一些片段是讲桑娜经过一系列的心理斗争，凭着坚定的信念，把孩子留了下来。里面细致的描写了桑娜矛盾的心情，既想把孩子留下来，又怕丈夫的反对，她陷入了两难中。最终善良的心战胜了一切。这一段非常感人。”爱人说道。
接下来，我们进行了第二遍诵读。
当读到，“她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。”时，我们都有些伤心。接着，“就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。”我们又感到欣喜和担忧。
“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”从中我们看到了桑娜的矛盾自责，又看到了她的善良与慈爱。她宁愿自己挨揍，家庭负担更重、生活更穷苦，也不抛弃邻居家的孩子。
他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”可以看出渔夫也有一颗慈爱的心。他知道自己的处境，已经5个孩子，一家7口，生活是“孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。”可是，他依然决定收留邻居的2个孩子。
“桑娜坐着一动不动。
‘你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？’
‘你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。’
从文章的结尾处，我们看到两颗同样善良的心，他们想到了一处。
“是啊！渔夫和桑娜，虽然，他们在物质上的确是贫穷的人，他们的灵魂是高尚的，精神是富有的。他们拥有人与人之间最为富有的东西——爱。他们充满了爱心，折射而出的人间的真善美，人世间朴实而美好的善良。”孩子说。
我忽然想起了《麦琪的'礼物》。就对孩子说“有一则故事，也很感人：一对贫穷的夫妻，妻子有一头长长的漂亮的金发，丈夫有一只家传的金表，因为贫困，妻子没有一把漂亮的发卡，丈夫的金表一直没有表链。在圣诞节那天，&读后感%&丈夫和妻子都想给对方一个惊喜，妻子买了一条银光闪闪的表链给丈夫，丈夫买了一个漂亮的发卡送给妻子，当他们各自拿出礼物时，才发现，妻子为买表链卖掉了那头美丽的长发，丈夫为了买发卡卖掉了金表。现在，礼物对他们都没有什么用了。丈夫二人却流着泪拥抱在一起，发誓要永远珍藏这两件“无用”的礼物，就像珍藏他们的爱情。”
“他们之间为什么没有提前商量一下，这样就不会买到没有用的‘礼物’！”孩子说。
“他们虽然很贫穷，那条‘表链’和那个‘发卡’也许没有用，但同样让我们看到了真爱。有了爱，生活无论多么苦涩，总会有甜蜜和幸福光顾。”爱人说道！
“两个故事，有同样的道理，让我们看到了人世间的真爱！”我补充说！
渔夫一家的生活那么困难，还去帮助那些更需要帮助的人，而今社会上，有些人有很多钱却不为那些有困难的人着想，甚至为富不仁。我们不能因社会上的一些不良现象而怀疑人世间的真爱，我们要学习渔夫和桑娜，充满爱心，去帮助那些更需要帮助的人，让世界更美好！”孩子感慨地说。
就这样，我们一家又在一块度过了一个愉快的下午。
【“我与父母共读一本书”《穷人》读后感】相关文章：
1.我与父母共读一本书作文
2.我与老师共读一本书作文
3.与父母共读一本书作文400字
4.我和父母共读一本书作文
5.与父母共读一本书作文
6.我与父母共读书为题目的作文
7.我与朗读共襄真情散文
8.我与母亲共读《王鱼之死》的作文
9.高中作文：我与阅读共成长
第二篇：我与父母共读一本书.
我与父母共读一本书
书是五彩生活的 万花筒 ,书是大千世界的缩影。书既像 一位慈祥的智慧老人,不断启迪我们,教给我们怎样做人的 道理;又像是一位真诚的朋友,跟我们 面对面 地交流,鼓舞 激励着我们,让我们涌起对美好生活的憧憬,并勇于追求!正如伟大的作家 高尔基 所说:“书是人类进步的阶梯。”书 不仅是人们获取知识的阶梯,更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍,人们可以交流彼此的观点,从而达成共识。现在,我和爸妈常常共同阅读一本好书或是文章。在读过之 后,我们总是会谈谈各自的想法和感受。通过从不同的思考 点来评析书籍能让我和父母更深地了解彼此。我在理解他们 的同时,他们也能知道我的所感所想。随着年龄的增长, 我学习的压力也随之增重,一天下来,常常感到十分疲惫。晚上本想看看球赛来放松自己,可每次我都被爸妈无情地催 回房间。所以,常常免不了一场家庭**。我知道父母如此 大动干戈完全是为我着想, 但是不好好放松, 我又不肯罢休, 这使我左右为难。眼看着就要升入初三了,我心里愈加焦虑 不安。就在这时,一本书帮助我从困境中走了出来。无意 之间,我和爸妈同时发现了一本名为《孩子别烦恼》的书。书中记述了一个男孩从呀呀学语到走进哈佛中的各种辛酸 故事。我惊喜地发现:书中主人公哈里的经历竟和我出奇的 相似。哈里也因学习问题和家里闹了矛盾,就此 离家出走 了
两周。在这两周中,哈里走遍了许多的地方,以一个观察者 的视角,体验到社会底层劳动人民的艰辛,同时也为他们强 烈的求知欲所感动。当他回到家中准备重新开始时,懊恼的 父母也认识到了自身的错误,于是,三人重归于好。之后, 哈里的父母不再过分苛刻地约束哈里,哈里也十分用功,最 终实现了自己的 远大前程 ——哈佛。在读完了整本书后, 我长长地舒了一口气,心中无比的喜悦。既然哈里的故事如 此精彩,为什么我不借鉴过来呢?说干就干,正当我准备向 爸妈袒露我的观点时,我惊喜地发现,他们也正准备找我。就在那一瞬间,我们的眼神交织在一起,于是一切明了,无 需再多的言语,我们立刻理解了彼此。就此,我心中的焦虑 也随即灰飞烟灭。经过这次事件后,我深刻地认识到:其 实,父 母与子 女之间真正需要的是互动,是了解。这种互动 的方式是多样的,共读一本好书就是一种好的方法。它就像 一座桥梁,能将两代
人的心紧紧连在一起,它就像一座山, 将误解隔绝,它就像一盏明灯,指引我们上前去……
小时候,我在妈妈的怀抱里一起同读故事书,长大了, 我也希望和妈妈一起同读最后的一本书。
“我与孩子同读一本书”,广义上来说,这本书永远也 读不完。我最喜欢看的书是郑渊洁的 《皮皮鲁总动员》 系列, 我家有九本,但是,孩子都喜欢有人与他交流和分享读书后 的感受,但是,孩子都喜欢有人与他交流和分享读书后的感 受,如果孩子就会失去阅读的兴我们做家长的自己不读,交 流起来就有点“鸡和鸭讲”的滋味,无法沟通,也分享不了 读书的感受,久而久之,趣,与父母的关系也只能停留在亲 情上,而不会是“既是父母,又是知心朋友”的那种融洽的 关系。所以,我对自己的要求是:要求孩子阅读的书籍,自 己也必须大概了解书的内容,孩子和所有小孩子一样喜欢各 种漫画书,如:《神奇宝贝》、《漫画世界》、《阿衰》等 等,还喜欢一些脑筋急转弯和变魔术的书籍。孩子还很喜欢 杨红樱写的《淘气包马小跳》系列和,其中马天笑和马小跳 父子之间无话不说的关系可以说就是我和孩子之间关系的 生活版,我就是那个“贪玩老爸”;马小跳和他的三个“铁 哥们”河马张达、猿猴毛超、企鹅唐飞之间的友谊也就是孩 子和同学之间的友谊。几个系列我和孩子都津津有味地阅读 过,在看到“成语大王”小大人丁文涛去医院割包皮怕给同 学知道偏偏就遇到马小跳,两个孩子签订保密协议的故事 时,父子俩忍不住哈哈大笑起来,这时乘机就和孩子讲一些平时孩子不习惯听的知识,使孩子在轻松愉快的氛围中了解 知识。
最近,每隔一段时间,他就会说:“老爸,我们去书城 买书吧!他老爱嚷着:“给我买《皮皮鲁》。”
他看书时,两眼有神,仿佛进入了书的世界,有事叫他也没 回应。所以在家基本上一看书就有事让我骂。我非常无奈, 也很庆幸有这样的儿子。只要他手中有书,就一定要看完, 除非是枯燥无味的历史书。这也是我最头疼的。老是弄不懂, 为什么书有这么大魔力,把我儿子变得这么着迷,这时我最 想干的,就是对书宣战。
有一次,我们在看《意林》,其中有一篇文章的大致意 思是这样的:儿子向往自由,大学时突然“失踪”,父母历 尽才千辛万苦找到了儿子。我觉得儿子在大学时逃走虽然方 式不对,但他只是因为向往自由,并不是厌恶父母,所以他 并没有什么大错。但爸爸和妈妈却认为儿子是大逆不道,自 己的自由是建立在父母的痛苦之上,是很不对的。我们你一 句,我一句,唇枪舌剑论战了半小时,最后谁都不服谁。我认为“我与家长共读一本书”是个读书的好方法,这样可 以既能增进孩子与父母的感情交流,还可以互相学习呢!我想珍惜这现在的每一时每一刻,用在有意义的方面,也许 辉煌的明天就在不远处为你点亮着成功的道路。
我和孩子同读一本书 ——读《成长的榜样》有感 林嘉梅的妈妈
女儿喜欢阅读课外书籍,于是在暑假期间,买了一大摞 适合女儿阅读的书籍,以满足她对阅读的欲望。
其中的一本《成长的榜样》一书引起了我的注意,女儿 先一口气读完了此书,到我面前与我探讨起了书中的人物, 女儿对书中的各个不同环境少年儿童成长榜样感触颇深。为了能与她共同交流,我也抽空阅读了此书,该书是由 宋庆龄奖学金获奖者是当代少年儿童的优秀代表,《成长的 榜样》描写了发生在他们身上的真实故事。这些孩子的事迹 感人至深,催人奋进,他们中有的知荣明耻,品质优秀;有 的逆境成长,自强不息;有的关注社会,热心公益;有的崇 尚科学,乐于创造;有的多才多艺,全面发展。
虽然这仅仅是一个人物故事,但我想,孩子读过以后, 之所以感触颇深,原因就在于书中孩子们的真人真事产生共 鸣,逆境中的孩子能够顽强成长,生活在顺境中的我们能无 动于衷吗? 通过此书,给孩子的成长榜样提供了一个良好的素材, 读完此书,我还因势利导,用该书中的情节,引导孩子须响 应时代的呼唤,创造美好的未来,从小树立远大志向，养成 优良品德,学好本领,锻炼强健体魄,从一点一滴做起,从 身边小事做起,在成长的道路上与优秀的同学同行。以诚待 人、尊重别人。取得了良好的教育效果。
读一本好书，对于孩子的健康成长确实非常重要。回 忆作为父母的我们，青年时代时所读的《钢铁是怎样炼成 的》、《红岩》等激动人心的好书，无不为书中人物为了理 想而奋斗的精神所感动，并在以后的成长中以他们作为榜 样，这些书一度激励了几代人。学校这次开展阅读节，号召亲子同读一本书，我们感到 非常好！一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问 题，并且学会回答问题；另一方面还可以帮助孩子认识更多 的汉字（对于我们这个年级而言），在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书 声中快乐成长。亲子同读一本书，父母与孩子为了书中的情节交流多了，还能在阅读过程中增加亲情。父母的见识比孩子多，理解能 力比孩子强，在孩子无法理解时，父母此时无疑是孩子身边 最好的老师，无形之中增添了孩子对自己的几分敬佩之情。亲子同读一本书，在增长孩子见解的同时，也在提升家 长的品位。比如说阅读以前读过的书籍，可让家长温故而知 新；阅读从未读过的书籍，可获新知，受益无穷。前国家领 导人江泽民曾说过： “我们现在的时代是终生学习的时代”。愿孩子能在亲子同读活动中学会学习，能懂得一些简单 的道理。同时感谢学校为我们亲子提供了这样好的一个学习方法，祝愿贵校在办学方面有更多、更新的教育特色，谢谢！
书是钥匙，能开启智慧的大门；书是乳汁，哺育人们 成长。书更像是一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教我 们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面 地交流，鼓舞激励着我们，让我们与孩子涌起对美好生活的 憧憬，并勇于追求。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的 阶梯。” 阅读搭起了我与孩子沟通的桥梁，通过阅读，我与孩子交 流彼此的观点，从而产生共鸣，进而从侧面了解了孩子的内 心世界，为增进母子感情提供了一个很好的平台。今天我和孩子看了安徒生的《丑小鸭》，它让我感悟很多。大家都知道，故事中的丑小鸭的命运是多么悲惨，悲惨之 中又不知道自己将来是一只美丽的白天鹅。在成长过程中遭 到排挤、讥笑和欺负，就因为人们和动物都觉得它长得丑陋。丑小鸭受尽
折磨，最后，它凭着一种执着，一种对美好生活 的向往，坚定地义无返顾地在一个风和日丽的春天勇敢地飞 向一群白天鹅，终于成了一只美丽高贵的白天鹅......爱美之心，人皆有之，世界上，有谁不爱美？外表美固然 重要，但是，心灵美更加重要。有些人，为了外表美，不惜 一切代价，那是美吗？有些人，虽然长得丑，但是他努力、勤奋、善良，这是丑吗？
读完这篇文章，使我明白：外貌并不重要，最重要的是内 心是否美，纯洁。丑小鸭成了白天鹅，一切都源于它心中那 一份永恒的梦想。大家都能成为一只展翅飞翔的天鹅，只要 你坚定信念，拥有美丽的梦想，并坚持不懈地去奋斗，你会 成功的，你会变成美丽的白天鹅，不过有很长很长的路要 走......我从《丑小鸭》这篇文章中体验到了美的真谛，明白了美 的内涵——心灵美，让我们变成天鹅，在广阔的天空中展翅 高飞！堂•吉诃德》读后感 如果说一个人对生活抱有过度理想化、完美化的希望，那么这个人的命运必定是坎坷的。在现实生活中，几乎所有的人都是在走一条路：平稳、安定地生活，我们所遇到的，林林总 总几乎都是一些在形式上不一样但在本质上是一样的。世界本身就是一个大熔炉，在同一个 熔炉里的人都只会想着过安逸而风平浪静的生活，思路是一致的，就像列车行驶的轨道一样，通向的是同一个终点站。但要是有人“脱轨”了呢？ 我要说的正是书中的主人翁堂吉诃德。他爱上看骑士小说，而且“中毒”很深。他把自 己强加进了书本的世界，抱着对骑士生活的美好幻想，踏上了人生的路途，但由于他是活在 自己思维“捏造”的世界里，他与正常人的思想脱轨了，显得格格不入，闹出了不少笑话。其实这种人的内心是痛苦的，他心里是多么希望理想可以实现，他还为此而日益兴奋、激动，他把自己的全部精神都寄托在上面了。或许是因为现实生活真的与理想相差太远了吧，使他 的内心很空虚，所以借骑士小说再次点燃他对生活的渴望，就不顾一切地追求这种理想的境 界。我之所以感触甚深，是因为我觉得自己有几分与他相似。记得小学的时候，天真烂漫的 我整天都在幻想些不可思议的事情，幻想我以后的人生像彩虹一样是七彩的，美丽的，耀眼 的，人生是有很多事是可以期待的，正是这种期待推动着我生活。我每看一次动画片，就会 强硬地把他们搬进我的生活。就像我小学二年级的时候，我看了一部动画叫‘DoReMi’，我 就觉得自己有可能是魔女，于是我就和好几个班上面的同学扮演动
画里的角色，每天我们一 下课就冲出教室，围着一个花坛在那里新编剧情。一会儿对着花坛里的杂草说到；“魔力之 果啊，你要快点长出来，我只要吃了你，我就可以有更强的魔力了，那时我要运用魔力去帮 助有困难的人，拯救更多在苦难之中的人。”嘿，别看我那时还小，但很有正义感的！然后
就到祈祷仪式，大伙儿一起双手合拢，闭上双眼，有摸有样地诚心祈祷着； “圣母玛利亚啊，感谢你在万人中挑选了我们去完成这个拯救人类的使命，我们一定会尽力完成这个巨大的使 命的。”在那臭美好久。可是你知道吗，在那时我浑身上下都是劲，像是了充电一样，一种 强烈的喜悦包围着我，使我兴奋不已，好象体现了自己存在的价值。我想堂吉诃德也是这种 心情吧。可是到后来我经过了多次的碰壁，开始心灰意冷。慢慢才发现自己原来一直想得到 的，到头来只会是一场空。开始变得害怕受打击，于是对任何事都不会抱太大的幻想，于是 慢慢也跟上大队伍，走上“轨道”，心理想着还是清醒点吧！人还是顺势比逆势好，这样会 比较快乐，可以减少很多不必要的痛苦。但我发现太现实并不快乐。当我看到堂吉诃德那种 为理想而执着，固执不轻易放弃的精神时，我真的感动了，发现自己与他相比，根本就是一 个胆小又没点勇气的人，竟然因为几次碰鼻就怕成这样。从一个极端走向另一个极端，不管 怎样，走极端是永远都不会快乐！总结一下堂吉诃德，他的执着的精神是值得学习的，勇敢 地去尝试也是他的优点，因为他与大众的思想脱轨了，所以最终以悲剧收场。但他在临终前 却清醒过来了，这也算是他对现实的一种妥协，这里面也有着不少的辛酸、凄凉与无奈。其实人生活在世上是不能与现实作斗争的，最好的办法还是与大众一起走在“轨道” 上。但是，你也可以在这种条件下去改变现状，比如别人用走的，你就用跑的，或是飞的，虽然通向的终点是一个没错，但在过程你的视野更广，收获更大。这样你便可以谋求最大限 度的理想生活与快乐。我理解，这样在现实中交织着理想与奋斗，两者兼备，才是最美好的生活。
第三篇：我与父母同读一本书
我与父母同读一本书
书，是一位智慧的老人，教给我们怎样做人的道理；书，是一位真诚的朋友，跟我们交流，鼓舞激励着我们；书，更是一盏明灯，照亮我们前行的方向。
近日，我校开展了“我与父母同读一本书”的读书活动，让我们在增长知识的同时，也增进与父母之间的情感交流，相互学习，相互促进。
其实我和父母一起阅读过许多书，但是最让我们为之感动，让我们受益匪浅的应该算是黄蓓佳写的《亲亲我的妈妈》吧。
这本书通过记叙一个名叫“赵安迪”的十岁男孩的成长故事，来抒发作者希望父母理解孩子、孩子尊敬父母的这样一个互敬互爱的过程。
在十岁之前，男孩赵安迪从来没见过他的妈妈。在爸爸葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸、姑姑宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“弟弟”，并跟随她离开家乡的小城，来到繁华的南京城，开始全新的生活。渐渐地，弟弟发现妈妈有很多秘密：除了“舒一眉”，她还有一个神秘的名字“心萍”；她是一个电台的主持人，却从来不让弟弟听她的节目；她总是晚上上班，白天睡觉；她的心情时好时坏，常常自己对着窗外流泪……弟弟一点一点地揭开了妈妈的秘密，也慢慢走进了妈妈的心。
文中有那么一个片段使我记忆犹新：当妈妈舒一眉找不到之前用过的创可贴时，发现了儿子的一个箱子里都是她用过的东西，妈妈很疑惑，而儿子的回答却让妈妈大吃一惊，儿子说，因为这些东西有妈妈的味道。“因为这些东西有妈妈的味道。”看似很荒谬的一句话却能读出儿子安迪对母爱的渴望与向往。
母子情感的磨合是缓慢而又艰辛的。
其实我们与父母之间的关系，可能不会像这本小说中母子两人的关系那么复杂，磨合的过程又那么艰辛。但至少从小说的最后结局来看，我们应该懂得体谅父母、尊敬父母，而作为父母的也应该理解自己的子女、爱护自己的子女。这便是小说的灵魂所在。
读完这本书，我和父母都感慨万千。自此，父母学会了尊重我的想法，理解我内心的感受；我不仅领略了作者的文笔之妙，也学会了怎样去体会父母对我的爱。这本书就像是我与父母心与心之间的一座桥梁，沟通了彼此，将两代人的心紧紧连在一起。我想，这就是“我与父母同读一本书”的精辟之处吧。
看来，书真是“绝世佳品”。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。
我与父母同读一本书，你呢？
第四篇：我和父母共读一本书专题
我和爷爷奶奶共读一本书----《十万个为什么》五号路小学四年三班 王一伊
书，它能激励人奋进，帮我们确立人生的目标。正如伟大的文学家高尔基所说的一句话：“书籍是人类进步的阶梯”。今天晚上我和爷爷奶奶共读一本好书--《十万个为什么》
我说这是一本好书，是因为《十万个为是什么》是一本上至天文，下自地理、无所不包的百科书，里面讲述了日新月异的信息、科技，变化无穷数理化之谜，多彩神奇的动物王国，千奇百怪的植物世界，浩瀚无垠的宇宙，精彩纷呈的文化艺术，复杂而微妙的人体组织以及一个一个谜团，例如：为什么空气并不“空”！为什么水不能燃烧.......。
读了这本书爷爷奶奶都说出了自己的感受，爷爷说：“读了这本后，我对大自然的一些稀奇的事，有了更高的理解。奶奶说：“自从我读了这本书后，面对那些邪魔歪教的事情就不会信以为真了，我说：“这些内容不仅丰富了我的知识，开阔我的眼界增长了我的阅历，而且对我的学习也有很大的启迪和帮助。
第五篇：我与孩子共读一本书
儿子今年一年级了，在幼儿园期间，书也买过不少，但读完的不多，大多数以故事书和一些图片导向类的书籍，而且没有养成固定的阅读习惯，每次都是一时兴起，拿起来随手翻几页，随着孩子不断成长，理解能力不断增强，懂得道理也越来越多，开始有意识的选一些课外读物，在培养孩子阅读习惯的同时也丰富孩子的思想。
但是很多家长也许遇到我们同样的问题，孩子刚开始认识的字不多，所以对阅读并不是很感兴趣，在我们的严厉要求下阅读的效果也是事倍功半，后来我们采取一起比赛的办法，同一首诗歌我与孩子一起阅读几遍，然后合上书本，看看谁能一字不差的背出来，谁赢了就刮输的人的鼻子，这个小游戏效果还是不错的，孩子既背会了诗歌又很开心。
每个家长我想都有自己的方法去引导孩子阅读，我们还有一次在陪孩子打羽毛球得时候，无意中我就想起“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”这首诗，没有刻意的去要求孩子背诵，我自己就一句一句的先背出来，最后随着羽毛球打过来打过去的节奏，我说上一句，孩子竟然接上下一句，就这样你一句我一句一起背诵，没几个来回孩子就完全能背了，这让我意外的惊喜，所以现在跟孩子一起有意无意的时候总一起背诵一些诗句，轻松又有收获。
这次借学校的“书之香”读书节活动之际，我给孩子精心挑选了《哈佛家训》作为我们共读的第一本课外读物。序言中写道：“父母不仅要用牛奶和面包将子女养大．在他们成长的过程中．我们还要及时用完美的思想熏陶他们的灵魂。子女是父母爱情的结晶。生下他
们．并不只是让我们得到做父母的愉悦．更重要的是让我们去教导他们． 用正确的人生观念启迪他们．使他们真正成为人类智慧的精英．成为大地上生命的强者。我们要担负起这个责任．应该好好去履行做父母的职责”。的确，我们只有负起自己的责任，才能教会孩子学会担当。想想我们每天忙东忙西，坐下来精心陪孩子的时间并不多。《哈佛家训》中的故事简短精辟，每一篇都能在很短的时间能读完，并且都会让孩子明白一个道理，一个小面包的故事告诉孩子谦让者因宽容而博大，因博大而有力。好争的人，天将与之相争；谦让的人，天将与之相让。被拆掉两次的亭子告诉我们诚信的重要性。篱笆上的铁钉告诉我们伤害别人会永远留下抹不去的伤痕，同时也会伤痕自己。这本书我们刚刚开始一起阅读，但是已经感觉每一个故事都蕴含哲理，长此以往，孩子阅读的多了，一定会有所启发，因为孩子还有很多字不认识，开始的几篇都是我们陪孩子一起读完，但是这些书都是不老的财富，收藏起来等孩子大了自己有空时候翻翻，也许又会有不同的感觉和体会。
我希望我的孩子将来做一个平凡的人，但不能平庸，人的一生不可能一帆风顺，哪一天当孩子受到挫折的时候，如果书中的某句话或者某个故事让他能正确的调整自己的心态，以健康的心态去面对自己的人生，我就心满意足了。
点击咨询 